体育课教案室外
体育小班教案10篇
体育小班教案10篇这是体育小班教案10篇，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班户外游戏体育活动小鸡学本领（跑）教案活动目标：1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：一、准备活动 1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领１、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》１、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子２、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了３、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）第2篇、小班体育游戏小蚂蚁与大面包教案活动领域：体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。
我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩"面包"的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
活动目标：1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。
小学户外体能教案
小学户外体能教案年级：一年级学科：体育课时：1课时教材来源：《小学体育课程标准》教学目标：1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 跑步：培养学生基本的跑步技能，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：培养学生基本的跳绳技能，提高跳绳速度和花样。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。
二、基本技能训练（10分钟）1. 跑步训练：组织学生进行接力跑，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳训练：组织学生进行跳绳比赛，提高学生的跳绳速度和花样。
三、团队游戏（10分钟）1. 游戏名称：接力跑比赛2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组学生依次完成跑步、跳绳、翻山越岭等任务，最后将接力棒交给本组最后一名学生，最后一名学生完成任务后，该组获胜。
3. 游戏目的：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、结束活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生运动能力的提高：通过跑步和跳绳的训练，观察学生的速度和耐力的提升。
2. 团队合作精神的培养：通过团队游戏，观察学生在协作中的表现，如分工、沟通、协作等。
3. 学生品质的培养：通过课程的实施，观察学生的勇敢、自信、坚韧等品质的培养。
注：本教案根据我国《小学体育课程标准》制定，旨在通过户外体能课程，提高学生的体质，培养学生的运动能力、团队合作精神以及勇敢、自信、坚韧的品质。
教师在教学过程中应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
夏季室外体育教案初中
夏季室外体育教案初中一、教学目标1. 认知目标：让学生理解夏季室外体育活动的意义，认识到夏季进行室外体育活动对身心健康的重要性。
2. 技能目标：培养学生掌握夏季室外体育活动的基本技能和方法，提高学生的运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与夏季室外体育活动的兴趣，增强学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、游泳等。
2. 团队游戏：接力赛、拔河比赛、捉迷藏等。
3. 安全教育：让学生了解夏季室外体育活动中的安全注意事项，提高学生的安全意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握夏季室外体育活动的基本技能和方法，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 教学难点：在夏季室外体育活动中，如何合理安排运动量，避免中暑和脱水等现象的发生。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，提醒学生注意夏季室外体育活动中的安全事项。
2. 基本技能训练（15分钟）：教师引导学生进行跑步、跳绳、投掷、游泳等基本技能训练，注意调整运动量，避免学生过度疲劳。
3. 团队游戏（15分钟）：教师组织学生进行接力赛、拔河比赛、捉迷藏等团队游戏，培养学生的团队协作精神和自信心。
4. 安全教育（5分钟）：教师向学生讲解夏季室外体育活动中的安全注意事项，如防晒、补水、避免中暑等，提高学生的安全意识。
5. 结束活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在夏季室外体育活动中的积极参与程度，是否主动参与训练和游戏。
2. 技能掌握情况：检查学生在夏季室外体育活动中是否掌握了基本技能和方法。
3. 安全意识：评估学生对夏季室外体育活动中的安全注意事项的认知程度，是否能够在活动中自觉遵守。
六、教学建议1. 教师应根据学生的身体状况和天气情况，合理调整夏季室外体育活动的内容和运动量，避免学生过度疲劳和中暑等现象的发生。
小班户外体育游戏教案5篇
小班户外体育游戏教案5篇小班户外体育游戏教案篇一运粮食目标：进展钻、跳、走(保持平衡)的能力。
预备：1.沙包若干2.创设情境用两把小椅子辅助将圈立起来--山洞，两个圈紧挨着依次摆好--小土坑，平衡木--小桥，纸箱--粮仓玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过"山洞"，跃过"小土坑"，走过"小桥"，将手中的"粮食"(沙包)送到"粮仓"，然后跑回起点。
小青蛙跳荷叶目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃预备：1.在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2.运用呼啦圈作为荷叶，能够依照小孩的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
3.学会儿歌《小青蛙》"我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――寻一寻小虫，跳起来――吃掉它!"玩法：请幼儿分成男孩和女孩。
①请小孩从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边讲，"小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!"②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
能够依照小孩的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;吹泡泡目标：训练幼儿依照教师的指令联系走、跑等动作预备：1.吹泡泡工具一套。
2.儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地3.会游戏儿歌《吹泡泡》(吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
)玩法：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮足;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
切西瓜目标：能依照指令做相应的动作预备：1.儿学会拉成圆圈2.会念儿歌"切、切、切西瓜。
初中体育室外展示课教案
初中体育室外展示课教案1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等。
2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够熟练地运用篮球技巧进行游戏和比赛。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 基本技能训练：传球、接球、投篮、防守等。
2. 团队配合训练：分组进行对抗练习，培养学生的团队协作能力。
3. 教学比赛：进行3V3或5V5的篮球比赛，让学生在实战中提高技能和团队配合。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，以充分准备身体。
2. 基本技能训练（15分钟）：分别进行传球、接球、投篮等基本技巧的训练，让学生掌握篮球的基本动作要领。
3. 团队配合训练（10分钟）：将学生分成若干小组，进行分组对抗练习，强调团队配合和战术运用。
4. 教学比赛（10分钟）：组织3V3或5V5的篮球比赛，让学生在实战中提高技能和团队配合。
5. 结束放松（5分钟）：带领学生进行适当的放松运动，如拉伸、慢跑等，以缓解运动带来的疲劳。
四、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解篮球技巧的正确运用。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高篮球技巧的应用能力。
3. 比赛法：通过比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高技能水平。
五、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评估学生掌握篮球技巧的程度。
2. 团队协作评价：观察学生在团队中的配合默契程度，以及队员间的沟通和协作能力。
3. 情感态度评价：评估学生在课堂中的积极参与程度，以及表现出的团结协作、积极进取的精神风貌。
六、教学资源1. 篮球场地：提供足够的篮球场地，保证学生有足够的空间进行训练和比赛。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生练习和比赛的需要。
3. 教学PPT：制作篮球技巧教学PPT，辅助学生理解和掌握篮球知识。
大班户外健康活动教案40篇
《大班户外健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班户外健康活动教案40篇！设计意图球儿球儿点点，球儿球儿转转，球儿球儿跳跳，球儿球儿跑跑，1、2、1、2、1——2，我们和小球一起做运动，真开心，大班幼儿跑，跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。
并且在跑。
调和运动方面也有了很大的协调和提高。
旨在强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。
使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。
锻炼了幼儿积极参与意识。
活动目标：1、萌发探索球类活动的兴趣，练习滚球、快跑，发展动作的协调性。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
3、增强了幼儿的自信心和勇气。
提高了幼儿的自我保护意识和能力。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：儿童经验基础有合作游戏的经验。
环境准备大操场、幼儿每人一只皮球。
重点难点：练习滚球、快跑，发展动作的协调性。
活动过程：一、我和皮球玩一玩大皮球，小皮球;抱一抱，拍一拍;球宝宝，球宝宝;你是我们的好朋友!1、幼儿自由玩球，探索球的不同玩法。
我们一起来玩皮球，皮球可以怎么玩? (滚抛拍等动作)2、幼儿分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的?!.快思.教案!3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。
把球滚出去再自己去追。
小结：玩的好的幼儿，请他们来示范。
二、做游戏“和球赛跑”请你们和你们的皮球赛跑!1、教师讲解游戏规则。
怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?2、幼儿单独游戏。
三、幼儿尝试结伴游戏刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏，现在找个朋友一起游戏，你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?四、游戏结束听音乐，师生共同收拾场地，随教师一起做放松运动。
活动反思：在组织户外活动时，我通常示范活动方法以后，就让幼儿自主玩，我再进行巡回指导。
组织幼儿户外活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之幼儿自我保护意识差，动作控制能力有限，自主玩的能力较弱，很多地方需要老师去引导。
体育小游戏室外大学生教案
教案名称：体育小游戏室外课年级：大学生课时：1课时教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握几种常见的体育小游戏，提高学生的身体素质和运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 增强学生的体育锻炼兴趣，提高学生的体育素养。
教学内容：1. 体育小游戏介绍：跳绳接力、踢毽子、丢沙包、拔河等。
2. 游戏规则及技巧讲解。
3. 游戏实践和比赛。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道哪些体育小游戏？参加过哪些比赛？二、体育小游戏介绍与规则讲解（15分钟）1. 跳绳接力：学生分成若干小组，每组成员依次跳过绳子，最快完成的小组获胜。
2. 踢毽子：学生分成若干小组，每组成员轮流踢毽子，最快完成的小组获胜。
3. 丢沙包：学生分成若干小组，每组成员轮流丢沙包，最快完成的小组获胜。
4. 拔河：学生分成两队，进行拔河比赛，决出胜负。
三、游戏实践和比赛（20分钟）1. 教师组织学生进行跳绳接力比赛，强调比赛过程中的安全事项。
2. 学生分组进行踢毽子、丢沙包比赛，教师巡回指导。
3. 学生分组进行拔河比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，提问：你们觉得哪款游戏最有意思？为什么？2. 学生分享自己的感受和体验，讨论游戏中遇到的问题和解决方法。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和团队合作精神。
2. 学生技能掌握：评价学生在游戏中的表现，了解学生对游戏规则和技巧的掌握程度。
3. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的满意程度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，确保课堂教学的安全和有效性。
小班户外体育活动教案7篇
小班户外体育活动教案7篇小班户外体育活动教案篇一活动目标：1、幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。
2、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
活动准备：高跷人手一份、标记圆点、小椅子、橡皮筋、布置成场地活动过程：一、准备热身运动1、师：小朋友们让我们一起活动起来吧！（教师带领幼儿跑步—围着场地跑——跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。
（幼儿找点站成两排）2：听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左——向右——向前——向后——转圈二、基本过程（一）学习走高跷1、教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧！2、幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。
3、学习探索走高跷的好办法。
（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。
刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）（2）教师再次完整示范得出动作要领。
要走的。
稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。
走稳一步再走下一步。
（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。
）3、用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。
（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。
例如方向玩直线——圆圈——两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）三、游戏比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）五、整理材料。
回活动室。
幼儿园小班户外体育活动教案篇二活动目标1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
大班户外体育游戏教案5篇
大班户外体育游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育室外课教案
初中体育室外课教案课时：1课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球、投篮。
2. 团队配合训练：分组对抗练习。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手势和力量的掌握。
2. 接球：教师示范接球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手势和接球部位的掌握。
3. 运球：教师示范运球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手脚协调和运球节奏的掌握。
4. 投篮：教师示范投篮的基本动作，学生跟随教师练习，注意手腕的力量和投篮节奏的掌握。
三、团队配合训练（10分钟）1. 分组对抗练习：学生分成两组，进行篮球场上的对抗练习，注意团队合作和配合。
2. 教师指导：在学生练习过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导和纠正。
四、总结与放松（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的拉伸放松活动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 教师总结本次课程学生的表现，给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保学生的安全和运动效果。
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2、参与小 结。收器材， 下课
课后小结
场地器材
羽毛球 垒球 篮球 排球 跳咼架
运动负荷预计 平均心率： 运动量指数： 课的密度
k
生
理
1曲
线
*
5、教帅带领
的起舞；
步投掷
学生做到：
或以小组
垒球
“大自然中
为单位的
能
去划船的游
练习。
记住上
戏：。
5、在教师播
步投掷
投掷：上步投
放的音乐中
的动作
掷垒球
以小组为单
要领
1、组织学生
位进行游戏
两人一组，
的练习
做好充分
投掷：上步
的准备活
投掷垒球
动，分散
1、两人一
组，分散
做双人徒
手操，然
后，分散
在
课堂
教学内容
教师活
赣榆县黄海路小学五年级体育课教案（室外）
学练
内容
1投掷：上步投掷垒球2、选修教材
课时总编号：
24
第13周，第2
课
学练
目标
1能记住上步投掷的动作要领，并能按要求进行练习。
2、 能在组长的带领卜进行认真有秩序的练习，培养学 生独立锻炼
3、能在重复练习中体验顽强、吃苦耐劳的优良品质。
、 隹 £
1能做出上步投掷的动作，做到右腿迅速蹬伸推动上体、以胸带肩向 前投掷出。组长的带身 Nhomakorabea出。
醒学生右
领下分散
心
选修教材
腿迅速的
进行徒手
要求：
蹬伸推动
的模仿练
能在
上体、以
习，体会
组长的带
胸带肩的
上步投掷
领下进行
向前投掷
的动作要
认真有秩
动作。
领。
序的练
3、分组做上
3、分组听信
习，培养
步投掷垒
号进行练
学生独立
球，教师
习，前排
锻炼。
巡回指
练习时，
稳定情绪练
导。
后排的观
习
1、舞蹈
选修教材
察，帮助
2、小结
1、教师指导
纠正。
学生认识 练习的项 目和要 求。
2、帮助学生 进行选择安 排好练习组 长巡回指导 稳定情绪练 习
1、师生一起 舞蹈放 松。
2、小结、再 见
选修教材
1、认真听教 师的讲 解，能理 解项目的 练习要 求。
2、在组长的 带领下到各 自的练习场 地。认真练 习。
稳定情绪练 习、
学生活
组织形
时
强
教学渗
程序
和要求
动
动
式
间
度
透
合
要求：
练习投掷
自选的
选修教材
作
能做
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场地上自
稳定情绪
探
出上步投
飞机、羽
选轻物做
练习
究
掷的动
毛球等）
投案练
掌
作，做到
2、组织学生
习。
握
右腿迅速
练习分散
2、通过教师
技
蹬伸推动
做上步投
的讲解和
能
上体、以
掷的徒手
示范以及
恢
胸带肩向
练习，并
提示，在
复
前投掷
随时的提
情
认真
常规，师生
整队，向
绪
3、挂图
问好。
教师问
合
展示
3、教师出示
O好
作
仔细观
挂图用启
3、学生能了
探
看
发式谈话，
解挂图，
究
4、舞蹈
来对学生
并能对挂
表现自
进行诱导。
图里的内
我
4、教师用生
容充满学
5、游戏：
动优美的
习的期
骑车
动作，生动
待。
郊游
形象的语
4、学生随教
愉快、兴
言来感染
师的示
奋
学生。
范，欢快
投掷：上
2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼
课堂
程序
教学内 容
和要求
教师活动
学生活
动
组织形
式
时
间
强
度
教学渗
透
激
情景导
情景导入
情景导入
情景导入
发
入
1、教师鸣哨
1、学生边念
投掷：上步
兴
1、快集合
---指导学
儿歌，边
投掷垒球
趣
快、静、
生集合快、
进行集
调
齐
静、齐。
合。
动
2、常规
2、教师检杳
2、体育委员