大爱无垠
情系湘西 大爱无垠(赵小云老师湘西毛沟中学支教微电影解说词)
这是石峰区所有支教老师中去得最偏远、条件最艰苦的学校。从株洲去毛沟中学，路上有10多个小时的车程，离县城还有近40公里。学校生活条件也比较艰苦。
（校园电视台记者采访，插入毛沟中学田校长对赵老师事迹介绍的视频及原音）
田校长：赵老师来到我们毛沟中学后，担任了历史和政治两门课的教学，加上晚自习，每周共12节课。因为跨头，工作任务很重，但赵老师毫无怨言，工作兢兢业业，为我校教师树立了榜样。）
（男）赵老师到毛沟中学后，多次爬山涉水到一些贫困学生家里进行家访，关注他们的生活和学习。当她了解到这里有很多学生家庭生活困难时，立即向她的“娘家”田心中学求援，希望对这些大山里的贫困孩子伸出援手。她的倡议立即得到了全校师生的积极响应。
（女）上学期，她代表毛沟中学先后两次参加了保靖县教育局组织的课堂教学竞赛，均荣获一等奖。同时，因为她教学效果好，成绩突出，被毛沟中学评为“优秀教师”和“优秀辅导员”；2014年教师节，还被评为株洲市石峰区“感人教师”。她的事迹先后在湖南教育新闻网、株洲新闻网、株洲教育网、株洲在线、株洲新城市报等媒体报道。这是她献给毛沟中学的又一份礼物，也是她给田心中学交出的又一份满意的答卷！
（女）4月11日，田心中学全体师生成功地举行了“爱心-温暖湘西”的大型捐助和义卖活动。全校师生共捐善款一万四千九百余元，书籍六千多册，文具和衣物若干，由田园书记带领师生代表专程送到了毛沟中学，资助了24名贫困生，并为毛沟中学各班的图书角增添了不少孩子们喜爱的新书。
工会主席田春艳：为了推进我们毛沟中学的课改，赵老师的丈夫刘太平老师还来我校上了课改示范课。刘老师的课生动形象，同学们都被他精彩的讲解深深地吸引住了。
心系慈善大爱无垠
培训 ， 组织 残 疾学 生 进 行 生产 自救 ， 最终 实 现残 疾 毕业 生 自食 其力 。他 们当时有一种最“ 朴素” 的算 法 ： 按 照农 村 每 人 ４亩地 就 能 养 活一 家 人
伍 啊 ！有 这 份 干工 作 的热 情 ， 什 么
工 作 干 不 好 呢 ？当他 进 一 步 了解 到 创 建 基 地 是 为 了 彻 底 解 决 这 些 农
专题 责 任 编 辑： 于 国 宁
Ａ Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ
Ｓ Ｐ Ｅ ＣＩ ＡＬ Ｅ Ｄ Ｕ ＣＡＴ Ｉ ｏＮ
Ｍ ｏ Ｄ Ｅ Ｒ Ｎ
心 系 慈 善
● 后 开 照
爱
垠
“ 世 间最 伟大 的爱 ， 除 去 亲 情 之爱 ， 还 有 一 种 爱 就 是 别 人 在 帮 助 你 的时 候 ， 他 却 根 本 不 求 你 有 任 何
上 了 这 块 属
时 间里 ， 金 鹰 国 际集 团先 后 投 入 了
上 千 万 元 用 于 基 地 的 基 础 设 施 建
竺 堡 ！ ！ ：
Ａ Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ
Ｍ ｏ Ｄ Ｅ Ｒ Ｎ
Ｓ Ｐ Ｅ ＣＩ ＡＬ Ｅ ＤＵ ＣＡＴ ｌ ｏＮ
责 任 编 辑 ： 于 国 宁 专题
设 。王 恒 先 生 也 多 次 来 到 基 地 ， 对 基 地 的 发 展 提 出许 多 具 有 可 行 性
亩扩建至 ８ ０ ０余 亩 ， 昔 日那 一 片 片
渺无人烟 的荒山 ， 如 今 早 已 繁 花 似 锦、 瓜果飘 香 、 鸡鹅成群 ， 一 派 盎 然
恒先生郑重承诺 ： 今 后 将 长 期 关 注
寒风 凛冽 、 浓 云 密 布 的
做好事暖人心句子
做好事暖人心句子
1. "善行无疆，大爱无垠：每一次的善良，都是对生命的珍视。
"
2. "做好事，心自暖。
让我们的善行成为冬日里的一缕暖阳，照亮他人的心房。
"
3. "一点一滴的善行，汇聚成爱的海洋。
让我们用心去温暖这个世界，让善良成为最美的风景。
"
4. "每一次的善举，都是对心灵的洗涤。
愿我们的善良，能带给他人无尽的温暖与力量。
"
5. "善良的种子，在每个人心中生根发芽。
让我们以行动播种爱，收获他人的感激与微笑。
"
6. "做好事，不问前程。
因为每一次的善行，都是在为未来铺路，让世界因你我变得更美好。
"
7. "行善如春风雨露，润物无声。
愿我们的善良，像春风一样温暖人心，像雨露一样滋润万物。
"
8. "做好事是一种态度，一种选择。
它不求回报，只为内心的安宁与满足。
让我们始终保持这份善良与纯真。
"
9. "善良的心，如同璀璨的星辰，点亮黑暗。
愿我们的善行，成为夜空中最亮的星，指引他人走出迷茫。
"
10. "让善良成为一种习惯，一种生活方式。
无论大小善举，都值得我们尊重与赞美。
愿我们都能用心去做好事，温暖他人也照亮自己的人生路。
"。
大爱无垠 人间有情
大爱无垠人间有情“5.12”，一个黑色的日子。
汶川，一个我原本连听没听过的地名，现在却深深地烙在我的心里。
那个曾经壮丽的巴山蜀水，如今却成为人间地狱，地震恶魔肆无忌惮地毁坏了房屋、大地，吞噬了许多无辜的生命。
可它的淫威却没能吞没一切，在那片遍地废墟的土地上，一种人性深处最强烈的情感却在弥漫着，那就是爱。
爱在汶川上空流淌。
有谁能相信，当灾难发生后的仅3小时，总理的身影就出现在千里之外的废墟瓦砾上，旋即将13亿颗红心紧紧地凝聚在一起。
有谁能相信，灾难发生的当天晚上，穿着迷彩服的武警，橙红色的消防官兵，白衣天使，蓝色的海军军医，身影便出现在了受灾群众的面前，生命的危险，争分夺秒地奋战在救灾的第一线，因为，他们心中洋溢着对灾区人民的爱。
从电视上得知，这次震灾的消息得到全国乃至世界各地的关注。
各国在送来慰问的同时，也送来了一批批资金、设备、药物和技术人员，使抗震救灾的进度增进不少。
在西樵街头流动的献血车前，人们都争相上前挽起了自己的袖子，捐款处和献血站排着长龙。
单位和社区里架起了一只只募捐箱，融融的爱心经这传递给受灾群众，甚至孩子都把储蓄罐里宝贝义无反顾地捐献出来。
我们学校也举办了感动人心的捐款活动，我捐了100元，爸爸妈妈也共捐了1200元。
一小的同学爱心澎湃，捐款箱前格外慷慨，同学们还用各色的爱心卡纸写上对灾区人民、同龄人的慰问、祝福。
展板上凝聚着全校师生浓浓的爱：“汶川的亲人们，别担心，你们的痛就是我们的痛，我们就是你们的亲人，一切有我们呢！”有的写到“我不能亲自去救灾第一线帮忙，但我会默默地为你们祈祷、祝福！我感觉我们在一起。
”“你们要勇敢，你们并不孤单，我们都是你的伙伴，我相信，通过大家的努力，你们一定会恢复美好的生活。
”也有的学生是写给解放军叔叔和医生的，对他们的感谢和钦佩之情感人肺腑；还有的是写给失去亲人的人，对他们送去安慰和希望……这一张张写满我们爱心的卡片，倾注了我们全校师生的心意和祝福，让我们再次感受到灾难无情人有情，这股爱的热流也在我的身边涌动着……大爱无垠，人间有情。
大爱无垠人间至善
大爱无垠人间至善大爱无垠，是一种超越了文化背景、种族、宗教等差异的至善精神，它是人类智慧的结晶，是人类社会的灵魂。
大爱无垠，体现了人类最高的道德追求和情感理念，其实际表现是尊重、关爱、帮助他人，追求人间至善。
在当今快速发展的社会中，大爱无垠的精神理念尤为重要。
在这个多元文化、多元价值观的时代，人们需要更多的关爱，对他人的尊重和关注，以及更开放、包容的思想。
而大爱无垠，则是这种理念的完美体现。
它是人们心中的最高品德，也是社会和谐发展的基础。
大爱无垠，不仅仅表现在个人精神世界的升华上，也体现在现实生活中的行为举止上。
大爱无垠需要我们去帮助别人，关注别人的各种需要，不管是精神上的还是物质上的，都需要我们去给予关注和帮助。
例如，在遇到身体不适的人时，我们应该让他及时就医;在看到周围贫困的群体时，我们应该给予关注和物质上的资助;在周围的人在情感上有问题时，我们应该去关怀、安慰和帮助他们。
这些身体和心灵上的关怀，都是大爱无垠的表现。
大爱无垠，也表现在绝处逢生的时刻。
当我们遇到了自己的低谷困境时，大爱无垠则需要我们有着坚强的内心和积极的人生态度。
我们应该像父母一样包容自己，给予自己更多的鼓励和支持，坚持自己的信念，这样才能从挫折、失落中走出来。
同时，大爱无垠也需要我们关注那些陷入绝境的人们，给予他们温暖和勇气，这样才能真正体现出人间至善的品格。
大爱无垠还需要我们去尊重他人，不管是哪个国家的人，他们都是人类的一份子，都应该得到尊重和包容。
只有尊重他人，我们才能获得他人的尊重。
如果我们带有偏见和歧视，那么我们就会失去接受其他文化和观念的可能。
总之，大爱无垠体现了一种无私的精神，是一种关注身边人的情感理念。
它甚至可以说是我们一生中都应该追求的精神理念。
我们需要在生活中去行动，用自己的行为去诠释大爱无垠这种品德，让它在我们眼中、我们心中生根发芽，让我们的每一份奉献和关注都成为社会和谐的组成部分。
最终，大爱无垠就成为了推动我们不断进步和前行的灵魂之光，人类社会也将更加和谐、美好。
大爱无垠,黄久生感动中国
大 爱 无 垠 ，
黄久生感动 中国
文 ／本刊记者 孙秀娜 摄影 ／本刊记者 刘海洋
乡亲 都 赶 未 帮忙 看 着这 几个 可怜 的 孩 子 忍 不 住 流 下 了 泪 水 。 隔 壁 的 大 娘
了一个破 碎的家庭 。在众 乡亲的帮衬
下 ．他 勉 强 读 完 了高 中 ，为 了维 持 生 计 ，开 始 在 家 建 筑 工地 上 当 起 搬 砖
信阳市潢 川县双柳树镇晏 岗村。
幼 年 的 苦 难 磨 砺 了 他 坚 强 的 意
志
德国哲学 家康德
提 灰 的 小 工 。凭 着 心 中 不 灭 的信 念 ，
。
道
．
满怀 壮 志 地 走 出
。
大山
，
踏 上 北 上 郑 州 的打 工 之 路
，
外 出多 日 的父 亲 回 家 了
亲们 如 此 关 心 自己 的 孩 子
户 上 门道 谢
乡 亲们 的 隋
，
．
，
得知 乡
初 到郑 州
什么都是陌生 的
．
看
，
便 挨 家挨
：
到 比 自己 家 乡繁 华 几 百 倍 的 都 市
．
他
把小久生抱 到桌 上 给他 穿上孝服 ．
告 诉 他 ，这 是 他 为母 亲 所 尽 的 最 后 的
孝道 ，满 面泪痕 的小 久生直哭得肝 肠
欲断 这 是和 母 亲 的最 后 一 面 了 。
没妈的孩子像棵草。
本 应 幸福 的童 年 留给 这 个６ 孩子 岁
张桂英：大爱无垠天使歌
死死卡住 了张桂英 的脖子 ， 而且双手在逐 等 了 ５个 小时的火车 。女儿上学 了 ， 张桂
可行的科室人员培训计 划 ， 遇到重症病人 是 却无济于事 。张桂英心里清楚 ， 用不 了 多长时间自己就会窒息死去。 她泪水模糊 了双眼 ， 神志 开始恍惚 ， 幸好 这时 患者 的
“ 别人 来 这 里 工 作 不 也 是 一 样 吗 ？ 这 工 作 会做好的。” 人 们 把 从 事 医 疗 卫 生 事 业 的 人 称 为 天使。 张 桂 英 就 有 一 颗 天 使般 善 良纯 洁 的
患者沟通交流的。 ２ ０ ０ ８年 １ ０月 ２ １日， 一 怕任何人 ， 不让任何人接近 ， 大喊大 叫， 表 情非常痛苦。看到这种情景 ， 张桂英 冒着 被患者 袭击 的危险 ，微 笑着慢慢 地走过 去。 面对她的笑脸 ， 患者消除了敌意 ， 突然
了 。对 她 说 ： “ 妈妈 ， 我 觉 得 你 对 病 人 比 对
药、 执 行 医嘱 上 ， 更 重 要 的 是 要 有 丰 富 的
睛却死死地 盯着她 ，她知道情况不妙 ， 想 没 断奶 不 得 不 带 着 ， 由于 那 年 洪 水 泛 滥 铁 离开可是来不及 了。 患者突然抢上前双手
凭 着对精神卫 生事业 的忠诚 ， 以炽热的大 了 、 安稳 了 ， 可 是她 却心 潮 起伏 ， 难 以 平 弃 了很多照顾女儿的机会 。 她 的丈夫在企
爱和“ 疯人” 相处 了 ２ ２年。她就是吉林省 静 ， 她下决心要用爱心驱除患者心里的 阴 业跑业务 ， 经常 去外地 出差 ， 身边 又没有
员 一 起 把患 者 的 双手 掰 开 ， 张 桂 英 这 才 死
大爱无垠人间至善
大爱无垠人间至善大爱无垠，人间至善。
这是一种精神境界，一种博大的情怀，是人类社会不断追求的理想境界。
无论在古往今来，还是在现代社会，大爱无垠人间至善始终是人们心中最崇高的追求。
它不仅是一种精神品质，更是一种价值取向，是我们共同的理想信念。
大爱无垠，从字面上理解，便是一种宽广而无限的爱。
这种爱不分国界、种族、宗教、阶级，而是包容一切，包括了对人类、对自然、对社会、对自己的爱。
它是一种对生命的珍视和尊重，对他人的关爱和包容。
在大爱的指引下，人们为了实现社会和谐、人与自然的和谐而努力奋斗，推动社会的发展和进步。
大爱的种子已经深深扎根在人类的心中，它在人们共同的追求中不断生根发芽，绽放出灿烂的光芒。
人间至善，意味着人类社会的至善境界。
人们在这种至善境界下，不断追求更高的道德境界，以实现人的全面发展。
人们在这种境界下，将道德和美德作为实现自我完善的追求目标，通过高尚的追求和道德规范来引领自己和他人。
人间至善不仅是一种道德的追求，更是一种对现实社会的改造和完善的追求。
在人间至善的理念下，人们致力于推动社会的公平正义，促进社会的和谐稳定，实现人类社会的全面进步。
大爱无垠与人间至善，虽然在表述上有所不同，但实际上是紧密相连的。
大爱无垠是一种境界，是人类心灵的高度，是一种超越自我的情感和品质；而人间至善则是一种实践，是人类社会发展的目标，是一种对理想社会的追求。
大爱无垠使人们能够以包容和关爱的心态对待他人，促进人际关系的和谐，建立良好的社会环境；而人间至善使人们能够从道德的高度去塑造自己，推进社会进步，实现自我完善。
大爱无垠与人间至善互为因果，前者为后者提供了精神动力和道德指引，后者则为前者提供了实践场所和社会基础。
在中国传统文化中，大爱无垠人间至善的理念已经深深扎根于人们的心灵之中。
孔子提倡“仁爱”，墨子提倡“兼爱”，他们都在不同的角度阐述了大爱无垠的理念。
他们认为，人们应该将爱心扩展到整个社会，超越利己的小我，实现与他人的和谐共处。
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大爱无垠
做为一名中年教师，这次能够有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。
今天我来谈谈我校的桑老师。
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。
师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而桑老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
一、为人——平易近人，勤奋踏实
有幸能够与他结为同事，我感到非常的荣幸。
桑老师待人非常热情，对于青年老师，他总是给予热心的指导和无私的帮助，在我身上就有很多次的体现。
记得刚工作时，毫无经验的我面对“猴子称大王”的学生不知如何是好，连教育学生的话都不会说，只在那儿乱吼乱叫干着急。
桑老师在办公室里细心辅导我教育的方法，并让我去观摩他是如何引导学生，教育学生，让做为年轻老师的我深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，再加上自己的身体不适，心中满是委屈和怨言。
桑老师看到后连忙过来安慰，并说了他当年入职的小故事，告诉我应该如何排解心中的郁闷。
对于办公室的安全卫生情况，桑老师也是最放在心上的，每天都会检查关灯、关窗、锁门。
只要有空他就会拿起扫把、拖把打扫办公室，说：“青年教师工作都没忙活过来，我就当坚强的后盾，创造一个舒适的工作环境！”我作为青年教师经常有开课任务，虽然是自己的事，但桑老师总是会牵挂我的课。
一旦我要开课，桑老师都会放弃自己的休息时间，全程听我试教，一场都不落下，并针对每个教学环节进行细心耐心的指导。
有一次我参加教学比武，已经晚上9点多了，竟然接到桑老师的电话，他焦急地说：“我反复思考，还是觉得你应该再加一个环节……”握着电话那头的我真是感动极了，桑老师一直把我的课挂念在心上！一件件的事情，满当当感激之情充斥于心。
因为桑老师的平易近人，勤奋踏实，促使着我们青年教师不断前进。
二、为学——孜孜不倦，谦虚谨慎
桑老师始终把教学质量放在首位，在教学中他积极探索适合学生发展的教学形式和方法，一丝不苟，每一节课，无论是从板书的设计，还是从教学的流程，讲解上都做好了充分的准备工作，从不打无准备之仗。
他从自身做起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。
记得抽测前，桑老师身体十分难受，浑身无力，声音几乎发不出来，连基本的坐和走都是煎熬。
但他仍然带病上课，我们都劝他去医院看病，回家休息。
但桑老师说：“这是小病，忍忍就过去了，上课更加重要！更何况马上就要抽测了呢！”这样的精神，强烈地震撼了我，也震撼了身边的人，我想这也是桑老师不断取得优异的成绩，得到学校领导和老师们的肯定和尊敬的原因吧！
三、为师——心系学生，诲人不倦
在孩子的心目中，桑老师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
他对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向他倾诉，他就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，他会通过他的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，他会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为他爱每一位学生。
比如班级里调皮捣乱的学生，桑老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，他从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了他的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
这就是我身边的师德榜样——桑老师。
他像棵给予树，不考虑自己，一直为学校奉献，为学生奉献。
看着这样的师德榜样,我会努力学习，去诠释一个普通教师存在的价值！。