2020小学毕业班备考工作方案与措施
2020年实验小学六年级毕业班复习计划
实验小学六年级毕业班复习计划现在六年级课程基本结束，个别学科科学、英语还有少一部分。
为了做好毕业班复习工作，整体提高我乡的教育教学质量，特提出以下要求。
一、做好成绩统计工作。
期中检测是一次模拟考试，要认真对待，做好成绩分析。
要有学生成绩排名，并分析学生的进步后退情况，教学中存在的问题。
二、每位毕业班教师写一篇关于本学科的复习方面的文章，要切合实际。
便于全乡教师交流。
拿出以往的初考试卷和有关分析资料，对本年度的测试要点和易错之处进行总结和预测。
老师们以此为参考，根据本班学生的特点，制定出本班的具体缜密的复习计划。
复习计划包括知识点的复习，及对学困生跟踪复习计划。
我们既是合作者又是竞争者，只有不断合作、交流，我们的成绩才能整体提高。
三、做好毕业班复习课指导工作。
各学科都要有教师，做专题复习课，供大家学习交流。
四、树立两种理念（一）、知识与能力的理念知识是提高能力的前提，能力是对知识的提高。
所以我们第一步要对知识点进行系统的处理，一定要结合课本，把课本读懂，把例题读懂，让学生掌握要考试的知识要点。
（二）、把会的都答对复习中给学生树立一种“能把会的都答对”的理念. 尤其到复习的后期主要的不是让学生见更多更新的题型,不能大搞题海战术，而是把以前学过的知识重新审视一下,把以前错过的题进行分析,让学生懂得学习就是学习不会的东西，复习就是寻找和发现不会的知识。
复习中，还有的学生，拿过来一道题张嘴就说：这题我“做过”。
我们必须让学生懂得.做没做过不重要,重要的是你现在会不会做,能不能做对. 关键是在每次测试中把会的都答对,而且是在短时间内高效的完成应会的题目。
成绩中差学生对不会的题还要让他们学会放弃。
以确保有充足的时间把答完的题认真去校对.在实际测试中要让学生拥有丢卒保车的大智慧. 要有一个改错本。
五、狠抓三个管理（一）狠抓常规管理1、明确要求。
要求各班落实做好“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”质量要“高”。
2020年度小学毕业班班主任的工作安排
2020年度小学毕业班班主任的工作安排1. 开学前准备工作- 组织班级教室的整理和装饰，创造一个温馨、舒适的环境。
- 准备学生档案和学籍材料，确保学生信息的准确性。
- 制定班级规章制度，并向学生和家长进行宣传和解释。
- 安排各科教材和教具的发放，确保学生能够顺利开始。
2. 班级管理工作- 班级考勤和纪律管理，确保学生按时到校并遵守校纪校规。
- 组织班级活动和集体活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
- 关注学生的情况和心理健康，及时与家长沟通并提供必要的帮助。
- 定期与学生进行交流和座谈，了解他们的问题和需求。
3. 教学辅导工作- 制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化教学。
- 指导学生进行课外阅读和学科竞赛等活动，培养他们的综合素质。
- 帮助学生解决中的问题和困惑，提供必要的辅导和指导。
- 定期组织班级小组，促进学生之间的互帮互助。
4. 家校沟通工作- 定期召开家长会，与家长交流学生的情况和行为表现。
- 及时回复家长的咨询和反馈，解答他们的疑问和关注。
- 向家长倡导家庭教育的重要性，并提供相关的指导和建议。
- 配合学校的工作，与其他班级和教师进行合作和交流。
5. 毕业班工作- 组织和筹备毕业典礼，为学生留下美好的毕业回忆。
- 制作班级毕业纪念册，记录学生在小学阶段的成长和点滴。
- 协助学校进行学生毕业评语和档案整理工作。
- 与学生和家长进行毕业反馈，了解他们对学校和班级的意见和建议。
以上是2020年度小学毕业班班主任的工作安排，希望能够对您有所帮助。
如有任何问题或需要进一步的信息，请随时与我联系。
2024年小学毕业班复习计划及措施
2024年小学毕业班复习计划及措施一、整体复习计划：1.明确目标：制定明确的复习目标，包括掌握基础知识、提高学习能力、培养学习方法等。
2.制定学习计划：根据学科的重点和难点，制定详细的学习计划，合理安排每天的学习任务和时间。
3.分科复习：根据科目的特点和内容，将复习任务分配到不同的时间段，合理安排学习时间。
4.每日复习与巩固：每天进行复习和巩固，温故知新，提高对知识的记忆和理解。
5.定期检测和反馈：定期进行测试、考试，及时总结学习效果，查漏补缺。
二、具体科目的复习计划和措施：1.语文：（1）阅读理解：培养阅读理解能力，通过阅读练习，提高对文章的理解和把握能力。
（2）作文：注重培养写作能力，要求学生多参与写作练习，积累写作素材，熟悉各种写作形式和写作技巧。
（3）古诗文：了解古代文化，学习背诵古诗文，提高对文化常识的掌握。
2.数学：（1）基础知识的巩固：重点复习加减乘除、面积、周长、容量等基础概念，通过大量题目练习巩固。
（2）解题方法的讲解和练习：对于各种解题方法进行讲解和练习，培养学生解题的思维能力。
（3）提高计算速度和准确性：加强口算能力，培养学生快速和准确地进行计算的能力。
3.英语：（1）单词和词组的积累：重点复习课本上出现的单词和词组，通过多种方式进行记忆和巩固。
（2）语法知识的学习与练习：重点复习课本上出现的语法知识，通过练习题巩固掌握。
（3）听、说、读、写的训练：通过多种听力材料和口语练习，提高学生的听、说、读、写能力。
4.科学：（1）科学基础知识的巩固：重点复习生物、物理、化学等科学基础知识。
（2）实验技能的培养：通过参加实验课和实验活动，培养学生的实验技能和科学思维能力。
（3）科学常识的掌握：关注科学前沿知识，培养学生的科学意识和科学素养。
5.社会：（1）历史知识的学习和记忆：复习历史的重要事件、人物等，通过图表和图像记忆，提高对历史知识的理解和记忆。
（2）地理知识的学习和记忆：复习地理的地貌、行政区划等，通过地图和实地考察，提高对地理知识的理解和记忆。
小学六年级学校毕业备考方案
一、整体备考计划
1.复习时间安排：4个月，每天安排1-2小时的复习时间，每周休息一天。
2.科目复习顺序：语文、数学、英语、综合素质。
3.每周进行模拟考试：将每周学习的知识进行总结，进行模拟考试，查漏补缺。
二、语文备考
1.课内重点：重点复习语文课本中的古诗文、作文和阅读理解等。
2.额外辅助资料：阅读名著，积累生字词，提高阅读理解能力。
3.写作：每天安排写作练习，包括记叙文、说明文和议论文等。
三、数学备考
1.课内重点：重点复习数学课本中的四则运算、面积和周长等。
2.额外辅助资料：做习题册和试题册，查漏补缺，强化基本算术运算能力。
3.应用题练习：每天安排应用题练习，培养解决问题的能力。
四、英语备考
1.课内重点：重点复习英语课本中的基础单词、词组和语法知识。
2.额外辅助资料：学习英语学习工具书，拓展词汇量，提高听、说、读、写等技巧。
3.听力训练：每天安排听力训练，提高听力理解和口语表达能力。
五、综合素质备考
1.兴趣培养：每天安排一定时间进行音乐、艺术、体育等兴趣课的学习，培养综合素质。
2.道德品质培养：注重培养学生诚实、守时、有礼貌等良好的道德品质。
3.拓展活动：参加学校组织的拓展活动，如社会实践、实践操作等，培养学生的综合能力。
六、备考时间分配。
小学毕业班备考计划5篇
小学毕业班备考计划5篇小学毕业班备考计划篇1一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。
二、学生学习情况分析本班共有学生__名，活泼、好动，比较浮躁，后进生较多，学生之间的差距较大。
大部分（占全班学生的三分之二）学生学习比较自觉，有教好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也有进步。
但也有十位学生（占全班学生的四分之一）学习态度不太端正，爱动懒散，学习需督促，习惯不好，极不自觉。
基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。
基础知识的掌握和运用上存在一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。
再加上刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至出现看不懂题意，不知如何下笔的现象。
因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
三、复习目标根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：（一）整体复习目标：1、识字写字。
正确书写、默写生字209个。
较熟练地书写钢笔字。
2、口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。
能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
3、阅读。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。
学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。
能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容。
学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。
想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（二）复习阶段目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。
毕业班备考方案(6篇)
毕业班备考方案(6篇)毕业班备考方案1为了做好20某某年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据市教育局备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。
一、指导思想。
面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。
二、成立毕业班备考领导小组。
组长：张义强丁干副组长：彭春芝徐爱芝丁砚宝组员：余平张文峰丁振华丁建华张晓珍三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比20某某届有所提升，努力实现及格率和平均分不在全市摆尾，名次有所上升。
四、工作职责。
1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师积极参加市、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。
2023年小学毕业班备考方案
2023年小学毕业班备考方案一、备考目标小学毕业是一个重要的转折点，对于学生来说，合理的备考方案是关键。
在备考方案中，我们需要制定合理的目标，根据每个学生的实际情况，确定相应的备考目标。
一般来说，小学毕业班的备考目标可以从以下几个方面考虑：1. 获取扎实的基础知识，包括语文、数学、英语等学科的基础知识；2. 提高解决问题的能力，培养学生的思维能力和创新思维；3. 培养良好的学习习惯和方法。
二、制定备考计划1. 制定每日学习计划：学生每天要规划好学习时间，保证每天有固定的时间进行学习。
按照每天的学习计划进行学习，保证每个科目都有足够的时间来巩固知识和提高能力。
2. 安排科目学习顺序：根据学生的兴趣和优势，确定科目学习的顺序。
可以先从学生感兴趣的学科开始，激发学习的兴趣，再逐步扩展到其他学科。
3. 设置每学期目标：每个学期初，制定该学期的备考目标，并分解为每个月、每个周和每天的具体目标。
每天进行复习和总结，及时调整学习计划，确保目标的达成。
三、语文备考方案1. 阅读：加强对课外读物的阅读，培养阅读理解能力；同时，注重课内阅读教材和文言文的阅读。
2. 写作：进行日常写作训练，注重写作的逻辑性和表达能力，同时也可以参加一些写作比赛，提高写作水平。
3. 词汇积累：加大词汇积累的力度，每天背诵一些常用词汇和词语搭配。
四、数学备考方案1. 知识掌握：巩固小学数学的基本知识点，包括四则运算、数的认识、几何图形等，理解概念和方法；2. 计算能力：注重数学的计算能力训练，包括加减乘除等计算题型，提高计算速度和准确性；3. 解题能力：培养数学解题的能力，包括分析问题、运用知识、推理判断等，提高解题的策略性和准确性。
五、英语备考方案1. 听力训练：提高听力理解能力，可以通过听录音、听英语音乐、看英语电影等方式进行训练；2. 口语训练：每天进行口语训练，可以找个英语学习伙伴一起练习对话，或者参加英语角活动；3. 阅读和写作：进行英语阅读和写作训练，积累词汇和句型，提高阅读和写作水平。
小学毕业班备考学习计划
小学毕业班备考学习计划一、目标明确小学毕业班备考学习计划是为了让小学生在毕业前充分准备，顺利通过毕业考试，顺利进入初中学习。
因此，学生和家长都要明确这一目标，做好准备。
二、制定详细计划1.了解考试内容首先，要了解小学毕业考试的内容范围，包括语文、数学、英语和其他科目的考试大纲，掌握考试重点和难点，有的放矢地安排学习重点。
2.合理安排学习时间家长和学生要根据考试的时间，制定详细的学习计划。
合理安排每天的学习时间，不要太紧张，也不要太松懈。
保证每天有足够的时间专心学习和复习。
3.科目分配根据考试科目的难易程度，制定不同的学习计划。
例如，对于语文和数学等难度较大的科目，可以安排更多的学习时间；对于英语等较简单的科目，可以适当减少学习时间。
4.制定阶段目标将学习时间划分为不同的阶段，制定每个阶段的学习目标，如每周、每两周甚至每月一个目标。
保持学习的连续性和计划性。
三、科学安排学习内容1.掌握基础知识对于考试的基础知识，包括语文的词语解释、课文内容，数学的算术、几何等知识，英语的基础词汇和语法等，要进行系统的学习，掌握牢固。
2.针对性复习根据平时的测试和模拟考试，针对考试中的薄弱环节进行有针对性的复习和强化练习，不断提高自己的能力和水平。
3.做题训练通过大量的练习来巩固所学知识，做好试卷和模拟题练习，对于做错的题目，要及时纠正和复习，强化记忆。
4.多方面锻炼小学毕业考试不仅考察基础知识，还考察学生的综合能力和实际运用能力。
要通过阅读、写作、实验等各种方式来锻炼自己的综合能力，提高解决问题的能力。
四、营造良好学习环境1.提供良好学习条件学生要有一个安静、整洁的学习环境，要有足够的学习用具和书籍，保证有一个良好的学习状态。
2.家长的陪伴和关心家长和亲人的鼓励和帮助对于学生备考非常重要。
家长要时常鼓励孩子，关心孩子的学习进程，帮助孩子解决学习中的问题。
五、良好的心理状态1.保持乐观心态在备考阶段，遇到考试焦虑、紧张等情绪是很正常的，但要保持乐观的心态和自信的态度，相信自己能够顺利通过考试。
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毕业班备考工作方案
为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据学区备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。
一、指导思想。
面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。
二、成立毕业班备考领导小组。
组长：
副组长：
组员：数学：语文：英语：综合：
三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比2016届有所提升，努力实现学区所定的目标准任务。
四、工作职责。
1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。
负责
做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。
3、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语、数、英、综合教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。
4、把好毕业班教师指导学生复习关。
结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。
复习阶段分三阶段进行：
第一阶段（2017年2月至5月）新课阶段。
过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
根据层次不同可适当提高。
准备好各复习资料。
第二阶段（5月-5月底）突出双基，培养能力。
充分利用好复习资料。
要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。
结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。
专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。
第三阶段（6月至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。
要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。
5、抓好复习资料的选择。
坚持教师资料多而广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。
6、做好毕业模拟考试。
实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。
六、毕业班教师工作要求。
1、认真备课。
①切实做好备考的研究工作。
制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。
统一思想，分工合作，发挥集体优势。
开展听课、评课活动，加强教学研讨。
②进行
课型研究，提高复习效率。
重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。
符合学生接受水平的课才是好课。
符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。
2、认真上课。
科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。
3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。
根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。
4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。
5、各学科要抓好考试工作。
做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。
每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。
附：各任课教师备考安排：
一．语文：总体思想是以学生自主学习总结归纳为重点，老师指导学生学习的方法，以好带差，以好促中，一对一的互帮互学为了全面的撑握语文的备考，采取以下措施
1.方法从2017秋季开学在让课的同时就对学生进行有意识的让学生总结小学阶段的拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗
词、句型等知识点，同时在日常的教学中加强了阅读的练习训练和作文的练习，在2017-2018学年结束放寒假，让学生对这些知识点全面进行总结。
达到回顾加深的目的。
2.从2017-2018春秋开学，主要上六年级下册课文的同时让学生对所总结的知识点进行进一步的总结并理解记忆（2.25-5.1)
3.本学期期中考试结束后，让六年级的最后的一部分综合复习内容，同时分时分段，按不同学生的现有知识水平，和学生的基础，在（5月1-5月31）让学生全面再次复习拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词、句型等知识点。
4.（6月初至6月20）这个段争统一进行试题的练习，课内外阅读的复习、句子变换的复习的同时，对学生的不同情况，对本班的6个基础好学生，在巩固基础的同时注重加强课内外阅读的复习、句子变换的复习，对3个基础中等的学生注重基础的识记，对5个相对差的让重点在拼音识字、近反义词、多音词、日积月累、古诗词。
同时在练习的同时针对出现的共同的问题进行复习。
5，（6月20-会考）冲刺阶段，针对每个的不足处进行专项指点，对个别基差的抓最基本的知识点。
二．数学
三．英语
四．综合。