人教版高一语文必修四第四单元(文言文)提升版检测题
高一语文必修四第四单元（文言文）提升版检测题(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.在下列句子的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()(1)社会主义核心价值观中的“诚信”是日常的诚实和正式交流的信用的合称,指待人处事真诚,言必信、行必果,。
(2)只有与国家和人民,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。
(3)古典文献中的人文主义从文本到课堂,从课堂到人生,从人生到社会,其核心是培养学生做一个正直的人,这与今天的古典诗词启蒙热情,何尝不是?A.一言九鼎休戚相关异曲同工B.一诺千金休戚与共殊途同归C.一诺千金休戚与共异曲同工D.一言九鼎休戚相关殊途同归思路解析:一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。
一诺千金:形容说话算数,所许诺言信实可靠。
休戚相关:彼此间祸福互相关联。
休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。
异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。
殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
根据语境,应选B项。
答案:B2.下列语句中没有语病的一项是()A.生态环境部大气环境管理司、环境监测司、核电安全监管司等单位联合组织国家民用核设施检查团,将开始对我国大陆境内运行的三大核电站基地开展安全大检查。
B.近年来,房地产调控屡屡成为“空调”。
如何理顺“食利者”的利益关系,从而确保降房价的政令在传递中不至于出现太大的梯层衰减现象,仍是当下必须直面的难题。
C.新的3D电视系统突破了过去的各种局限,专门观看时无须佩戴眼镜,而图像分辨率更高,画质也更加清晰。
D.所谓“皮革奶”,是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后,混入到牛奶中,以提高产品中的蛋白质含量。
思路解析:A项,偷换主语,应在“生态环境部”前加“由”,在“国家民用核设施检查团”前加“的”。
C项,语序不当,“专门”应修饰“眼镜”。
D项,成分残缺,在最后加上“而生产出来的乳制品”。
答案:B3.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中语言运用不得体的词语是()您约我今天下午去贵处谈我班同学到贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。
具体改在何时,另行商定。
A.贵馆B.决定C.另行D.商定思路解析:结合具体的语境,“决定”用在这里非常不礼貌,因事改期,应该先征求一下对方的意见,故可将“现决定改期”改为“现能否改期”。
答案:B4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①再就风格言之,正经的、荒诞的、滑稽的、幽默的、庄重的、诙谐的等,流派甚多。
②人生舞台上的人间戏剧,真戏有,假戏更不少。
③人间世界的大舞台就只一个,而在这个大舞台上表演的人间戏剧,种类可就不胜杂多了。
④喜剧、悲剧、丑剧、闹剧、正剧、杂剧等,应有尽有。
⑤“舞台小世界,世界大舞台”,这是人们惯常说的一句喻世醒言。
⑥真戏假做,假戏真做,真真假假,假假真真,虽是好看,却难看透。
A.⑤④②⑥①③B.③⑤①④⑥②C.⑤③④①②⑥D.③②⑥⑤④①思路解析:通读各句可知,⑤为领起句,由“舞台”引出本段陈述的主体“人间戏剧”,所以③紧承⑤。
由③中的“种类”多自然引出④①,由①中的“再就风格言之”可知,①在④后。
运用排除法可选出C项。
答案:C二、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第5~7题。
文学中有历史。
当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎黄子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。
在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。
王国维《古史新证》说:“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于古史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里,《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经,连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》,言其“侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二:一是将《山海经》分而治之,不把它看作一部成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史;二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。
分而治之者,以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分,谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文,分析《山经》写作时的地理知识水平。
将历史成分发掘出来的,自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。
上面说的是介于文学与史学之间的文献,至于纯粹的文艺作品,当然也能从中发掘史料。
但发掘史料是一回事,把整个作品当成真史就很可虑了。
《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错,可是如果过分坐实到具体历史人物身上,就未免失之穿凿了。
戏说之类当然是文学,但读者观众往往误以为是历史。
如中俄签订《尼布楚条约》,张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译,工作是以拉丁语作为中介的,而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语,观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。
(摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》)5.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()A.在当今历史学界,历史学家的研究领域不断地扩展,各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。
B.古代的史学家选取史料的范围比较狭窄,他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。
C.王国维在《古史新证》中认为,有些历史学家如果能充分利用史料,就不会“疑古”,怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。
D.历代学者对《山海经》有不同认知,《隋书·经籍志》把它列入史部,视为史书,王国维则把它作为古史材料看待。
思路解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。
C项,误解了王国维的本意,颠倒了“疑古”与“利用史料”的逻辑关系。
王国维的本意是,过分地“疑古”,甚至怀疑尧、舜、禹的存在,就无法充分利用古史材料。
答案:C6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张,与真实的历史差别较大,司马迁也持这种观点,因此《史记》并不采用《山海经》。
B.《四库全书》的编者认为,《山海经》所记的神话传说并无真实可言,不宜归入史部,而应列入子部小说家类。
C.谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同,前者是将神话和历史分而治之,后者则从神话中发掘史料。
D.电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构,其中部分情节与历史事实有出入,不能从这类作品中发掘史料。
思路解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。
根据原文最后一段可知,是可以从纯粹的文艺作品(包括电视剧《康熙王朝》)中发掘史料的,但不能把整个作品当成真史。
答案:D7.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.即使在科学技术如此发达的今天,也会产生新的传说,这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。
B.“五四”之前,很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料,是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。
C.在历史研究中,当代学者会把文学作品作为史料看待,在他们看来,《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要。
D.文学作品能否成为史料,取决于历史学家的眼光,而历史学家对文学与史学关系的认识在一定程度上受制于当时的学术背景。
思路解析:本题考查分析概括作者在文中的观点和态度的能力。
“五四”之前,很多涉及历史的神话传说没有成为广泛使用的史料,是因为这些作品的史学价值没有被史学界认识,而不是因为在史学和文学归类问题上存在争议。
答案:B三、文言文阅读(22分)阅读下面的文字,完成第8~12题。
张建封字本立,邓州南阳人,客隐兖州．．。
少喜文章,能辩论,慷慨尚气,自许以功名显．。
李光弼镇河南,盗起苏、常间,残掠乡县。
代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人,请前喻贼,可不须战。
因到贼屯开譬祸福,一日降数千人,纵还田里,由是知名。
时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义,跋扈不臣,寿州刺史．．崔昭与相闻,德宗召宰相选代昭者,仓卒不暇取它吏,即白用建封。
希烈数败王师,张．甚,遂僭即天子位。
是时,四方尚多故,乃缮陴隍,益治兵,四鄙附悦。
希烈使票帅悍卒来战,建封皆沮衄之。
贼平,进封阶。
是时,宦者主宫市．．,无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何．,大率与直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣,至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪,宦人以数尺帛易之,又取它费,且驱驴入宫,而农纳薪辞帛,欲亟．去,不许,恚曰:“惟有死耳!”遂击宦者。
有司执之以闻,帝黜宦人,赐农帛十匹,然宫市不废也。
谏臣交章列上,皆不纳,故建封请间为帝言之,帝颇顺听。
会诏书蠲民逋赋,帝问何如,答曰:“残逋积负,决无可敛,虽蠲除之,百姓尚无所益。
”治徐凡十年,躬于所事,一军大治。
善容人过,至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激,故下皆畏悦。
性乐士,贤不肖游其门者礼必均,故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府,有文章传于时。
(选自《新唐书．．．·张建封传》,有删节) 注①马燧、李灵耀、杨炎、卢均为人名。
②阍闼:宫门。
8.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()(3分)A.慷慨尚气,自许以功名显．显:显扬。
B.希烈数败王师,张．甚张:张狂。
C.但称宫市,则莫敢谁何．何:怎样。
D.欲亟．去,不许亟:赶紧。
思路解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
何,通“呵”,呵问,盘问。
答案:C9.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.刺史是古代官名,原为朝廷所派督察地方之官,后沿为地方官职名称。
最新人教版高中语文第四单元单元练测必修4及答案
第四单元单元练测一、1A到）BCD2ABCD见3ABCD4（③廷⑧单⑩精思分，用一个季节的光景，那些脏物就不知去向了，土地还是原的样子，找不到一点被脏物污染的痕迹。
母亲说，那些脏物是被土地悄悄打发掉了，什么也别想弄脏了她。
②母亲把农家肥运到田里，整块地就浮着一层甜香。
庄稼被甜香浸润着，枝叶舒展得很开，在原野的风里，像一群翩翩起舞的绿色天鹅。
母亲说，你看，种田就应该这样种，土地不欠你的，却给你结出吃的、穿的，让你过舒舒服服的日子，土地疼你，你要尊重土地，别把土地不当“人”看……③母亲好几年不说关于土地的事了，母亲走了。
走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。
平坦的土地上隆起一个土包，如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。
④如今，我种着母亲种过的土地。
这是一片平坦的田块，如果不是堆了母亲的一个坟包，无论从哪个方向浇进水去，井水都能均匀地走过，不会出现一个洼坑，也不会浇不到一棵庄稼。
母亲把这块土地侍弄了好多年，这块土地给了我们全家温饱，使我从一个蹒跚步的稚子成为一个壮实的青年。
自母亲给我断了奶之后，我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了，并背着用她结出的粮食做成的煎饼，走过了一段漫漫旅程。
我强健的骨肉就是你养育的呀，母亲种过的土地!⑤母亲最终成为这片土地的守护者，这仿佛也是所有人的宿命。
我耕耘在这片土地上，还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味，看得见母亲在这片土地上的足迹，听得见母亲留在土地上的笑声。
每一次走过这片土地，我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯地看着我，因此，对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。
每年春天，我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍，拣尽里面的一石一瓦，然后再把它们堆起，培结实，直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜美的味儿。
我俯在肥堆上，贪婪地吸着美酒样的醇香，它们直入肺腑，仅仅一会儿，我便被它醉得满脸酡红。
我终于悟出了，仙醪般的美味是集泥土、粮食和天地雨露之大成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高粱为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。
人教版语文必修四第四单元试卷
人教版语文必修四第四单元试卷高一语文（必修4）第四单元测试卷（2013、06 ）一、文言选择题。
（20分）1. 下列各句中没有.通假字得一项就是（） A .召有司案图C .掘野鼠去草实而食之2. 下列各句中加点字没有.古今异义得一项就是A .明年复攻赵 C .衡下车，治威严3. 下列各句中加点字活用归类正确得一项就是（ ①宁许以负秦曲②不知将军宽之至此也 B .不顾恩义，畔主背亲D .遂乃研核阴阳 （ ）B .皆为陛下所成就. D .君不如肉袒服斧质请罪. ）③其一人夜亡④单于壮其节⑤且庸人尚羞之 ⑥皆共目之 ⑦反欲斗两主 ⑧大将军邓骘奇 其才 ⑨卒廷见相如 ⑩舆归营, ___________________ ?臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“ __________________________________________ ? ”曰：“不若也。
”相如曰： ___________________ , _____________________ , ________________ 。
________________ , __________________________ ?故吾念之， ____________________________ ,三、文言文阅读题。
（共44分）（一）阅读下面文言文语段，回答 6— 9题。
（20分）人教版语文必修四第四单元试卷武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜A .①④/②③⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩ C .⑦⑧/①②/③⑨/④⑤⑥/⑩ 4. 下列各句中句式与其她三项不同..得 A .臣诚恐见欺于王而负赵 C .大臣无罪夷灭者数十家5. 下列各组句子中加点字意义与用法不同我见相如，必辱之A.■常能为汉伏弩射杀之.■虽才高于世，而 无骄尚之情 C . ■■秦强而赵弱 二、按课文内容默写。
（20分）于就 是 舍a___________________________ ? ___B .①⑦/②/③⑨/④⑤⑧/⑥⑩ D .①④⑤/②/③⑨/⑦⑧/⑥⑩ 项就是（） B .而君幸于赵王 D .何以复加？.得一项就是（） ｛效死于前■ 游于三辅 -单于壮其节D:-其牙机巧制人 相 与 谏 曰谋杀单于近臣，当死。
高一语文必修四文言文测试题及答案
必修四文言文测试卷一、阅读下面的文言文；完成1—5题。
王戎；字濬冲；琅邪临沂人也。
父浑；凉州刺史。
戎幼而颖悟；神彩秀彻。
视日不眩；裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿；如岩下电。
”年六、七岁；于宣武场观戏；猛兽在槛中虓①吼震地；众皆奔走；戎独立不动；神色自若。
魏明帝于阁上见而奇之。
又尝与群儿嬉于道侧；见李树多实；等辈竞趣之；戎独不往。
或问其故；戎曰：“树在道边而多子；必苦李也。
”取之信然。
阮籍与浑为友。
戎年十五；随浑在郎舍。
戎少籍二十岁；而籍与之交。
籍每适浑；俄顷辄去；过视戎；良久然后出。
谓浑曰：“濬冲清赏；非卿伦也。
共卿言；不如共阿戎谈。
”及浑卒于凉州；故吏赙②赠数百万；戎辞而不受；由是显名。
戎尝与阮籍饮；时兖州刺史刘昶字公荣在坐；籍以酒少；酌不及昶；昶无恨色。
戎异之；他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣；不可不与饮；若减公荣；则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。
”戎每与籍为竹林之游；戎尝后至。
籍曰：“俗物已复来败人意。
”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！钟会伐蜀；过与戎别；问计将安出。
戎曰：“道家有言；‘为而不恃’；非成功难；保之难也。
”及会败；议者以为知言。
征为侍中。
南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端；为司隶所纠；以知而未纳；故得不坐；然议者尤之。
帝谓朝臣曰：“戎之为行；岂怀私苟得；正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之；然为清慎者所鄙；由是损名。
戎在职虽无殊能；而庶绩修理。
后迁光禄勋、吏部尚书；以母忧去职。
性至孝；不拘礼制；饮酒食肉；或观弈棋；而容貌毁悴；杖然后起。
时和峤亦居父丧；以礼法自持；量米而食；哀毁不逾于戎。
帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼；使人忧之。
”毅曰：“峤虽寝苫食粥；乃生孝耳。
至于王戎；所谓死孝；陛下当先忧之。
”戎先有吐疾；居丧增甚。
帝遣医疗之；并赐药物；又断宾客。
永兴二年；薨于郏县；时年七十二。
（节选自《晋书•王戎传》）[注]①虓（xiāo）；怒吼。
②赙（fù）；赠送财物助人治丧。
1、对下列句子中加点的词的解释；不正确的一项是A．魏明帝于阁上见而奇之奇：认为……奇异B．籍每适浑；俄顷辄去适：往；到C．若减公荣；则不敢不共饮减：不如；比不上D．以知而未纳；故得不坐坐：犯罪2、下列各组句子中；加点词的意义和用法相同的一组是A．树在道边而多子；必苦李也君子博学而日参省乎己B．戎尝与阮籍饮备他盗之出入与非常也C．戎每与籍为竹林之游师道之不传也久矣D．以母忧去职不赂者以赂者丧3、以下六句话；分别编为四组；全都说明王戎聪明睿智的一组是①戎幼而颖悟；神彩秀彻②戎独立不动；神色自若③等辈竞趣之；戎独不往④故吏赙赠数百万；戎辞而不受⑤及会败；议者以为知言⑥戎在职虽无殊能；而庶绩修理A．①②⑥B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑤4、下列对原文有关内容的理解和分析；不正确的一项是A．王戎小时候视力极佳；看太阳时眼睛不花；裴楷看见后称先赞说：“王戎眼睛有光芒；就像山崖下的电光。
新课标高一语文(人教版)必修4第四单元综合测试题
新课标高一语文〔人教版〕必修4第四单元综合测试本卷满分150分。
第I卷〔45分〕一．基础知识〔每题3分，共30分〕1．以下各项中读音有误的一项是〔〕A．熅．〔yūn〕火弋．〔yì〕射不复省．(xǐng) 单．〔shàn〕于B．弹劾．〔hé〕天上差．〔chā¡〕乐缪．〔m¡ù〕贤骸．〔hé〕骨C．相当〔dàng〕重〔zhòng〕负国纺缴〔zhuó〕辟〔bì〕公府D．长指爪〔zhuǎ〕眷眷〔juàn〕天雨〔yǔ〕雪礼节甚倨〔jū〕2．指出以下各句中没有通假字的一组是〔〕①暴秦之欲无厌②旦日不可不蚤自来谢项王③而境界危恶，层见错出④辞决而行⑤大臣亡罪夷灭者数十家⑥女为人臣子，不顾思义⑦阴知奸党名姓，一时收禽⑧合盖隆起，形似酒尊⑨秦伯素服郊此，乡师而哭⑩自分已死久矣A ①③④⑤⑦B ②④⑧⑨⑩C ①②⑤⑦⑧D ④③⑥⑧⑨3．以下各组句子中不全是古今意义的一组是〔〕①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④传以示美人及左右⑤汉亦留之以相当⑥武等实在⑦虞常在汉时素与副张胜相知⑧如他人考量牵合⑨虚心以相待⑩何以汝为见A．①③④⑤⑦ B ②⑥⑧⑨⑩C．①⑥⑦⑨⑩ D．②③④⑤⑦4．以下加点词不属于名词作状语的是〔〕A．天雨．雪，武卧啮雪B．而相如廷．斥之C．故令人持璧归，间．至赵矣－间D．惠等哭，舆．归营5．以下各句中加点词与例句“空以身膏草野〞中的“膏〞用法不相同的一项是〔〕①完．璧归赵②秦王恐其破．璧③宁许以负．秦曲④毕礼而归．之⑤不平心持正，反欲斗．两主⑥宜皆降．之⑦何久自苦．如此⑧大将军邓骘奇．其才⑨恒常从．小奚奴⑩太夫人急止．人哭A．①④⑥⑧ B ②③⑤⑦ C ④⑥⑨⑩ D ②④⑦⑨6．选出“以〞字用法与例句相同的一组：〔〕例：少以父任，兄弟并为郎。
①张胜闻之，恐前语发，以状语武。
(部编本人教版)最新高中语文人 第04单元 单元检测(含解析)部编本人教版必修4【经典练习】
第04单元单元检测一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文章，完成1~3题。
敬畏之心与文化自觉王学泰古人对文化持什么态度？用现代的话说是有点“文化至上论”的。
刘勰在《文心雕龙》开篇就写道：“文之为德也大矣，与天地并生者何哉。
”意思是说文化、文章、文采太重要了，它是与“天地”一起诞生的啊。
而且他还洋洋洒洒地写道：日月星辰是上天之文，山川草木是大地之文，它们与“肇自太极”的人之文，鼎立为三，合而为一。
它也就是“道”。
刘勰突出了“人文”，也就是文化的崇高性、永恒性，如江河行地，日月经天，天不变，道亦不变。
这种文化观念来自儒家，自从“独尊儒术”之后，它就占了主导地位。
自古以来，凡是与儒家经籍有关和由此衍生的典章制度、礼乐诗文都受到尊重和敬畏，甚至有点神圣化，如说“仓颉造字”和“天雨粟，鬼夜哭”之类。
古人不仅相信文化的崇高和永恒，而且把它视作民族凝聚之纽带。
世界大多数地方是依靠种族或宗教的认同作为民族凝聚纽带的，而我们则主要靠文化。
所谓“《春秋》之法，中国用夷礼则夷之，夷进于中国则中国之”。
就是说按照《春秋》大义：哪怕你是“夷”人，一旦采用“中国”（中原王朝）之礼，就像对待国人那样对待你；如果你是“中国”人，用了“夷”礼，则像对待“夷”人那样对待你。
可见是否进入中国文化成为判别人群归属的决定因素。
在儒家看来，“礼”是文化的核心。
儒家的信徒以担荷道统自命，他们无论从政，还是“立言”，其终极目的就是“行道”，或者说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。
这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱下生存写作《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写作文章是“经国之大业，不朽之盛事”。
这些士人都有充分的文化自觉，他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础。
他们相信自己的事业是上通于天的，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“思飘云外物，律中鬼神惊”这些名句就是这种意识生动的概括。
然而中国的传统文化是以农业文明为背景的，可以说在地球上所有的农业文明中它是发展得最精致、最详密、最完美的一个。
2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列各句中画线字没有古今异义的一项是（）A. 阮籍猖狂B. 盛筵难再C. 既窈窕以寻壑D. 欲苟顺私情则告诉不许【答案】B【解析】A项古义狂放不拘礼法今义狂妄而放肆C项古义深远曲折的样子今义幽静美好的样子D项古义申诉（苦衷）今义向别人陈述通知某事使人知道故选B2.下列各句中不含通假字的一项是（）A. 若不阙秦将焉取之B. 范增数目项王C. 荆轲奉樊於期头函D. 愿大王少假借之【答案】B【解析】A项“阙”通“缺” 侵损削减C项“奉”通“捧” 双手捧着D项“少”通“稍” 稍微故选B3.下列句中画线词的解释不正确一项是（）A. 不好交接俗人交接与……交往B. 连辟公府不就辟征召C. 辄积年不徙徙调动官职D. 视事三年上书乞骸骨视事看、视察【答案】D【解析】D项“视事”旧时指官吏到职办公二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.（1）相如因持璧却立 ________4.（2）不如因而厚遇之 ________4.（3）因宾客至蔺相如门谢罪 ________4.（4）因人之力而敝之 ________4.（5）伺者因此觉知 ________4.（6）因以讽谏 ________4.（7）于今无会因 ________【答案】连词于是就【解析】蔺相如于是拿着和氏璧后退站立【答案】介词趁机【解析】不如趁机好好地对待他【答案】介词通过【解析】通过宾客引导来到蔺相如门前谢罪【答案】介词凭借【解析】凭借别人的力量却去损害他【答案】介词因为【解析】守候的人因为这个察觉到【答案】介词依据、凭借【解析】依据这个来讽喻劝谏【答案】名词机会【解析】到现在没有见面的机会了三、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外5.（2）每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀5.（3）况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿【答案】（1）有的人把自己的胸怀抱负面对面在室内畅谈有的人就着自己所爱好的事物寄托自己的情怀不受约束【解析】（1）或有的人取诸从……中取得怀抱胸怀抱负“悟”通“晤” 面对面因依随着寄寄托放浪放纵无拘束【答案】（2）每当看到古人对死生发生感慨的原因像符契那样相和总难免要在读古人文章时叹息哀伤不能明白于心【解析】（2）由原因若像临面对悼悲伤喻明白【答案】（3）何况我和你在江边捕鱼砍柴以鱼虾作伴以麋鹿为友【解析】（3）子对对方的敬称渔樵打渔砍柴“渔樵于江渚之上” 状语后置句侣意动用法以……为伴侣友意动用法以……为朋友四、文言文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）超守盘橐城与疏勒正忠为首尾士吏单少拒守岁余（2）超素有胸胁疾既至病遂加帝遣中黄门问疾赐医药A. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫/常为官佣书以供养/B. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫常为官/佣书以供养/C. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝/谨居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫/常为官佣书以供养/D. 扶风平陵人/为人有大志/不修细节/然内孝/谨居家常执勤苦/不耻劳辱/有口辩/而涉猎书传/家贫常为官/佣书以供养/【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】（4）（1）班超镇守盘壹城跟疏勒王忠构成首尾之势兵士将吏单弱（但）拒敌坚守了一年多（2）班超胸胁向来有病回国之后病情就加剧了皇帝派遣中黄门探问疾病赐给他医药【解析】7.（1）下列对画横线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（2）下列对涉及官职变动词语的理解不正确的一项是（）A. 宇内、四海、八荒都是天下的意思八荒原指八方最荒远的地方B. 连衡也写作“连横” 是六国它们各自联合起来从而从各个方面击破秦国的策略C. 七庙是天子的宗庙历代帝王为维护宗法制度设七庙供奉七代祖先太庙居中左三昭右三穆后以“七庙”为王朝的代称D. 万乘兵车万辆表示军事力量强大周制天子地方千里出兵车万乘故后世称天子为“万乘”【答案】B【解析】（1）B项连衡是秦国采取的一种离间六国使它们各自同秦国联合从而各个击破的策略【答案】A【解析】（2）A项“转徙于江湖间”是辗转迁移在江湖之间的意思故“徙”是迁移之意并非离开京城外调8.（1）解释诏 ________ 奇 ________8.（2）翻译文中画线的句子①琼思其对而未知所况译文 ________________________________②即以其言应诏译文 ________________________________8.（3）选出对“琼以状闻”理解正确的选项（）8.（4）黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？答 ________________________________【答案】皇帝下命令认为……奇特【解析】【答案】黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道该如何描述就按照黄琬说的回答诏书【解析】【答案】B【解析】【答案】如初升的弯月【解析】9.（1）对下列句子中画线的词的解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线的词意义和用法都相同的一组是（）9.（3）下列对文中画线词语的相关内容的解说正确的一项是（）9.（4）下列对文中画横线的句子的翻译不正确的一项是（）A. 相如引车避匿引调转B. 会论虞常论判罪C. 空以身膏草野膏肥料D. 连辟公府不就辟征召【答案】C【解析】（1）C项句意白白地把身体给野草做肥料膏肥沃这里是使动用法使……滋润肥美【答案】C【解析】（2）A项连词表承接/连词表并列B项助词的/代词他代苏武C项介词通过经由/介词通过经由D项副词于是就/副词才故选D【答案】D【解析】（3）A项“战国及东西两汉王公贵族都有舍人”说法错误“东西两汉”应为“汉初”B项“‘且鞮侯’是部落名称”说法错误“且鞮侯”是单于名称C项六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书也指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能故选D【答案】B【解析】（4）B项“何以汝为见”即“何以见汝为” 意思是要见你做什么？五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.下面一则文稿在表达上有五处不妥当请指出并修改为提高电话网的通讯能力我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造现依据《中华人民共和国电信条例》将有关事项宣布如下本工程将于2018年12月10日20时开始至11日8时截止在此期间会影响××区电话用户的正常通话敬请原谅交换机升级后用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置热线和呼出限制的设置方法也有变化如有疑问欢迎来电垂询本公司客服电话 025—87654321对工程施工给贵用户造成的不便我们深表不安请予理解和支持××通信有限公司××分公司2018年12月7日【答案】【解析】2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.对《再别康桥》分析不当的一项是 ( )A. 诗的第三节“招摇”二字写出青荇为引人注意而极力向人展示美丽的神态“甘心”两字写出诗人对康桥的永久恋情B. 诗的第一节告别的是“西天的云彩” 告别对象由人间向天空转移给人清新飘逸之感C. 诗歌选择了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等富有特点的意象避开了俗世的一切造出一种清新感D. 《再别康桥》全诗情因景生景因情活情景交融物我一体构成了诗的深邃意境给读者留下了极为深刻的印象【答案】A【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每一个选项都是一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析注意错误的地方一般有意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等A项“引人注意而极力向人展示美丽的神态”错此处“招摇”用拟人手法生动描绘出水草仿佛向诗人招手示意的情态写出了康桥对诗人的欢迎的态度充满诗情画意故选A2.下列各句中“以”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 常以身翼蔽沛公B. 以勇气闻于诸侯C. 愿以十五城请易璧D. 以绝秦望【答案】D【解析】A项介词拿用B项介词凭借C项介词拿用D项连词表目的来故选D3.下列画线字词语解释全部正确的一项是（）A. 不爱珍器重宝肥饶之地（爱惜）/又欲肆其西封（疆界）B. 距关毋内诸侯（把守）/沛公则置车骑（安置）C. 如听仙乐耳暂明（暂时）/则天地曾不能以一瞬（眨眼）D. 至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助）/张胜谋杀单于近臣当死（判处）【答案】D【解析】A项不爱珍器重宝肥饶之地不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地爱吝惜B项沛公则置车骑刘邦就丢下车辆和随从人马置放弃丢下C项如听仙乐耳暂明就像听到仙乐耳朵忽然清明暂忽然一下子故选D二、文言文阅读（本大题共计6小题每题15分共计90分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①卿二千石子而自业贱事纵子无耻奈先君何？②民有争诉者辄闭门自责然后断其讼以道譬之A. 今大人逾越五岭远/在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成则/载之兼两B. 今大人逾越五岭/远在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪/上为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两C. 今大人逾越五岭/远在海滨其/俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑下/为权戚所望/此书若成/则载之兼两D. 今大人逾越五岭远/在海滨/其俗诚陋/然旧多珍怪上/为国家所疑/下为权戚所望/此书若成/则载之兼两【答案】B【解析】（1）“五岭”为地名为名词作“逾越”的宾语其后断句排除A、D “其”代词与“俗”一起作主语其前断句排除A、C 故选B【答案】C【解析】（2）C项“孝廉是秦始皇时设立的察举考试以任用官员的一种科目”错不是秦始皇时设立的而是汉武帝时设立的【答案】B【解析】（3）B项“后与黄真一起被举荐为孝廉并被人称赞为清廉有节操”错根据原文“真后亦举孝廉” 黄真被举荐为孝廉是在吴祐之后的事情而且“真后亦举孝廉除新蔡长世称其清节” 被人称赞为清廉有节操的是黄真【答案】（4）①你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事就算你不觉得羞耻又怎么对得起你去世的父亲呢？②百姓有到官府打官司的他总是先闭门自责然后再审断诉讼用道理开导他们【解析】（4）①业做无耻不觉得羞耻奈……何怎么……呢②争讼打官司辄总是譬晓谕5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾等居方面寇至无捍御顾烦王耶？且寇必不至戒严而已②概以便宜发诸府赎罪米四万二千余石赡军乃闻于朝5.（5）皇上升任熊概为大理寺卿的原因是什么？A. 帝弗问阴使/御史廉之/无所得由是/益任概/明年七月/赐玺书奖励B. 帝弗问/阴使御史廉之/无所得/由是益任概/明年七月赐玺书奖励C. 帝弗问阴使/御史廉之/无所得由是/益任概/明年七月赐玺书奖励D. 帝弗问/阴使御史/廉之无所得/由是益任概/明年七月/赐玺书奖励【答案】B【解析】（1）句意皇上没有过问只暗中派御史去调查但一无所得由此更加信任熊概第二年七月赐玺书奖励他“使”是动词译为“派” “御史”作“使”的宾语二者中间不能断开排除A、C两项“廉”是动词考察、调查的意思“之”是代词作“廉”的宾语派出御史的目的是“廉之” “阴使御史廉之”是连动句中间不应断开“无所得”是结果应独立成句所以应在“之”后停顿排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“在此文中表示兼任官职在古代表示代理官职的还有‘权’‘转’‘摄’等”说法有误原文中说“驿召概代领其职兼署刑部” “署”表示代理、暂任官职唐以来的称试官或暂时代理官职为“权” “摄”指代理“转”指迁官转任【答案】C【解析】（3）C项“熊概逮捕了遇赦的平康把他连同另外抓捕的几十个豪强恶徒一并送往京都治罪”说法有误原文说平康“会赦还益聚党八百余人概捕诛之已悉捕豪恶数十辈械至京论如法” 所以应该是熊概杀了平康把逮捕的几十个豪强恶徒送往京都【答案】（4）①我们担任地方长官贼寇来时不能保卫抵御反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来只需严密警戒就可以了②熊概根据实际情况自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队然后再上报朝廷【解析】（4）①居担任方面古指一个地方的军政要职或其长官至到来捍御保卫抵御顾……邪反而……吗？②便宜斟酌事宜不拘陈规自行决断处理发发放赡供给、供养闻使……知道于介词引出对象【答案】（5）①前几任官员在江南治水无功不体恤百姓还有的欺骗皇上每年都上报说丰收②熊概以御史之衔代理刑部事务仁宗知道他贤能③有关部门多任用非人当地豪强肆意作恶而岳福又不管事【解析】（5）阅读原文可知皇上升任熊概为大理寺卿的原因应在文章的第二自然段首先结合原文内容“初夏原吉治水江南还代以左通政赵居任兼督农务居任不恤民岁以丰稔闻成祖亦知其诬罔既卒左通政岳福继之庸懦不事事”分析可知前面连续几任官员要么治水无功要么不体恤百姓、欺下瞒上要么庸懦无能所以朝廷急需一个贤能之人其次结合语句“仁宗监国时尝命概以御史署刑部知其贤”可知这是皇上重用熊概的直接原因此外原文说“是年八月干还言有司多不得人土豪肆恶而福不任职” 针对当地的混乱情况宣宗“召福还擢概大理寺卿” 结合以上分析概括作答即可6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )6.（2）下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是( )6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语(1)于是帝尧乃求人更得舜舜登用摄行天子之政(2）禹伤先人父鲧功之不成受诛乃劳身焦思居外十年过家门不敢入A. 禹为人敏给克勤/其德不违/其仁可亲/其言可信/声为律/身为度/称以出/亹亹穆穆/为纲为纪/B. 禹为人敏给/克勤其德/不违其仁/可亲其言/可信声为/律身为度/称以出/亹亹穆穆/为纲为纪/C. 禹为人敏给克勤/其德不违/其仁可亲/其言可信/声为律/身为度/称以出亹亹/穆穆为纲为纪/D. 禹为人敏给/克勤其德/不违其仁/可亲其言/可信声为/律身为度/称以出亹亹/穆穆为纲为纪/【答案】A【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（1）在这个时候帝尧就设法访求贤人又得到了舜舜被提拔重用代理执行天子的政务（2）禹为先父鲧因治水无功而受严惩深感痛心因此劳身苦思在外十三年经过自己家门也不敢进入【解析】7.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）7.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（3）下列对原文的理解和分析不正确的一项是（）7.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①《诗》曰“靡不有初鲜克有终”夫如是则能补过者鲜矣②盾骤谏公患之使组魔贼之晨往寝门辟矣A. 使尽之而为之箪/食与肉寘诸橐/以与之/既而与为公介/倒戟以御/公徒而免之/B. 使尽之而为/之箪食/与肉寘诸橐以与之/既而与为/公介倒戟/以御公/徒而免之/C. 使尽之/而为之箪食与肉/寘诸橐以与之/既而与为公介/倒戟以御公徒/而免之/D. 使尽之而为之/箪食与肉寘诸橐以与之/既而与为公/介倒戟以御公徒/而免之/【答案】D【解析】从前文“食之舍其半”可推知“使尽之”应是独立的句子在其后断开译文赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难故选 D【答案】C【解析】（古制一车乘三人尊者居左御车人居中骖乘居右）【答案】D【解析】“使赵穿杀掉晋灵公”有误【答案】①《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②赵盾又多次劝谏晋灵公感到厌烦便派组魔去刺杀赵盾组麂一大早就去了赵盾的家只见卧室的门开着“患”“贼”“辟”各一分句意一分）参考译文晋灵公不行国君正道加重赋税用来彩饰墙壁他还从台上用弹弓射人观看人们躲避弹丸来取乐有一次厨子炖熊掌没有炖熟灵公就杀死他把尸体装在草筐里命妇女用车装着尸体经过朝廷赵盾和士季发现了厨子的手追问厨子被杀的原因并为这件事忧虑赵盾准备进谏士季说“您进谏如果国君不接受那就没有谁能接着进谏了请让我先去吧没有采纳您再继续劝说”士季往前走了三次（伏地行礼三次灵公假装没看见）到了屋檐下晋灵公才看了看他说道“我知道所犯的错误了准备改正它”士季叩头答道“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正没有什么善事能比这个更大的了《诗经》上说‘没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底’照这样说来能够纠正错误的人是很少的您能有始有终那么国家就巩固了哪里仅仅是臣子们有所依靠呢《诗经》又说天子有没尽职的地方只有仲山甫来弥补意思是说过失是能够弥补的您能弥补自己的过失君位就丢不了啦”晋灵公仍旧不改赵盾多次进谏晋灵公很厌恶他派铺、麑清早赶去看到卧室的门已打开了赵盾已穿戴整齐准备上朝由于时间还早便端坐在那里打瞌睡麑退出来感叹地说“不忘记恭敬真是百姓的主啊杀害百姓的主就是不忠不履行国君的使命就是不守信用在这两者之间只要有一种都不如死了”便撞死在槐树上秋九月晋灵公赐给赵盾酒喝预先埋伏好身穿铠甲的武士准备攻杀赵盾赵盾的护卫提弥明发现了情况快步走上堂去说“臣子侍奉国君饮酒超过了三杯不合乎礼仪”接着扶赵盾下堂晋灵公唤出那条猛犬向赵盾扑去提弥明徒手搏击猛犬把它打死了赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了当初赵盾在首阳山打猎在翳桑住了一晚看见灵辄饿倒在地问他得了什么病灵辄回答说“已经多日没有吃东西了”赵盾给他东西吃灵辄留下一半食物不吃问其原因答道“我在外当奴仆已经多年了不知道母亲还在不在现在离家近了请让我把这些东西送给她”赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难赵盾问他为什么这样做回答说“我就是您在翳桑救的饿汉呀”问名字和住处他没有告诉就走了接着赵盾也逃亡了九月二十六日赵穿在桃园杀死了晋灵公赵盾还没有逃出国境的山界就回来了太史（董狐）记载说“赵盾弑其君”并且把这条记载拿到朝廷上公布赵盾说“不是这样”太史回答说“您是正卿逃亡没有越过国境回来后又不声讨叛贼弑君的不是您又是谁？”赵盾说“唉！《诗经》说‘由于我怀念祖国反而自己找来了忧患’大概是说我吧！”孔子说“董狐是古代的好史官据法直书不隐讳赵盾是古代的好大夫为了记事的原则而承受恶名可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了”【解析】①靡没有鲜很少如是像这样过过错译文《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②弃放弃不用虽即使且将要死战死译文赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了答案（1）B （2）D （3）B （4）①《诗经》上说“没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底”照这样说来能够纠正错误的人是很少的②赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了参考译文晋灵公不行国君正道加重赋税用来彩饰墙壁他还从台上用弹弓射人观看人们躲避弹丸来取乐有一次厨子炖熊掌没有炖熟灵公就杀死他把尸体装在草筐里命妇女用车装着尸体经过朝廷赵盾和士季发现了厨子的手追问厨子被杀的原因并为这件事忧虑赵盾准备进谏士季说“您进谏如果国君不接受那就没有谁能接着进谏了请让我先去吧没有采纳您再继续劝说”士季往前走了三次（伏地行礼三次灵公假装没看见）到了屋檐下晋灵公才看了看他说道“我知道所犯的错误了准备改正它”士季叩头答道“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正没有什么善事能比这个更大的了《诗经》上说‘没有谁没有个好的开头但很少有人能坚持到底’照这样说来能够纠正错误的人是很少的您能有始有终那么国家就巩固了哪里仅仅是臣子们有所依靠呢《诗经》又说天子有没尽职的地方只有仲山甫来弥补意思是说过失是能够弥补的您能弥补自己的过失君位就丢不了啦”晋灵公仍旧不改赵盾多次进谏晋灵公很厌恶他派铺、麑清早赶去看到卧室的门已打开了赵盾已穿戴整齐准备上朝由于时间还早便端坐在那里打瞌睡麑退出来感叹地说“不忘记恭敬真是百姓的主啊杀害百姓的主就是不忠不履行国君的使命就是不守信用在这两者之间只要有一种都不如死了”便撞死在槐树上秋九月晋灵公赐给赵盾酒喝预先埋伏好身穿铠甲的武士准备攻杀赵盾赵盾的护卫提弥明发现了情况快步走上堂去说“臣子侍奉国君饮酒超过了三杯不合乎礼仪”接着扶赵盾下堂晋灵公唤出那条猛犬向赵盾扑去提弥明徒手搏击猛犬把它打死了赵盾说“不用人而使唤狗即使凶猛又有什么用呢！”一面搏斗一面退出宫门提弥明为赵盾战死了当初赵盾在首阳山打猎在翳桑住了一晚看见灵辄饿倒在地问他得了什么病灵辄回答说“已经多日没有吃东西了”赵盾给他东西吃灵辄留下一半食物不吃问其原因答道“我在外当奴仆已经多年了不知道母亲还在不在现在离家近了请让我把这些东西送给她”赵盾要他吃光并给他预备一筐饭和肉放在袋子里送给他不久灵辄做了晋灵公的甲士却把戟掉过头来抵御灵公手下的人使赵盾得免于难赵盾问他为什么这样做回答说“我就是您在翳桑救的饿汉呀”问名字和住处他没有告诉就走了接着赵盾也逃亡了九月二十六日赵穿在桃园杀死了晋灵公赵盾还没有逃出国境的山界就回来了太史（董狐）记载说“赵盾弑其君”并且把这条记载拿到朝廷上公布赵盾说“不是这样”太史回答说“您是正卿逃亡没有越过国境回来后又不声讨叛贼弑君的不是您又是谁？”赵盾说“唉！《诗经》说‘由于我怀念祖国反而自己找来了忧患’大概是说我吧！”孔子说“董狐是古代的好史官据法直书不隐讳赵盾是古代的好大夫为了记事的原则而承受恶名可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了”8.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）8.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①太祖方欲刑人基请其故太祖语之以梦②夫宰相者持心如水以义理为权衡而己无与者也宪则不然8.（5）把下面句子翻译成现代汉语①是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎？②老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼A. 其龙兴守胡美遣子通款/请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下B. 其龙兴守胡美遣子通款/请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降/江西诸郡皆下C. 其龙兴守胡美遣子通/款请勿散其部曲/太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下D. 其龙兴守胡美遣子通/款请勿散其部/曲太祖有难色/基从后踏胡床/太祖悟/许之/美降江西/诸郡皆下【答案】A【解析】（1）“部曲”指古代的军队中间不能断开排除B、D两项“江西”修饰“诸郡” 两者中间不能断开排除C项故选A【答案】B【解析】（2）B项除任命授职辟征召【答案】C【解析】（3）C项“多次替曾要陷害他的丞相李善长说情”错误解原文意思应为“曾替多次要陷害他的丞相李善长说情”。
2023-2024学年高中语文人教版必修4第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列选项中画线字不是通假字的一项是（）A. 空自苦亡人之地B. 浩浩乎如冯虚御风C. 公之视廉将军孰与秦王D. 掘野鼠去草实而食之【答案】C【解析】A项“亡” 通“无”B项“冯” 通“凭” 乘C项“孰” 谁哪一个不是通假字D项“去” 通“弆” 收藏的意思故选C2.下列句子分类正确的一项是（）①卿欲何言②夺项王天下者必沛公也③吾属今为之虏矣④不然籍何以至此⑤举孝廉不行⑥以其乃华山之阳名之也⑦胡为乎遑遑欲何之⑧圣人不凝滞于物而能与世推移A. ①④/②③⑥/⑤⑦⑧B. ①④⑦/②③/⑤⑥⑧C. ①④②③⑥/⑤⑦⑧D. ①④⑦/②⑥/③⑤⑧【答案】D【解析】①④⑦为宾语前置句②⑥为判断句③⑤⑧为被动句故选D3.下列各句句式和其他三句不同的是（）A. 楚左尹项伯者项羽季父也B. 渺渺兮予怀C. 师者所以传道受业解惑也D. 赂秦而力亏破灭之道也【答案】B【解析】A、C、D三项为判断句 B项为主谓倒装句故选B4.下列选项中句式不同的一项是（）A. 奚为不受《曾参不受鲁君邑》/公坐其下人莫之顾《王荆公旁听文史》B. 此所以为我所擒也《汉高祖论“三杰”》/右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢事觉《唐太宗赐绢惩顺德》C. 士之傲爵禄者《齐桓公登门访士》/所降下者因以与之《汉高祖论“三杰”》D. 所闻异于此《何充直言不讳》/予观弈于友人所《钱大昕观弈》【答案】C【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力A．都是宾语前置“奚为不受”疑问句中疑问代词“奚（什么）“作”为”的宾语为奚（什么）不受“唯命是从“中”是”是助词“命“作“从”的宾语唯从命B．都是被动句“为所”表被动“事觉” 语义被动句事情被发觉C．中“士之傲爵禄者”是定语后置正常语序为“傲爵禄之士” “所降下者因以与之“没有特殊句式D．都是介宾结构后置正常语序为“所闻于是异”和“予于友人所观弈”故选C.5.下列画线字的读音有误的一项是( )A. 璇机(xuán) 骸骨(hái) 河间相(xiànɡ)C. 逾侈(chǐ) 卷帙(yì) 合契若神(qì)B. 属文(zhǔ) 蟾蜍(chú) 连辟公府(bì)D. 伺机(sì) 驿站(yì) 骇人听闻(hài)【答案】C【解析】“帙”读zhi6.下列各项画线词语解释全对的一项是（）A. 将何往而非病生病有疾病B. 焉用亡郑以陪邻陪上赔付C. 事所以不成者乃欲以生劫之劫难、劫数D. 均之二策宁许以负秦曲权衡、比较【答案】D【解析】A项病忧愁、不快乐B项陪增加C项劫强迫威逼故选D7.下列各项中词语的解释有误的一项是（）A. 还必相迎取迎取迎接你回家伶俜萦苦辛萦缠绕B. 谓言无罪过谓言以为供养卒大恩卒尽、终C. 红罗复斗帐复双层箱帘六七十帘布帘D. 留待作遗施遗施赠送施与事事四五通通遍【答案】C【解析】C项帘通“奁” 女子梳妆用的镜匣二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”8.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听8.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写9.（1）《劝学》中“_______________ _______________”强调君子通过学习与反省就会变得多智而少错了9.（2）《诗经·静女》中“_______________ _______________”说姑娘有意隐藏不露面使男主人公很焦急9.（3）《琵琶行（并序）》中“_______________ _______________”两句说琵琶女演奏之前只是试音就显得很有情调了【答案】（1）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（1）依据“强调君子通过学习与反省就会变得多智而少错了”可推知答案注意“参”的正确书写【答案】（2）爱而不见, 搔首踟蹰【解析】（2）依据“说姑娘有意隐藏不露面使男主人公很焦急”可推知答案注意“踟蹰”的正确书写【答案】（3）转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情【解析】（3）依据“说琵琶女演奏之前只是试音就显得很有情调了”可推知答案注意“轴”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请用“/”给下面的文字断句（限断两处）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹10.（2）用现代汉语翻译文中画线的句子求其生而不得则死者与我皆无恨10.（3）结合选文内容谈谈本文给我们的启示【答案】（1）汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹【解析】（1）“汝父”为主语“为”为谓语“吏”为宾语“汝父为吏”句意结构完整应在其后断开“而”为连词“屡废而叹”意为“多次放下公文叹息” 句意完整应在其前断开故句子断句为汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹【答案】（2）给犯人找活下来（不死）的理由却找不到那么死者和我都不会感到遗憾【解析】（2）恨遗憾【答案】（3）示例一良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出示例二做官要公正严明（孩子成长中父母的榜样作用是不可忽视的）从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出示例三我们要善于听取有益的教诲以优秀的人为榜样做一个有作为的人从欧阳修听从母亲教导以父亲为榜样并一生效仿看出【解析】（3）阅读文本可知欧阳修幼年失父其母将父亲为官时的言行说与欧阳修让欧阳修能够学习父亲的优良品德欧阳修也以父亲为榜样受到父亲的积极影响成为了一位公正的官员据此可分别从欧阳修父亲、欧阳修母亲及欧阳修三个方面阐述得到的启示言之成理即可。
高一语文必修4第四单元测试
高一语文必修4第四单元测试姓名成绩一、基础知识（每题4分，共32分）1、下列各项中读音有误的一项是（）A、熅（yn）火弋（y）射单（chn）于B、劾大不敬（h）缪（mo）贤乞骸（hi）骨C、衣褐（y）纺缴（zhu）辟（p）公府D、属文（zhǔ）天雨（y）雪礼节甚倨（j）2、下列各组句子中全含古今异义的一组是（）①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④朝夕遣人候问武⑤汉天子我丈人行也⑥武等实在⑦卧起操持⑧常从容淡静⑨衡下车⑩伺者因此觉知A、①②③⑤⑦B、②⑥⑧⑨⑩C、①⑥⑦⑨⑩D、②③④⑤⑦3、下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④以先国家而后私仇也⑤不平心持正，反欲斗两主⑥宜皆降之⑦单于壮其节⑧大将军邓骘奇其才⑨尽归汉使路充国等⑩毕礼而归之A、①④⑥⑧B、②③⑤⑨C、④⑥⑦⑩D、②⑦⑨⑩4、选出“以”字意义和用法与例句都不相同的一组：（）例：少以父任，兄弟并为郎。
① 张胜闻之，恐前语发，以状语武。
② 以相如功大，拜为上卿。
③ 请立太子为王，以绝秦望。
④ 武以始元六年春至京师。
⑤ 且以一璧之故逆强秦之欢。
⑥ 使者大喜，如惠语以让单于。
⑦ 以其无礼于晋，且贰于楚也。
⑧ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A、①②⑤B、②③⑥C、②⑤⑦D、④⑥⑧5、下列句子都不属于被动句的一项是（）①秦城恐不可得，徒见欺②君幸于赵王③效死于前④皆为陛下所成就⑤举孝廉不行⑥以勇气闻于诸侯⑦为降虏于蛮夷⑧幸蒙大恩⑨终不能加胜于赵A、① ② ④ ⑤ ⑥B、① ③ ⑤ ⑦ ⑨C、② ③ ④ ⑥ ⑧D、③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨6、下列句子不属于宾语前置句的一项是（）A、子卿尚复谁为乎？B、信义安所见乎？C、求人可使报秦者，未得。
D 、自书典所记，未之有也。
7、比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（）①请奏瑟②请奉盆缶③欲因此时降武④不如因而厚遇之A、①和②不同，③和④相同B、①和②相同，③和④不同C、①和②不同，③和④不同D、①和②相同，③和④相同8、下列说法不正确的一项是：（）A、《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
人教版高中语文必修四第四单元检测试卷1
人教版高中语文必修四第四单元检测试卷一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是()A．瑕疵(cī)渑池(miǎn)前倨后恭(jū)B．弓弩(nú)单于(chán)肝脑涂地(nǎo)C．帷幄(wò)辟邪(bì)熟谙战法(ān)D．蟾蜍(chú)灼人(zhuó)拾级而上(shí)2．下列语段中加横线的词语，使用恰当的一项是()曾一度被视为难登大雅之堂的“全球名校视频公开课”，因囊括了哈佛、耶鲁、牛津等世界名校名师的公开课视频，近年来逐渐登堂入室，引人瞩目。
它让许多没有机会进入国际名校学习的人，都能通过互联网免费学习，亲聆顶尖名师的谆谆教诲，汲取人类知识的精华，较好地解决了一些国家因师资水平良莠不齐和教育费用高不可攀而导致教育发展缓慢的问题，此举可谓空前绝后——这一切在互联网诞生之前，是无法想象的。
A．登堂入室B．谆谆教诲C．良莠不齐D．空前绝后3.下列句子中，没有语病的一项是()A．根据权威部门的调查显示，全国各大中城市楼市成交量持续走低的主要原因之一是调控措施让不少人对购房持观望态度。
B．他前几年南下创业，开了一家有20多名具有大学学历员工的美术设计公司，这些员工的平均年龄在30—35岁之间。
C．国家发展和改革委员会相关负责人近日表示，为维护市场经济秩序，要查处部分地区加油站超价销售或变相涨价等价格违法。
D．在经济下行压力加大的时候，调整宏观经济政策，增加赤字，放松货币，这些举措可能会收到短期效果，但对未来未必有利。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()中国文化中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”。
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过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉。
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地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。
语文人教版高中必修4必修四第四单元文言文检测卷
必修四第四单元检测（共100分）一、基础知识（30分，每小题3分）1、下列字音正确的一项是（）A、蔺(lìng)、袒(tǎn)、甚倨(jù)、睨(nì)柱、诈(zhà)佯(xiáng)B、毋(wú)行、廪(lǐng)食、蟾(chá)蜍(chú)、不怿(yì)、C、车辇(niǎn)、厚赂(lù)、征辟(bì)、左右皆靡(mǐ)、訾(zī)、D、伺(sì)机、帷(wãi)幄(wò)、弓弩(nǔ)、刎(wãn)颈(jǐng)之交、2、.下列各句中，不含通假字的一句是（）A.唯大王与群臣孰计议之B.空自苦亡人之地C.不顾恩义，畔主背亲D.京师学者咸怪其无征3.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.连辟公府不就（就：就职，上任）B.左右或欲引相如去（引：拉）C.使人遗赵王书（遗：遗留）D.时汉连伐胡（伐：征讨）4、下列各组虚词的意义和用法完全相同的一项是（）A、少以父任，兄弟并为郎愿以十五城请易壁B、设九宾于廷，臣乃敢上璧精思傅会，十年乃成C、而君幸于赵王尤致思于天文阴阳历算D、张胜许之，以货物与常夫以秦王之威5.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A、秦强而赵弱廉君宣恶言，而君畏匿之B、游于三辅臣诚恐见欺于王而负赵C、廉颇者，赵之良将也吾妻之美我者，私我也D、且以一璧之故逆强秦之欢且相如素贱人，吾羞6.从词类活用的角度看，下列句中加点的字与其他三项不同的一项是（）A.不知将军宽之至此也B.单于壮其节C.妙尽璇机之正D.臣头今与璧俱碎于柱矣7.下列加点词不属于名词作状语的一项是（）A.天雨雪，武卧啮雪B.而相如廷叱之C.故令人持璧归，间至赵矣D.其一人夜亡8.下列加点词不属于使动用法的一项是（）A.秦王恐其破璧B.不平心持正，反欲斗两主C.空以身膏草野D.大将军邓骘奇其才9.下列各句中，句式类型不同的一句是（）A.求人可使报秦者B.会于西河外渑池C.饰以篆文山龟鸟兽之形D.验之以事10.下列句子不属于宾语前置句的一项是（）A.子卿尚复谁为乎？B.何以知之C.见犯乃死，重负国也D.自书典所记，未之有也二、课外阅读（共46分）（一）、阅读下面的文字，完成11—15题。