运动会分数统计系统课程设计报告
运动会分数统计系统设计报告
C语言课程设计报告运动会分数统计系统学校湖南工程学院班级：土木0981班姓名：钟宇学号：0131一.需求分析1问题描述运动会分数统计系统参加运动会有n个系，系编号为1……n。
竞赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分别离为：7、五、3、二、1，前三名的积分别离为：五、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20）2.大体要求：（1）. 运动员检录；（2）．运动员检录，（3）．运动员成绩排序；（4）. 运动员评奖3.测试数据《1》输入:1进入添加系的界面，依照提示，再输入：汽车系。
再输入：8，成功添加了一个系。
再输入：2进入运动项目添加界面，依照提示，再输入：跳高；1；0；1；2；3。
以后输入0。
再次进入系统界面。
《2》输入：3查看输出结果。
《3》:输入：4查看输出结果。
《4》:输入：5查看输出结果。
《5》:输入：6查看输出结果。
《6》:输入：7依照提示输入项目编号：2。
查看输出结果。
《7》:输入：8依照提示输入系编号：3。
查看输出结果。
二、概要设计1.数据结构<1>系：名称，编号，男子集体总分，女子固体总分。
<2>运动项目：项目编号，名称，男子项目，女子项目，前三名，前五名，第一名系的编号，第二名系的编号，第三名系的编号，第四名系的编号，第五名系的编号。
2.程序模块及之间的挪用关系三、详细设计一、数据类型概念(1)系的概念:typedef struct Department100m菜单有以下9个选项1.输入系别2.输入运动项目3.按系别编号输出总分4.按总分排序5.按男集体总分排序6.按女集体总分排序7.按项目编号查询8.按系别编号查询0.退出(2)输入0~8中的一个数(3)输入1,进行添加系操作,别离输入系的名称和编号(4)输入2,进行添加运动项目操作,别离输入项目名称,编号,项目类型,名次选取,排名情形(5)输入0,那么退出系统,而且保留输入的信息.每次添加完都要输入0退出系统才有效(6)输入3,输出按系编号总分排名.(7)输入4,输出按总分排名(8)输入5,输出按男集体总分排序(9)输入6,输出按女集体总分排序(10)输入7,进入按项目编号查询界面.输入要查询的项目编号(11)输入8,进入按系别编号查询界面,输入要查询的系的编号四、参考文献【1】《C++程序设计》作者:郑莉,董渊,张瑞丰出版社：清华大学出版社时刻：2003/12 【2】《数据结构》严蔚敏,吴伟民出版社：清华大学出版社时刻：2006/10【3】《数据结构教程上机实验指导》严蔚敏,吴伟民,米宁出版社：清华大学出版社时刻：2006/5五、【4】网址: 附录六、1、源程序#include<>#include<>#include<>#include<>#include<>#include<>#include<>#include<>typedef struct Department ."};char bar[]={"...."};int i,j,k=0,x=0,y=0;for(i=0;i<=strlen(line)/2;){system("cls");for(j=0;j<9;j++) O欢迎利用运动会分数统计系统Oo. "<<endl;cout<<"**********************************************************"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" * 1.输入系别; 2.输入运动项目*"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" * 3.按系别编号输出总分; 4.按总分排序; *"<<endl;cout<<" **"<<endl;cout<<" * 5.按男集体总分排序; 6.按女集体总分排序; *"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" * 7.按项目编号查询; 8.按系别编号查询; *"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" * 0.退出*"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" * 提示：需先输入系别后才能输入运动项目*"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<"**********************************************************"<<endl;cout<<" 请选择:";//cin>>ch;//choose=int(ch[0])+int(ch[1])-'0'; //处置异样状态cin>>choose;if (!isdigit(choose)){system("cls");cout<<"操作非法1"<<endl;}else{switch(getint(choose)){case 1:system("cls");department_add();break;case 2:system("cls");cout<<"当前项目:"<<endl;sport_output(p2);cout<<"当前系:"<<endl;department_output(p1);sport_add();break;case 3:system("cls");department_output(p1);break;case 4:system("cls");department_order(p1,0);department_output(p1);break;case 5:system("cls");department_order(p1,1);department_output(p1);break;case 6:system("cls");department_order(p1,2);department_output(p1);break;case 7:system("cls");cout<<"请输入项目编号:";cin>>temp;sport_search(temp);break;case 8:system("cls");cout<<"请输入系的编号:";cin>>temp;department_search(temp);break;case 0:system("cls");a=0;break;default:system("cls");cout<<"操作非法\n";}}}department_write();sport_write();system("exit");}九、课程设计体会本次课程设计查验了我的实践能力，感觉自己还有许多东西要学习，并非仅限于讲义上的知识，实践才是真理，在学习中实践，实践中去学习。
运动会分数统计系统设计报告
} for(i=1;i<=N;i++){
printf("请输入第%02d 个学校名称：",i); scanf("%s",parr[i].Sname); parr[i].Snumber=i; } printf("按任意键继续\n"); getch(); while(1){ system("cls"); printf("\n\n\n\n"); printf("\t\t|******************************************|\n"); printf("\t\t|------------ 运动会分数统计系统 ----------|\n"); printf("\t\t|-------------- 1.比赛成绩录入 ------------|\n"); printf("\t\t|-------------- 2.比赛成绩统计 ------------|\n"); printf("\t\t|-------------- 3.比赛成绩排序 ------------|\n"); printf("\t\t|-------------- 4.比赛成绩查询 ------------|\n"); printf("\t\t|-------------- 5.比赛成绩保存 ------------|\n"); printf("\t\t|-------------- 0.退出统计系统 ------------|\n"); printf("\t\t|******************************************|\n"); printf("\t\t\n"); scanf(" %c",&ch); switch(ch){
运动会分数统计系统实验报告【精选文档】
运动会分数统计系统的实现09计科（2)班E10914044杨素传一、设计要求1、问题描述参加运动会有n个学校,学校编码为1,2，…，n,比赛分成m个男子项目和w个女子项目.项目编号为男子1，2，…，m,女子m+1,m+2，…,m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为7，5，3，2，1；前三名的积分分别5，3，2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定（m〈=20,n〈=20)。
2、需求分析（1）可以输入各个项目的前三名或前五名成绩；（2）能统计各学校成绩；(3）可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；(4）可以按学校编号查询学校某项目情况，可以按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。
二、概要设计1、主界面设计为了实现运动会分数统计系统，设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以连接系统的各项子程序，方便用户使用本程序。
本系统主控菜单运行界面图1所示.图1 运动会分数统计系统程序主菜单2、存储结构设计本程序采用链式存储类型（LNode）存储运动会分数统计系统的节点信息。
运动会分数统计系统的链表中的结点包括8个域：项目编号域（objnum）、项目类型（objtype）、运动员编号(athnum）、运动员姓名（athname［20］)、学校编号（schnum)、校名(schname[30]）、运动员分数（athscore）和指向下一个节点的指针欲（struct LNode ＊next)。
3、系统功能设计本系统设置了8个子功能菜单。
8个子功能的设计描述如下：（1）录入各项目的成绩。
由函数creatLink（)实现.当用户选择该功能时,系统会以用户输入的数据运动会分数统计链表.（2)统计各学校分数.由函数schoolScore（)实现。
当用户选择该功能时,系统会统计各学校分数。
（3)按学校编号顺序输出。
由函数printfSchoolNumber（）实现。
当用户选择该功能时,系统会按学校编号顺序输出数据。
运动会计分系统课程设计
计算机学院信息管理与信息系统专业《程序设计综合课程设计》报告（2010/2011学年第一学期）学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：2011 年1月4日目录第一章课程设计的目的和要求 (1)1.1课程设计问题描述 (1)1.2课程设计基本要求 (1)1.3课程设计测试数据 (1)第二章课程设计任务内容 (2)第三章详细设计说明 (3)3.1数据类型定义 (3)3.2程序功能图及功能说明 (4)3.2.1程序功能图 (4)3.2.2程序功能说明 (4)3.3程序流程图 (5)3.4算法设计 (6)第四章程序测试 (7)4.1多组数据输入与输出 (7)4.2操作过程 (10)第五章课程设计心得与体会 (11)第六章致谢 (12)附录一参考文献 (13)附录二程序清单 (14)运动会计分系统第一章课程设计的目的和要求1.1课程设计问题描述参加运动会的系有n个，其中系编号从1至n。
比赛分成w个女子项目和m 个男子项目。
运动会比赛项目编号是：男子1……m，女子m+1……m+w。
在比赛的结果中，不同的项目取前五名或者取前三名的积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20）1.2课程设计基本要求（1）能够方便快捷的输入各个项目的前三名或前五名的成绩（2）能够按系编号、系总分、男女团体总分进行排序并输出（3）能够精确的统计各系的总分（4）能够按系编号查询系某个项目的基本情况,能够按项目编号查询取得前三或前五名的系1.3课程设计测试数据a)按1键进入添加系的界面，根据提示，再输入：汽车系。
再输入：8，成功添加了一个系。
再输入：2进入运动项目添加界面，根据提示，再输入：跳高；1；0；1；2；3。
之后输入0。
再次进入系统界面b)按3键查看系统中输出的结果c)按4键查看系统中输出的结果d)按5键查看系统中输出的结果e)按6键查看系统中输出的结果f)按7键根据提示输入项目编号并查看系统中输出的结果g)按8键根据提示输入系编号并查看系统中输出的结果第二章课程设计任务内容A.可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩B.可以按系编号、系总分、男女团体总分排序输出C.可以统计出各系的总分D.可以按系编号查询系某个项目的情况E.可以按项目编号查询取得前三或前五名的系F.数据存入文件中，并且可以随时查询G.系统操作规定：输入数据形式和范围：可以输入学院（系）的名称和运动会项目的名称输出形式：有中文提示，各学院（系）分数为整形H.界面要求：有合理的操作提示，每个功能都可以设立菜单，并且根据提示，可以完成相关的功能要求I.存储结构：学生自己可以根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中，实时保存第三章详细设计说明3.1数据类型定义(1)运动项目定义:typedef struct Sport //运动项目结构{char name[20]; //运动项目名称int isboy; //0为女项目,1为男项目int is3; //0为取前五名,1为取前五名int number; //项目编号int first; //第一名系的编号int second; //第二名系的编号int third; //第三名系的编号int fourth; //第四名系的编号int fifth; //第五名系的编号Sport *next;}Sport;、运动项目结构体定义如下：char型的数组，int型的number，first，second，third，fourth，fifth以及sport类型的指针next。
运动会分数统计课设报告
运动会分数统计课设报告英文回答：Introduction:In this report, I will discuss the score statistics ofa sports meet. The purpose of this report is to analyze the scores of different events and identify any trends or patterns. By doing so, we can gain insights into the performance of the participants and evaluate the success of the sports meet.中文回答：介绍：在这份报告中，我将讨论一次运动会的分数统计情况。
本报告的目的是分析不同项目的分数并找出任何趋势或规律。
通过这样做，我们可以了解参与者的表现，并评估运动会的成功程度。
Score Distribution:To begin with, let's examine the distribution of scores across different events. By analyzing the scores, we can identify the range and spread of performance levels. For example, in the sprint event, the scores may range from 10to 20 seconds, with most participants falling within the 12 to 15-second range. On the other hand, in the long jump event, the scores may range from 5 to 8 meters, with a majority of participants achieving scores between 6 and 7 meters. These score distributions provide a comprehensive view of the performance levels in each event.分数分布：首先，让我们来看看不同项目的分数分布情况。
数据结构课程设计报告--运动会分数统计
实验报告（数据结构）学院：信息科学与技术学院班级：姓名：日期：课题一运动会分数统计任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1～m，女子m+1～m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些项目取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20）功能要求：1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2) 能统计各学校总分；3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；5) 可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
需求分析：本演示程序中，用户可以对运动会的的成绩一不同的方式进行输入输出等操作。
首先由用户输入运动会的成绩及相关的信息，然后程序会自动将输入的信息进行统计处理。
用于测试程序的数据如下所示：学校数据项目数据：概要设计：void Scanf(); 输入学校运动会成绩void Grade(); 查询成绩void Show(); 输出void Rank(); 查询名次void Show_sumscore();学校总分排序输出void Show_boyscore();男团总分排序输出void Show_girlscore();女团总分排序输出void Show_num(); 学校编号排序输出void Menu(); 总菜单程序图：主函数Scanf 输入函数Init 初始化函数Menu总菜单详细设计:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define LIST_INIT_SIZE 100 //线性表存储空间的初始分配量#define LISTINCREMENT 10 //线性表存储空间的分配增量const int n=5; //参加运动会的学校个数const int m=5; //男子项目个数const int w=5; //女子项目个数void Init();//初始化学校总分、男女团体总分void Scanf();//输入学校运动会成绩void Grade();//查询成绩void Show();//输出void Rank();//查询名次void Show_sumscore();//学校总分排序输出void Show_boyscore();//男团总分排序输出void Show_girlscore();//女团总分排序输出void Show_num();//学校编号排序输出void Menu(); //总菜单typedef struct{char *event;int num;int sumscore;int boyscore;int girlscore;int length;int listsize; //当前分配的存储容量}SqList;// 初始化自定大小的线性表Lvoid InitList_Sq(SqList &L,int LIST_SIZE){L.event=(char *)malloc(LIST_SIZE* sizeof(char));if(!L.event) exit (0);L.length=0;L.listsize=LIST_SIZE;}//初始化默认大小的线性表Lvoid InitList_Sq(SqList &L){L.event=(char *)malloc(LIST_INIT_SIZE* sizeof(char)); if(!L.event)exit (0); //存储分配失败L.length=0; //空表长度为0L.listsize=LIST_INIT_SIZE; //初始存储容量}void ShowList_Sq(SqList &L,int Lenth){int i;for (i=0;i<Lenth;i++)printf("项目%d 成绩:%d\n",i+1,L.event[i]);}SqList School[n];void Init(){int i,j;for(i=0;i<n;i++){InitList_Sq(School[i],m+w);School[i].sumscore=0;School[i].boyscore=0;School[i].girlscore=0;School[i].num=i+1;for(j=0;j<m+w;j++){School[i].event[j]=0;}}}void Scanf(){int i,j,x;int a[3]={5,3,2};int b[5]={7,5,3,2,1};int c[10],d[10];printf("\n\n 输入各个项目的前三名或前五名的成绩\n\n\n"); for(i=0;i<m+w;i++){if(i<m){for(j=1;j<=5;j++){do{printf("项目%d 第%d名学校编号:",i+1,j);scanf("%d",&x);printf("\n");if(x>n||x<=0)printf("输入错误，请重新输入！\n");}while(x>n||x<=0);School[x-1].event[i]=b[j-1];}}else{for(j=1;j<=3;j++){do{printf("项目%d 第%d名学校编号:",i+1,j);scanf("%d",&x);printf("\n");if(x>n||x<=0)printf("输入错误，请重新输入！\n");}while(x>n||x<=0);School[x-1].event[i]=a[j-1];}}}printf("\n");//统计各校总分for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<m+w;j++){School[i].sumscore+=School[i].event[j];}}//统计男子总分for (i=0;i<n;i++){for(j=0;j<m;j++){School[i].boyscore+=School[i].event[j];}}//统计女子总分for(i=0;i<n;i++){for(j=m;j<m+w;j++){School[i].girlscore+=School[i].event[j];}}}void Grade(){int k,t;do{printf("\n请输入需要查询的学校编号:");scanf("%d",&k);if(k>n||k<=0)printf("输入出错，请重新输入!\n\n");}while(k>n||k<=0);do{printf("\n请输入需要查询的项目编号:");scanf("%d",&t);printf("\n");if(t>m+w||t<=0)printf("输入出错，请重新输入!\n\n");}while(t>m+w||t<=0);int i=0;while(School[i++].num!=k);printf("第%d个学校项目%d 积分为:%d\n",k,t,School[--i].event[t-1]); }void Show(){for(int i=0;i<n;i++){printf("第%d个学校:\n\n",i+1);ShowList_Sq(School[i],m+w);printf(" 男子总分为:%d\n",School[i].boyscore);printf(" 女子总分为:%d\n",School[i].girlscore);printf(" 学校总分为:%d\n",School[i].sumscore);printf("\n\n");}}void Rank(){int i,j,t;do{printf("请输入需要查询的项目编号:");scanf("%d",&t);if(t>m+w||t<=0)printf("输入出错，请重新输入!\n\n");}while(t>m+w||t<=0);for(i=n-1;i>=0;i--){for(j=0;j<i;j++){if(School[j].event[t-1]<School[i].event[t-1]){SqList temp=School[i];School[i]=School[j];School[j]=temp;}}}//冒泡排序if(t<=m){printf("项目%d 前五名:\n",t);for(i=0;i<5;i++){printf("第%d个学校\n",School[i].num);}}else if(t>m&&t<=m+w){printf("项目%d 前三名:\n",t);for(i=0;i<3;i++){printf("第%d个学校\n",School[i].num);}}elseprintf("输入错误,请重新输入!\n");}void Show_sumscore(){int i,j;for(i=n-1;i>=0;i--){for(j=0;j<i;j++){if(School[j].sumscore<School[i].sumscore) {SqList temp=School[i];School[i]=School[j];School[j]=temp;}}}printf("按学校总分排列:\n\n");Show();}void Show_boyscore(){int i,j;for(i=n-1;i>=0;i--)for(j=0;j<i;j++)if(School[j].boyscore<School[i].boyscore){SqList temp=School[i];School[i]=School[j];School[j]=temp;}printf("按男子总分排列:\n\n");Show();}void Show_girlscore(){int i,j;for(i=n-1;i>=0;i--)for(j=0;j<i;j++)if(School[j].girlscore<School[i].girlscore) {SqList temp=School[i];School[i]=School[j];School[j]=temp;}printf("按女子总分排列:\n\n");Show();}void Show_num(){int i,j;for(i=n-1;i>=0;i--)for(j=0;j<i;j++)if(School[j].num>School[i].num){SqList temp=School[i];School[i]=School[j];School[j]=temp;}printf("按学校编号排列:\n\n");Show();void Menu() //菜单函数{int choose;while(1){printf(" 运动会统计系统\n\n");printf("*****************************************************************\n"); printf(" 1、按学校编号排序输出\n");printf(" 2、按学校总分排序输出\n");printf(" 3、按男团总分排序输出\n");printf(" 4、按女团总分排序输出\n");printf(" 5、按学校编号查询学校某个项目的情况\n");printf(" 6、按项目编号查询取得前三名或前五名的学校\n");printf(" 7、退出\n");printf("*****************************************************************\n"); printf("\n\n -------------选择编号------------\n");scanf("%d",&choose);if(choose==1)Show_num();if(choose==2)Show_sumscore();if(choose==3)Show_boyscore();if(choose==4)Show_girlscore();if(choose==5)Grade();if(choose==6)Rank();if(choose==7)break;}}int main(){ int i=0;for(i=0;i<80;i++)printf("*");printf("\n 编号运动会项目 \n"); printf(" 1 男子100米 \n"); printf(" 2 男子200米 \n"); printf(" 3 男子400米 \n"); printf(" 4 男子跳高 \n"); printf(" 5 男子跳远 \n"); printf(" 6 女子跳高 \n"); printf(" 7 女子跳远 \n"); printf(" 8 女子铅球 \n"); printf(" 9 女子100米 \n");printf(" 10 女子400米\n\n");for(i=0;i<80;i++)printf("*");printf("\n");printf(" 编号参与运动会的学校 \n");printf(" 1 东华大学 \n");printf(" 2 上海交大 \n");printf(" 3 复旦大学 \n");printf(" 4 同济大学 \n");printf(" 5 华东师范大学 \n\n"); for(i=0;i<80;i++)printf("*");printf("\n");Init();Scanf();Menu();return 0;}调试分析：1，在编译过程中使用了结构体来存储航班和客户的相关信息，注意到使用结构体可以定义自己需要的类型，同时还可以对其成员进行各种操作，有效地解决了数据的建立和修改；2，在编程时建立了文件，将自己输入的文件和系统内部存入文档，有效地实现了大容量数据的操作；3，运用菜单功能，是程序和实际生活中的情况更加接近，有利于程序的广泛利用；4，在编程中学习到了编程的很多好的习惯，养成了添加注释的习惯。
运动会分数统计课程设计
运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握运动会分数统计的基本概念和方法。
2. 学生能运用所学知识，正确进行运动会各项比赛的分数统计。
3. 学生了解并掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
技能目标：1. 学生能熟练运用加减乘除运算进行分数统计。
2. 学生能运用信息技术工具（如Excel等）进行分数的录入、统计和图表制作。
3. 学生具备分析数据、发现问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数学学科的兴趣，认识到数学在实际生活中的应用价值。
2. 学生培养合作意识，学会与他人共同完成数据统计和分析任务。
3. 学生在分数统计过程中，培养公平、公正、客观的态度，增强诚信意识。
课程性质：本课程为数学学科的教学内容，结合实际生活中的运动会分数统计案例，以提高学生的实际操作能力和数据分析能力。
学生特点：四年级学生具备一定的数学基础和运算能力，对实际生活中的问题充满好奇心，但可能缺乏数据分析的经验。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度培养，使其在课程学习中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理解运动会分数统计的基本概念，包括个人得分、团体得分、总分等。
- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”2. 学习加减乘除在分数统计中的应用。
- 教材章节：数学课本第二章“四则运算”3. 掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”中的图表制作部分4. 实践操作：运动会分数统计实例分析。
- 教学安排：课堂讲解与实际操作相结合，分小组进行数据统计和分析。
详细教学大纲：第一课时：介绍运动会分数统计的基本概念，讲解个人得分、团体得分、总分的计算方法。
第二课时：运用加减乘除运算进行分数统计，结合实例进行讲解和练习。
第三课时：学习图表制作方法，展示和分析运动会分数数据。
运动会分数统计课设报告
运动会分数统计课设报告英文回答：As part of my sports scoring project for my course, I was tasked with creating a report on the statistics of a sports event. In this report, I will analyze the scores of the participants and provide insights into their performance. Through this analysis, we can gain a better understanding of the strengths and weaknesses of the athletes and identify any patterns or trends in their scores.To begin with, I collected the scores of all the participants in different events of the sports meet. I then organized the data and calculated various statistical measures such as the mean, median, and standard deviation of the scores. These measures help us understand thecentral tendency and dispersion of the scores, providing a comprehensive overview of the participants' performance.For example, in the 100-meter sprint event, I foundthat the mean score was 10.5 seconds, with a standard deviation of 0.5 seconds. This indicates that most participants completed the race within a similar time frame, with only a small variation in their scores. However, there were a few outliers who finished the race much faster or slower than the average time.Furthermore, I conducted a comparative analysis of the scores across different events to identify any standout performers or consistent underperformers. By comparing the scores of athletes in multiple events, we can assess their overall performance and identify any areas where they excel or struggle.For instance, I noticed that one particular athlete consistently scored high in the long jump, but consistently scored low in the high jump. This suggests that the athlete has a natural talent for the long jump but struggles with the high jump. Such insights can be valuable for coachesand trainers in identifying areas for improvement and tailoring training programs to enhance the athlete'sperformance.In addition to analyzing individual scores, I also looked at the team scores to evaluate the overall performance of each team. By summing up the individual scores of team members, we can determine which team performed the best overall.For example, in the basketball event, Team A had atotal score of 80 points, while Team B had a total score of 70 points. This indicates that Team A performed better overall in the basketball event. However, it is important to note that individual scores within a team may vary, and it is not solely based on the team's total score.In conclusion, through my analysis of the scores in the sports meet, I have gained valuable insights into the performance of the participants. By calculating statistical measures and conducting comparative analysis, I was able to identify patterns, trends, and individual strengths and weaknesses. This information can be used by coaches, trainers, and teams to optimize training programs andimprove overall performance.中文回答：作为我的课程中体育比赛评分项目的一部分，我被要求撰写一份关于运动会分数统计的报告。
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运动会分数统计系统课程设计报告数据结构院系：专业：班级：学号：姓名：教师：时间：一、问题描述1、功能任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20），按要求实现相应的数据输入、查询、计分等功能。
2、数据建议输入学校的名称，运动项目的名称等，其余信息学生自行设计；输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形；数据的存储结构自行设计。
建议运动会的相关数据要存储在数据文件中。
3、操作1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
4、要求提供系统菜单，界面友好，提示信息完整。
二、系统分析及设计1、需求分析根据运动会分数统计系统的问题分析及设计要求，可以将此系统分为四个模块：信息统计模块、信息输出模块、信息查询模块、信息调用模块。
其系统功能结构图如图所示。
（1）、信息统计模块实现信息的输入、统计、存档。
（2）、信息输出模块实现信息的输出。
（3）、信息查询模块实现信息的查询。
2、概要设计此系统采用顺序存储结构存储，定义了一个结构体数组存放参赛学校的信息。
之所以采用顺序存储结构，是因为用它来实现信息的存储、查询比较方便，节省时间，效率高，而且也方便把信息写入文件以及读取文件。
（1）、结构体定义如下：①、定义运动项目数据类型，用于存放运动项目的信息，包括项目名称、项目编号、用户自己定义的取前3名还是前5名的积分、名次、分数。
typedef struct{char proname[10];[j].range[m];if(s[i].a[j].top==3) [j].range[m]){case 0: s[i].a[j].mark[m]=0; break;case 1: s[i].a[j].mark[m]=5; break;case 2: s[i].a[j].mark[m]=3; break;case 3: s[i].a[j].mark[m]=2; break;}}else{switch(s[i].a[j].range[m]){case 0: s[i].a[j].mark[m]=0; break;case 1: s[i].a[j].mark[m]=7; break;case 2: s[i].a[j].mark[m]=5; break;case 3: s[i].a[j].mark[m]=3; break;case 4: s[i].a[j].mark[m]=2; break;case 5: s[i].a[j].mark[m]=1; break;}}s[i].score=s[i].score+s[i].a[j].mark[m];score=s[i].Mscore+s[i].a[j].mark[m]; score=s[i].Wscore+s[i].a[j].mark[m]; core < s[j].score){k=b[i];b[i]=b[j];b[j]=k;}}}for(i=0;i<N;i++) chname<<endl;cout<<" 学校编号："<<s[b[i]].schnum<<endl;cout<<" 学校总分："<<s[b[i]].score<<endl;cout<<" 男团总分："<<s[b[i]].Mscore<<endl;cout<<" 女团总分："<<s[b[i]].Wscore<<endl;cout<<endl;}（3）、信息查询功能void Inquiry()函数是信息查询函数，显示一个查询菜单，利用switch语句实现按学校编号查询和按项目编号查询，并输出该学校某个项目的情况或某个项目取得前3名或前5名的学校信息。
利用循环语句while(1)返回查询菜单，break语句终止循环。
其主要功能代码如下：按学校编号查询：cout<<" 要查询的学校编号：";cin>>i;if(i>N) [j-1].top<<"名，该学校的成绩如下："<<endl;for(k=0;k<5;k++){if(s[i-1].a[j-1].range[k]!=0)cout<<" 名次："<<s[i-1].a[j-1].range[k];if(s[i-1].a[j-1].mark[k]!=0)cout<<" 分数："<<s[i-1].a[j-1].mark[k]<<endl;}}}按项目编号查询：cout<<" 要查询的项目编号：";cin>>y;if(y>M+W || y==0) [y-1].top<<"名，取得该名次的学校："<<endl;for(i=0;j<N;i++)for(j=0;j<5;j++){if(s[i].a[y-1].range[j]!=0)cout<<" 学校名称："<<s[i].schname<<" 学校编号："<<s[i].schnum<<"名次："<<s[i].a[y-1].range[j];if(s[i].a[y-1].mark[j]!=0)cout<<" 分数："<<s[i].a[y-1].mark[j]<<endl;}}三、系统实现1、完整源代码见附录。
2、调试分析运行程序，进入主菜单界面，用户可以选择输入信息、输出信息、查询信息、调用信息、关于或退出系统。
测试数据：学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；项目名称：男子100米；项目编号：1；取前5名；获得1个名次，第5名。
项目名称：女子100米；项目编号：2；取前3名，获得3个名次，分别是第1、2、3名。
学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；项目名称：男子跳远；项目编号：1；取前5名，获得4个名次，分别是第1、2、3、4名。
项目名称：女子跳高；项目编号：2；取前5名，获得一个名次，第3名。
测试输出的结果：①按学校名称输出：学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；学校总分：11；男团总分：1；女团总分：10。
学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；学校总分：20；男团总分：17；女团总分：3。
②按学校总分输出：学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；学校总分：20；男团总分：17；女团总分：3。
学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；学校总分：11；男团总分：1；女团总分：10。
③按男团总分输出：学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；学校总分：20；男团总分：17；女团总分：3。
学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；学校总分：11；男团总分：1；女团总分：10。
④按女团总分输出：学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；学校总分：11；男团总分：1；女团总分：10。
学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；学校总分：20；男团总分：17；女团总分：3。
时间复杂度分析：用户输入信息时，采用三重循环进行输入，因此信息输入函数的时间复杂度为O(N*（M+W）*k)。
利用冒泡排序法进行排序，采用二重循环，时间复杂度为O（N*N）。
采用顺序存储结构，信息存放在数组的相应内存单元里，因此查询函数的时间复杂度为O（1）。
写信息时可以一次全部写进去，读信息时也可以一次全部读出来，因此写文件函数和读文件函数的时间复杂度都为O（1）。
存在问题的思考及算法的改进设想：①刚开始运行程序时，就是一句一句的显示，界面很不好看，于是想把他弄成菜单的形式，但是两个子菜单要实现与主菜单之间的切换，能够自如返回主菜单。
开始时没有想到要去直接调用实现主菜单操作的函数Menu（），废了好大周折，后来问了同学，顿时茅塞顿开。
②显示的内容堆积在一个屏幕上，看着很混乱，用C语言里的clrscr()函数在VC++里似乎不能用，上网查了下资料，找到了一个头文件为的清屏函数system（”cls”）。
③调试程序时，遇到了屏幕一闪又回到原来界面的情况，没有输出想要得到的信息，原来是信息在屏幕上显示后，程序执行到了清屏函数，所以立马清屏了，为了看到输出信息，调用system （”pause”）函数，使程序暂停，以让用户看到输出地信息，然后再按任意键继续执行程序。
④对此程序结构体的定义比较难，要整体考虑全局设置出结构体，这次课设用到结构体的嵌套，由于对结构体的使用还不是很熟悉，所以做起来时花费了不少时间，但一个课设做下来，还算是得心应手。
⑤对于读写文件不是很熟悉，fread和fwrite函数不是很会用，在读出文件里的信息并输出时花了很长时间，不过，最后总算是会用了。
3、输出界面运行程序，进入主菜单界面，用户可以选择输入信息、输出信息、查询信息、调用信息、关于或退出系统。
注意：第一次运行本程序时，请选择输入信息。
以后再运行时，为了避免再次输入大量信息，可以先选择调用信息，将以前输入的信息重新显示在屏幕上，再进行后续操作。
主菜单界面如图所示：（1）、输入信息选择1号功能进入输入信息模块，根据提示信息将以下信息输入系统中。
学校名称：武汉理工大学；学校编号：1；项目名称：男子100米；项目编号：1；取前5名；获得1个名次，第5名。
项目名称：女子100米；项目编号：2；取前3名，获得3个名次，分别是第1、2、3名。
学校名称：湖北经济学院；学校编号：2；项目名称：男子跳远；项目编号：1；取前5名，获得4个名次，分别是第1、2、3、4名。
项目名称：女子跳高；项目编号：2；取前5名，获得一个名次，第3名。
输入信息后，信息会自动存档，并自动返回到主菜单。
输入信息如图所示：（2）、输出信息输入2进入总分显示菜单界面。
用户可根据自己喜好选择按学校名称输出、按学校总分输出、按男团总分输出、按女团总分输出或者退出返回主菜单、直接退出系统。