幼儿园小班手工粘贴：毛毛虫的花衣
幼儿园小班美术教案《毛毛虫的衣服》
幼儿园小班美术教案《毛毛虫的衣服》教学目标1.帮助幼儿了解毛毛虫的生长过程。
2.培养幼儿的美术创造能力和手工制作能力。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
教学准备1.教师准备毛毛虫的图片和模板。
2.准备颜料、纸、刷子等材料。
3.打印互动套装《毛毛虫的衣服》。
教学内容步骤一：制作毛毛虫的身体1.让幼儿拿到毛毛虫的模板，沿着线条剪下来。
2.用绿色颜料给毛毛虫的身体涂上底色。
3.用黄色颜料在毛毛虫的身体上画出黑色的斑点。
步骤二：制作毛毛虫的头部和脚1.让幼儿用红色颜料涂黑点来制作毛毛虫的头部和脚。
2.让幼儿用黑色颜料画出毛毛虫的眼睛和嘴巴。
步骤三：制作毛毛虫的衣服1.让幼儿拿到毛毛虫的衣服，用颜料给衣服涂上底色。
2.让幼儿用彩笔在衣服上画出各种图案，可以使用不同的颜色使毛毛虫的衣服更加丰富多彩。
步骤四：组装毛毛虫1.让幼儿将制作好的毛毛虫头部、身体和衣服组装在一起。
2.用胶水将毛毛虫的头部、身体和衣服粘在一起，制作出一个完整的毛毛虫。
步骤五：展示和分享1.让幼儿将自己制作的毛毛虫展示给其他同学和老师。
2.让幼儿分享自己的想法和创意，与其他同学互动交流。
教学拓展1.可以邀请家长来幼儿园参观展览，让幼儿与家长分享自己的艺术作品和思考过程。
2.可以通过展览和分享活动，提高幼儿的自信心和创新意识。
3.可以通过互动套装《毛毛虫的衣服》，让幼儿继续探索毛毛虫的生长过程和身体特征。
教学评价1.教师可以观察幼儿在制作过程中的表现，如是否遵循指导，完成度和精细度等。
2.教师可以对幼儿的作品进行评估，如色彩搭配、线条处理和构图等。
3.教师可以通过互动交流了解幼儿的思考和想象，对幼儿的创造力和想象力进行评价。
以上是本次幼儿园小班美术教案《毛毛虫的衣服》的具体内容，希望能引起大家的关注和重视。
毛毛虫是幼儿非常喜欢的生物，通过制作毛毛虫，可以激发幼儿的创造力和手工制作能力，同时也可以增强幼儿的自信心和想象力。
小班美术教案《毛毛虫的花衣》
小班美术教案《毛毛虫的花衣》一、教学目标：1. 引导幼儿观察毛毛虫的特征，发挥想象力和创造力，用彩泥制作出毛毛虫的花衣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩和造型的感知能力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在制作过程中学会相互帮助、相互欣赏。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的特征，了解毛毛虫的成长过程。
2. 学习用彩泥制作毛毛虫的花衣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过观察、交流、合作等环节，培养幼儿的合作意识和审美能力。
三、教学准备：1. 彩泥、彩泥工具、画纸、画笔等材料。
2. 毛毛虫图片、视频或故事课件。
3. 制作毛毛虫花衣的教程课件或实物示范。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片或视频，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
3. 示范：教师或展示制作毛毛虫花衣的步骤，讲解彩泥的使用方法。
4. 制作：引导幼儿动手制作毛毛虫的花衣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用彩泥捏出自己喜欢的花纹。
5. 合作：鼓励幼儿相互帮助、相互欣赏，共同完成毛毛虫花衣的制作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对色彩和造型的感知能力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的兴趣和收获。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿的学习积极性。
六、教学延伸：1. 延伸活动一：组织幼儿进行“毛毛虫爬行比赛”，让幼儿体验毛毛虫爬行的乐趣，锻炼幼儿的手脚协调能力。
2. 延伸活动二：邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长欣赏幼儿的创作成果，增进亲子关系。
3. 延伸活动三：开展“我是小小设计师”主题活动，让幼儿设计自己的服装，培养幼儿的审美和创新能力。
七、教学反思：1. 反思教学内容：是否适合幼儿的认知水平和兴趣需求，是否有利于幼儿的审美和创造力发展。
《毛毛虫的花衣》小班美术课教案
《毛毛虫的花衣》小班美术优质课教案一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习用彩泥制作毛毛虫，培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征和生活习性2. 彩泥制作毛毛虫的基本技巧3. 小组合作创作毛毛虫的花衣三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握彩泥制作毛毛虫的基本技巧，培养学生的动手能力。
2. 难点：毛毛虫的花衣设计，培养学生的创造力和审美能力。
四、教学准备1. 彩泥2. 毛毛虫图片3. 花纹模板4. 画纸5. 画笔、颜料等绘画工具五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解彩泥制作毛毛虫的基本技巧，如揉、搓、压等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的毛毛虫，边示范边讲解步骤。
4. 练习：学生动手制作毛毛虫，教师巡回指导。
5. 创作：学生小组合作，设计毛毛虫的花衣，可以使用花纹模板作为参考。
6. 展示：将学生制作的作品展示在画纸上，并用颜料描绘出背景。
六、教学延伸1. 学生可以尝试用其他材料和方式制作毛毛虫的花衣，如纸张、布料等。
2. 学生可以创作关于毛毛虫的故事，并表演出来。
3. 组织学生参观自然博物馆，观察真实的毛毛虫和蝴蝶。
七、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 在创作环节，教师要鼓励学生发挥想象力，不要限制学生的创作空间。
3. 教师要注重培养学生的合作意识，引导学生在小组合作中互相帮助、互相学习。
八、教学评价1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对毛毛虫的外形特征和生活习性的了解程度。
九、教学建议1. 针对小班学生，教师要尽量用简单明了的语言进行讲解，注重培养学生的动手能力。
2. 在创作环节，教师可以提供一些简单的花纹模板，帮助学生设计毛毛虫的花衣。
小班美术教案《毛毛虫的花衣》
小班美术教案《毛毛虫的花衣》一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过观察和动手操作，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和创造美丽的作品。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫穿着花衣的美丽。
2. 学习使用简单的美术材料，如彩纸、水彩笔等，创作出自己的毛毛虫花衣作品。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：画纸、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿说出毛毛虫的特点。
2. 讲解：讲解毛毛虫穿着花衣的美丽，激发幼儿的兴趣。
3. 示范：教师示范如何使用彩纸、水彩笔等材料创作毛毛虫花衣作品。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手创作毛毛虫花衣作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评选出最具创意的毛毛虫花衣作品，给予表扬和奖励。
3. 收集幼儿的作品，作为教学成果的展示。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集更多的毛毛虫图片，观察毛毛虫的成长变化，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试制作其他动物的花衣作品，培养幼儿的兴趣爱好。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对于操作能力较弱的幼儿，要给予个别指导和支持。
2. 在创作环节，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制他们的创作思路。
3. 教学过程中，注意培养幼儿的团队合作意识，让他们在创作过程中相互帮助、相互学习。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要在成人的指导下进行，确保幼儿的安全。
2. 彩纸、水彩笔等材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。
幼儿园小班美术毛毛虫的花衣教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班美术优质课教案《毛毛虫的花衣》【活动设计】由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
《毛毛虫的花衣》小班美术课教案
《毛毛虫的花衣》小班美术优质课教案一、教学目标1. 引导幼儿观察毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 增进幼儿对大自然的认识和热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 认识毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 学习绘画毛毛虫的方法，如画出毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等。
3. 创作属于自己的毛毛虫画作，并进行展示和交流。
三、教学准备1. 毛毛虫图片若干，用于引导幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的特征。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画毛毛虫的方法，如身体形状、颜色、纹路等。
3. 示范：教师演示绘画毛毛虫的过程，引导幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 创作：幼儿自主创作属于自己的毛毛虫画作，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和审美能力。
2. 收集幼儿的画作，评价幼儿的创作水平和想象力。
3. 倾听幼儿的讲解，了解幼儿对毛毛虫特征的认识程度。
六、教学拓展1. 延伸话题：邀请幼儿讨论毛毛虫的成长过程，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 相关活动：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的毛毛虫和蝴蝶。
3. 家园共育：鼓励家长带领幼儿进行家庭科学小实验，观察毛毛虫的生长。
七、安全事项1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用画笔、颜料等工具，防止意外伤害。
3. 注意保持教室卫生，定期清洗画具。
八、教学反思2. 关注幼儿在教学活动中的表现，分析幼儿的学习需求。
3. 调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学评价表教师评价：1. 幼儿观察力：2. 幼儿动手操作能力：3. 幼儿创作水平：4. 幼儿想象力：幼儿互评：1. 同伴观察力：2. 同伴动手操作能力：3. 同伴创作水平：4. 同伴想象力：2. 反思教学过程，提出今后改进的方向。
新幼儿园小班手工粘贴：毛毛虫的花衣
教学资料参考范本
新幼儿园小班手工粘贴：毛毛虫的花
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【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。
2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。
3、培养幼儿对手工活动（）的兴趣。
【活动重点】在毛毛虫的身上粘贴花衣。
【活动难点】将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。
【活动准备】
1、前期有用胶水粘贴经验。
2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。
3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。
【活动过程】
一、导入课程。
1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。
老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了（激发幼儿的好奇心）：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树。
《毛毛虫的花衣》小班美术课教案
《毛毛虫的花衣》小班美术优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，认识不同颜色和图案。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征2. 认识颜色和图案3. 绘画毛毛虫的花衣三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征，认识不同颜色和图案。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察毛毛虫的外形特征，引导幼儿发现不同颜色和图案。
2. 实践法：让幼儿动手绘画毛毛虫的花衣，培养幼儿的动手能力。
3. 引导法：教师通过提问、启发式教学，引导幼儿思考和创造。
五、教学准备1. 教具：毛毛虫图片、颜色和图案卡片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、整洁的美术活动室。
3. 材料：足够的画纸、画笔、颜料等。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要详细描述教学过程、教师指导和幼儿活动，以及六、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，提问：“毛毛虫是什么样子？它有哪些颜色和图案？”2. 讲解：教师讲解毛毛虫的外形特征，介绍不同颜色和图案，引导幼儿认识。
3. 示范：教师示范绘画毛毛虫的花衣，讲解绘画步骤和技巧。
4. 动手实践：幼儿按照教师示范的步骤，动手绘画毛毛虫的花衣。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
七、教师指导1. 观察指导：教师引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，提醒幼儿注意颜色和图案的搭配。
2. 实践指导：教师讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿动手实践，解答幼儿的疑问。
3. 评价指导：教师引导幼儿互相评价，让幼儿学会欣赏和接纳他人的作品。
八、幼儿活动1. 观察活动：幼儿观察毛毛虫的外形特征，发现不同颜色和图案。
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幼儿园小班手工粘贴：毛毛虫的花衣
【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的非常的感兴趣，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、巩固幼儿在指定范围内连续粘贴（一片挨着一片）的技能。
2、培养幼儿良好的手工活动的习惯（用了胶水过后用桌上的毛巾擦手，正确使用胶水粘贴）。
3、培养幼儿对手工活动（）的兴趣。
【活动重点】在毛毛虫的身上粘贴花衣。
【活动难点】将圆片一片一片连续粘贴在指定的地方。
【活动准备】
1、前期有用胶水粘贴经验。
2、范例一幅（毛毛虫）、毛毛虫布偶一个、音乐。
3、画好的毛毛虫的图每人一份、胶水、胶水碟每组两个、各种不同颜色圆片片若干、擦手巾每组两张。
【活动过程】
一、导入课程。
1、播放哭声，引起幼儿的兴趣。
老师寻找哭声发现一只毛毛虫，老师假装悄悄问毛毛虫怎么了（激发幼儿的好奇心）：“毛毛虫刚刚告诉黄老师说他们想去参加树
叶王国的舞会，但是他们没有漂亮的衣服，小朋友想不想帮助毛毛虫，让他们穿上漂亮的衣服去参加舞会啊？”
2、出示范画，毛毛虫非常喜欢这件衣服，现在请小朋友看清楚黄
老师是怎样给毛毛虫穿衣服的。
二、教师示范。
1、老师示范粘贴过程：左手拿小圆片，右手食指亲亲的点胶水抹
在小圆片的一面，粘贴在毛毛虫的身上，“小圆片排好队，一片一片
要粘牢”（用完胶水提醒幼儿用毛巾擦手）。
2、师：“黄老师已经帮一只毛毛虫穿好衣服了，这里还有一只毛
毛虫。
现在黄老师要请一位坐得最好小眼睛看着黄老师的小朋友来帮
他穿衣服”，请幼儿上台示范，老师予以一定的帮助与指导。
三、幼儿创作。
1、提要求：圆片要一片挨着一片贴在毛毛虫的身上，用完胶水用
毛巾擦手。
2、幼儿进行操作，教师巡回指导。
（正确用胶水、是否一个挨着
一个贴圆片、注意幼儿坐姿）
四、结束。
师：“很多小朋友的毛毛虫都穿好衣服了，现在黄老师要带们的
毛毛虫去参加舞会了，看看谁的毛毛虫衣服穿得最漂亮。
”。