初中政治知识点归纳之公民的隐私权、受教育权、拥有财产权以及消费者权益
初二政治上册知识总结归纳
初二政治上册知识总结归纳不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
下面给大家分享一些关于初二政治上册知识总结，希望对大家有所帮助。
初二政治上册知识1第七课拥有财产的权利一、财产属于谁1、财产归属的种类：我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。
2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
这个规定强调合法性。
3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
4、公民的财产所有权：是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些呢?(1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
(2)刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。
国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。
6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：①所有人无法行使所有，请求确认所有权。
②财产被他人非法占有,请求赔偿损失。
③所有人的财产被毁坏或灭失，请求恢复原状。
④所有权的归属问题发生争议,请求排除妨害。
⑤国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。
当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
二、财产留给谁1、法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人2、被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
八年级下册道德与法治公民基本权利知识点汇总
八年级下册道德与法治公民基本权利知识点汇总1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（1）政治权利和自由。
包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2）人身自由。
包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利。
包括：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
（4）其他权利。
包括：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？（1）选举权和被选举权。
①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。
①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）监督权。
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【补充笔记】公民行使监督权的途径有哪些？①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
④参加听证会、论证会。
3、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
初中道德与法治公民权益知识点梳理
初中道德与法治公民权益知识点梳理道德与法治是初中阶段培养学生公民意识和公民素养的重要课程内容。
公民权益是公民在社会生活中享有的合法权益和权力，也是现代社会中公民地位的象征。
在初中道德与法治课程中，学生需要了解和掌握公民权益的相关知识点，以提高他们的法律意识和法制观念。
本文将对初中道德与法治公民权益知识点进行梳理。
一、公民权益的概念和特点公民权益是指公民在法律规定的范围内所享有的自由、平等、参与和保障方面的权利和利益。
公民权益具有以下特点：1. 平等性：公民权益是平等的，每个公民在法律面前都应享受同等的权益。
2. 保障性：公民权益是由法律保障的，公民可以依法维护自己的合法权益。
3. 自由性：公民的权益是基于自由这一核心价值观进行保障和实现的。
4. 参与性：公民权益是公民参与社会事务和公共事务的基础。
二、公民权益的种类公民权益包括多个方面的权益，主要有以下几个方面：1. 生存权和身体权益：包括人身自由、健康权、生存权等。
2. 财产权益：包括个人财产权、合法收入权、继承权等。
3. 教育权益：包括受教育权益、平等接受教育的权益等。
4. 劳动权益：包括平等工作和公平报酬的权益、劳动合同权益等。
5. 参政权益：包括选举权、被选举权、参与国家事务的权益等。
三、公民权益的保障机制为了保障公民的权益，我国建立了一系列的法律和机构。
1. 法律保障：我国制定了多部法律法规来维护公民权益，如《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国公民权利和政治权利国际公约》等。
2. 机构保障：我国建立了以人民代表大会制度为核心的人民民主专政制度，各级政府和相关机构负责为公民维权提供支持。
3. 社会组织保障：公民可以通过加入社会组织来维护自己的权益，如维权组织、志愿者组织等。
四、公民权益的保护方式公民可以通过以下方式维护自己的权益：1. 法律途径：公民可以通过法律途径，如法庭起诉、申请仲裁等方式，依法维护自己的权益。
2. 投诉举报：公民可以向政府有关部门投诉举报不合法行为，如举报环境污染、食品安全等问题。
初中道德与法治公民权利知识点的详细总结
初中道德与法治公民权利知识点的详细总结中道德与法治公民权利知识点的详细总结初中道德与法治课程是培养学生健康人格和法治素养的重要一环。
本文将总结初中阶段道德与法治公民权利的知识点，帮助学生深入理解这些概念。
一、公民权利的概念与内容公民权利是指公民在法律保护下所享有的基本权利和自由。
初中阶段，学生需了解以下几个重要的公民权利：1.平等权利：公民在法律面前应平等对待，不分族裔、性别、种族、宗教等，享有平等待遇。
2.生命权、健康权与人身自由：公民有权保护自己的生命安全和身体健康，也有权利选择自己的居住地、职业和结婚。
3.言论、出版自由：公民享有言论自由的权利，可以表达自己的观点、参与讨论，也可以自由地发表作品。
4.教育权利：公民享有受教育的权利，在合理的范围内选择适合自己的学校和学习方式。
5.信仰自由：公民有权选择自己的宗教信仰，享受宗教信仰自由的权利。
二、法律的渊源与法律的作用1.法律的渊源：法律的渊源可以追溯到公元前21世纪的巴比伦，是人类社会发展的产物，保护公民权益，维护社会秩序，推动社会进步。
2.法律的作用：法律在社会中起着重要的作用，主要包括以下几个方面：a.维护社会秩序：法律规范公民行为，维护社会安定和秩序，使人们的行为在合理和有序的范围内进行。
b.保护公民权益：法律通过规定公民的权益和义务，保护公民权益不受侵犯。
c.调整社会关系：法律通过规范人们之间的关系，调整社会矛盾和冲突，促进社会协调发展。
三、法治的基本要素与意义1.法治的基本要素：法治是指以法律为依据，依法治国的原则。
法治的基本要素包括：a.法律面前人人平等：法律适用于所有公民，不分贵贱，不受歧视。
b.法律的公正性：法律应公正、公平地对待每个人，确保其权益和利益受到保护。
c.法律的确定性：法律要明确而明确，以便公民能够清楚、准确地了解和遵守。
d.法律的实施与执行：法律需要被贯彻实施，依法及时、公正地对违法行为进行制裁。
2.法治的意义：法治对于个人、社会和国家的意义深远。
八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习
八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习3.1 公民基本权利【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【课程标准】课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”【教学目标】1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
【教学过程】问题导入人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。
八年级上册人教版政治知识点概括
八年级上册人教版政治知识点概括第一单元道德与法治1.1 走进社会- 社会的概念与组成- 个人与社会的关系- 遵守社会规则与秩序1.2 遵守规则- 规则的概念与作用- 遵守规则的重要性- 如何遵守规则1.3 尊重他人- 尊重的概念与意义- 尊重他人的表现- 尊重他人的方法与技巧第二单元法律保护我们的人格尊严2.1 法律与权利- 法律的概念与作用- 人格尊严权的含义与保护2.2 维护权利- 维护权利的概念与意义- 维护权利的方法与途径- 维护权利的责任与义务2.3 遵守法律- 遵守法律的概念与意义- 遵守法律的方法与技巧- 违法行为及其后果第三单元公民的隐私权3.1 隐私权的概念与意义- 隐私权的定义与内容- 隐私权的重要性- 隐私权的保护3.2 维护隐私权- 维护隐私权的方法与技巧- 侵犯隐私权的行为及其后果- 维护隐私权的责任与义务3.3 隐私与公共利益- 隐私与公共利益的关系- 处理隐私与公共利益冲突的原则与方法第四单元公民的财产权4.1 财产权的概念与意义- 财产权的定义与内容- 财产权的重要性- 财产权的保护4.2 维护财产权- 维护财产权的方法与技巧- 侵犯财产权的行为及其后果- 维护财产权的责任与义务4.3 财产与责任- 财产与责任的关系- 处理财产与责任冲突的原则与方法第五单元公民的消费权5.1 消费权的概念与意义- 消费权的定义与内容- 消费权的重要性- 消费权的保护5.2 维护消费权- 维护消费权的方法与技巧- 侵犯消费权的行为及其后果- 维护消费权的责任与义务5.3 合理消费- 合理消费的概念与意义- 合理消费的方法与技巧- 过度消费的后果及其应对第六单元公民的受教育权6.1 受教育权的概念与意义- 受教育权的定义与内容- 受教育权的重要性- 受教育权的保护6.2 维护受教育权- 维护受教育权的方法与技巧- 侵犯受教育权的行为及其后果- 维护受教育权的责任与义务6.3 教育与责任- 教育与责任的关系- 处理教育与责任冲突的原则与方法第七单元公民的健康权7.1 健康权的概念与意义- 健康权的定义与内容- 健康权的重要性- 健康权的保护7.2 维护健康权- 维护健康权的方法与技巧- 危害健康的行为及其后果- 维护健康权的责任与义务7.3 健康与生活- 健康与生活的关系- 保持健康的方法与技巧- 应对健康问题的原则与方法第八单元公民的人身安全权8.1 生命权的概念与意义- 生命权的定义与内容- 生命权的重要性- 生命权的保护8.2 维护生命权- 维护生命权的方法与技巧- 危害生命的行为及其后果- 维护生命权的责任与义务8.3 安全与责任- 安全与责任的关系- 处理安全与责任冲突的原则与方法附录- 法律词汇解释- 相关法律法规汇编- 案例分析与讨论以上是对八年级上册人教版政治知识点的概括，希望能帮助您更好地理解和掌握政治知识。
初中政治知识点归纳
初中政治知识点归纳一、公民的基本权利和义务1. 公民权利：- 人身权利：包括生命权、健康权、人身自由权等。
- 政治权利：选举权、被选举权、言论自由、集会游行示威自由等。
- 社会权利：劳动权、社会保障权、受教育权等。
- 文化教育权利：参与文化生活、享受科学技术成果等。
2. 公民义务：- 遵守宪法和法律。
- 维护国家安全、荣誉和利益。
- 保护公共财产。
- 尊重社会公德。
- 依法纳税。
二、法律基础知识1. 法律的概念：法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
2. 法律的特征：- 规范性：规定人们的权利和义务。
- 普遍性：适用于所有人。
- 强制性：依靠国家强制力保证实施。
3. 违法行为及法律制裁：- 行政违法：违反行政法规的行为。
- 民事违法：违反民事法规的行为。
- 刑事违法：违反刑法规定的行为。
三、国家制度和国家机构1. 国家制度：- 社会主义制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
- 人民代表大会制度：国家权力机关是人民代表大会。
2. 国家机构：- 国家权力机关：人民代表大会及其常务委员会。
- 行政机关：国务院及其下属部门。
- 审判机关：人民法院。
- 检察机关：人民检察院。
四、社会主义核心价值观1. 基本内容：- 国家层面：富强、民主、文明、和谐。
- 社会层面：自由、平等、公正、法治。
- 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
五、道德与法治1. 道德的基本要求：- 尊重他人权利。
- 诚实守信。
- 公平正义。
- 爱护公共财物。
- 保护环境。
2. 法治的重要性：- 保障公民权利。
- 维护社会秩序。
- 促进社会公正。
六、社会公德1. 社会公德的基本原则：- 尊重公共秩序。
- 尊重他人。
- 爱护公共环境。
- 遵守法律法规。
2. 社会公德的实践：- 文明礼貌。
- 助人为乐。
- 爱护公共设施。
- 环保节能。
七、环境保护1. 环境保护的重要性： - 保障生态平衡。
- 维护人类生存环境。
- 促进可持续发展。
2. 环境保护的措施：- 遵守环保法律法规。
初中道德与法治公民权利知识点归纳
初中道德与法治公民权利知识点归纳道德与法治是初中阶段重要的学科，旨在培养学生的公民意识和法治观念。
在学习过程中，初中生需要掌握许多与公民权利相关的知识点。
本文将对初中道德与法治学科中的公民权利知识点进行归纳整理。
一、公民权利的概念和特点公民权利是指公民在法律规定的范围内享有的自由和权益。
公民权利具有以下几个特点：1. 平等性：公民权利在法律上应当平等享有，不受个人身份、性别、年龄、种族等因素的影响。
2. 有限性：公民权利并不是绝对的，受到法律的约束和限制。
3. 统一性：公民权利是相互联系、相互制约的，不能将某一权利片面放大或忽视其他权利。
4. 不可侵犯性：公民权利受到法律保护，任何人和组织不能非法侵犯公民的权利。
二、公民权利的分类公民权利按照不同的角度和层次可以进行分类：1. 个人权利：a. 人身权利：包括生命权、健康权、尊严权等，保障公民的基本生存和发展权利。
b. 财产权：包括所有权、使用权和处分权，保障公民的财产安全和自由。
c. 自由权：包括言论、出版、结社、信仰、移动等自由，保障公民的个人自由和人权。
d. 平等权：包括平等就业、受教育、参与公共事务等权利，保障公民的平等机会和权益。
2. 政治权利：a. 选举权：包括被选举权和选举权，保障公民通过选举参与国家事务。
b. 监督权：公民有权监督政府的工作和官员的行为，保障公民参与社会监督。
c. 参政权：包括提出建议、参加审查通过法律决策等权利，保障公民参与政府决策与管理。
d. 参与权：包括参加示威游行、请愿等权利，保障公民有发声和表达意见的渠道。
3. 社会权利：a. 教育权：公民享有受教育的权利，并有机会接受基础教育和终身学习的机会。
b. 就业权：公民享有就业的权利，并受到平等就业的保护。
c. 住房权：公民享有安居乐业的权利，并有机会获得适宜的住房。
d. 医疗权：公民享有健康医疗的权利，并有机会获得基本医疗保障。
三、公民权利的保障途径公民权利的保障途径包括法律保护、教育培养和公民参与等方面：1. 法律保护：法律是保障公民权利最基本和最直接的途径。
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初中政治知识点归纳之公民的隐私权★1.公民的隐私包括哪些内容？个人信息：家庭住址、身体状况、婚恋情况、家庭关系、财产情况；公民个人私事；私人领域：公民住宅、书包、行李等。
★★2.保护隐私的意义(必要性)（1）获得内心世界安全感。
（2）获得私人生活安宁。
(3)体会到做人的尊严。
（4）保证人们自由舒畅的生活。
3.什么是隐私权？是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
★★4.保护公民隐私权有何意义？（1）促进社会和谐。
（2）维护社会安定。
（3）有助于树立良好的道德风尚。
（4）是现代文明的标志。
（5）是社会进步的体现。
5.公民隐私权的内容有哪些？公民的住宅不受非法侵害；公民的个人信息不受非法侵害；公民的通信内容不受非法侵害。
6.侵犯公民隐私权的行为有哪些？非法侵入公民住宅；非法传播、利用公民个人信息；侵犯他人通信秘密。
★7.怎么尊重他人的隐私？（1）树立隐私意识。
（2）强化责任与信誉意识。
（3）相互尊重彼此的隐私。
★★8.保护自己隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
（3）认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识。
★★9.当我们的隐私权受到侵害时该怎样做？依法维权。
要求：停止侵权、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。
公民的受教育权2.★★教育的作用（或为什么接受教育）？只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。
（2）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
3.教育的含义（什么是教育）？教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
4.受教育权的含义（什么事受教育权）？受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
★4.义务教育的含义（什么是义务教育）？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
★5.义务教育的特征？强制性、统一性、公益性。
6.如何维护自己的受教育权？依法维权★★7.青少年如何履行受教育的义务？（1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
中学生如何珍惜学习机会？（1）树立远大理想，珍惜在校学习的机会，认真完成规定的学习任务；（2）自觉树立终身学习的意识，学会自主学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力；（3）理智面对学习压力，树立正确的考试观念，增强自身实力，为中华民族的伟大复兴而读书。
★★8.我国采取一系列措施推进义务教育均衡发展有什么意义？有利于保障公民平等的享有受教育权；有利于提高全体公民的素质；（2）有利于实现教育的公平发展和均衡发展；（3）有利于维护社会的公平、正义；（4）有利于实施科教兴国、人才强国战略；（5）有利于实现共同富裕。
★★国家为什么重视教育改革，推进教育均衡发展？（1）教育是一个国家和民族最根本的事业；国际竞争归根到底是教育和人才的竞争；教育对一个人的成长起着至关重要的作用（教育的作用）（2）我国的教育同发达国家相比还有明显的差距；（教育的现状）（3）见上题答案（把有利于句式换成是……的需要）9.★★教育发展不均衡有什么危害？（1）不利于社会和谐；（2）不利于社会的长治久安；（3）不利于人口素质的提高。
10.★★对改善教育的不均衡发展有什么好的建议？国家、政府：加大对薄弱地区的教育资金投入，提高薄弱地区的学校基础设施；教育局：严格按照国家规定，规范各级各类办学行为；鼓励优秀教师到薄弱学校任教交流；学校：取消重点班和非重点班；加强教师的师资建设；拥有财产的权利1.社会上的财产分为几类？国家、集体、个人2.公民个人财产包括的内容？公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
3.财产所有权的含义（什么是财产所有权？）是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
4.在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
保护的意义？有利于维护公民的正常生活；有利于保障公民专心致志的从事生产、工作和学习；有利于促进公民积极参加社会主义现代化建设；5.公民个人所有的合法财产是实现公民其他权利的物质基础。
6.保护公民合法财产及其所有权的武器有哪些？（1）民事法律：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等；（2）刑事法律：刑罚处罚。
7.当财产所有权受到侵害时，我们要怎么做？依法维权。
8.被继承人：遗留财产的死者。
继承人：依法继承死者遗产的人。
9.遗产：被继承人遗留的个人合法财产。
遗产必备哪些条件？（1）必须是公民死亡时遗留的财产；（2）必须是公民个人所有的财产；（3）必须是合法的财产。
10.第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
遗产的继承顺序是什么？继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权，由第二顺序继承人继承。
法定继承人是依据什么确定的？血缘关系、婚姻关系、抚养关系。
11.我国的继承方式包括哪些？法定继承、遗嘱继承。
法定继承：是指既有法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
遗嘱继承优先于法定继承。
12.遗赠：是指法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产。
遗赠受我国法律保护。
13.★当继承权发生争议时，我们要怎么做？（1）依法维权；（2）注重情义、互谅互让；（3）在遗产继承中，要相互关爱、相互尊重、相互宽容，不要见利忘义、斤斤计较；（4）要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
14.知识和智慧是无形的财产。
15.智力成果的含义（什么是智力成果）？表现为哪些方面？智力成果主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等。
16.智力成果权的含义（什么是智力成果权）？也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权、反不正当竞争中的商业秘密等。
17.★★我国为什么要保护智力成果权（保护智力成果权的原因）？给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。
或：对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神；有利于构建和谐的人际关系；对国家、社会：有利于促进我国科技事业的发展；有利于营造“四个尊重”的良好社会风气；有利于发扬创新精神，建设创新型国家；有利于维护社会的公平正义。
18.★侵犯知识产权的行为有何危害？对国家：影响国家在国际上的形象及地位；影响我国民族创新能力与积极性；不利于国际间的友好交流与合作；不利于和谐世界的建设。
对社会：影响整个行业的形象，甚至影响经济效益；败坏社会风气；不利于形成“四个尊重”的良好社会风气。
对个人：损害个人形象及名誉；不利于构建和谐的人际关系19.我国法律保护未成年人的智力成果权。
20.★★怎样保护智力成果权？国家：完善关于保护智力成果权的法律法规，为保护公民的智力成果权提供法律依据。
政府及有关部门：加大对知识产权的保护，依法严厉打击侵权行为。
社会：努力营造尊重知识产权的良好社会氛围；媒体及时曝光侵权行为。
个人：依法维权，尊重他人的知识产权；同破坏知识产权的行为作斗争。
消费者的权益1.我国法律保护消费者合法权利的原因是什么？（我国法律为什么保护消费者合法权利）（1）在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于被动地位；（2）消费者势单力孤；（3）个别经营者见利忘义，损害消费者的利益。
2.★★我国法律保护消费者合法权利有什么意义？（重要性、作用）（1）有利于促进社会生产的发展；（2）有利于保证社会再生产的顺利进行；（3）有利于维护社会的正常秩序；（4）有利于人们过上更美好的生活。
3.我国保护消费者合法权利的法律是什么？《新消费者权益保护法》4.★★消费者享有哪些合法权益？安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。
5.★如何做一个有修养、守秩序、道德高尚的消费者？（1）到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；（2）选择商品事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；（3）对营业员的优质服务应表示谢意；（4）维护生产经营者的正当利益。
6.★★如何做一个聪明的消费者？（1）增强自己的判断能力和选择能力；（2）选择适当合理的消费行为；（3）主动学习和掌握有关消费的知识；（4）掌握有关消费者权益保护的知识；（5）运用法律武器维护自己的权益；（6）具有良好的权利意识和自我保护意识。
7.★★消费者维权的合法途径有哪些？非诉讼途径：（1）与经营者协商和解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；诉讼途径：（5）向人民法院提请诉讼。
8.★★消费者应如何保护自身合法权益不受侵害？（1）增强自己的判断能力和选择能力，不盲从，选择适当合理的消费行为；（2）主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识；（3）当侵权行为发生时，应勇敢拿起法律武器，积极维护。
9.★★【消费安全】列举存在的消费安全问题？地沟油、注水猪肉、速成鸡、假奶粉等这些消费安全问题说明了什么？（1）生活中侵犯消费者权益的现象还是有发生；（2）社会上存在着部分生产经营者法制观念淡薄的现象；（3）社会生活中还存在着不诚信现象；（4）相关部门监管还存在不严及缺失现象。
消费安全问题频出现的原因？国家：关于消费安全的法律法规还不完善；政府及有关部门：监管不力，执法不严，对相关违法行为的惩治力度不够；生产经营者：没有诚信经营、依法经营；消费者：自身维权意识和自我保护意识不强。
如何营造良好的消费环境？/为解决消费安全问题献计献策？国家：完善有关消费安全的法律法规，为保护消费环境提供法律依据；坚持依法治国基本方略，建立健全的社会信用体系；政府及相关部门：依法严厉打击破坏消费环境（或消费安全）的行为；生产经营者：依法、诚信经营；消费者：增强维权意识和自我保护意识，学习消费知识；同各种侵犯消费者合法权益的行为作斗争；代言明星：要增强责任感，依法代言、谨慎代言，处处维护消费者的合法权益。
面对严峻的消费安全形势，我们中学生应如何做？（1）不购买“三无”产品；（2）发现生产和销售不合格食品要及时举报；（3）对购买不合格食品者给予劝阻；（4）认真学习和宣传有关食品安全的知识；（5）积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提高人们的自我保护意识；（6）围绕食品安全向有关部门提出合理化建议等。