最新员工急救培训记录
员工紧急救援培训记录(模板)
员工紧急救援培训记录(模板)培训信息培训日期：[日期]培训地点：[地点]培训主题：员工紧急救援培训培训目的和内容本次培训旨在提高员工的紧急救援能力，增强应急意识，培养应对突发事件的应急技能。
培训内容包括但不限于以下方面：1.火灾应急救援知识和技能2.自然灾害应急救援知识和技能3.道路交通事故应急救援知识和技能4.意外事故紧急救援知识和技能5.使用紧急救援工具和设备的操作技巧培训记录培训过程中，参训员工积极参与讨论、提问，并通过模拟场景演练等方式进行实操操作。
培训记录如下：员工姓名。
| 部门。
| 培训内容。
| 培训评估 |员工姓名]。
| [员工部门] | [培训内容一]。
| [评估结果] |员工姓名]。
| [员工部门] | [培训内容二]。
| [评估结果] |员工姓名]。
| [员工部门] | [培训内容三]。
| [评估结果] |员工姓名]。
| [员工部门] | [培训内容四]。
| [评估结果] |员工姓名]。
| [员工部门] | [培训内容五]。
| [评估结果] |培训总结此次员工紧急救援培训取得了良好的效果，参训员工在培训中积极研究和参与，掌握了应急救援知识和技能，提高了应对突发事件的能力。
我们将继续加强员工培训，并定期进行复训，以确保员工的应急能力始终保持在较高水平。
签字培训负责人：__________________日期：____________________。
急救培训记录
急救培训记录一、培训概述本次急救培训旨在提高员工对急救知识和技能的了解和掌握，以应对突发状况下的紧急情况。
培训内容包括基本急救知识、心肺复苏术、止血和包扎、骨折和脱臼处理等。
二、培训时间和地点培训时间：2022年10月15日上午9:00-12:00培训地点：公司会议室三、培训流程1. 开场白（10分钟）培训师简单介绍培训目的、内容和流程，并强调急救的重要性。
2. 基本急救知识（30分钟）2.1 基本急救原则：保护生命、防止进一步伤害、寻求医疗帮助。
2.2 呼叫急救电话：紧急情况下拨打120，并提供准确的地址和病情描述。
2.3 意识状态评估：检查患者的意识状态，判断是否需要进行心肺复苏术。
2.4 呼吸道管理：保持患者呼吸道通畅，采取头后仰、下颌抬起等方法。
3. 心肺复苏术（60分钟）3.1 心肺复苏的基本原理和步骤。
3.2 实操演示：培训师现场演示心肺复苏术，并引导员工进行实际操作。
3.3 注意事项：包括正确的手法、胸外按压力度和频率等。
4. 止血和包扎（30分钟）4.1 常见的出血类型和处理方法。
4.2 实操演示：培训师演示止血和包扎的正确方法，并让员工进行实际操作。
5. 骨折和脱臼处理（30分钟）5.1 骨折和脱臼的初步判断和处理方法。
5.2 实操演示：培训师演示骨折和脱臼的处理方法，并让员工进行实际操作。
6. 急救器材介绍（20分钟）培训师介绍常见的急救器材，如急救箱、AED等的使用方法和注意事项。
7. 急救案例分析（30分钟）培训师通过实际案例分析，让员工应用所学知识进行解决，提高应急处理能力。
8. 急救培训总结（10分钟）培训师对本次培训进行总结，并强调员工继续学习和巩固所学知识的重要性。
四、培训效果评估为了评估培训效果，我们将进行以下几项评估措施：1. 培训前测评：在培训开始前，对员工进行一次基础知识测试，以了解培训前的知识水平。
2. 培训过程中互动：培训师将通过互动问答、实操演示等方式与员工进行互动，确保培训内容的理解和掌握。
应急、急救培训记录
应急、急救培训记录标题：应急、急救培训记录引言概述：应急、急救培训是非常重要的，可以帮助人们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
记录应急、急救培训的过程和内容可以帮助我们更好地掌握知识和技能，提高应对紧急情况的能力。
一、培训内容1.1 学习基本急救知识：包括心肺复苏、止血、清理呼吸道等基本急救技能。
1.2 学习应急处置流程：了解紧急情况下的应对步骤和流程，提高应变能力。
1.3 学习危险因素识别：学会识别各种危险因素，及时采取措施避免事故发生。
二、培训形式2.1 线下培训课程：参加由专业机构或组织举办的应急、急救培训课程。
2.2 在线培训课程：通过网络平台参与在线应急、急救培训，灵活方便。
2.3 模拟演练：参与实际模拟演练，锻炼实战能力，加深印象。
三、培训记录方式3.1 书面记录：将培训内容、时间、地点等信息书面记录，建立档案。
3.2 录音录像：可以使用录音录像设备记录培训过程，方便回顾。
3.3 实际操作记录：记录自己在培训中的实际操作情况，及时总结改进。
四、培训效果评估4.1 自我评估：参与培训后，对自己的学习情况进行评估，发现不足及时改进。
4.2 实战检验：参与实际模拟演练或实际应急情况中的处置，检验培训效果。
4.3 教师评估：接受培训机构或教师的评估，了解自己的学习情况和进步。
五、培训总结与反思5.1 总结经验：总结培训过程中的收获和经验，为以后的实际应用做准备。
5.2 反思不足：反思培训中存在的不足和问题，寻找改进方法。
5.3 持续学习：应急、急救知识更新迭代快，持续学习和提升自己的能力。
结语：记录应急、急救培训是非常重要的，可以帮助我们更好地掌握知识和技能，提高应对紧急情况的能力。
希望大家能够认真记录培训内容，不断学习提升，为自己和他人的生命安全保驾护航。
紧急医疗救援培训记录
紧急医疗救援培训记录
日期: 2023年2月19日
地点: 北京市某医院会议室
培训讲师: 李医生，拥有10年急救经验的心脏科医生培训参与人员:
1. 张护士，内科护士，工作5年
2. 李医生，儿科医生，工作3年
3. 王护士，外科护士，工作7年
4. 刘医生，急诊科医生，工作2年
培训内容:
一、急救理论知识
1. 急救意识的重要性
2. 急救操作的基本原则
3. 急救药物的应用知识
二、心肺复苏(CPR)操作
1. CPR的操作步骤及注意事项
2. 人工呼吸的正确方法
3. 胸外按压的技巧及频率
三、创伤急救
1. 创伤的分类及处理原则
2. 止血、包扎、固定等基本操作
3. 骨折、脱臼的急救处理
四、常见疾病发作的急救处理
1. 心脏病的急救处理
2. 哮喘发作的急救处理
3. 中毒、过敏等紧急情况的处理
五、急救设备的使用
1. 自动体外除颤器(AED)的使用方法
2. 氧气袋、呼吸机等设备的使用技巧
培训考核:
1. 理论知识考核，包括选择题和简答题
2. 操作技能考核，包括CPR操作和创伤急救处理
培训总结:
本次紧急医疗救援培训旨在提高医院医护人员在面对突发病情时的应急处理能力。
通过培训，参与者对急救理论知识有了更深入的了解，同时操作技能也得到了提升。
考核结果显示，所有参与者均掌握了基本的急救技能，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
备注: 本次培训记录由张护士整理，如有误，请及时指正。
急诊应急预案培训记录
一、培训时间及地点培训时间：2023年X月X日培训地点：XX医院急诊科会议室二、培训目的为了提高我院急诊科医务人员的应急处置能力，规范急诊急救流程，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作，特组织此次急诊应急预案培训。
三、培训内容1. 急诊科基本情况介绍：由急诊科主任介绍急诊科的发展历程、科室设置、人员配备等情况。
2. 急诊应急预案概述：讲解急诊应急预案的编制背景、目的、适用范围、组织架构等。
3. 急诊急救流程：详细讲解急诊急救流程，包括患者接诊、评估、分诊、救治、转诊等环节。
4. 急诊急救技术操作：针对心肺复苏、除颤、止血、包扎、骨折固定等急救技术进行实操演示。
5. 急诊急救设备使用：介绍急诊科常用急救设备的使用方法、注意事项等。
6. 急诊急救案例分析：结合实际案例，分析急诊急救过程中可能出现的问题及应对措施。
7. 急诊急救知识竞赛：通过知识竞赛的形式，检验培训效果。
四、培训过程1. 开场致辞：医院领导对此次培训的重视表示肯定，并对急诊科医务人员提出期望。
2. 专题讲座：由急诊科主任、主治医师等专家进行授课，讲解急诊急救相关知识。
3. 实操演练：在模拟急诊环境下，进行心肺复苏、除颤、止血、包扎等急救技术实操演练。
4. 知识竞赛：组织急诊科医务人员进行急救知识竞赛，检验培训效果。
5. 总结发言：急诊科主任对此次培训进行总结，强调急诊急救工作的重要性，并对今后的工作提出要求。
五、培训效果1. 提高了急诊科医务人员的急救意识，增强了应对突发状况的能力。
2. 规范了急诊急救流程，确保了在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。
3. 增强了团队协作能力，提高了急诊科的整体应急处置能力。
六、后续工作1. 定期组织急诊急救知识培训，提高医务人员的急救技能。
2. 加强急诊急救设备的管理和维护，确保设备正常运行。
3. 结合实际情况，不断完善急诊应急预案，提高应急处置能力。
急诊科全体医务人员将以此次培训为契机，不断提高自身业务水平，为患者提供更加优质的急诊急救服务。
急救技能培训记录完整
急救技能培训记录完整急救技能是一种重要的生存技能，掌握这些技能可以在紧急情况下挽救生命。
为了提高自己的急救技能，我报名参加了一个急救技能培训课程。
以下是我在课程中学习到的内容。
培训课程的第一部分是关于心肺复苏（CPR）的知识。
我们学习了如何判断一个人是否需要进行CPR，以及应该如何正确地进行心肺复苏。
在实践训练中，我们使用了模拟人体进行练习，掌握了正确的手法和力度。
我发现正确的手法和力度非常重要，因为错误的操作可能会导致进一步伤害。
通过课堂和实践训练，我对CPR有了更深入的了解，并掌握了正确的技巧。
在CPR的基础上，我们还学习了如何使用自动体外除颤器（AED）。
我们了解了AED的工作原理和使用方法，并进行了训练。
通过模拟实践，我学会了如何正确粘贴电极，操作AED来给心脏做除颤。
这项技能对于处理突发心脏骤停的紧急情况非常重要。
除了CPR和AED，我们还学习了一些其他的急救技能。
其中之一是如何处理窒息的紧急情况。
我们学习了不同年龄段的窒息处理方法，如何正确地进行胸部敲击和背部拍击。
我们还学会了使用呼吸道支撑物和胸外按压来提供急救。
课程的最后一部分是关于急救用品的使用和急救场景的模拟演练。
我们学习了如何使用绷带、夹板、止血带等，以及如何正确包扎伤口和固定骨折。
在模拟演练中，我们被分成小组，每个小组都扮演不同的角色，在真实情景中进行急救操作。
这种模拟训练帮助我们更好地理解和熟悉急救操作。
通过这次急救技能培训，我的急救知识得到了大大提升。
我不仅掌握了正确的技巧和方法，还学会了冷静应对突发情况。
我意识到在紧急情况下正确地采取行动能够挽救生命，而不正确地采取行动则会对伤员造成更大的伤害。
在课程结束后，我参加了一个急救技能考试，并顺利通过了。
我感到非常自豪和满足，知道自己已经掌握了一项重要技能。
我也意识到急救技能的学习是一个持续的过程，我需要经常复习和更新自己的知识。
总结起来，这次急救技能培训课程是非常有价值的。
最新员工紧急救援培训记录表格
最新员工紧急救援培训记录表格
培训信息
- 培训主题：最新员工紧急救援培训
- 培训时间：2022年1月10日
- 培训地点：公司培训室
- 培训时长：2小时
培训目的
本次培训旨在提高新员工的紧急救援能力，帮助他们熟悉公司内部紧急情况处理流程，掌握相关救援技能，并提高员工在紧急情况下的应急反应能力。
培训内容
1. 紧急情况及应对措施：
- 火灾紧急情况：灭火器的使用方法、逃生路线选择；
- 自然灾害紧急情况：地震、台风、洪水等的应对措施；
- 人员伤害紧急情况：心肺复苏术、止血绑扎等急救手法。
2. 模拟演练：
- 设置各类紧急情况的模拟场景，让员工实践应对措施；
- 指导员工团队合作，提高应对紧急情况的协作能力。
3. 实用工具介绍：
- 紧急救援工具的种类及使用方法介绍。
培训效果评估
1. 培训后员工的紧急救援知识和技能得到提升；
2. 培训后员工对紧急情况的处理能力和反应速度有明显改善；
3. 通过模拟演练，员工团队的协作能力得到提高；
4. 反馈员工对培训内容的理解和参与度。
培训记录表格
结束语
通过本次员工紧急救援培训，我们希望提高员工在紧急情况下
的反应能力和处理技巧，以确保公司内部的安全和员工的人身安全。
同时，也希望员工能将所学知识和技能应用于日常工作和生活中，
为自己和他人提供必要的帮助和保护。
希望所有员工在实际情况中能运用所学知识和技能，成为公司
紧急情况下的强力支持和守护者。
急救培训记录
急救培训记录一、培训目的和背景急救培训是为了提高员工在紧急情况下的应对能力，保障员工的安全和健康。
本次急救培训旨在提供基本的急救知识和技能，使员工能够在乎外事故发生时迅速做出正确的反应，为伤者提供紧急救助，以最大程度减少事故造成的伤害。
二、培训内容1. 急救基本知识- 急救的定义和原则- 急救中的安全措施- 紧急情况的判断和报警流程2. 常见急救技能- 人工呼吸和心肺复苏- 创伤处理和止血- 骨折和脱臼的急救处理- 烧伤和溅伤的应急处理- 中暑和中毒的紧急救助措施3. 实践操作- 使用急救箱和急救器材- 摹拟场景演练，包括心肺复苏、止血、包扎等三、培训时间和地点本次急救培训将于2022年5月15日上午9点至下午5点在公司会议室举行。
培训结束后，将发放培训证书。
四、培训对象和要求本次培训对象为公司全体员工，参训人员需携带有效身份证件和员工工作证。
为了保证培训效果，参训人员需提前了解相关的急救知识和技能，并积极参预培训中的互动和实践操作。
五、培训师资力量本次急救培训由专业的医疗救护人员担任讲师，他们具备丰富的急救经验和专业知识，能够为员工提供全面、准确的培训内容，并解答参训人员的疑问。
六、培训评估和反馈为了评估培训效果，参训人员将进行培训后的知识测试和实际操作评估。
培训结束后，参训人员可以填写培训反馈表，提出对培训内容和方式的建议，以便我们不断改进培训质量。
七、培训后的跟进措施培训结束后，公司将建立急救培训档案，记录每位员工的培训情况和成绩。
我们将定期组织急救演练和知识更新，以及提供相关的培训资料和信息，以确保员工对急救知识和技能的持续掌握和应用。
八、总结急救培训是提高员工应急能力的重要举措，匡助员工在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。
通过本次培训，员工将掌握基本的急救知识和技能，提高应对紧急情况的能力，为公司的安全生产和员工的健康发展提供有力支持。
希翼每位员工都能积极参预培训，学以致用，将培训成果应用到实际工作和生活中。
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员工急救培训记录1、时间：2012年5月1日2、地方：项目部会议室3、演讲人：3、主要内容：触电急救：触电急救必须分秒必争，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗部门联系，争取医务人员接替救治。
在医务人员未接替救治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏擅自判定伤员死亡，放弃抢救。
只有医生有权作出伤员死亡的诊断。
1、脱离电源触电急救,首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好。
因为电流作用的时间越长，伤害超重。
脱离电源就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开，或设法将触电者与带电设备脱离。
在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己。
触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。
如触电者处于高处，解脱电源后会自高处坠落，因此，要采取预防措施。
触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等到，或使用绝缘工具干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱电者：也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯；也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，绝缘自己进行救护。
为使触电者与导电解脱，最好用一只手进行。
如果触电通过触电者入地，并且触电者紧握电线，可设法用干木板塞到身下，与地隔离，也可用干木把斧子或有绝缘柄的钳子等将电线剪断，剪断电线要分相，一根一根的剪断，并尽可能站在绝缘物体或干木板上。
触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断电源，或用适合该电压等级的绝缘工具解脱触电者，救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。
如果触电发生在架空线杆塔上，如系低压带电线路，若可能立即切断线路电源的，应迅速切断电源，或者由救护人员迅速登杆，束好自己的安全皮带后，用带绝缘胶柄的钢丝钳、干燥的不导电物体或绝缘物体将触电者拉离电源，如系高压带电线路，以不可能迅速切断电源开关的，可采用抛挂足够截面的适当和度的金属短路线方法，使电源开关跳闸，抛挂前，将短路线一端固定铁塔或接引下线上，另一端系重物，但抛掷适中线时，应注意防止电弧伤人或断线危及人员安全。
不论是何级电压线路上触电，救护人员在使触电者脱离电源时要注意防止发生高处坠落的可能和现次触及其它有电线路的可能。
如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，如尚未确证线路无电，救护人员在未做好安全措施前，不能接近断线点至8-10米范围内，防止跨步电压伤人，触电者脱离带电导线后变应迅速带至8-10米以外后立即开始触电导急救。
只有在确证线路已经无电，才可在触电者离开触电导线后，立即就地进行急救。
救护触电伤员切除电源时，有进会同时使照明失电，因此应变考虑事故照明、应变急灯等临时照明。
新的照明要符合使用场所防火，防爆的要求。
但不能因此延误切除电源和进行急救。
2．伤员脱离电源后的处理触电伤员如神志清醒者，应变使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动。
触电伤员如神志不清者，应就地仰卧地面躺平，且确保气道通畅，并用5秒种时间，呼叫伤员或轻拍其肩部，以判定伤员是否意识丧失。
禁止摇动伤员头部伤员。
需要抢救的伤员，应立即就地坚持正确抢救，并设法联系医疗部门接替救治。
3．呼吸、心跳情况的判定触电伤员如意识丧失，应在10秒钟内、用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况。
看--------看伤员的胸部。
腹部有无起伏动作；听--------用耳贴近伤员的口鼻处，听课有无呼气声音；试--------试测口鼻有无呼气的气流。
再用两手指轻试一侧喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。
若看、听、试结果，既无呼吸又无颈动脉搏动，可判呼吸心跳停止。
心肺复苏法触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施，正确进行就地抢救。
通畅气道触电伤员呼吸停止，重要的是始终确保气道通畅。
如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取异物，操作中注意防止将异物推到咽喉深部。
通畅气道可采用仰头抬颏法，用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其下颌向上抬起，严禁用枕头或其它物品垫在伤员头下，头部反高前倾，会更加重气道阻塞，且使胸外按压时流向脑部的血流减少，甚至消失。
口对口人工呼吸在保持伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额上的手的手指捏住伤员鼻翼，救护人员深吸气后，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每次1-1。
5秒。
如两次吹气后试测颈动脉仍无搏动判断心跳已经停止，要立即同时进行胸外按压。
除开始时大口吹气两次外，正常口对口呼吸的气量不需过大，以免引起胃膨胀，吹气和放松时要注意伤员胸部应有起伏的呼吸动作，吹气时如有较大阻力，可能是头部后仰不够，应及时纠正。
触电伤员如牙关紧闭，可口对鼻人工呼吸。
口对鼻人工呼吸吹气时，要将伤员咀唇紧闭，防止漏气。
胸外按压（人工循环）正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。
确定正确按压位置的步骤：（1）右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘向上，找到肋骨和胸骨接合的中点。
（2）两手指并齐，中指放在切迹中点，食指平放在胸骨下部。
（3）另一只手的掌根紧挨食指上缘，置于胸骨上，即为正确按压位置。
正确的按压姿势是达到胸外按压效果的基本保证，正确的按压姿势：使触电伤员仰面躺在平硬的地方，救护人员立或跪在伤员一侧肩旁，救护人员的两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不屈，两手掌根相叠，手指起，不按触伤员胸壁。
以髋关节为支点，利用上身的重力，垂直将正常成人胸骨压陷3-5厘米。
压至要求程度后，立即全部放松，但放松时救护人员的掌根不得离开胸壁，按压必须有效，有效的标志是按压过程中可以触及颈动脉搏动。
操作频率胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80次左右，每次按压和放松的时间相等。
胸外按压与口对口人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气压次，反复进行，双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气，反复进行。
抢救过程中的再判定按压吹气1分钟后，应用看、听、试方法在5-7秒时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判定。
若判定颈动脉已有搏动但无呼吸，则暂停胸外按压，而进行2次口对口人工呼吸，接着每5秒钟吹气一次，如脉搏和呼吸均未恢复，则继续支持心肺复苏法抢救，在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，每次判定时间均不得超过5--7秒，在医务人员未接替抢救前，现场抢救人员不得放弃现场抢救。
抢救过程中伤员的移动与转院心肺复苏应在现场就地坚持进行，不要为方便而随意移动伤员，如确有需要移动时，抢救中断时间不应超过30秒。
移动伤员或将伤员送医院时，除应使伤员平躺在担架上并在其背部垫以平硬阔木板，移动或送医院过和中应继续抢救，心跳呼吸停止者要继续心肺复苏抢救，在医务人员未接替救治前不能中止。
急救是对忽发受伤，并在暂时无条件治疗的情况下采取的一些紧急措施。
一割伤是一种常见的伤，流血时，应先想办法把血止住，可以采取以下两种办法：A ) 直接压迫法：1. 伤口脏污时，要用自来水来冲洗2. 在伤口处包上干净的布（没有时用洗过的手），紧紧压住，不可把卫生纸和脱脂棉直接包在伤口上3. 压住伤口，用绷带紧紧缠住，将伤口抬高到高于心脏的位置B ）止血点压迫法：1. 上臂动脉：用4个手指掐住上臂的肌肉并压向臂骨2. 大腿动脉：用手掌的根部压住大腿中央稍微偏上点内侧3. 桡骨动脉：用3个手指压住靠近大拇指根部的地方。
C ）对于手掌和手指深度割伤时手指要轻微弯曲，用消过毒的纱布包好，并附上辅助用品固定，注意不要伸直手指，因为这样就不容易止住血，伤口愈合慢。
如果肌腱和神经隔断，即使伤口痊愈了，有时手指也不能动弹，这种情况一定要接受医生的医治。
二烫伤时冷却最重要，轻度的烫伤也需冷却几分钟，严重原烫伤时要冷却30分钟。
在充分冷却后，用干净的布包好伤处并接受治疗，在医生诊断前不可涂抹任何药膏，因为可能引起细菌感染。
患处所配带的物品应及时取下。
三碰伤后最基本的处理是冷却，取出冰直接放在患处即可。
四戳伤手指时不应拽拉，这样会使伤口恶化，治疗方法可先在伤痛部位包上布，用冰等冷却30分钟左右，然后垫上纸板或方便筷子等，并和相邻的手指一起用绷带缠着固定。
五扭伤：手脚扭伤不要强行活动，将冰袋或是装入冰的塑料袋放在毛巾上冷却受伤的部位，要充分冷却。
六脱臼：用绷带和固定物固定受伤的部位，保持安静，紧急时可利用坐垫等固定。
七刺伤最基本的处理是消毒：刺伤时，伤口内部的伤害要比外表的更大，深度受伤，由于细菌感染可能会引起败血症和破伤风，所以，要充分消毒，即使是扎了个刺，也不要慌张地用指甲去拔，而应使用消过毒的小镊子等工具处理。
刺进的东西拔出后，要压迫伤口周围，使血液流出，并及时找医生治疗。
当刺进去的物体很简单就能拔出时，可用镊子或火烧过的针来拔出，然后消毒伤口及周围，如果物体刺入很深，不容易拔出时，就不要乱弄，应赶快去找医生治疗，折段部分的物体可用来判断残留部分的长度，要拿给医生看。
八触电急救：迅速解脱电源，立即拉开电源开关或拔掉电源插头，不能按此法切断电源时，可用干燥的木棒，竹竿等将电线拔开，使伤员脱离电源。
九眼睛异常：眼睛疼痛时，不要随意触摸，以免不小心损伤结膜和角膜。
1. 眼睛被刺伤：不要试图拔出刺入之物，不要冲洗眼睛，不要触摸眼球和刺入之物，用干净的纱布等轻轻盖上眼睛，不要转动眼球，立即到眼科医生处接受治疗。
2. 眼睛磕碰：如果眼睛周围受伤，处理时注意不要让药物进入眼睛里，当眼睛有疼痛感，出血或出现视力障碍时，应赶快接受眼科医生的治疗。
3. 眼睛进入异物：翻开上下眼皮，手干净的手绢端部或沾水棉签取出异物。
在装有清洁的水的脸盆中眨眼，或用干净的水冲洗眼睛。
窒息（asphyxia）：人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常，所产生的全身各器官组织缺氧，二氧化碳潴留而引起的组织细胞代谢障碍、功能紊乱和形态结构损伤的病理状态称为窒息。
当人体内严重缺氧时，器官和组织会因为缺氧而广泛损伤、坏死，尤其是大脑。
气道完全阻塞造成不能呼吸只要1分钟，心跳就会停止。
只要抢救及时，解除气道阻塞，呼吸恢复，心跳随之恢复。
但是，窒息是危重症最重要的死亡原因之一。
主要原因1 机械性窒息，因机械作用引起呼吸障碍，如缢、绞、扼颈项部、用物堵塞呼吸孔道、压迫胸腹部以及患急性喉头水肿或食物吸入气管等造成的窒息；2 中毒性窒息，如一氧化碳中毒，大量的一氧化碳由呼吸道吸入肺，进入血液，与血红蛋白结合成碳氧血红蛋白，阻碍了氧与血红蛋白的结合与解离，导致组织缺氧造成的窒息；3 病理性窒息，如溺水和肺炎等引起的呼吸面积的丧失；④脑循环障碍引起的中枢性呼吸停止；⑤新生儿窒息及空气中窒息的阶段（说法一）1 因二氧化碳分压升高、引起短时间内呼吸中枢兴奋加强，继而呼吸困难，丧失意识；2 全身痉挛，血管收缩，血压升高，心动徐缓，流涎，肠运动亢进；3 痉挛突然消失，血压降低，呼吸逐渐变浅而徐缓，产生喘息，不久呼吸停止。