南京师范大学生命科学学院
本科生科研创新能力培养的思考与尝试
本科生科研创新能力培养的思考与尝试作者：陈玉清，曹祥荣来源：《教育教学论坛》 2013年第43期陈玉清，曹祥荣（南京师范大学生命科学学院，江苏南京210046）摘要：教师参与学术导师的工作，教学中主动将科研与创新的理念渗透入课程教学，鼓励并指导本科生参与科研创新项目并及时总结科研活动的实践成效等，都将大大推动生命科学类本科生科研创新能力培养目标的实现。
关键词：本科；科研创新；生命科学中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0039-03本科教育作为多层次高等教育体系的基础阶段，是学生基础知识和综合素质培养的关键时期，在人才培养体系中占有基础性、先导性地位。
加强培养本科生的基本科研能力与创新能力，为我国建设“创新型社会”培养大量的创新型人才，是当前综合型大学的一项重要的任务。
教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确表示，要创新人才培养模式，支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队[1]。
关于进一步加强高等院校本科教学工作的若干意见中也明确提出“积极推动研究型教学，提高大学生的创新能力”。
为培养和造就适应社会需要的创新人才，我校正在积极创建“综合性有特色的教学研究型大学”，逐渐把研究型教学理念与科研实践融入本科教育的各个环节。
生命科学是飞速发展的科学领域，由于该领域科学研究的进展迅速，使得新理论、新技术层出不穷，对从事生命科学科研、应用和教育人才的需求越来越大，要求也越来越高。
作为一名从事生命科学领域高等教育的教师，如何在自己的教学科研领域做好教书育人工作，深化教学改革，激励和培养学生科研能力与创新能力，卓有成效地培养人才，是值得不断地探索的课题。
一、建立学术导师，完善本科生导师制度本科生科研的启蒙与培养来自于具有一定学术造诣、专业素质过硬的优秀教师的指导。
早在2002年，随着北京大学在本科生中全面实行导师制的率先推开，一些高校也纷纷开始了在本科生中建立导师制的探索。
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课程发展的主要历史沿革
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课程发展的主要历史沿革
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教学条件
教室 多媒体、有线网络与无线网络 实验室 生物学实验教学中心 ：1999年以优秀的成绩被 评为省级教学先进实验室； 2003年，与国际著名的 生物仪器公司——Bio-Rad联合共建了生物技术探索 教学实验室。
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教学团队
理论课程 4位任课教师全部具有博士学位，期中50 岁以上教授1人，40-49岁教授2人，30岁以下 副教授1人。
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教学团队
实验课程 所有理论课教师均承担实验课的 教授任务，此外还有2位专任实验课 教师，均具备硕士学位，期中高级实验
师1人，实验师1人。
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“遗传学”课程改革与精品创建
程罗根 博士 教授
南京市栖霞区文苑路1号，210042
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课程描述
专业设置
课程发展的主要历史沿革
教学条件
课程管理模块 教学团队
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专业设置 生命科学学院为南京师范大学“211工程” 重点 建设的以研究型为主的二级学院，是国家理科基 础科学研究和教学人才培养基地。 学院现有生物科学、生物技术、生物工程和 海洋资源开发技术等4个本科专业。生物科学专 业有国家理科生物学人才培养基地和生物科学 （师范）2个培养方向。 生物科学专业为国家特色专业、江苏省首批 品牌专业，生物技术专业为南师大 特色专业。
期中考试和期末考试实行流水阅卷，各班 级按照统一的标准总评学生成绩
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课程群建设
2018南京师范大学生命科学学院考研备考手册
2018南京师范大学生命科学学院考研备考手册
为方便各位同学复习，仙林南师大考研网特汇总了生命科学学院考研备考手册，尽请查看：
二、复习资料
《2018南师大考研生物化学复习全析【含真题与答案】》《2018南师大考研细胞生物学复习全析【含真题与答案】》《2018南师大考研生物化学考试解读与真题答案详解》《2018南师大考研细胞生物学考试解读与真题答案详解》《2018南师大考研生物化学应试模拟四套卷与答案详解》《2018南师大考研细胞生物学应试模拟四套卷与答案详解》三、考研辅导班
《2018南京师范大学考研专业课1对1高分班》
《2018南京师范大学考研全科1对1高分班》
《2018南京师范大学考研专业课协议通关班》
《2018南京师范大学考研全科协议通关班》
《2018南京师范大学考研全科协议高辅班》
《2018南京师范大学考研专业课冲刺高辅班》
《2018南京师范大学考研复试通关班》
《2018南京师范大学考研复试指导班》
提供个性化复习方案、基础知识囊括、考试重点内容勾画及讲解、近年真题讲解、冲刺高分解题技巧点拨、模拟复习真题实战演练、考前心理辅导、复试内容全方面指导、现场模拟考场等服务。
四、。
Photoshop软件在免疫组化图像分析中的应用
Photoshop软件在免疫组化图像分析中的应用周洲;张军锋;陈建;赖娅娜【摘要】[目的]结合教学与科研工作实践,探讨采用图像处理软件Photoshop分析免疫组化图像的使用规范.[方法]选用合适方法对免疫组化图像进行分割与灰度转换处理,再采用软件测量与分析免疫组化图像,同时与Image-Pro Plus、ImageJ专业软件分析结果比较.[结果]该方法操作便捷,数据准确可靠.[结论]该方法值得在实验教学和科学研究中推广使用.%[Objective] To discuss the normative application of Photoshop software in immunohistochemical image analysis combine with practical leaching and research. [ Method] The suitable methods of image segmentation and gradation conversion were chosen; afterwards immunohistochemical images were analyzed with Photoshop software, which was with specialized software Image-Pro Plus and ImageJ. [ Result] The method was convenient and the data was precise. [Conclusion] The method was good for the experimental teaching and scientific research.【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2012(040)024【总页数】3页(P11963-11965)【关键词】Photoshop;免疫组化图像;图像分割;图像分析【作者】周洲;张军锋;陈建;赖娅娜【作者单位】南京师范大学生命科学学院,江苏南京210046;江苏省医药动物实验基地,江苏南京210029;南京中医药大学基础医学院,江苏南京210029;南京师范大学生命科学学院,江苏南京210046;江苏省医药动物实验基地,江苏南京210029【正文语种】中文【中图分类】S188+.1近年来，随着高分辨率显微成像系统的广泛应用，数字化图像处理和分析技术在实验教学与科学研究中得到迅速发展，在免疫组化图像分析领域中的应用更为普遍［1］。
实验二根系活力的测定a萘胺氧化法研究报告
6．换算浓度
• 分别查对标准曲线，或利用回归方程直接 计算出实验组与对照组溶液实验前后对应 的α-萘胺浓度（ C、C’与 C0、C’0 ）。
2. 测定根系活力时最好选择根的哪个部位？ 为什么？
3. 3. 简述分光光度计使用过程及注意事项。
4、在使用分光光度计时，为什么每改变一次 波长，就需要重新调零和调透光率100%？
5、为什么在测定时需要洗净比色皿？洗净的 比色皿在倒入提取液时为什么还要用提取 液洗2-3遍？
4、a-萘胺含量测定
• 取2 mL培养液加10 mL水混匀，再顺次加入1 mL 对氨基苯磺酸溶液与1 mL亚硝酸钠溶液，混匀， 观察溶液颜色变化，再定容至25 mL。
• 室温25min后，于510nm处测定吸光度（OD）值。
5．标准曲线制作：
• 以50 μg/mL的α-萘胺溶液为母液，配置40、 30、20、10、5、0 μg/mL的溶液各10 mL。
与植物生长势比较，分析植物生长势与
根系活力之间的关系。
（二）定量测定
1、实验处理
• 取50 μg/mL 的α-萘胺溶液和0.1 mol/L pH 7.0的磷酸缓冲液各25 mL，置于三角瓶中， 混匀。
• 称取根系2 g浸没于三角瓶中的溶液中。 • 同样地，取50 μg/mL的α-萘胺溶液和0.1
mol/L pH 7.0的磷酸缓冲液各25 mL，置于 另一三角瓶中，混匀，不放根系作为对照。
定量测定
对-苯磺酸-偶氮-α-萘胺
•生成的红色偶氮化合物在pH 7.0时在510 nm处有最大吸收峰，可用分光光度法测定 光吸收值，从而利用此反应来间接测定溶液 中α-萘胺的量。
物种敏感度分布法（SSD）在农药水质基准推导中的应用
物种敏感度分布法（SSD）在农药水质基准推导中的应用梁霞;周军英;李建宏;王香兰;宋宁慧;单正军【摘要】Deriving methods play an important role in water quality criteria derivation. Species sensitivity distributions ( SSD) is a common method used to derive water quality criteria in the world. A number of models are available to derive water quality criteria, but not all the models could wellfit the toxicity data sets of pesticides. In order to select some mod⁃els that fit with high goodness, 4 typical pesticides were selected in the study to compare the models in goodness of fit. Re⁃sults show that sigmoid, Gaussian,Gompertz and exponential growth were better than the other models in fitting curve tend⁃ency, rationality of HC5 and goodness of fit. Therefore it is suggested that when utilizing SSD to derive criteria forpesti⁃cides, sigmoid, Gaussian, Gompertz and exponential growth should be used to get fitting curves first, and then the most optimal model should be chosen to determine benchmark values for the water quality criteria, so as to ensure scientificity of the derivation of the water quality criteria. The findings can serve as scientific references for selection of derivation methods for formulation of water quality criteria for pesticides.%水质基准推导方法在水质基准制定中起着至关重要的作用，物种敏感度分布法是目前国际上常用的基准推导方法，但利用此方法推导水质基准时，可选用的模型很多，但并不是所有的模型都能很好地拟合农药毒性数据集。
南京师范大学生科院630普通生物化学历年考研真题汇编(部分答案)
南京师范大学生命科学学院630普通生物化学历年考研真题汇编（含部分答案）目录2000年南京师范大学574生物化学A考研真题 (5)2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题 (9)2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题 (13)2004年南京师范大学343生物化学B卷考研真题 (17)2005年南京师范大学337生物化学考研真题 (21)2006年南京师范大学337生物化学（B）考研真题 (25)2007年南京师范大学628生物化学考研真题 (29)2008年南京师范大学631生物化学考研真题 (33)2009年南京师范大学631生物化学考研真题 (36)2010年南京师范大学620生物化学考研真题 (39)2011年南京师范大学629生物化学考研真题 (41)2012年南京师范大学628生物化学（A卷）考研真题 (43)2013年南京师范大学642生物化学（B卷）考研真题 (45)2014年南京师范大学644生物化学（A卷）考研真题（含部分答案） (47)2015年南京师范大学646生物化学考研真题（A卷） (52)2016年南京师范大学641生物化学考研真题（A卷） (54)说明：2018年科目代码和科目名称为630普通生物化学，以前年份科目代码和科目名称为641生物化学等。
2000年南京师范大学574生物化学A考研真题2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题一、是非题1．所有高等真核生物的启动子中都有TA TA盒结构。
2．真核生物mRNA是多顺反子结构。
3．脂类的生理功能主要是构成生物膜。
4．大多数真核生物为蛋白质编码的基因都含有“居间顺序”。
5．具有催化活性的生物大分子都是蛋白质。
6．丙酮酸是有氧氧化和无氧酵解的分支点。
7．天然氨基酸都具有一个不对称的α碳原子。
8．从乙酰辅酶A合成1分子的软脂酸，需要消耗8分子的A TP。
植物生长调节剂在生产实践中的应用
1932年起，人们已知道用乙烯气诱导菠萝开花，促进果实早熟等。自从气相色谱仪在生物学上的应用后，检测出植物体内存在着乙烯。1969年乙烯才被公认为第五类植物激素。1970年乙烯利的试制成功，推动了果实催熟、促进橡胶乳汁产量等应用技术，并开发了一系列释放乙烯的化合物，如橄榄离层剂、柑橘离层剂、环己酰亚胺等。乙烯生物合成途径的深入研究，为花果贮藏、运输与保鲜中，应用抑制乙烯合成的药剂如氨基氧乙酸(AOA)、氨基乙氧基乙烯甘氨酸(AVG)、硝酸银、硫代硫酸银(STS)等)延缓衰老，提供了理论依据。
由于生产实践中使用的生长调节剂种类繁多，本文着重以作者自己的分类标准来谈一下生长调节剂在实践中的应用。
一、生产调节剂的定义1
植物生长激素具有广泛、显著的生理效应和对植物生长发育的强烈调控作用，从植物激素发现之日起，人们就想将其用于农业生产。但是植物体内天然存在的激素含量甚微，通过从植物体内提取激素，再应用于农业生产那是很困难的，也是不合算的。于是科学家用微生物发酵的方法浓缩、提取，或用化学等方法合成具有生理活性的物质。有些物质在植物体内不一定存在，其化学性质与植物激素也不一定相同，但具有与植物激素类似的生理效应，也能对植物的生长发育起重要的调节作用。这类人工合成、人工提取的生理活性物质，称之为植物生长调节剂。
二、植物生长调节剂的作用特点及生理特性2
植物激素是植物接受了特定环境信息诱导而形成的正常代谢产物，是植物体产生的内源活性物质，它可以由合成的器官或组织运转到别的器官或组织，在植物体内含量极微，但起的作用很大，参与调节植物的各种生理活动，是植物生命活动中不可缺少的物质。植物的发芽、生根、生长、器官分化、开花、结果、成熟、脱落、休眠等无不受到植物激素的调节控制。植物如果缺少了植物激素，便不能正常生长发育，甚至会死亡。
银杏叶调节血脂功能研究
银杏叶调节血脂功能研究张宇思;龚祝南;石雪萍【摘要】对银杏叶的调节血脂的作用进行研究.采用喂养高脂饲料的方法建立高脂血症大鼠模型,观察银备叶对高脂血症成年大鼠血清总胆固醇(TC)、血清甘油三酯(TG)和血清高密度脂蛋白胆固醇(HDL-CH)含量的影响.试验结果表明,在0.67、1.33 g/kg·bw/d剂量条件下银杏叶可有效降低高脂血症大鼠血清代,升高高脂血症大鼠HDL-CH水平.剂量1.33g/kg·bw/d剂量下,能够降低大鼠血清TG的含量.因此,银杏叶茶在一定剂量条件下具有较好地调节高血脂动物的血脂的功能,本试验为银杏叶功能保健茶的开发提供了较好的理论依据.【期刊名称】《中国野生植物资源》【年(卷),期】2010(029)002【总页数】3页(P22-24)【关键词】银杏叶;血清总胆固醇;血清甘油三脂;血清高密度脂蛋白胆固醇【作者】张宇思;龚祝南;石雪萍【作者单位】南京师范大学,生命科学学院,江苏,南京,210046;南京野生植物综合利用研究院,江苏,南京,210042;南京师范大学,生命科学学院,江苏,南京,210046;南京野生植物综合利用研究院,江苏,南京,210042;南京师范大学,生命科学学院,江苏,南京,210046;南京野生植物综合利用研究院,江苏,南京,210042【正文语种】中文【中图分类】R792.95银杏叶为银杏科银杏属植物 (Ginkgo biloba)银杏树的叶,根据现有科学报道,银杏叶中含有药用有效成分达 170多种,其中黄酮类约有 40余种,按化学结构可分为 3类,即单黄酮类 32种,双黄酮类 6种,儿茶素类 4种[1-5]。
国内外对银杏的化学成分、药理作用已进行了广泛的研究,现已报道银杏叶有抗氧化作用、促智功能、抗焦虑作用及镇静作用、调节血脂功能、抑制血小板的功能、扩张脑血管防止血拴形成、参与肾上腺皮质类固醇的调节,对脑缺血再灌注损伤保护作用,对糖尿病大鼠肾脏保护作用等。
遗传学排名
071007 遗传学遗传学的研究范围包括遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传信息的实现三个方面。
遗传物质的本质包括它的化学本质、它所包含的遗传信息、它的结构、组织和变化等；遗传物质的传递包括遗传物质的复制、染色体的行为、遗传规律和基因在群体中的数量变迁等；遗传信息的实现包括基因的原初功能、基因的相互作用，基因作用的调控以及个体发育中的基因的作用机制等。
遗传学中的亲子概念不限于父母子女或一个家族，还可以延伸到包括许多家族的群体，这是群体遗传学的研究对象。
遗传学中的亲子概念还可以以细胞为单位，离体培养的细胞可以保持个体的一些遗传特性，如某些酶的有无等。
对离体培养细胞的遗传学研究属于体细胞遗传学。
遗传学中的亲子概念还可以扩充到DNA脱氧核糖核酸的复制甚至mRNA的转录，这些是分子遗传学研究的课题。
一个受精卵通过有丝分裂而产生无数具有相同遗传组成的子细胞，它们怎样分化成为不同的组织是一个遗传学课题，有关这方面的研究属于发生遗传学。
由一个受精卵产生的免疫恬性细胞能够分别产生各种不同的抗体球蛋白，这也是遗传学的一个课题，它的研究属于免疫遗传学。
从噬菌体到人，生物界有基本一致的遗传和变异规律，所以遗传学原则上不以研究的生物对象划分学科分支。
人类遗传学的划分是因为研究人的遗传学与人类的幸福密切相关，而系谱分析和双生儿法等又几乎只限于人类的遗传学研究。
微生物遗传学的划分是因为微生物与高等动植物的体制很不相同，因而必须采用特殊方法进行研究。
此外，还有因生产意义而出现的以某一类或某一种生物命名的分支学科，如家禽遗传学、棉花遗传学、水稻遗传学等。
更多的遗传学分支学科是按照所研究的问题来划分的。
例如，细胞遗传学是细胞学和遗传学的结合；发生遗传学所研究的是个体发育的遗传控制；行为遗传学研究的是行为的遗传基础；免疫遗传学研究的是免疫机制的遗传基础；辐射遗传学专门研究辐射的遗传学效应；药物遗传学则专门研究人对药物反应的遗传规律和物质基础，等等。
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附件1
主要获奖证书清单
1.院志协2010年获得栖霞区“优秀青年志愿服务集体”；
2.院志协获校“2009-2010年度志愿服务先进集体”荣誉称号；
3.2009年6月，我院学生党总支在校2009年度“最佳党员主体教育活动”评比中，荣获
三等奖；
4.刘畅教授获得霍英东教育基金会高等院校青年教师基金；
5.刘畅教授获得了江苏省第九届优秀科技工作者；
6.2010年，我院被批准成为学校“本科人才培养教学特区”；
7.2009年，《微生物学》被评为国家双语示范课程；
8.2009年，袁生教授被评为学校教学名师和师德先进个人；
9.袁生教授主持申报的省级教学研究项目“综合性、研究型的微生物学实验教学体系的构
建”获得立项批准；
10.“以培养创新人才为核心的微生物学教学内容与方法的改革和实践”2009年被评为学校
第十四届教学成果特等奖、省级教学成果二等奖；
11.张光富副教授荣获南京师范大学第七届“教学十佳”称号；
12.2010年成功申报“海洋生物工程与技术”本科新专业获得教育部批准；
13.陈双林教授和陆玲教授分别于2009年和2010年被学生自主评选为“我心目中最喜爱的
实践创新训练计划指导老师”；
14.2009年，殷志敏教授指导的吴一凡同学的博士论文获得全国百篇优秀博士论文提名奖；
15.06级国家理科基地班6名同学完成的“抗病促生的植物微生态复合接菌剂”获得第十一届
“挑战杯”(航空航天)全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖；
16.2010年，我院“博奥”生物科技公司创业团队获得“保利协鑫·挑战杯”第六届江苏省大
学生创业计划竞赛一等奖；
17.2010年，我院“博奥”生物科技公司创业团队在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞
赛中获铜奖；
18.我院“牛津之心”团队荣获校第六届大学生创业计划竞赛特等奖；
19.2009、2010年度连续获得校大学生科技创新工作先进单位；
20.2009年度获得校第十一届研究生科技文化月“品牌活动奖”；
21.2009年3月，王文教授率领的“南京师范大学动物学国家重点学科经济水生动物资源与
利用方向研究小组”荣获江苏省“巾帼文明岗”光荣称号；
22.2009年12月获得校关心下一代工作先进集体；
23.2009年12月获得校老龄工作先进集体；
24.2009年，学院教工之家被评为学校模范教工之家；
25.2010年6月，经学校学生工作委员会审议，我院被评为2008-2009学年学生工作“优秀”；
26.2009年我院荣获“就业工作先进集体”、“就业工作进步奖”；
27.学院分党校被评为学校优秀分党校；
28.孙红英教授2010年3月获“南京师范大学巾帼建功先进个人”称号；
29.袁生教授获“2010年度江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。