数数小兔子演示文稿
《数数小兔子》课件
学习收获
技能提升
通过本课学习，学生掌握了PPT的基本操作和制作技巧，能够独 立完成《数数小兔子》课件的制作。
知识扩展
在学习过程中，学生了解了PPT制作的更多高级技巧，如模板使用 、幻灯片母版设置等，为今后的学习打下了基础。
实践经验
学生在制作课件的过程中，通过实践操作，提高了自己的动手能力 和解决问题的能力。
故事引入
故事背景
01
故事发生在一个美丽的农场，农 场里有许多小兔子快乐地生活着 。
02
农场主决定举办一场数数小兔子 的比赛，看看谁能数出最多的小 兔子。
故事角色
01
02
03
小兔子
故事的主角，共有10只可 爱的小兔子。
农场主
故事的发起者，负责组织 数数小兔子的比赛。
其他动物
故事中的配角，包括小猫 、小狗等，他们也会参加 比赛。
小兔子数量的不变
总结词
在某些情况下，小兔子的数 量可能会保持不变。
详细描述
在ppt课件中，可以通过动 画效果展示小兔子数量的不 变。例如，在一段时间内， 小兔子的数量保持恒定，没 有明显的增加或减少。
总结词
不变的原因是受到生态平衡 的影响。
详细描述
在ppt课件中，可以解释小 兔子数量保持不变的原因是 受到生态平衡的影响。在一 个健康的生态系统中，各种 生物的数量会保持相对稳定 的状态，小兔子的数量也会 在这样的状态下保持恒定。
故事情节
农场主宣布比赛开始，小兔子们开始 忙碌地数数。
在比赛过程中，小兔子们遇到了困难 ，比如有些小兔子藏在草丛里，有些 小兔子在玩耍，很难数清楚。
其他动物也加入比赛，他们用自己的 方式数着小兔子。
小兔子们通过合作和智慧，克服了困 难，最终成功地数出了所有的小兔子 。
幼儿园中班数学乐园：小兔子的趣味数字教学案例
幼儿园中班数学乐园：小兔子的趣味数字教学案例Title: Exploring the World of Math in the Kindergarten Math Garden: A Fun and Engaging Case Study of Teaching Numbers with Little Rabbits1. Introduction在幼儿园的数学课堂上，如何通过寓教于乐的方式来教授数字概念是一项极具挑战性的任务。
今天，我将带领大家进入幼儿园中班数学乐园，探索一个有趣的数字教学案例。
这个案例以小兔子为主题，通过丰富多彩的活动和游戏，帮助幼儿们深入理解数字的概念，建立起对数字世界的兴趣和自信心。
2. Setting the Stage: Understanding the Importance of Early Math Education幼儿期是孩子们认识世界、建立基本概念的重要时期，因此早期数学教育至关重要。
而在幼儿园中班阶段，让孩子们对数字产生积极的认知和情感体验是非常关键的。
在这个过程中，通过充满趣味和创意的数字教学，能够激发孩子们的学习兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲望。
3. The Little Rabbit's Math Garden: A Case Study接下来，让我们深入探讨小兔子的数字教学案例。
在这个数学乐园里，小兔子成为了一个生动的形象代表，通过各种活动和游戏，带领着孩子们一起探索数字的奇妙世界。
3.1 Exploring Numbers through Storytelling小兔子会通过生动有趣的故事来引导孩子们认识数字。
在故事中，小兔子要去买萝卜，孩子们需要帮小兔子数数看看有几个萝卜。
通过故事情节的引导，孩子们可以轻松愉快地接触数字概念，建立起对数字的直观认知。
3.2 Engaging in Counting Games小兔子和孩子们一起玩数字游戏，比如“数萝卜”、“找数字”等。
数数教案：用小动物让宝宝认识数字
数数教案：用小动物让宝宝认识数字用小动物让宝宝认识数字数数是幼儿时期最重要的学习目标之一。
它是其后学习数学的基础，对于孩子未来的学习和生活都至关重要。
当孩子开始学会数数时，他们开始能够理解周围的环境，知道数学运算在生活中的应用和意义。
所以，为了让孩子在未来取得更好的成绩和更好地适应现实生活，家长需要好好地启蒙孩子学习数数。
数数启蒙需要从基础开始，例如从认识数字开始。
因此，本文将介绍一种以小动物为主题的数数启蒙教学方法，旨在帮助幼儿更加轻松愉悦地学习认识数字。
活动一：小兔子报数在幼儿园的数学课堂上，我们可以利用小兔子等可爱的小动物来教孩子们认识数字。
利用互动式问题解决游戏教孩子认识数字，可以使孩子们快乐的学习数字的形状和音调，从而轻松理解数字的意义。
活动步骤：1.一个老师和一群孩子坐在一起，每个孩子膝盖上都有一个小兔子玩偶。
2.老师问孩子:“第一个小兔子告诉你一个数字，然后第二个小兔子应该会告诉你接下来的数字是什么？”3.第一个小兔子由老师选择，它告诉孩子们数字1或2（可以根据孩子们的较小数字来选择更小更具的数字）。
4.第二个小兔子开始报数。
如果第一个小兔子告诉了1，那么第二个小兔子会报出数字2，表示接下来的数字。
如果第一个小兔子告诉了2，那么第二个小兔子就会报出数字3。
如果孩子报错了，老师可以选择加入其他动物来帮助他们认识数字。
5.接下来，孩子们轮流扮演第一个小兔子和第二个兔子，进一步深入了解每个数字和数字顺序。
活动二：小鼠找数字家长们可以用小鼠等可爱的小动物来教孩子认识数字。
通过将“找数字”游戏带入课堂，孩子们可以通过寻找隐藏的数字和与其他孩子竞争，更好地理解数字概念。
活动步骤：1.老师在教室内随机分配10个数字，步入1-10的范围。
2.把它们写在卡片上并鼠尾巴上粘贴上，可以用橡皮泥或者贴纸等。
3.将班级分成小组，每个小组分配一个小鼠玩具，然后让他们寻找卡片上的数字，直到他们找到所有的数字。
4.首先找到所有数字的小组获胜。
小班数学教案《数小兔》
小班数学教案《数小兔》一、教学目标1. 帮助幼儿初步认识数字1至10，能按顺序进行数数。
2. 培养幼儿的观察和比较能力，提高他们的数学运用能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的合作和探究精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助幼儿初步掌握数字1至10的顺序，理解数字的意义。
2. 教学难点：引导幼儿运用所学知识解决实际问题，如比较多少、排序等。
三、教学过程1. 导入环节：通过故事导入，激发幼儿的兴趣。
教师讲述一个关于小兔子的故事，小兔子在草地上玩耍，教师引导幼儿观察小兔子的数量，从而引出数字1至10的认识。
2. 基本环节：教师出示一些兔子图片或者实物，引导幼儿观察并发现它们之间的数量关系。
然后教师示范解释数字1至10的概念，并通过演示、讲解等方式让幼儿理解数字所代表的实际意义。
接下来，教师让幼儿通过实物或图片进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿掌握数字的认识。
同时教师通过提问和讨论等方式引导幼儿理解数字的意义。
3. 拓展环节：教师通过游戏和活动来巩固幼儿对数字的认识和理解。
例如，教师可以组织幼儿进行“数一数小兔子”的游戏，或者让幼儿在画有不同数量兔子的图片上标注相应的数字等。
同时教师可以引导幼儿运用所学知识解决生活中的实际问题比如比较不同数量的水果多少等。
4. 结束环节：教师通过总结和评价等方式对幼儿的学习情况进行反馈和总结。
同时教师还可以通过延伸活动等方式引导幼儿继续学习和探索比如可以让幼儿在日常生活中寻找与数字相关的物品并尝试进行排序等。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用实物教学、游戏教学和互动教学等多种方法相结合以直观演示、操作练习和小组讨论等方式让幼儿通过看一看、摸一摸和说一说等动作来感知和理解数字的意义。
2. 教学手段：使用多媒体课件、实物展示和互动游戏等多种手段相结合以图片、动画等形式呈现教学内容从而创造一个轻松愉快的课堂氛围提高幼儿参与数学活动的积极性和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在每个教学环节结束后教师可以通过实物或图片来展示物品让幼儿进行数字辨认的练习并通过观察幼儿的练习情况及时调整教学策略以提高教学质量。
数学：小白兔数数
1、引入故事
1、教师出示小白兔玩偶或图片，引入故事。教师播放“巧问妙答”，引导幼儿一幅一幅地观察图片，并进行相关提问，请幼儿依据图片内容发挥想象，回答问题。
例如:数数图片上有几只小兔?猜猜他们遇到了什么事情?
法能让他们变得高兴起来呢?你有什么好办发？
二、教学过程
教师引导幼儿仔细观察幼儿用书的画面，试着简单讲述故事，然后播放故事动画，请幼儿观看动画进一步 理解故事。
试一试吧!
五、家园共育
1.家长引导幼儿数一数家中有几口人。
2.吃饭时，请幼儿根据人数摆放相应的碗和筷子，进行数与量的匹配。
六、延伸（植物区）
钓小鱼：每个小朋友一个小篮子，篮子上有数字。请幼儿按照篮子上的数字吊出对应的小鱼，放进篮子里。
活动反思
第十五周班级：教师：学科：数学
活动名称
小白兔数数
活动目标
1.引导幼儿尝试手口一致地点数5以内的物品，并说出总数。
2.练习按物点数的技能，掌握点数方法。
3.学会用实物表示数字1、2、3、4、5的量，对数学活动感兴趣。
活动重难点
重点:手口一致地点数5以内的物品，并说出总数。张、白萝卜2张、胡萝卜3张、西红柿4张、红辣椒5张)，1-5 的数字卡片。
(1)教师引导幼儿倾听故事内容后，依据故事情节提出相关问题。
例如:一起数一数图片上有几只小兔?小兔到底发生了什么事情?真的少了一只小兔吗?聪聪是如何帮助小兔的?
(2)找一找，教室里还有哪些物品是5个?
三、快乐互动
给数字宝宝找朋友。
四、教师小结
故事里有5只小白兔，可为什么小白兔们数数时，都说少了一只呢?原来，他们在数数时都没有将自己数进去。我们在学习点数时，按照- -定的规律和方向数，如:从左至右，从上至下，从里之外，从外至里等，这样就不会数错了，快
幼儿园小熊和小兔数数游戏案例 幼儿园数学教育
幼儿园小熊和小兔数数游戏案例一、引言幼儿园数学教育在培养幼儿数学思维和兴趣方面具有重要作用。
数数游戏是幼儿园数学教育的重要组成部分，通过游戏，幼儿能够体会到数学的乐趣和美妙，培养对数字的感知能力和认知能力。
二、案例背景在某幼儿园，老师组织了一次名为“小熊和小兔数数游戏”的数学活动。
该活动旨在通过角色扮演和游戏的方式，帮助幼儿掌握基础的数学概念和技能。
三、活动内容1. 游戏准备在活动开始前，老师为幼儿准备了小熊和小兔的面具和道具，让幼儿在游戏中扮演小熊和小兔的角色。
2. 游戏目标通过参与数数游戏，帮助幼儿掌握基础的计数技能，理解数学概念。
3. 游戏规则游戏开始时，老师会给小熊和小兔各自分发一些小物品，比如玩具、图形卡片等。
老师会逐一指向每个幼儿，让他们数一数自己手中的物品，并说出数字。
四、游戏过程1. 角色扮演幼儿们兴致勃勃地戴上小熊和小兔的面具，仿佛变成了小熊和小兔一样。
这种角色扮演的方式，让幼儿更加投入到游戏中，增加了游戏的趣味性和吸引力。
2. 计数过程在老师的指导下，幼儿们开始数数。
他们会用手指逐个地指着物品，同时边数数，边说出对应的数字。
有的幼儿数得非常认真，还会在一旁小声地自言自语，以帮助自己记住数数的顺序。
3. 讨论和总结在数数过程中，老师会引导幼儿进行讨论。
“小熊有几个苹果？小兔有几个橘子？”通过这种互动方式，小朋友不仅能够加深对数字的理解，还能够培养他们的合作能力和沟通能力。
五、游戏效果1. 增强兴趣通过角色扮演和游戏结合，幼儿们对数学活动产生了浓厚的兴趣，他们愿意主动参与到数数游戏中，享受到了数学的乐趣。
2. 掌握基础技能经过这次数数游戏，幼儿们对数字有了更清晰的认知，能够独立地进行基础的计数并且能够简单地进行数字的比较。
3. 增强自信通过游戏的过程，幼儿们感受到自己在数学方面的进步，增强了自信心，在学习数学的过程中更加积极主动。
六、总结数数游戏作为幼儿园数学教育的一种形式，通过生动有趣的方式，帮助幼儿掌握基础的数学概念和技能，增强了他们对数字的感知能力和认知能力。
幼儿园小班数学数小兔教案(2)完整篇.doc
前修改。
3.表扬表现优秀的小朋友。
活动总结：
1.幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。
我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。
2.可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔......
3.在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料，再讲解做法。
4.结合幼儿的情况，他们认识1、2的多，3、4的少。
5.在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。
6.第六步骤的时候把错误的类型讲一下，并把所有正确的的示范一遍。
前修改。
3.表扬表现优秀的小朋友。
活动总结：
1.幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。
我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。
2.可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔......
3.在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料，再讲解做法。
4.结合幼儿的情况，他们认识1、2的多，3、4的少。
5.在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。
6.第六步骤的时候把错误的类型讲一下，并把所有正确的的示范一遍。
小班数学《数小兔》
小班数学《数小兔》活动目标 1.学习手口一致地址数4之内物体的数目。
2.经过操作练习，学习按物点数。
活动准备 4只小白兔，2个胡萝卜，,4棵青菜，4棵青草，操作资料的放大版活动过程一、复习1、2、3、4 1.用小白兔引出主题师：今日小白兔们要来我们班做客，让我们来数数今日来了几位小白兔吧！”2.出示1只小白兔师：说能告诉我此刻上边有几个小白兔。
3.出示2只小白兔师：此刻上边有几个小白兔呢。
4.出示3只小白兔（同上）5.出示4只小白兔（同上）二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。
我们一同来看看有什么。
1.出示2个胡萝卜师：这是什么呀？看看此刻有几个胡萝卜呢？教师与幼儿边看边数念出“ 一个、两个，一共有两个胡萝卜”。
2.出示4棵青菜师：老师还准备了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢？教师与幼儿边看边数念出“ 一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。
三、请两三位小朋友来数数 1.师：小兔子还喜爱吃青草，我给每一只小兔子都准备了青草，此刻我请小朋友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草 2.出示3株青草，请小朋友上前边点边数。
并问大家对不对。
不对的请其他小朋友来改正。
3.给第二只小白兔2株青草。
重复上边。
4.（第三只、第四只）四、出示幼儿用书的放大版，解说操作方法师：今日我们学会了数小白兔，数很多她爱吃的，一会儿小朋友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个同样的东西，而后和同样多的手指连起来。
我们来数一下这个框框里有几个青蛙啊？（一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙）而后把他和4连起来。
五、幼儿操作，老师巡回指导六、展现与改正 1.请几位操作错误的小朋友上前边点边数。
2.问其他小朋友对不对，请另一个小朋友上前改正。
3.夸奖表现优异的小朋友。
总结： 1.幼儿对数的认知发展较晚，固然他们会数一二三四，可是他们不理解一二三四是什么意思。
我们能够在步骤一、二的时候数完同样东西出示一下数字。
小班数学《数兔子》(完整版)
小班数学《数兔子》活动目标：1.引导幼儿在游戏中感知5以内的数。
2.在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。
活动重点：能根据数卡取得同等量的物体。
活动难点：随着任务的增多能够正确按数取物。
活动准备：绘本《123，数兔子》、课件《点数5以内的物体》、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干活动过程：一、阅读绘本《123，数兔子》和幼儿共同阅读绘本《123，数兔子》，引领幼儿进入情境：兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好调皮呀，兔妈妈忙得照顾不过来，小朋友可以帮它照顾小兔子吗？那老师可要考考你们，看看你们有没有那个能力照顾小兔子。
二、感知5以内的数展示课件《点数5以内的物体》，引导幼儿感知5以内的数。
如，图中有几块面包，用数字几来表示。
三、游戏：照顾小兔子师：看来我们小朋友都很聪明，有能力照顾小兔子。
那你们知道怎么照顾小兔子吗？1、教师讲解操作规则，并清个别幼儿示范。
（1）领任务从盘子里选择一张任务卡（数卡），由任务卡决定要照顾几只小兔子，从盘子里挑选要照顾的兔子。
（2）给小兔子喂食物——小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那我们应该喂几个萝卜呢？——哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。
兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒服的。
（3）给小兔子选衣服天好冷啊！兔妈妈给小兔子准备了好多衣服，我们给小兔子选衣服吧。
2、幼儿自主操作，教师指导观察幼儿的操作，并适时给予指导。
做完任务的幼儿经教师检查后可以更换任务卡，继续操作。
3、教师根据幼儿操作情况小结四、和小兔子做游戏——看来小朋友把小兔子照顾得很好，小兔子想和你们做游戏，一起来玩吧！教师带领幼儿边读儿歌，便表演。
儿歌《小兔子》：一只小兔蹦蹦跳，两只小兔啃萝卜，三只小兔荡秋千，四只小兔转圈圈，五只小兔拍手笑。
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
幼儿园小班数学数小兔教案精选6篇
幼儿园小班数学数小兔教案精选6篇如下是可爱的编辑帮助大家分享的幼儿园小班数学数小兔教案精选6篇，仅供参考，希望对大家有所启发。
幼儿园小班数学小兔过生日教案篇一幼儿园小班数学小兔过生日教案活动目标：1、将两种实物有规律的交替排序，感知序列。
2、在活动中体验操作的快乐。
活动准备：小兔玩具、花片若干，半成品腰带人手一条，花环、彩练、纽扣活动过程：一、初步感知交替排序今天，我们班来了个客人，是谁呢？我们和小兔来打个招呼。
你们知道吗？今天是小兔子的生日哦，兔妈妈为他准备了一份美餐。
出示图片：是什么？萝卜是怎样放的？(一个红萝卜一个白萝卜…)我们一起来说说。
谁也会和小兔一样放萝卜。
请个别小朋友排序。
一起读验证还有什么呢？是蘑菇和香菇。
他们是怎样放的？（一个蘑菇一个香菇…）谁会接着放。
一起验证。
二、依样接放，交替排序为了庆祝小兔的生日，我也准备了一份礼物是什么？出示半成品的腰带。
我的腰带是怎样设计的。
一起说说。
可是我的腰带还没有做完，我请小朋友来帮忙。
选几条说一说。
小朋友看，这条腰带是怎么设计的`，后面接下来贴什么颜色的花。
小朋友自己操作巡视指导展示腰带，验证排序有错的腰带，引导纠正三、自选操作材料你们想送礼物给小兔吗？我给你们准备了一些材料。
有花环、彩练、纽扣，每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队，制作成礼物送给小兔。
四、小兔过生日我们把礼物送给小兔，一起来为小兔过生日吧。
小班数学《数小兔》篇二活动目标 1.学习手口一致地点数4以内物体的数量。
2.通过操作练习，学习按物点数。
活动准备 4只小白兔，2个胡萝卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活动过程一、复习1、2、3、4 1.用小白兔引出主题师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧！” 2.出示1只小白兔师：说能告诉我现在上面有几只小白兔。
3.出示2只小白兔师：现在上面有几只小白兔呢。
4.出示3只小白兔（同上） 5.出示4只小白兔（同上）二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兔妈妈的房子是一只鞋子。 她有二十六只宝贝小兔子。 她给他们吃面包、胡萝卜和肉汤， 然后亲亲他们，就把他们哄上床
第一只是小兔阿波， 他的床是一张圆桌。
第二只是小兔布儿， 脑袋靠着椅子把儿。
第三只是小兔采罗， 她在木桶里啃苹果。 第四只是小兔蒂蒂， 她在树上抱着弟弟。
第五只是小兔厄尼， 他在篱笆架上倒立。
第十五只小兔欧尼， 对冬青树叶很着迷。
第十六只小兔派派， 帽子大得摇摇摆摆。
第十七只小兔圈圈， 木头箱是他的围栏。
第十八只小兔热热， 她在干草堆上躺着。
第十九只小兔山山， 数着小羊睡快活。
第二十一只小兔乌笛， 她躺在清香水果丛里。
第二十二只小兔维维， 追着他的小兔子妹妹。 第二十三只小兔薇薇， 她脑袋下的枕头会飞。
第六只是小兔菲菲， 头枕着手帕笑微微。 第七只是小兔古古， 她的床是一把茶壶。
第八只是小兔汉汉， 他头靠着小猪罐罐
第九只是小兔爱克， 他枕着一辆三轮车。 第十只是小兔简简， 她睡在石头路上面。
第十一只小兔凯凯， 她在大门口把床摆。
第十二只小兔林林， 躺在水池安安静静。
第十三只小兔曼曼， 抱着一堆糖果蛋蛋。 第十四只小兔诺诺， 在大碗里把脑袋缩。
第二十四只小兔西西， 正紧紧握着他的钢笔。
第二十五只小兔亚尼， 他和弹簧秤躺在一起。
第二十六只小兔仔仔， 一上屋顶就不想下来。
兔妈妈的房子是一只鞋子。 她有二十六只乖乖小兔子。 她把小兔子们都安排妥当， 然后自己也躺上软软的床。