小学数学三年级上册两位数减两位数课件
人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件
70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
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课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
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课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
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自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
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自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
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新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
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课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
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课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
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复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52
人教版数学三年级上册第二单元《第02课时两位减两位数》(说课稿)
人教版数学三年级上册第二单元《第02课时两位减两位数》（说课稿）一. 教材分析《两位数减两位数》是人教版小学数学三年级上册第二单元的第2课时，本节课的主要内容是让学生掌握两位数减两位数的计算方法，会正确进行计算，并能够解决一些简单的实际问题。
教材通过生动的例题和习题，引导学生探索、发现和掌握计算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了整数的加法和减法，对于两位数的认识也已经有所了解。
但是，学生在进行两位数减两位数的计算时，可能会出现计算错误和混淆的情况。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的计算准确性，以及对于计算方法的掌握情况。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握两位数减两位数的计算方法，会正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过探索和交流，学生能够培养运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到数学的乐趣，增强自信心，培养合作意识和问题解决能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握两位数减两位数的计算方法，会正确进行计算。
2.教学难点：学生能够正确进行计算，并能够解决一些简单的实际问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将以引导为主，通过生动的例题和习题，引导学生探索、发现和掌握计算方法。
同时，我会运用多媒体教学手段，如PPT和教学软件，来进行讲解和演示，使学生更直观地理解和掌握计算方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事，引发学生对于两位数减两位数的兴趣，激发学生的学习热情。
2.讲解：通过一个生动的例题，引导学生探索和发现两位数减两位数的计算方法。
引导学生运用已知的整数减法知识，来解决两位数减两位数的问题。
3.练习：通过一些有趣的习题，让学生进行两位数减两位数的计算练习，巩固所学知识。
4.实际问题解决：通过一些简单的实际问题，让学生运用所学的计算方法进行解决，培养学生的应用能力和问题解决能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括两位数减两位数的计算方法和计算步骤。
《口算两位数加减两位数》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第2.1课时)
第2单元 万以内加法和减法
2.1口算两位数加、减两位数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
Hale Waihona Puke 学习目标1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确地进行口算。培养学生的口算能力、 解决问题的能力。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生解决问题方法多样化，提高 思维的灵活性。能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。增强学生将所学 知识应用于生活的意识及创新意识。
39元
44元
新知探究
算一算
世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？
普通快客的票 价比动车贵多 少钱？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？ 65-48= 65－48＝ 17 40 8 25 先算65-40=25 再算25-8=17
你会口算吗？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
39＋44＝83
39＋44＝ 83
40 4 79
先算：39+40=79
30 9 74
先算：30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算：30+40=70 9+4=13
再算：79+4=83 再算：74+9=83 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
课堂练习
5.一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多多少元？
【答案】 65-38=27（元） 答：皮球比球拍多27元。 【解析】 根据题意列式子计算，注意单位不要忘记。
部编版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT(1)
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
小学数学人教版三年级上2两位数减两位数(口算)课件(15张ppt)
2 万以内的加法和减法 (一)
第2课时 两位数减两位数(口算)
RJ ห้องสมุดไป่ตู้年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P11做一做）
88
32
83
9
45
49
2．（选题源于教材P13第6题）
47
19
52
10
3．（选题源于教材P13第7题）
15
24
4．（选题源于教材P13第8题）
8 84
提示：点击 进入习题
1
和（ 90 ） 差（ 36 ）
和（ 95 ） 差（ 17 ）
提升点 2 解决实际问题
7．填一填。
50 12 24
8. 小米和妈妈一起去向阳坊买了4个面包和1盒小饼干， 一共需要56元。她们使用一张礼券(如下图)后，还 需要支付多少钱？
56－18＝38(元) 答：还需要支付38元。
9．破译密码。 已知：□＋□＋□＝18，7×□＝○， △÷□＝8。 求：△＋○＝( 90 )。
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点 1 两位数减两位数(不退位)的口算方法
1．填一填。48－15＝( 33 )
38
38
33
43
43
33
30
3
30
3 33
2. 口算。
17
40
22
2
25
44
知识点 2 两位数减两位数（退位）的口算方法
3．用你喜欢的方法写出72－27的口算过程。 (方法不唯一) 72－20＝52 52－7＝45
4. 口算。
46
9
23
28
47
人教版三年级上册数学教案-第2单元第2课时 两位数减两位数
标题：人教版三年级上册数学教案-第2单元第2课时两位数减两位数一、教学目标1. 让学生掌握两位数减两位数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用所学的减法知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。
二、教学内容1. 两位数减两位数的计算方法。
2. 两位数减两位数的实际应用。
三、教学重点、难点1. 教学重点：两位数减两位数的计算方法。
2. 教学难点：两位数减两位数的实际应用。
四、教学过程1. 导入新课通过复习导入，让学生回顾两位数加两位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）教师出示例题：34 - 18，引导学生观察，找出计算方法。
（2）学生尝试计算，教师指导并总结两位数减两位数的计算方法。
（3）学生练习两位数减两位数的计算题，巩固新知。
3. 实际应用教师出示实际应用题，引导学生运用所学的两位数减两位数的知识解决问题。
4. 课堂小结教师引导学生对本节课所学内容进行小结，加深对两位数减两位数的理解。
5. 课后作业教师布置两位数减两位数的计算题和应用题，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师要关注学生在计算过程中的易错点，及时纠正，提高计算准确性。
2. 在实际应用环节，教师要引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。
3. 教师要注重培养学生的数学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书课题：两位数减两位数2. 板书内容：（1）两位数减两位数的计算方法。
（2）两位数减两位数的实际应用。
总之，本节课通过复习导入、探究新知、实际应用等环节，让学生掌握了两位数减两位数的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，教师要关注学生的计算准确性，培养学生的数学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
重点关注的细节是“两位数减两位数的计算方法”。
两位数减两位数的计算方法是本节课的核心内容，学生掌握这一计算方法对于解决实际问题具有重要意义。
部编版人教版语文三年级上册优质课件第二单元《两位数减两位数的口算》
不退位
退位
巩固拓展
1、口算下面各题，并说说你是怎么想的。
23+65= 88 56－24= 32 47＋36= 83 35－26= 9 27+18= 45 86－37= 49
巩固拓展
2、一件上衣46元，一条裤子38元，上衣比裤子贵 多少元，上衣和裤子一共多少元？ 46－38＝8（元） 46＋38＝84（元） 答：上衣比裤子贵8元，上衣和裤子一共84元。
《两位数减两位数的口算》
小学数学
复习旧知 口算下面各题。
பைடு நூலகம்
24+21= 45 12+55=67 61+36=97 38+66= 104
13+28= 41 30+46= 76 53+32= 85 27+54= 81
15+68= 83 18+21= 39 41+46= 87 33+29= 62
情境导入
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
乘坐世博专线大巴最 便宜，票价是48元。
请大家认真观察画面，你 能得到哪些数学信息。
普通快客的票价 是65元，动车的 票价是54元。
普通快客票价65元，动车票价54 元，世博专线大巴票价48元。
探究新知
乘坐世博专线大巴最 便宜，票价是48元。
（1）65－54＝
普通快客的票价 是65元，动车的 票价是54元。
65－48＝ 17
40 8
25
先算65－（ ）＝（ 40 25） 再算（ 25 ）－（ 8）=（ 17 ）
先算65－（ ）＝（ 40 25） 再算（ 25 ）－（ 8）=（ 17 ）
新人教版三年级数学上册《口算两位数加两位数》优质教学课件
答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张） 答：五年级一共要买83张车票。 （答案不唯一）
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
2. 34+
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千Байду номын сангаас界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
13 47 25 = 59 32 66 44 78
38
54
24 +16= 40
56
72
62
78
巩固练习
（教材第12页第2题）
3.口算。
54＋28＝ 82 48＋29＝ 77 74＋16＝ 90 33＋25＝ 58
76＋23＝ 99 14＋73＝ 87 64＋25＝ 89 14＋37＝ 51
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
35+36 = 71（张）
先算30+30=60， 再算5+6=11， 最后算60+11=71。
答：三年级一共要买71张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（2）四年级一共要买多少张车票？
36+38 = 74（张）
先算30+30=60， 再算6+8=14， 最后算60+14=74。
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万以内的加法 和减法（一）
两位数减两位数
一、复习旧知
仔算细的观。察这看两谁组都题能目算，正说确一。说你们是怎样计
55－30＝ 25
24－5＝ 19
84－30＝ 54
19－4＝ 15
73－40＝ 33
43－7＝ 36
两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，再加两个位位数上减的一数位。数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。
两位数减两位数，如果个位相减 不够减，要从十位退1。
90－74＝ 16
先算 90 － 70 ＝ 20 再算 20 － 4 ＝ 16
三、知识应用
（二）小猫过河
70－18＝ 52 46＋17＝ 63
34－17＝ 17 45－22＝ 23
61－19＝ 42
14＋47＝ 61 57＋23＝ 80
新人教版三年级上册数学全册课件下载页面： /thread-419725-1-1.html
59－23＝ 36
三、知识应用
（三）解决问题
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多 大?
我今年8岁。
方法一：
36－8＝ 50－28＝
28（岁） 22（岁）
方法二：
50－36＝ 8＋14＝
14（岁） 22（岁）
四、布置作业
作业：第13页练习二，第6～8题。
25
说一说65－48你又是怎样口 算的。
先算 再算
65 － 40 ＝ 25 25 － 8 ＝ 17
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的都是两位数 减两位数的口算。
65－54＝ 111
50 4 15 两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么？
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？
65－54是不退位的 减法，65－48是退 位的减法。
65－48＝ 117
40 8 25 个位不够减，要 从十位退1。
二、探究新知
你能提出其他数学问题并解答 吗？
三、知识应用
（一）说一说，填一填
81－37＝ 44 先算 81 － 30 ＝ 51 再算 51 － 7 ＝ 44
如果被减数个位不够减，要从十位退1。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
世博专线大巴的票价比 普怎你通样能快列提客式出便计什宜算么多？数少学钱问？题？
普你通怎还快样能客列提的式出票计什价算么比？动车贵多少 钱数？学问题？
665－4548＝？
二、探究新知
（二）探究算法 65－54＝ 11
50 4 15
先算65－50＝15，再算15－4 ＝11。
你会口算吗？
说一说65－54你是怎样口 算的。
二、探究新知
（二）探究算法
65－48＝ 1Βιβλιοθήκη 40 8你是怎样想怎的样？口把算你呢的？想法和同学说 一说。