教师上课内容记录表
教师课堂教学听课记录表
教师课堂教学听课记录表1. 引言教师课堂教学是学生学习的重要环节，而课堂教学的效果与教师的教学水平密切相关。
为了准确评估教师的课堂教学表现，提供有针对性的指导意见，学校通常会派遣专门的听课人员进行课堂教学的记录。
教师课堂教学听课记录表就是用来记录听课人员对教师课堂教学过程中的观察和评价的工具。
2. 教师课堂教学听课记录表的组成教师课堂教学听课记录表通常包括以下几个方面的内容：2.1 课堂教学基本信息这部分主要记录课堂的基本信息，包括教师姓名、课程名称、课程时间、课堂地点等。
这些信息可以帮助整理和归档听课记录，方便查阅和管理。
2.2 课堂教学目标教师在每堂课上都会制定一定的教学目标，这些目标可以是知识的传授、技能的培养或者是学生态度的培养。
听课人员可以根据教师提出的教学目标，观察和评价教师在课堂上是否能够达到这些目标。
2.3 教学内容和方法教学内容和方法是课堂教学的核心。
听课人员可以记录教师在课堂上使用的具体教学内容和教学方法，观察教师的教学策略是否合理、是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2.4 教学资源和工具教学资源和工具是教师进行课堂教学的重要辅助手段。
听课人员可以评价教师在使用教学资源和工具时是否得当，是否能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.5 学生参与情况学生参与是课堂教学的重要环节。
听课人员可以观察和记录学生在课堂上的参与情况，包括学生的回答问题、提问问题、与教师和其他学生的互动等。
这些记录可以帮助评价教师是否能够激发学生的参与和积极性。
2.6 教学效果评价听课人员可以根据自己对教师课堂教学的观察和评价，对教学效果进行评价。
这部分评价通常包括教学目标的达成情况、学生的学习情况、教师的教学态度和表现等。
3. 教师课堂教学听课记录表的使用教师课堂教学听课记录表主要用于教学评价和指导。
学校可以通过收集和分析听课人员的记录，评估教师的教学水平和表现，为教师提供有针对性的培训和指导意见。
同时，听课记录也可以作为教师评优评先、晋升和聘任的重要参考依据。
教师备课记录表
备课时间：年月日班级：小二班上课周次：第二十周上课时间：年月日活动名称数学：小熊看戏活动目标1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位活动准备10张小椅子（分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记）；戏票10张；《幼儿画册》活动重难点能按照序数找到相应的位置活动过程1、谈话，引入活动师：我们马上放假了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢？（建议幼儿开小剧院）2、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色的职责（1）认识戏票，了解戏票与座位的关系。
告诉幼儿观看演出时必须对号入座，不同颜色戏票分别对应不同的座位提问：红色戏票做第几排？蓝色戏票做第几排？（2）学习按照序数找相应的位置。
这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点……有一个点的应该坐哪个位置？学说“第一排第一个位置，第一排第二个位置……”一直到第一排第五个座位。
蓝色戏票方法同上。
（3）讨论：小剧院需要几个志愿者？3、玩小剧院游戏（1）老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。
如果观众能够找到座位，志愿者就负责检查观众手上的戏票是否与座位吻合。
备课时间：年月日班级：小二班上课周次：第二十周上课时间：年月日活动名称科学：夏天的服饰活动目标1、感知夏天服装的特点2、能在集体面前大胆的表达3、学习给娃娃穿衣服活动准备长方形大篮子4个，内装娃娃的四季服装若干，塑料光身娃娃若干活动重难点感知夏天服装的特点活动过程1、看一看，说一说：夏天，我们身上穿着什么？（1）幼儿自己看一看，说一说：我的身上穿着×××（2）同伴间相互看一看，说一说：×××身上穿着×××2、帮娃娃选衣服，感知夏天服装的特点（1）激发幼儿为娃娃选衣服的兴趣师：篮子里有许多漂亮的衣服，请小朋友帮娃娃选出夏天穿的衣服好吗？（2）幼儿根据自己的经验挑衣服老师对于选错衣服的幼儿给予指导（3）师幼共同探讨夏季衣服的特点（4）老师小结夏天服装的特征师:夏天服装颜色鲜艳、各式各样，一般都是很薄、很短，穿在身上有凉快，又透气3、给娃娃穿衣服师：我们给娃娃穿上夏天的衣服，看看谁把娃娃打扮的最漂亮。
科学课上课记录表
2017--2018学年度第一学期小陈小学实验室上课记录
序 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 号 班 级 教 师 姓 名 上课时间 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 上 课 内 容 备注
2017--2018学年度第一学期小陈小学实验室上课记录
序 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 号 班 级 教 师 姓 名 上课时间 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 上 课 内 容 备注
2017--2018学年度第一学期小陈小学实验室上课记录
序 66 67 68 69 70 号 班 级 教 师 姓 名 上课时间 月 月 月 月 月 日 日 日 日 日 上 课 内 容 备注
2017--2018学年度第一学期小陈小学实验室上课记录
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 号 班 级 教 师 姓 名 上课时间 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 上 课 内 容 备注
2017--2018学年度第一学期小陈小学实验室上课记录
序 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 号 班 级 教 师 姓 名 上课时间 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 日 上 课 内 容 备注
辅导员 堂听课 记录表
这堂英语课的讲课知识点清晰，所选练习讲解较精当，课堂用语基本用英语，培养学生的口语表达能力。晏红老师首先给同学们播放新视野听力材料，评讲四级卷子，接着带领大家学习星火词网的新单词，并细心分析单词以及例句的难点与重点讲解。最后，进行上一节课布置单词的听写练习。
课后反馈（学生的课堂评价，辅导员听课感受）
听课记录表
课程名称
大学英语3
听课时间
10:30--12:00
教师姓名
Байду номын сангаас晏红
教师单位
重庆师范大学涉外商贸学院
授课对象
人力资源管理2班
授课地点
8407
学生
听课情况
学生出勤
情况
全勤
课堂纪律
学生上课的精神及注意力集中，课堂纪律良好
课堂气氛
上课学生们都认真听讲，回答老师问题的积极性也大
其他
教态端正，讲课投入，言行文明，师生关系融洽
晏红老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生积极性。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和已有语言知识的运用能力。
听课人签名：
年月日
课堂教学听课记录表
3
随堂携带教材、教学进度表、教案等教学资料。
10
教学内容4教学环节紧凑；教源自内容娴熟；教学重点突出、难点突破。
10
5
理论教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；能有效融合学科最新发展成果和教改教研成果。
12
实训（实验）教学内容循序渐进，符合教学大纲和实训（实验）任务书的要求；实训（实验）项目分工明确，要点讲解清晰；注重工学结合。
10
教学效果
9
学生注意力集中；能有效回答问题；积极参与讨论等活动。
10
10
能引发学生的课外思考、阅读、联想及创新思维。
8
合 计
备注：1.此表由各系部听课人员填写。系部领导听课表交教务与科研管理处收集统计；各系部专业带头人（负责人）、教研室主任（副主任）、专任教师、系部教学督导员等其他人员听课记录表交各系部教学秘书收集统计。
课堂教学听课记录表
听课时间：年月日 第节 听课地点：
课程名称：授课教师姓名：
课题章节：听课人员：
授课对象：系专业级班
学生考勤：应到人 实到人 迟到人
教学情况记录
听课体会与建议
教 学 评 价
项目
序号
评 价 指 标
满分值
得分
教学态度
1
按时上课、下课；检查学生出勤情况；要求学生维护教室卫生。
10
2
仪态大方，精神饱满；不接听电话、操作手机（教学需要除外）。
2.评价等级优秀：X≥90分；良好：80≤X＜90分；合格：60≤X＜80分；不合格：X＜60分
6
理论联系实际；突出职业能力的培养，重视在教学过程中培养学生的养成教育和职业道德修养。
10
教学方法与
幼儿园教师教学记录表样 幼儿园教学
一、概述幼儿园教师教学记录表是幼儿园教学工作中非常重要的一部分，它记录了教师在教学过程中的各项活动和教学效果，对于评价教师教学工作、改进教学方法和提高教学质量都起着至关重要的作用。
幼儿园教师教学记录表的内容和格式都需要合理规范、全面详细。
在本文中，我将就幼儿园教师教学记录表的样式、内容和填写要求进行详细阐述和分析，希望对幼儿园教师们的教学工作有所帮助。
二、幼儿园教师教学记录表样式幼儿园教师教学记录表是一种教育教学管理工具，它的样式应该简洁明了、内容全面细致，既便于教师记录，又方便于上级领导进行查阅和评估。
一般来说，一份完整的教学记录表样式应包含以下几个方面的内容：1. 标题：幼儿园教师教学记录表2. 教师信息：尊称、职称、任教班级、通联方式等3. 教学时间：记录当天的教学日期和具体时间段4. 教学内容：具体记录当天教学的内容和安排5. 教学反思：包括教学效果、存在的问题、下一步改进措施等6. 签名：教师本人签名及日期以上是幼儿园教师教学记录表的基本样式，具体的样式可以根据学校的实际情况和教学要求进行调整，但应注意保持简洁明了的原则，避免过多的繁琐内容和无关信息的填写。
三、幼儿园教师教学记录表内容教学记录表的内容是教师在教学过程中记录所承担的一切教学活动与教学效果的具体细节。
其内容应当充分全面、真实准确、客观反映教学实况。
具体来说，教学记录表的内容应包括以下几个方面：1. 教学时间和地点：记录教学日期、具体时间段以及教学地点2. 教学目标和任务：记录当天的教学目标和具体完成的教学任务3. 教学方法和手段：记录教学方法、教学手段及辅助工具的使用情况4. 学生学习情况：记录学生的学习态度、学习状况、课堂表现等5. 教学效果评价：对当天的教学效果进行客观评价和反思6. 其他：记录一些特殊情况或教学中的突发事件以上内容可根据教学实际情况进行适当调整和补充，但也需要注意保持信息的完整性和真实性，避免过多的主观臆断或无关内容的填写。
课后延时服务教师上课记录表
课后延时服务教师上课记录表一、教师信息
教师姓名：
所授课程：
上课日期：
上课时间：
上课地点：
二、上课内容
本节课学习内容：
本节课教学目标：
本节课教学重点：
本节课教学难点：
三、上课情况
1. 学生出勤情况：
2. 学生参与情况：
3. 学生学习态度：
4. 学生表现突出的情况：
四、教学反馈
1. 教学效果评估：
2. 学生学习情况分析：
3. 学生存在的问题及解决方案：
4. 教师教学感悟及改进方向：
五、家长反馈
1. 家长对孩子的学习情况评价：
2. 家长对教师的教学反馈：
3. 家长对课后延时服务的建议：
六、其他事项
1. 其他需要备注的事项：
2. 学生其他表现：。
教师集体备课活动记录表
、师小结。小朋友们，通过你们的讨论和研究，我们知道了动物的尾巴不管长还是短，不管弯还是扁，不管漂亮还是难看，它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。四、画尾巴（课后作业）：小朋友们，赶快拿起笔，给动物们添上一条适合自己的尾巴吧。
教师集体备课活动记录表
李静补充：正确流利朗读课文引导学生选择学习生字、生词的方式在学生自主选择的基础上，运用加一加、减一减、猜字迷的方法识字，还可以引导学生结合生活实际，想一想在什么地方或场合见到过这些字。
教师集体备课活动记录表
学校
叶庙小学
年级
一年级
学科
语文
中心发言人
庞丽
活动时间
年月日
课题
《四季》
参加人员
李静、吕松美、温三平
一、引疑激趣，谈话揭题。
二、初读课文，整体感知
三、再读课文，理清文路。用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用划出。
四、趣味识字。
五、书写指导。再细读课文，理解词句同桌合作读课文，谈谈你的发现：这篇文章有什么特点？找表示动物尾巴特点的词。
六、拓展延伸：
、如果你是裁判，你会把比尾巴的金牌挂在谁的身上？
活动内容
颜彩珍中心发言：
本课的教学目标：、认识个生字，会写云、公、车个生字。认识和个偏旁矢、八、鸟。、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。、了解动物尾巴的特点，进行思想教育。
教学重点：练习朗读和识字。教学难点：读好问句。
课前准备、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片。、生字卡片。、黑板上大森林场景的布置。、让学生通过各种途径查找、收集有关动物的文字、图片资料，留心有关动物尾巴的特点。