论文指导教师工作记录(示例)
毕业论文指导记录四篇
毕业论文指导记录四篇毕业论文指导记录1. 学生：王XX日期：2019年10月10日主题：选择论文题目内容：本次指导主要内容为帮助学生选择合适的论文题目。
首先，我对学生进行了一些提问，了解了学生的兴趣和专业背景。
接着，我指导学生查阅相关文献、统计数据，以及进行了一些头脑风暴，帮助学生确定了一些可能的论文题目。
最终，学生选择了“基于大数据技术的全球气候变化趋势研究”的题目。
2. 学生：李XX日期：2019年11月8日主题：论文文献综述内容：本次指导主要内容为帮助学生撰写论文的文献综述部分。
我将重点放在如何寻找合适的文献，以及如何进行文献综述的方法上。
我向学生介绍了如何使用各种数据库来查找文献，如何评估文献的质量和可信度，并为学生提供了示例。
在完成了文献综述部分的第一稿之后，我还对学生的写作进行了一些指导和修改建议。
3. 学生：张XX日期：2020年2月20日主题：数据分析与结果讨论内容：本次指导主要内容为帮助学生分析数据和讨论结果。
我向学生介绍了如何使用SPSS软件进行数据分析，并解释了SPSS输出结果的含义。
我还帮助学生分析了数据得出的结论，并指导学生如何将结论与文献综述、论文目的和论点联系起来。
在结果讨论部分完成后，我对学生的写作进行了一些修改建议，以提高论文的科学性和可读性。
4. 学生：陈XX日期：2020年4月15日主题：论文写作及修改内容：本次指导针对学生的整篇论文进行了修改和完善。
我对学生的论文进行了全面的审阅和修改，包括论文结构、语言表达、逻辑思路等方面。
我还对学生的写作进行了指导，如何提高文章的逻辑连贯性、可读性和科学性等。
最终，经过数次修改，学生的论文得到了显著提升，达到了毕业论文的要求。
毕业论文教师学生指导记录
第___1__次2016年10月11日__上__午自上次指导以来的工作进展及存在问题今天，我和老师进行了第一次微信上的沟通交流。
当时我初步决定，论文的主题要么写直播要么写网络综艺，在跟老师讨论之后，我发现我对于网络综艺的了解比较深入，所以决定在这两个主题中选择网络综艺这个主题。
吴老师听了我的想法之后，建议我以小见大，由于网络综艺的范围很大，所以不如找小的切入口，深入分析。
在听取了吴老师的建议之后，我决定把论文的主题改为“论网络综艺的成功之道——以《拜托了，冰箱》为例。
学生签名：_____________指导记录对学生工作的评价，对存在问题的指导方案：我和学生在微信上沟通过，目的在于了解学生所选择的选聘方向、构思是否正确，对学生所选的研究方向进行内容酌指导、对不合适的研究方向以西选题进行了自己的建议，安排学生对所选择的题目进行资料的搜集，谈学生在选题方面没有大问题但需要更加细化，并且建议其进一步加大文献资料的阅读并逐渐完善需要细化的选题内容。
在已选定的主题范围内对欷已有的想法和思路进行讨论、进而完成论文题目的拟定。
2016年10月11日教师签名：_____________注：每次指导填写一张。
第___2__次2016年10月26日__上__午自上次指导以来的工作进展及存在问题这周的工作是思考并修改上周与导师讨论时对我的毕业选题需要修改完善的地方，完成毕业论文选题的全部工作，二，本周主要是对于上周己选定的题目进行资料的收集工作。
关于相关资料的收集，我主要是通过两种途径，一个是通过去学校以及区图书馆借阅相关材料，另一个是上相关网站查找我需要的电子版素材。
我首先利用的是学校图书馆里的资源收集与论文题目相关的书籍材料及期刊，并及时记录及摘抄。
其次是通过网上査找、收集的方式，在中国知网里，我搜索到了与我论文主题相关的期刊及电子版论文，进行了大量的阅读，了解到我的论文应该从哪些方面着手。
最后，我将这些与我论文主题相关的书籍、期刊、记录摘抄以及学术界论文进行了相关分类，以便在写毕业论文时方便查阅。
论文指导内容记录怎么写 3篇 论文指导记录20篇
论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇精品文档，仅供参考论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。
以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写 3篇，希望能帮助到大家!论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
论文指导教师工作记录(示例)
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于讨论大家开题报告中存在的各种问题,并指导他们如何改写，完善；讨论初稿写作事宜,指导学生开始着手初稿的写作，回答了学生关于初稿写作的疑问；了解学生关于论文资料文献的阅读进度和情况，并就目前他们存在的问题给出了一些建议。安排他们在五月十五日之前完成初稿，并上传到我的邮箱里，对他们的初稿进行批阅。
填写时间2013年5月30日
教师签名
学生签名
第指导记录：
我在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于就第三稿的论文排版格式，如：页眉页脚，目录等细节问题进行指导，让学生完善。完善之后，打印出来交到英语专业办公室，再一次检查是否还有问题，如果没有问题，就让学生打印出三份上交给答辩组老师，以便论文的答辩。并且，就论文答辩时应注意的事项进行了说明。
填写时间:2013年4月21日
教师签名
学生签名
第5次指导记录:
在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于与他们面对面的交流，针对个人，讨论他们二稿中存在的各种问题。如：语法错误，格式问题，内容的删减，当面指出修改意见。并对全文的格式问题作了详细的说明。要求每个学生在六月五日前把三稿的电子稿发到我的邮箱，然后把打印稿交到英语专业教研办公室。
填写时间：2013年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
我在五月二十日左右把学生的初稿反馈给了学生，并与部分学生在网上讨论了他们一稿中各自存在的问题。针对学生一稿中出现的论文结构问题,以及章节的增减问题，语法错误，拼写错误，参考文献中出现的格式错误等各个方面进行了指导。并联系了一部分学生，与他们当面交谈，指出他们论文存在的比较严重的问题，给出修改的的建议。让学生仔细阅读一稿，对该修改的地方做出适当的修改，然后在五月二十五日前完成二稿上传到我的邮箱，并把打印稿交到东七C座三楼英语专业教研办公室。
毕业论文教师指导记录
毕业论文教师指导记录日期：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx学号：xxxxx专业：xxxx指导教师职称：xxxx记录人：xxxx指导记录内容：第一次指导记录（年月日）：第一次指导记录主要是对学生选题的初步讨论和确定，以及指导学生进行必要的文献综述和研究背景的阐述。
1. 学生初始选题：xxxxxxxxxxxxx2.学生所选题目的研究背景和理论基础：学生初步介绍了所选课题的研究背景和相关的理论基础，但还需要进一步完善和深入阅读相关文献。
3.指导老师对学生选题的初步评价：指导老师认为学生所选课题的研究方向比较明确，与学生所学专业相关，但需要更加深入地研究和探索。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生在进一步研读相关文献的基础上，明确研究目标和方法，并提出一份详细的研究计划。
第二次指导记录（年月日）：第二次指导记录主要是对学生的研究进展和所面临的问题进行讨论，并指导学生进行论文的进一步撰写和论证。
1.学生对于研究问题的进一步阐述：学生初步完成了对所选课题的研究背景和理论基础的综述，并展示了自己对研究问题的初步理解和思考。
2.学生所遇到的问题：学生在文献综述和研究过程中遇到了一些困难，如文献和筛选、理论分析和实证研究的设计等方面的问题。
3.指导老师对学生的研究进展的评价：指导老师对学生的研究进展表示肯定，并认为学生在研究问题的理解和撰写能力上有了一定的提高。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生进一步深入阅读相关文献，明确研究目标和方法，并探索适合的实证研究设计。
同时，指导老师还建议学生在论文结构和逻辑上进行优化。
第三次指导记录（年月日）：第三次指导记录主要是对学生的论文进展进行全面的审查和指导，对学生论文中存在的问题进行指导和修改。
1.学生对于论文的初稿：学生完成了论文的初稿，并向指导老师提交了初稿。
2.指导老师对于论文的全面审查：指导老师对学生的论文进行了全面审查，并指出了存在的问题，如论文结构、语言表达和论点的逻辑等方面的不足。
论文指导日志范文3篇
论文指导日志范文3篇论文指导日志范文1篇论文工作日志范文1拿到任务书后，我知道了我的毕业设计题目是调味盒塑料模计算机辅助设计。
通过这个题目我了解到，本次设计要尽可能多的利用计算机辅助功能，比如：塑件的二维图、三维图，模具的总装图和零件图，模具爆炸图都需通过计算机来绘制。
在这个过程中，我必须熟练运用AutoCAD、Inventor等绘图软件。
我预计用2周的时间去学习这些软件的使用方法。
论文工作日志范文2学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我对我的毕业设计做了一个详细的安排。
首先，我要完成开题报告、文献综述、外文翻译等内容；然后画模具的总装图和零件图，尽量画模具的三维爆炸图；最后写出详细的设计说明书。
我到图书馆阅读了很多有关模具方面的书籍，知道了塑料模的国内、国外的发展现状，这为我完成开题报告打下了一个基础。
与此同时，我还在学习Inventor三维制图软件的运用。
论文工作日志范文3学生签名：XXXXXX年XX月XX日这一周，我已经掌握了Inventor的基本绘图功能，只是运用起来还不够熟练，对于一些复杂的图形，我还不能完整的把它画出来。
最近我收集了许多模具设计的书籍，参照参考文献书写的格式，我将所阅读的书籍一一记录了下来。
并根据这些书籍，将塑料模的相关问题做了一个概括，在这些问题的基础上，我提出了自己的一些思考，并完成了文献综述。
论文工作日志范文4学生签名：XXXXXX年XX月XX日写完文献综述后，我对塑料模已经有了一定的.认识。
关于我的毕业设计的课题，我知道了它的意义和目的，就是为了将大学所学的知识在这次设计中得到体现，并通过这次设计培养我们独立解决问题的能力。
在本次设计中，我的难点是对工件的形状、尺寸及其精度的要求进行注塑成型工艺的可行性分析，针对这个问题我决定在书上、网上查找相关文章来解决。
论文工作日志范文5学生签名：XXXXXX年XX月XX日本周，我完成了我的开题报告，包括毕业设计内容及研究意义、塑料模具的发展趋势、思路与方案、拟采用解决的问题的方法、预期目标、研究计划、参考文献等内容。
毕业论文指导手册指导老师指导记录【范本模板】
毕业论文指导手册指导老师指导记录说明：指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况,可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。
3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解.坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写"的论文开题与写作原则。
4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。
第二次1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见.2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述.特别指出，文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。
同时,对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献,并就如何查找外文文献进行了指导.第三次1．审定学生的开题报告.2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。
3．审查学生搜集的外文参考文献,布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。
强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”.4．布置学生撰写毕业论文初稿。
要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿,并就如何引用他人的观点与论述进行指导.第四次1．审阅学生的外文翻译初稿,就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿,并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。
针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。
最新毕业论文指导教师指导记录6篇
指导记录1（填写时间：2014，12）针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关建议，完成开题报告。
指导记录2（填写时间：2014，2）检查论文初稿写作的进展情况，对初稿的基本框架给予指导，对相关内容提出具体修改意见。
指导记录3（填写时间：2014，3）在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情况，对论文格式，语言表达，内容呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改建议。
指导记录4（填写时间：2014，4）在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要符合相关要求。
第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
第三次对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。
第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。
毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。
毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。
指导学生完成毕业论文开题报告。
毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。
毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。
毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。
毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。
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填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
第1次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语专业教研室与学生见面。目的在于了解学生所确定的选题方向，构思的论文题目，对学生所选题目,研究内容等方面进行指导。对一些不太合适的研究方向或者论文题目给出了自己的建议。安排学生对所选的题目进行资料的搜集，并在4月5日之前完成论文提纲并上交。
填写时间:2013年4月21日
教师签名
学生签名
第5次指导记录:
在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于与他们面对面的交流，针对个人，讨论他们二稿中存在的各种问题。如：语法错误，格式问题，内容的删减，当面指出修改意见。并对全文的格式问题作了详细的说明。要求每个学生在六月五日前把三稿的电子稿发到我的邮箱，然后把打印稿交到英语专业教研办公室。
填写时间：2013年ຫໍສະໝຸດ 月8日教师签名学生签名
填写时间：2013年 4月6日
教师签名
学生签名
第3次指导记录：
我于学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于讨论大家开题报告中存在的各种问题,并指导他们如何改写，完善；讨论初稿写作事宜,指导学生开始着手初稿的写作，回答了学生关于初稿写作的疑问；了解学生关于论文资料文献的阅读进度和情况，并就目前他们存在的问题给出了一些建议。安排他们在五月十五日之前完成初稿，并上传到我的邮箱里，对他们的初稿进行批阅。
填写时间：2013年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
我在五月二十日左右把学生的初稿反馈给了学生，并与部分学生在网上讨论了他们一稿中各自存在的问题。 针对学生一稿中出现的论文结构问题,以及章节的增减问题，语法错误，拼写错误，参考文献中出现的格式错误等各个方面进行了指导。并联系了一部分学生，与他们当面交谈，指出他们论文存在的比较严重的问题，给出修改的的建议。让学生仔细阅读一稿，对该修改的地方做出适当的修改，然后在五月二十五日前完成二稿上传到我的邮箱，并把打印稿交到东七C座三楼英语专业教研办公室。
填写时间2013年5月30日
教师签名
学生签名
第6次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语专业教研室与每个学生单独见面，目的在于就第三稿的论文排版格式，如：页眉页脚，目录等细节问题进行指导，让学生完善。完善之后，打印出来交到英语专业办公室，再一次检查是否还有问题，如果没有问题，就让学生打印出三份上交给答辩组老师，以便论文的答辩。并且，就论文答辩时应注意的事项进行了说明。
填写时间：2013年 3月8日
教师签名
学生签名
第2次指导记录：
我在学院东7C座3楼英语教研室与学生见面，目的在于弄清每个学生最终选取的论文题目；讨论学生的论文提纲，根据学生自拟的提纲，指导学生进行开题报告的写作；了解他们对自己所选题目资料的收集情况，并对在资料收集上存在问题的学生提出解决的建议和方案；安排他们阅读资料文献，在4月20日前完成论文的开题报告并上交。