青蓝工程指导教师工作记录
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
青蓝工程”活动记录表- -两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表学期：2018—年第—学期师傅：谢露—徒弟：张侠两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第1次填表时间：2018年3月6日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第2 次填表时间：2018年3 月13 日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第3次填表时间：2018年3 月27日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第4次填表时间：2018年4月10日活动摘要记录两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结学期：2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠在这学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教 具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别 注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现她教学设计有问题就会帮 助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。
指导她上汇报课时，我 尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她多次试教， 尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
另外，通过听 课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
我给她评 课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。
比如她的普通话说 的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语 言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配 得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。
每次她都能乐意接受，并 虚心改正。
通过这一学期的师徒结对活动，我感到张老师比较有充沛的精力， 有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚 心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无 保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果。
青蓝工程指导教师工作记录完整版
指导内容：
内容：备课要备哪些内容?
指导：备学生、备教材、备教法
（一）备学生：
我们的学生来自各校的差生，学生基础薄弱，自我约束能力极差，学习兴趣不浓厚，学习积极性不高，巩固提高学生学习积极性成为首要的问题。其次，就是教授内容的把握。
（二）备教材：
把教材看一遍，对教材要有一个整体的把握，比如《手机使用礼仪》的主要目的是教学生正确文明的使用手机。所以这一部分的讲授中心就是文明，好好使用。
备注
指导教师
学科
礼仪
类别
ห้องสมุดไป่ตู้礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年10月
指导主题
如何做好课件
工
作
指
导
记
录
1媒体的选择因文体而异
媒体是一个介质，是为达到某种目的而借助的一种手段。媒体所包含的内容非常丰富，如文字、图片、声音、动画等，如此丰富的手段是不是在一个课件中一古脑儿全派上用场？不行！道理很简单，各种媒体的表现形式不同，对学生感官的刺激部位不同，所达到的效果也各异。因此，在选择使用哪些媒体上应尊重文体，记叙文、议论文宜多采用一些文字，诗歌、散文多采用声音、图片，说明文宜多些图片或一些结构图、流程图等。无论是做基于哪种文体的课件，如果我们能用声情并茂的讲解、简洁精要的板书等传统的表达方式表达出来的就不必大费苦心去做课件，但如果是抽象的内容，复杂的过程等，用语言难以表达清楚之时，我们就可以借助多媒体。
2017年9月24日
问题：课前导入对学生的所影响
“良好的开端是成功的一半”，创建情景，激情导入，调动学生的积极性尤为重要。
导入的方法：
（一）、诗词引用导入
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
“青蓝工程”活动记
录表--
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表
学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 1次填表时间： 2018年 3 月 6 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 2 次填表时间： 2018 年 3 月 13 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 3 次填表时间： 2018 年 3 月 27 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 4 次填表时间： 2018 年 4 月 10 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠。
青蓝工程活动记录范文
青蓝工程活动记录范文青蓝工程活动记录。
2021年7月15日，我们参加了学校举办的青蓝工程活动。
这是一项旨在提高学生科技创新能力和实践能力的活动，也是一次展示学生创新成果的机会。
在这次活动中，我们学到了很多知识，也展示了我们的创新成果，收获颇丰。
活动开始前，我们首先进行了准备工作。
我们小组一共有5个人，分工明确，各司其职。
我负责调研和撰写项目报告，其他成员负责设计制作实物模型和PPT展示。
我们每天都会在学校实验室中进行讨论和实验，不断完善我们的项目。
在老师的指导下，我们逐渐明确了我们的项目方向和目标，并制定了详细的计划和时间表。
在活动当天，我们准时到达了活动现场。
活动现场布置得非常漂亮，各种创新成果和实物模型摆放整齐，吸引了众多观众的目光。
我们也迅速将我们的项目展示出来，并做好了准备。
活动开始后，我们向评委和观众展示了我们的项目成果，并详细介绍了项目的研究背景、意义、方法和成果。
我们的项目是关于智能家居系统的设计和实现，通过人工智能技术实现对家居环境的智能控制和管理，为人们的生活带来便利和舒适。
我们的项目展示得非常成功，受到了评委和观众的一致好评。
在活动的过程中，我们也参观了其他参赛选手的项目成果。
有的是关于环保的创新成果，有的是关于科技应用的创新成果，每一个项目都展示了学生们的创新能力和实践能力。
这些项目给了我们很多启发和思考，也让我们看到了同龄人的优秀成果，激发了我们更多的学习和创新的动力。
活动结束后，我们小组进行了总结和反思。
我们发现自己在项目展示中还有很多不足之处，比如表达不够流畅、实物模型制作不够精致等。
我们决定在今后的学习和实践中加强这些方面的训练，提高自己的综合能力。
同时，我们也对其他参赛选手的项目进行了深入的讨论和交流，互相学习和借鉴，为今后的学习和科研工作积累了经验和素材。
通过这次青蓝工程活动，我们不仅学到了很多知识，也提高了自己的实践能力和创新能力。
我们深刻体会到了科技创新的魅力和重要性，也更加明确了自己未来的学习和发展方向。
青蓝工程培养活动记录
青蓝工程培养活动记录青蓝工程培养活动记录第一篇青蓝工程记录册指导教师：胡*湘青年教师：王* 姣xx县xx学区xx中学师徒情况简表《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”教导处定期抽查，学年末交教导处归档。
本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
青蓝工程指导教师工作记录
（四）、注意知识点的补充
（五）、对学生的表现及时调整教学方案
2017年9月24日
问题：课前导入对学生的所影响
“良好的开端是成功的一半”，创建情景，激情导入，调动学生的积极性尤为重要。
导入的方法：
（一）、诗词引用导入
（二）、流行歌曲、网络用语导入
（三）、故事导入
（四）、复习导入
（五）、其他好的导入方法
青蓝工程指导教师工作记录
指导教师
学科
礼仪
类别
礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年9月
指导主题
探讨中专礼仪教学的备课
工作指导记录
新教师刚参加工作，对学生的教育教学方面存在许多困惑。我主要指导吴慧老师的语文教学，兼顾学生管理中的一些问题。笔记中主要记录了新教师吴慧在教学中出现的一些问题及吴老师发现的一些问题，针对这些问题我们采取哪些措施来解决。不拘泥于时间的限制；随时发现问题；随时讨论；随时解决；以便新教师是尽快的适应教学，尽快的成长。培养计划：（一）、指导新教师尽快适应学生，学会备课的一般冲程，能够独立完成教学任务。（二）、听课指导：听课30节，指导新教师授课（三）、谈话、研讨对教学中出现的问题随时发现，随时研究，随时解决。、新教师到新教育的培养（四）教育新教师多学习，多到新教学方式。
的是教学生正确文明的使用手机。所以这一部分的讲授中心就是文明，好好使用。合理安排教学课时，按理教学大纲的要求，确定讲授内容。
体育教师青蓝工程师徒结对活动记录
标题：体育教师青蓝工程师徒结对活动记录一、活动背景体育教师青蓝工程师徒结对活动是学校为了促进体育和科技的融合发展而举办的活动。
通过此次活动，希望能够激发学生对体育和科技的兴趣，培养他们的动手能力和创新精神，同时也为教师之间搭建交流评台，促进共同成长。
二、活动目的1. 促进体育和科技的融合发展，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的动手能力和创新精神，激发他们对体育和科技的兴趣。
3. 拓展教师的思维和教学方式，促进专业成长和教学水平提升。
三、活动内容1. 师徒结对：体育教师与工程师结对，共同指导学生进行相关活动。
2. 学生参与：学生参与各项体育和科技活动，如搭建简易机械、设计运动器材等。
3. 教师交流：体育教师和工程师之间交流经验、共享教学方法，并共同探讨体育与科技的融合发展。
四、活动过程1. 选择结对在活动开始之前，学校对体育教师和工程师进行了匹配，确保双方在专业领域有一定的经验和能力。
2. 活动准备学校在活动开始前准备了各种材料和器材，确保学生可以顺利进行相关的体育和科技活动。
3. 学生参与学生们积极参与到各项活动中，他们在体育教师和工程师的指导下，设计、制作、搭建各种器材和设备。
4. 教师交流体育教师和工程师之间进行了深入的交流，他们共享了自己的教学经验和专业知识，讨论了体育与科技的融合发展。
五、活动效果1. 学生收获：学生们通过此次活动，不仅增强了体育锻炼的乐趣，还培养了动手能力和创新精神，激发了对科技的兴趣。
2. 教师成长：体育教师和工程师通过交流，增长了教学经验，开拓了思维，促进了专业成长。
六、活动反思1. 活动不足：活动中存在部分学生参与度不高的问题，需要进一步鼓励和引导。
2. 活动改进：下一步可以增加相关讲座或研讨会的形式，让更多教师和学生参与进来，共同推动体育与科技的融合发展。
七、活动展望1. 持续开展：学校将继续开展此类活动，促进体育与科技的更深层次融合。
2. 拓展范围：同时也希望能够联合其他学校和机构，共同推动体育与科技的发展，为学生和教师提供更多的成长机会。
青蓝工程记录册
“青蓝工程”活动记录师傅：何沛清徒弟：艳师徒情况简表昆寨乡治沟小学2014-3-6为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上一节组或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，并做好记录。
主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。
学期结束记录上交备查。
（4）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（5）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（6）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
第1学期具体安排第2学期具体安排板江中学“青蓝工程”记录表NO:板江中学“青蓝工程”记录表NO:NO:NO:NO:NO:NO:NO:NO:NO:板江中学“青蓝工程”记录表NO:NO:NO:NO:NO:板江中学“青蓝工程”记录表NO:板江中学“青蓝工程”记录表NO:NO:NO：NO：NO：NO：板江中学“青蓝工程”记录表NO：NO：NO：NO：NO：青年教师第一学期拜师总结：又一个学期快要过去了，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。
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多媒体不是课件的内容多，而是运用媒体的手段多，它不是堆砌，而是为突破教学中的重难点服务的，试想，口头上、黑板上能完成的任务，能达到的效果，何需电脑如果以为多媒体课件的内容丰富就是好课件的话，那对多媒体课件的理解不免有些肤浅。因此，在设计语文多媒体课件时，一定要把它定位在为教学重点、教学难点服务的原则上。
不拘泥于时间的限制；随时发现问题；随时讨论；随时解决；以便新教师是尽快的适应教学，尽快的成长。
培养计划：
（一）、指导新教师尽快适应学生，学会备课的一般冲程，能够独立完成教学任务。
（二）、听课指导：
听课30节，指导新教师授课
（三）、谈话、研讨
对教学中出现的问题随时发现，随时研究，随时解决。
（四）、新教师到新教育的培养
工
作
指
导
记
录
2017年9月22日
内容：第一堂课评课
优点：
（一）、三维教学目标设计恰当
（二）、教态落落大方
（三）、基本上能够完成了教学任务
建议：
（一）、充分借于多媒体音像资料
（二）、对学生的课堂表现及时进行评价
（三）、教学过程中要求发动学生的积极性
（四）、注意知识点的补充
（五）、对学生的表现及时调整教学方案
备注
指导教师
学科
礼仪
类别
礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年10月
指导主题
教学设计的一般环节
工
作
指
导
记
录
谈话内容：教学设计的一般环节
“凡是预测主，不预测泼”，教学设计是讲课程功的保障。
教学设计的一般环节：
（一）、教学目标的确定：
三位学习目标：知识目标、能力目标、情感目标。特别注意学生情感态度价值观的培养。
合理安排教学课时，按理教学大纲的要求，确定讲授内容。
（三）、备教法：
自主学习作为高中阶段的主要培养目标，一定按要求在教学中设计讨论，文本研习等环节，充分发挥学生的学习积极性。
备注
目标：让新教师了解怎样备课
指导教师
学科
礼仪
类别
礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年9月
指导主题
如何上好一节课，课前导入
2017年9月24日
问题：课前导入对学生的所影响
“良好的开端是成功的一半”，创建情景，激情导入，调动学生的积极性尤为重要。
导入的方法：
（一）、诗词引用导入
（二）、流行歌曲、网络用语导入
（三）、故事导入
（四）、复习导入
（五）、其他好的导入方法
注意：导入语的设计要简洁明了，引起学生学习的兴趣，充分利用多媒体音像资料等现代教学技术。
（二）、教学的难点：
根据教学下纲，，结合学生的实际水平确立，不转过高，也不能过低。
（三）、教学方法的设计：讨论法的应用。
（四）、课时安排，教学准备，课件制作。
（五）、导入新课：（前面已经讨论）
（六）、新科讲授
（七）、当堂反馈巩固
（八）、作业布置
备注
备注
指导教师
学科
礼仪
类别
礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年10月
指导主题
如何做好课件
工
作
指
导
记
录
1媒体的选择因文体而异
媒体是一个介质，是为达到某种目的而借助的一种手段。媒体所包含的内容非常丰富，如文字、图片、声音、动画等，如此丰富的手段是不是在一个课件中一古脑儿全派上用场不行！道理很简单，各种媒体的表现形式不同，对学生感官的刺激部位不同，所达到的效果也各异。因此，在选择使用哪些媒体上应尊重文体，记叙文、议论文宜多采用一些文字，诗歌、散文多采用声音、图片，说明文宜多些图片或一些结构图、流程图等。无论是做基于哪种文体的课件，如果我们能用声情并茂的讲解、简洁精要的板书等传统的表达方式表达出来的就不必大费苦心去做课件，但如果是抽象的内容，复杂的过程等，用语言难以表达清楚之时，我们就可以借助多媒体。
青蓝工程指导教师工作记录
指导教师
学科
礼仪
类别
礼仪指导老师
学员教师
学科
礼仪
时间
2017年9月
指导主题
探讨中专礼仪教学的备课
工
作
指
导
记
录
新教师刚参加工作，对学生的教育教学方面存在许多困惑。我主要指导吴慧老师的语文教学，兼顾学生管理中的一些问题。
笔记中主要记录了新教师吴慧在教学中出现的一些问题及吴老师发现的一些问题，针对这些问题我们采取哪些措施来解决。
教育新教师多学习，多到新教学方式。
指Байду номын сангаас内容：
内容：备课要备哪些内容
指导：备学生、备教材、备教法
（一）备学生：
我们的学生来自各校的差生，学生基础薄弱，自我约束能力极差，学习兴趣不浓厚，学习积极性不高，巩固提高学生学习积极性成为首要的问题。其次，就是教授内容的把握。
（二）备教材：
把教材看一遍，对教材要有一个整体的把握，比如《手机使用礼仪》的主要目的是教学生正确文明的使用手机。所以这一部分的讲授中心就是文明，好好使用。
3不要让多媒体成为课本和板书的替代品
首先在制作课件的主导思想上，不能将课件视为教材的展示，基本指导思想上是要减少课件的页数，减少每片课件上的文字。多留些空间，多留些空白，才会对课堂的灵活性少一些影响，对学生的思维少一些限制，同时另一方面也是留点空间用于板书。
4课件要素材多角度多，但不要面面俱到
因此教师在制作课件时，在素材的组织上应是灵活的，准备的素材要多，将它用菜单的形式提供出来。精心设计多媒体课件的交互功能，使其结构灵活。在上课时，教师可以根据学生的课堂表现，适时调整，确定哪些该用，哪些可以不用。在问题的设计上，应充分尊重学生的自主性、创造性，设计得开放一点，让学生有充分发表自己见解的空间，同时要舍弃那些凝滞的、呆板的所谓标准答案。在教学环节的设置上，应该着重考虑留给学生思考、讨论的时间，注意与学生的交流。同时，要能根据课堂教学需要随时调整教学进程。