继续教育
继续教育管理办法
继续教育管理办法继续教育是指成人、非全日制在职学员接受的一种教育形式。
随着社会的发展和职业需求的变化，继续教育在提升个人素质、推动社会发展方面发挥了重要作用。
为了规范继续教育的管理，提高教育质量，许多国家和地区都出台了相应的继续教育管理办法。
一、继续教育的定义与目的继续教育是指在职人员在工作之余参加的提高个人素质、增加专业技能和知识的一种教育形式。
其目的是为了满足个人、社会和经济发展的需求，培养全面发展的专业人才。
二、继续教育的机构设置为了保证继续教育的质量和效果，各级政府应设立专门的继续教育管理机构，负责继续教育的监督和指导工作。
这些机构可以是独立的继续教育学院，也可以是隶属于大学或职业学校的继续教育部门。
三、继续教育的招生与培训继续教育的招生应根据各行业的实际需求，制定招生计划，并在社会上广泛宣传。
招生对象主要是在职人员，可以通过报名、面试等方式选拔学员。
培训课程的设置要与市场需求相匹配，紧密结合职业发展和个人需要。
四、继续教育的教学模式继续教育的教学模式可以采用传统的面授教学和远程教育相结合的方式。
对于工作较为繁忙的学员可以提供线上的教学资源，让学员根据自己的时间和能力进行学习。
同时，还可以组织实地考察和实践活动，提供实际操作的机会。
五、继续教育的考核与证书为了保证学员的学习效果和培训质量，继续教育应设置相应的考核机制。
这些考核可以包括课堂测试、作业评估、论文论证等形式。
学员在通过考核后可以获得相应的证书或学分，以便在职业发展或学习深造中得到认可。
六、继续教育的资助与补贴为了鼓励在职人员积极参加继续教育，各级政府和企事业单位应提供相应的资助和补贴政策。
这些政策可以包括学费减免、奖学金、培训津贴等形式。
通过这些方式，可以降低学员的经济负担，促进继续教育事业的发展。
七、继续教育的评估与监督继续教育机构应建立健全的评估与监督体系，定期对培训质量进行评估。
这些评估可以由相关专家组成的评估小组进行，主要从教学水平、师资队伍、学员满意度等方面进行评价。
继续教育是什么
继续教育是什么继续教育，也称为成人教育、职业教育等，是指在完成初、高等教育后，继续通过各种形式的学习和培训，持续提高个人专业素质和职业技能的一种教育形式。
随着社会经济的发展和科技的进步，不断更新迭代的职业技能和知识，对个人的职业发展和生涯规划提出了更高的要求。
继续教育作为一种在职教育的形式，一定程度上能够满足现代社会对于知识更新的需要。
一、继续教育的历史和现状继续教育起源于欧美国家，最早出现在19世纪末的英格兰，当时主要是为了提高工人们生产生活技能而设立。
20世纪初，继续教育已成为社会主义国家为人民提供全面教育和不断提高整体素质的一种民生政策，并在此基础上得到了每个国家的发展和实践。
随着时代的变迁，继续教育形式也在不断发展。
现如今的继续教育形式包括线下培训、在线培训、网络直播、自主学习等，其中在线培训逐渐成为继续教育发展的趋势。
二、继续教育的类型和目标按照学习形式，继续教育主要有以下几种类型：1、职业技能培训：比如职业技能证书培训、岗位技能培训、企业内部培训等。
2、职业研修：对某一领域的概念、理论、创新等进行深入研究。
3、社会公益性培训：针对一些社会民生方面的课程，比如养老护理、自闭症儿童教育等。
4、学历教育：继续通过高等学历教育，获得硕士、博士学位，提高自身的专业水平和学术能力。
继续教育的目标，一是提高个人职业素质，包括实践技能、专业知识、创新能力等；二是完善个人综合素质，包括思想道德、文化素质、心理素质等，在多元化的社会环境中增加适应能力和生活品质。
三、继续教育的重要性1、时代和社会的需要: 随着社会的不断进步和发展，职业对人才的要求也在不断升高，继续教育可以帮助个人了解各行各业的最新动态。
2、职业发展: 成人通过继续教育可以不断提高自身专业技能和综合素质，为职场竞争提供优势，同时也有利于职业观念的提升和职业规划的合理。
3、社会人才需求: 继续教育有助于提高社会对人才的需求率，因为继续学习者不仅实力更强，更有职业精神。
继续教育与在职教育的区别
继续教育与在职教育的区别教育是人类社会发展进步的重要推动力量，而随着社会经济的发展和科技的进步，教育形式也在不断演变和创新。
继续教育与在职教育是教育领域中常见的两个概念，它们在培养人才、提高人才素质等方面发挥着重要作用。
然而，继续教育和在职教育虽然有许多相似之处，却也存在着明显的区别。
继续教育继续教育是指在个人完成正规教育后，仍继续继续学习、提高自我、掌握新知识、新技能的教育过程。
继续教育不受时间、地点、年龄、资历的限制，可以随时进行。
继续教育可以是自主学习、参加培训班、报读成人高校等形式，目的是为了满足个人在工作和生活中的需求，提高综合素质和专业水平。
继续教育通常注重的是个人的全面发展，强调独立学习和自我提升。
通过继续教育，个人可以不断更新知识、提高技能，适应社会和职业发展的需要，增进个人的职业竞争力和生活质量。
在职教育在职教育是指在职工作期间接受的教育培训，旨在提高员工的岗位技能和综合素质，以更好地适应岗位要求和贡献能力。
在职教育主要面向在职人员，教育内容通常与岗位需求紧密相关，强调实用性和操作性。
在职教育是企业为了培养员工、提高整体素质而开展的培训活动，是组织内部的一种教育方式。
在职教育的特点是接受培训的员工可以直接将所学到的知识、技能应用到工作中，真正起到立竿见影的效果。
区别与联系继续教育与在职教育在形式、对象、目的等方面有着明显的区别，但二者也存在一定的联系和互补关系。
继续教育主要注重个人的全面发展和能力提升，注重个体的需求和选择，而在职教育更倾向于实用性和操作性，注重与岗位的对接和实际应用。
继续教育和在职教育在一定程度上可以相互结合，帮助人们实现职业和个人发展的双赢。
个人可以通过继续教育不断提高个人素质和能力，提高职业竞争力；在职教育则能够帮助实现落地应用，提高工作绩效和创造力。
在当下这个知识更新如此迅速的时代，继续教育和在职教育对于个人和组织来说都显得非常重要。
它们不仅可以帮助个人与时代同步，实现自我价值，也可以帮助组织培养更多更优秀的人才，提高整体竞争力。
继续教育是什么意思
继续教育是什么意思继续教育是指在个人完成形式化教育阶段之后，在职业生涯中或个人生活中，通过持续学习和培训来补充、更新和提高自己的专业技能、知识和能力的一种教育形式。
可以说，继续教育是个人终身学习的一部分，是个人自我增值和职业发展的必经之路。
继续教育的背景随着市场经济的发展和全球化的趋势，知识更新和质量提高已经成为推动经济和社会发展的重要因素。
对个人而言，只有不断更新自己的知识和技能，才能适应社会和行业的变化，保持职业竞争力，提高自身的综合素质。
由于传统教育的局限性，无法完全满足社会和个人的学习需求。
因此，继续教育成为弥补传统教育不足的重要途径，通过多种形式和方法提供个性化、灵活、实用的培训和学习途径，促进个人职业发展和社会进步。
继续教育的形式和渠道继续教育的形式和渠道非常多样化，主要包括以下几种：1. 在职培训和进修课程：许多企事业单位为了提高员工的专业技能和素质而组织或鼓励员工参加的培训、进修课程，一般在非工作时间开设，包括短期和长期课程，可以提供各种证书或学历。
2. 函授教育和远程教育：这是一种自学式、不需要实时参加课程的教育形式，主要通过传统邮寄和互联网等手段提供教材和课程，完成作业和考试等环节。
3. 在线学习和网络教育：这是一种基于互联网的远程教育形式，包括各种在线学习平台、MOOC课程等，不受时间和空间的限制，可以随时随地学习。
4. 短期培训和工作坊：这是一种短时间、集中式的培训形式，通常由行业协会、职业培训机构、个人培训机构等提供，注重职业技能和实践操作的培训方式。
继续教育的意义和价值继续教育对个人和社会的意义和价值非常重要和深远，主要体现在以下几个方面：1. 提高职业竞争力：随着社会的发展，市场需要不断更新的知识和技能，只有不断学习和提高自己的职业素质，才能在职场中脱颖而出。
2. 满足个人需求：人的知识和兴趣爱好是不断变化和发展的，只有在继续教育的过程中不断更新和拓展自己的知识和技能，才能满足自己的智力需求和个人成就感。
继续教育指的是什么意思呀
继续教育指的是什么意思呀
继续教育是指在完成学士学位或其它高等教育阶段后，继续深造、学习和提高自身知识、技能及能力的一种教育形式。
它包括非正式教育和正规教育，是为了适应社会发展和个人发展需要而提出的一种学习方式。
在当今社会，继续教育是非常重要的。
随着社会的发展和竞争的加剧，仅仅拥有一个学位已经很难满足职业生涯的要求。
传统的学历教育注重理论知识的传授，但是在实际工作中，更需要实用性强、能够解决问题的专业知识和技能。
这就需要通过继续教育来不断地充实和更新自己的知识储备。
继续教育的形式多种多样，可以是专业技能培训、职业资格认证、学术研究、进修学位等等。
不同的人可以选择适合自己的方式进行继续教育，以提高自己的竞争力和适应能力。
社会也给予了越来越多的支持和鼓励，例如提供补贴、奖学金、在职培训机会等，以促进继续教育的发展。
总的来说，继续教育是一种持续学习和提升的过程，是适应社会发展需要、提升个人能力的重要途径。
只有不断学习和充实自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现自身的价值和发展。
继续教育指的是哪些内容
继续教育指的是哪些内容
继续教育作为一种重要的学习方式，是指在完成正规教育以后，通过各种形式的学习来提升个人技能、知识和能力。
继续教育的内容涵盖了许多方面，包括但不限于以下几个方面：
1. 专业知识更新
随着科技的不断发展和社会的变革，许多行业的专业知识都在不断更新。
继续教育旨在帮助个人及时了解最新的行业动态，学习最新的专业知识，保持自己的竞争力。
2. 软技能提升
除了专业知识外，继续教育还包括对个人软技能的提升。
软技能如沟通能力、领导力、团队合作能力等在职场中同样至关重要。
通过继续教育，个人可以提升这些软技能，提高自己在职场中的综合素质。
3. 自我成长与学习习惯养成
继续教育还包括了对自我成长和学习习惯的培养。
通过学习新知识、培养兴趣爱好，个人能不断丰富自己的内在世界，提升自我修养，成为更完善的人。
4. 社会责任和思维创新
继续教育也有助于个人对社会责任的认知和思维创新。
通过学习社会问题、参与公益活动，个人可以更好地理解社会，并为社会发展贡献自己的一份力量。
综上所述，继续教育的内容不仅包括专业知识的更新，还包括软技能的提升、自我成长与学习习惯的养成、社会责任和思维创新等多个方面。
通过继续教育，个人可以实现不断自我提升，为自己的生活和职业发展奠定更加坚实的基础。
什么是继续教育
什么是继续教育
继续教育，又称成人教育或终身教育，是指在个人完成初级教育、中等教育或
高等教育后，为了提高个人素质、学历水平或适应社会发展需求，继续参加非全日制的学习活动的过程。
继续教育的目的在于促进个人的终身学习，提升知识水平和专业技能，以适应社会的发展和个人的成长需求。
在当今社会，继续教育已经成为人们重要的学习途径之一。
随着科技和经济的
迅猛发展，知识的更新换代速度越来越快，传统的教育体系难以满足人们的学习需求。
继续教育则通过不断提供各类学习机会和资源，帮助个人持续学习，并不断完善自身的知识结构，适应不断变化的社会环境。
继续教育包括多种形式，如成人高考、函授、网络教育、在职培训、研修班等。
通过这些形式，人们可以选择不同的学习方式和时间，根据自身的工作和生活需求进行学习规划。
在继续教育的过程中，个人可以不断拓展知识视野，提升专业技能，增强竞争力，实现自我价值的最大化。
继续教育对于个人的发展具有重要意义。
首先，它有助于提高个人的学历水平
和专业技能，增加就业机会和晋升空间。
其次，继续教育可以帮助个人不断完善自我，提升终身学习的能力和素质。
最后，通过继续教育，个人可以更好地适应社会的发展需求，保持竞争力，实现自我成长和进步。
总的来说，继续教育是一种不断学习、持续进步的教育方式，是一种积极应对
社会变革、个人发展的重要途径。
在现代社会中，只有不断学习、不断进步，才能适应社会的发展需要，实现个人的价值和自我成长。
因此，我们应该重视继续教育，积极参与其中，不断提升自身素质，追求更高的学习目标，为个人的未来发展奠定坚实基础。
继续教育指的是什么内容
继续教育指的是什么内容继续教育是指那些在一个人完成正规教育阶段之后、通过不同形式持续学习和提升自己的过程。
继续教育可以是由政府、学校、企业、个人或者其他组织提供的教育活动。
其目的是通过不断学习和培训，提高和更新个人技能、知识、能力，以应对社会和工作环境的变化。
继续教育的重要性1.适应社会变化：继续教育使个人能够了解和适应社会、经济、科技的发展变化，提高自己的综合素质和应对能力。
2.职业发展：通过继续教育，人们可以不断提升和更新自己的专业知识和技能，从而提高职业竞争力，实现职业发展。
3.个人目标：继续教育有助于个人实现自身学习目标和价值追求，增强自信心和自我满足感。
继续教育的内容继续教育的内容丰富多样，涵盖了不同领域和层次的学习内容。
以下是一些常见的继续教育内容：1.专业技能培训：包括行业认证、技能提升、专业知识更新等内容，如会计、计算机、营销等。
2.职业发展课程：包括管理能力培训、领导力发展、职业规划等内容，帮助个人职业发展。
3.文化教育：包括人文科学、社会科学、艺术、历史等领域的学习，提升个人综合素养。
4.健康管理：包括健康知识、运动健身、心理健康等内容，帮助个人提高生活质量。
5.新技术应用：包括人工智能、大数据、物联网等新兴技术知识的学习，增强个人适应未来社会发展的能力。
继续教育的形式继续教育的形式多种多样，可以根据个人需求和时间安排选择适合的方式进行学习。
以下是一些常见的继续教育形式：1.课堂教学：传统的面对面授课形式，包括专业课程、讲座、研讨会等。
2.远程教育：通过网络、电视、广播等远程方式学习，如在线课程、MOOC、电视教育等。
3.自主学习：自我学习和独立研究，通过阅读、实践等方式提升自己的知识和技能。
4.培训班：由企业、机构或组织组织的专业培训班，针对特定领域和主题提供培训服务。
5.学习小组：在同学、同事、朋友组成的学习小组中互相学习和分享经验。
总结继续教育是一个持续学习和提升自己的过程，有助于个人适应社会变化、实现职业发展和个人成长。
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下列选择中，不属于过错推定中的涉及病历的违法情形是：41、伪造2、拒不提供3、篡改4、拍照5、隐匿下列选项中，属于过错推定所依据的医疗卫生“规章”的是：51、《医疗事故处理条例》2、《民法通则》3、《民事诉讼法》4、《执业医师法》5、《处方管理办法》在大多数情形下，医方造成患者损害的主观心态是：51、无意识2、故意3、疏忽大意4、自信5、过失判断医务人员在诊疗中是否存在过错，应当根据何时的医疗水平：41、诉讼终结时2、医疗纠纷技术鉴定启动时3、患方起诉时4、医疗行为发生时5、医疗行为完成后1年内下列选项中，不能作为考量“当时医疗水平”因素的是：51、医疗机构所在地区2、医务人员资质3、医疗机构资质4、诊疗规范5、医务人员性别便器可使用进行什么清洗消毒：41、自来水2、洗脸池水3、化学消毒剂4、冲洗消毒器5、机器自动耐热的油剂类和干粉类等应采用：41、甲醛熏蒸灭菌2、环氧乙烷灭菌3、低温等离子灭菌4、干热灭菌5、压力蒸汽灭菌感染源离开疫源地后进行的彻底消毒是：51、高水平消毒2、中水平消毒3、低水平消毒4、清洁5、终末消毒《中华人民共和国职业病防治法》中规定“职业病”指（2）。
1、劳动者在工作中所患的疾病2、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病3、劳动者在日常活动中引起的疾病4、在家庭装修入住后引起的疾病我国法定的职业病共有（1 ）。
1、10大类115种2、9大类99种3、14种4、9大类115种劳动者怀疑自己得了职业病，可以在（3）依法承担职业病诊断的医疗卫生机构进行职业病诊断。
1、国内任何地方2、本人居住地3、用人单位所在地、户籍所在地或者经常居住地4、经常居住地职业病病人依法享受国家规定的（2 ）待遇。
1、福利2、职业病3、康复4、治疗职业健康检查包括（3 ）1、在岗期间的职业健康检查2、上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查3、上岗前、在岗期间、离岗时和急性的职业健康检查4、其他形式常规综合性体检制定规划并组织实施，建立健全传染病防治的疾病预防控制、医疗救治和监督管理体系属于： 11、政府的职责2、卫生行政部门的职责3、医疗卫生机构的职责关于传染病防治，以下不正确的是： 11、预防得当，传染病可以消灭2、环境改变、各种药物使用促使传染病变异、抗药3、新老传染病往往共同登埸以下哪一项疾病发病最急：31、职业病2、寄生虫病3、传染病流动人口三“就地”指的是：31、发现、观察、治疗2、报告、观察、治疗3、隔离、观察、治疗公共卫生工作中基层卫生机构主要完成的是： 31、识别2、评估3、干预下列关于患者的知情权与医务人员的告知义务的说法正确的是哪一项？1错误1、医务人员告知的内容就是患者知情的内容2、医务人员的告知义务是被动的3、患者的知情权是主动的4、患者的知情权与医务人员的告知义务不对应患者同意权中同意的内容是什么? 3错误1、是否同意医务人员在其身体上实施有创的特殊检查和手术治疗2、是否同意实施昂贵的重大检查和贵重医疗物品3、以上都是4、以上都不是建立以( )为中心的医学模式是现代医学发展的必然要求. 2错误1、疾病2、病人3、效益4、技术要求患方对于医方的承诺作出同意的意思表示，其实质是什么? 3错误1、尊重患者知情权2、尊重患者同意权3、对医方的承诺作出确认4、以上都是患者同意权中存在要约与承诺的问题,下列说法错误的是哪一项? 3错误1、真正的要约应当来自于患者一方2、医方的行为应当视作承诺，是对患方治疗疾病要求的承诺3、对于患方来说，要约的内容是特定的，主要是治疗疾病的意思表示，而承诺是不特定的4、如果术中发生了新的情况，应当视为医务人员提出了新的承诺，并需要患方作出新的确认方可生效下列哪一项不是放弃医疗的处置前提：3错误1、预后差，疾病恶化进程难以根本逆转2、不违反最基本的伦理道德观念3、患者无法支付医疗费用患方做出明显不合理选择，下列措施不正确的是：1错误1、尊重患方的意见2、进行二次告知，重新征求意见并记录3、患者的监护人做出的不合理选择，以尊重患者人身利益为原则下列哪一人员不属于“制度性”非法行医：3 错误1、从未取得资格证书的长学制医学生2、取得资格证书的在读硕士、博士研究生3、从事工作第1—2年拿到执业证书的住院医师如属于保护性医疗未告知本人病情，家属对治疗的意见又不统一时，应：1错误1、向本人披露真实病情并征求本人意见为最终意见2、根据家属的顺位顺序，高顺位家属的意见排斥低顺位家属的意见3、医务人员有权选择任何一个他认为合理的意见以下哪一项是知情同意的第一权利人：1错误1、具有完全行为能力的患者本人2、法定的监护人或者近亲属3、主治医师医务人员在诊疗活动中未尽到与当时的医疗水平相应的诊疗义务，造成患者损害的，医疗机构：1错误1、应当承担赔偿责任2、不应当承担赔偿责任3、看情况抢救生命垂危的患者时，以下哪一情况不可以立即实施相应医疗措施：3 错误1、取得患者意见2、取得近亲属意见3、急诊大夫意见患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由()承担赔偿责任：3错误1、社保部门2、医生本人3、医疗机构关于侵权责任法，以下说法不正确的是：2错误1、历时7年2、继《合同法》、《物权法》之后的又一个支柱性刑事法律3、体现对民事权利的保护和救济下列情形，推定医疗机构没有过错的是：2错误1、违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定2、拒绝提供患者所有病历资料3、伪造、篡改或者销毁病历资料如果护士向医生指出医嘱中的错误，医生仍执意要求护士执行医嘱，护理人员应：3 错误1、执行医嘱2、修改医嘱3、报告护士长或上级主管部门患者在书写及签署“遗嘱或生前意愿”时需要至少多少名目击证人在场：2错误1、1名2、2名3、3名4、4名护理伦理学的原则不包括：5 错误1、自主权2、有利3、不伤害4、公正5、博爱以下不属于侵犯隐私权的是：3错误1、未经患者知情同意，随意使用患者的姓名获取利润2、不正当的侵入，如将治疗护理过程拍摄照片、录音3、上报病人的传染病和传播性疾病情况4、发表攻击性的虚假信息患者拒绝签署知情同意书，护士对此患者行注射，则是：2错误1、威胁他人身体2、侵犯他人身体3、疏忽大意全面规范我国艾滋病防治工作的法规是3错误1、《传染病防治法》2、《中国遏制与防治艾滋病“十二五”行动计划》3、《艾滋病防治条例》4、《艾滋病防治条例》艾滋病防治工作机制是：4错误1、艾滋病防治工作机制是：2、艾滋病防治工作机制是：3、全社会共同参与4、以上三项的整合我国HIV主要传播途径是1错误1、静脉吸毒2、母婴传播3、经血液或血制品传播4、性交基层艾滋病防治体系的工作平台在：3错误1、县疾控机构2、县医院3、社区卫生服务中心4、社区社会组织医疗卫生人员可以对艾滋病感染者3错误1、不承担保护隐私的责任2、要求去定点传染病医院就诊一般内外妇儿科病3、承担检测和流调工作4、拒绝他（她），同普通病人住同一个病房《病历书写基本规范》新规定，下列哪项是新增加的内容：2 错误1、《护理记录》2、《手术安全核查记录》3、《麻醉记录》4、《会诊记录》根据《侵权责任法》新规定，下列哪项是患者要求查阅，而医疗机构必须提供的资料：3错误1、主观资料2、客观资料3、以上两项都是4、以上两项都不是门急诊病历要使用下列哪项进行书写：3错误1、圆珠笔2、红色墨水3、蓝黑、碳素墨水4、蓝色墨水《病历书写基本规范》新规定，下列哪项是书写病程记录最长间隔的时间：3错误1、两天2、五天3、三天4、四天下列关于《病历书写基本规范》新规定的说法，哪项是错误的：1 错误1、时间记录改为12小时制2、“住院志”改称为“住院记录”3、“诊断依据及鉴别诊断”改为“拟诊讨论”4、首程应8小时之内完成下列关于打印病历的说法不恰当的是2错误1、打印病历不被承认是电子病历2、对打印病历的书写要求要略宽裕纸面病历3、答应病历要手写签名4、已完成录入打印并签名的病历不得修改针对盗抢病历的处理措施是1错误1、报案2、找保安帮忙抢回3、重新写一份病历4、上报医务处等候处理下列哪种不是防止病历丢失的措施4错误1、护士站的病历应该加强防盗措施2、病房里的老病历应有专门的存放地点3、特殊病历专门保管4、为病人提供方便着想病历借阅人可不必受到限制急会诊是指（）内必须到场的“抢救”会诊2 错误1、5分钟2、10分钟3、30分钟4、60分钟手术同意书必须有“术者”和（）的双签名3错误1、患者2、患者家属3、经治医生4、主管护士构成医疗事故的主观方面，应当是：2 错误1、技术水平欠缺的过失2、违反卫生法规和诊疗护理法规、常规的过失3、违反操作规程的故意4、疏忽大意的过失《医疗事故处理条例》规定，造成患者中度残疾，器官组织损伤，导致严重功能障碍的，属于几级医疗事故：3 错误1、一级甲等2、一级乙等3、二级4、三级关于医疗事故构成要件的说法不准确的是：4错误1、主体是医疗机构及其医务人员2、行为具有违法性3、损害后果与过失行为存在因果关系4、一定是由于过于自信造成的一患儿以肠梗阻入院手术，术中医师将膀胱认作囊肿切除，造成患儿储尿、排尿功能严重受损。
该事件中，医师的行为属：4错误1、意外事件2、术中并发症3、直接故意4、过失《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾，器官组织损伤导致一般功能障碍的，属于几级医疗事故：4 错误1、一级甲等2、一级乙等3、二级4、三级疑似输血引起的不良后果的应当对现场实物进行封存，封存的现场实物应由：2错误1、患者保管2、医疗机构保管3、患者和医疗机构共同委托的第三人保管4、患者和医疗机构任何一方均可以保管《医疗事故处理条例》规定，医疗机构发生下列重大医疗过失行为，应当在12小时内向所在地卫生行政部门报告，这些重大医疗过失行为不包括：3错误1、因医疗过失导致患者死亡的2、可能为二级医疗事故的3、可能为三级医疗事故的4、可能为一级医疗事故的发生医疗事故争议时，关于病历资料和现场实物的处理中，做法不正确的是：2 错误1、疑似输液引起不良后果的，医患双方应当共同对现场实物进行封存2、封存的病历资料必须是原件3、封存的病历资料和实物由医疗机构保管4、封存的现场实物需要检验的，由医患双方共同指定的依法具有检验资格的检验机构进行检验患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后法定时限内进行尸检。
其法定时限是：4 错误1、12小时内2、24小时内3、36小时内4、48小时内疑似输血引起的不良后果的对现场实物进行封存，封存现场实物应由：4错误1、医疗机构人员在场2、医患双方在场3、患者及其家属在场4、医院、患方、血液供应机构三方在场某患者死亡后，家属对死因有异议，向县卫生局提出医疗事故争议处理申请，该卫生局应在（）内移送至上级卫生行政部门：3 错误1、1日内2、3日内3、7日内4、15日内根据《医疗事故处理条例》规定，关于医疗事故技术鉴定专家组产生的说法错误的是：4错误1、专家库的专家应具有良好的业务素质和执业品德2、专家库的专家应担任相应专业高级技术职务三年以上3、参加医疗事故技术鉴定的专家与医疗事故争议有利害关系的须回避4、专家库的专家只能是本行政区域的关于医疗事故技术鉴定组织的说法中，错误的是：2 错误1、医疗事故技术鉴定组织是医学会2、医学会分为省、市两级3、医学会是一个独立存在的社会团体法人4、医学会是非盈利性医学社会组织因为抢救危急患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应在抢救结束后（）内据实补记，并加以注明：2错误1、2小时2、6小时3、12小时4、24小时医学会应当自受理医疗事故技术鉴定之日起，（）内通知医疗事故争议双方当事人提交进行医疗事故技术鉴定所需的材料：3错误1、1日2、2日3、5日4、7日根据法律渊源分类，外国医师来华短期行医暂行管理办法属于：3 错误1、法律2、行政法规3、部门规章中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法属于：1 错误1、医务人员行为管理2、医师资质管理3、专科专项管理以下哪一项属于立法机构：3错误1、国务院2、最高人民法院3、全国和地方人民代表大会侵权责任法属于以下哪一类法律：1错误1、国家法律2、医疗事故处理条例3、医疗机构管理条例以下哪一项属于司法解释：2 错误1、北京市医疗事故赔偿行政调解办法2、最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定3、医疗事故技术鉴定暂行办法以下说法正确的是：2错误1、处方不能由执业助理医师开具2、处方包括医疗机构病区用药医嘱单3、处方标准由所在医院规定4、处方印刷没有固定的格式，按照医生需要印制以下说法错误的是: 2错误1、执业医师经考核合格后才能取得麻醉药品和第一类精神药品的处方权。