如何开展班级的家长工作[1]
幼儿园班级家长工作的内容
幼儿园班级家长工作的内容
1. 参与家长会：家长会是幼儿园与家长沟通的重要平台，家长需要积极参与，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也可以向老师反馈孩子在家的表现。
2. 家庭教育：家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着重要影响。
家长需要教育孩子遵守规则，尊重他人，培养良好的生活习惯和学习习惯。
3. 接送孩子：家长需要按时接送孩子上下学，保证孩子的安全。
4. 配合幼儿园活动：幼儿园会定期举办各种活动，如亲子活动、节日庆祝等，家长需要积极配合，参与其中。
5. 关注孩子的学习和生活：家长需要关注孩子在幼儿园的学习和生活情况，及时与老师沟通，解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
6. 健康教育：家长需要教育孩子养成良好的饮食习惯，保证孩子的身体健康。
7. 环保教育：家长需要教育孩子爱护环境，从小培养孩子的环保意识。
8. 社区服务：家长可以组织或参与一些社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，通过这些活动，让孩子学会关爱他人，培养社会责任感。
1/ 1。
大班班级家长工作计划
大班班级家长工作计划
《大班班级家长工作计划》
一、班级家长会议
1.召开班级家长会议，邀请家长参与班级教育规划和家庭教育活动的讨论和规划。
2.定期举行家长会议，了解家长的意见和建议，促进家庭和学校之间的沟通和合作。
二、家长参与教育活动
1.组织家长参与学校的教育活动，如亲子运动会、亲子读书会等，增强家庭教育的亲子互动。
2.鼓励家长参与课程观摩和家庭作业指导，提高家庭教育的效果。
三、家长志愿者团队建设
1.建立家长志愿者团队，组织家长参与学校的各项活动和志愿服务。
2.培养和激发家长的参与意识和责任感，共同为孩子们的成长与发展贡献力量。
四、家长教育培训
1.定期举办家长教育培训班，邀请专家学者为家长们提供育儿知识和方法。
2.帮助家长提高育儿技能，增强家庭教育的水平和质量。
通过以上工作计划，希望能够搭建起学校和家庭之间的沟通桥梁，促进家校合作，共同关心和培养孩子们的成长，让每个孩子都能在温馨的家庭和和谐的学校环境中健康成长。
班级家长工作安排
班级家长工作安排一、介绍班级家长工作的重要性在现代教育中，家长与学校的密切合作对于学生的全面发展至关重要。
班级家长工作作为一种桥梁和纽带，起着连接学校和家庭的作用。
通过积极参与班级家长工作，组织家长参与学校活动，可以促进学校和家庭之间的合作，提高学生的学习效果和发展潜力。
二、组织家长会议家长会议是每个学期都必须进行的重要活动之一。
我们可以在每个学期初的第一周，召开一个班级家长会议。
会议的目的是向家长介绍本学期的教学计划和班级活动，同时也是家长与老师之间沟通的重要机会。
三、帮助建立家庭作业的规范家庭作业是学生学习的延伸，家长在家庭作业中的角色是至关重要的。
可以组织家长参加“家庭作业辅导班”，通过共同学习和交流来探讨家庭作业的问题和解决方法，帮助家长更好地指导孩子完成作业任务。
四、组织家长参观学校和参与学校活动学校是孩子们成长的地方，而家长对于学校的了解也至关重要。
可以组织家长参观学校，让家长们更加了解学校的设施和教育理念。
同时，可以邀请家长参与学校的各种活动，提升家庭和学校之间的联系。
五、设立家长志愿者团队家长志愿者团队是发挥家长力量的有效方式。
可以成立一个家长志愿者团队，通过志愿者的力量，为学校和班级的各项活动提供支持和帮助，共同促进学校和家庭的发展。
六、举办家长讲座和培训家长讲座和培训是提高家长教育意识和能力的重要途径。
可以邀请专家学者为家长们讲授育儿知识和家庭教育方法，帮助家长更好地育儿。
同时，也可以组织家长交流分享会，让家长们相互交流经验和心得。
七、关注学生心理健康学生心理健康对于学习和成长非常重要。
可以邀请心理专家为家长讲解学生心理健康问题，提供相应的解决方法。
同时，也可以组织学生和家长一起参与一些心理健康活动，促进学生健康成长。
八、鼓励家长参与社区活动家长作为孩子的第一位教育者，对于社区建设和环境的关注也非常重要。
可以鼓励家长参与社区的各项活动，通过积极参与社区建设，为孩子们创造一个良好的成长环境。
幼儿园班级家长工作的有效方法
幼儿园班级家长工作的有效方法
1. 定期举行家长会：这是最直接也是最有效的一种方式，可以让家长们了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也可以听取家长们的意见和建议。
2. 建立家长群：这样可以让家长们随时了解到孩子在幼儿园的情况，同时也可以方便家长们之间的交流。
3. 发放家长手册：家长手册可以详细介绍幼儿园的教育理念、教学方法、活动安排等内容，让家长们对幼儿园有更深入的了解。
4. 定期发送孩子的成长记录：通过照片、视频等形式，记录孩子在幼儿园的日常生活和学习情况，让家长们看到孩子的成长。
5. 开展家长志愿者活动：鼓励家长们参与到幼儿园的活动中来，比如亲子活动、节日庆祝等，增强家长与幼儿园的联系。
6. 提供家庭教育指导：针对孩子的年龄特点，提供一些家庭教育的建议和方法，帮助家长更好地教育孩子。
7. 建立家访制度：定期对家长进行家访，了解孩子在家的生活情况，同时也可以让家长了解孩子在幼儿园的表现。
8. 建立家长反馈机制：鼓励家长对幼儿园的教学和管理提出建议和意见，及时改正存在的问题。
1/ 1。
班级家长工作计划11篇
班级家长工作计划11篇班级家长工作方案1一、指导思想以构建家校和谐、促进同学全面成长为目标，充分发挥学校家委会的功能，加强家庭与学校之间的双向沟通，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境。
二、“班级家长委员会”的组成“班级家长委员会”是以班级为单位，由班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对同学进行训练、组织家长活动的班级自我管理机构，是一个群众组织。
1、班级家长委员会的组成2、班级家长委员会的工作职责由班主任主持“家委”的日常工作，组织、召集、开展家委会工作。
委员能主动参预班级家长委员会的活动。
能主动协作班主任的工作，如在学校及班主任工作中存在的问题，共同商定整改措施，不断完善班级各方面的管理工作。
及时了解家长们对学校工作和班级工作的看法或建议，准时与班主任沟通与反馈。
比如报刊杂志的征定工作、家长会的召开形式等方面的工作就可以通过家长委员会了解家长的看法，跟他们协商着，更好，更合理地解决。
2、能充当学校与家长之间的桥梁与纽带，主动为学校排忧解难，缓解学校与家长之间的冲突，促进学校训练改革的健康进展。
3、主动参预学校、班级组织的各类亲子活动、训练教学活动、家校开放日活动、综合实践活动，充分动员、发动各位家长关怀班级建设。
利用家长资源，为提高同学的素养做出自己的贡献。
三、工作支配1、成立家长委员会。
依据学校的工作，发挥好“家委会”的作用，进行沟通和争辩，并做好记录工作。
班级家长工作方案2一、指导思想积极发挥家长委员会以下简称家委会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的训练氛围。
通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增加家庭与班级之间的有效联系，促进家庭训练、学校训练、社会训练紧密协作，促进孩子的全面健康进展，促进班级工作健康有序地进展，形成训练合力。
二、工作目标以“巴蜀孩童，世界眼光，培育会读书、会合作、会缔造、有修养、有鲜亮共性的同学“为主要目标，主动构建现代家庭训练网络，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级训练和家庭训练、老师训练和家长训练达到同步协调，切实加强家委会的内部管理，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增加家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够主动参预到班级各项建设和活动中来。
幼儿园教师如何开展家长工作
幼儿园教师如何开展家长工作一、建立良好的家校关系1.亲自与家长交流：幼儿园教师应主动与家长进行面对面的交流，了解家长对教育的期望和需求，以及孩子在家庭中的情况。
2.经常开展家长会议：定期举行家长会议，介绍幼儿园的教育理念和教育活动，听取家长的意见和建议，以增进家长与教师之间的沟通和理解。
3.倾听家长的意见：对于家长提出的问题和建议，不要急于回避或批评，而是认真倾听，并根据实际情况做出相应的改变和调整。
二、常规与家长合作1.常规通知家长：在幼儿园每天结束时向家长发送幼儿园的日常通知，介绍孩子一天的活动情况，以及与家长相关的事项和学习内容。
2.与家长分享教育资源：将一些有益于幼儿成长的教育资源分享给家长，如绘本、游戏等，帮助家长更好地指导孩子的成长。
3.倡导家长参与课堂活动：鼓励家长参加幼儿园的一些课堂活动，如亲子活动、绘画比赛等，通过亲自参与，加深家长对孩子在幼儿园里的学习和成长的了解。
三、培养家长的教育意识和能力1.提供家长培训：定期举办家长培训班，教授家长一些教育方法和技巧，提高家长的教育意识和能力。
四、搭建家校互动平台2.发布家长手册：编写家长手册，详细介绍幼儿园的教育理念、教学方法和家校合作的方式，帮助家长更好地了解幼儿园的教育工作。
五、重视家访工作1.定期进行家访：每学期至少安排一次家访活动，家访时与家长交流孩子在家庭中的表现和需要注意的问题，了解家长对幼儿园教育的期望和需求。
2.善于观察并记录：在家访过程中，教师要善于观察和记录，及时发现和解决孩子可能存在的问题，为孩子提供个性化的教育服务。
总之，幼儿园教师开展家长工作需要与家长建立良好的关系，与家长合作，培养家长的教育意识和能力，搭建家校互动平台，并重视家访工作。
这样，才能有效促进家校合作，提高幼儿教育质量。
班级家长工作方案
班级家长工作方案一、制定班级家长工作目标和原则在制定班级家长工作方案之前，我们首先需要明确工作的目标和原则。
目标是确保家长与学校之间的有效沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
原则包括平等互信、开放透明、共同参与、个别关怀和高效管理等。
二、建立家委会和班委会为了更好地组织和管理家长工作，我们将成立班级家委会和班委会。
家委会由几位家长组成，负责协调家长与学校的关系，参与重要决策和活动的制定。
班委会由班级学生代表和家委会成员组成，负责班级内部事务的管理和组织。
三、加强家校沟通渠道为了确保家长与学校之间的良好沟通，我们将建立多样化的沟通渠道。
包括定期召开家长会议、开设班级微信群、建立家校交流平台等。
通过这些渠道，家长可以第一时间了解学校的动态和班级的情况，同时也可以向学校和班主任反映问题或提出建议。
四、定期召开家长会议每个学期将召开至少两次家长会议，会议内容将包括学校的教学安排、学生的学业情况、亲子活动的计划等。
家长会议是家长了解学校和班级情况、与班主任和其他家长交流的良好机会，也是促进学校和家庭合作的重要平台。
五、建立家校互动平台为了方便家长参与学校活动和了解学生的学习情况，我们将建立家校互动平台。
该平台将包括学生作业情况的查询、学校通知的发布、家长问答交流等功能。
通过该平台，家长可以随时随地了解孩子的学习情况，并与班主任及其他家长进行交流。
六、组织丰富多样的亲子活动为了促进家校合作和增强家长与孩子之间的交流，我们将定期组织丰富多样的亲子活动。
包括家长子女共读活动、亲情运动会、亲子手工制作活动等。
通过这些活动，家长可以与孩子一起参与，增进亲子感情，同时也可以与其他家长交流经验和分享教育心得。
七、关注特殊学生和家庭困难学生在家委会的带领下，我们将特别关注班级内的特殊学生和家庭困难学生。
家委会将与学校协商，为这些学生提供力所能及的帮助和支持。
同时，我们将鼓励班级内的同学和家长们积极关注这些学生，共同营造关爱、尊重和包容的班级氛围。
学校家长工作的有效策略
学校家长工作的有效策略一、建立良好的沟通渠道有效的家长工作必须建立在良好的沟通基础上。
学校应设立定期的家长会议，并利用现代化通讯工具如微信、邮件等，及时与家长沟通。
这样能够让家长了解学校教学进度、活动安排以及学生的学习情况，也能及时了解家长的意见和建议。
同时，学校还可以组织家访活动，进一步拉近学校与家庭的距离，加强交流，共同促进学生的全面发展。
二、提供个性化关注每个学生的家庭背景和需求都不相同，学校家长工作必须因材施教，提供个性化关注。
学校可以设立班级家委会，由家长代表参与学校决策和管理，了解并反映家长和学生的需求。
同时，学校还可以定期进行家长满意度调查，了解家长对学校工作的评价，以便及时调整并提供更好的服务。
三、开展多元化的家庭教育活动学校家长工作的另一个重要方面是开展多元化的家庭教育活动。
学校可以举办主题讲座、家长培训班等，提供家庭教育的指导和帮助。
这些活动可以涵盖学龄前教育、青少年心理健康等方面的知识，帮助家长更好地教育孩子，增强家庭教育的质量和效果。
四、建立亲师合作机制学校和家长是孩子教育的两个重要力量，他们应该形成良好的合作机制。
学校可以邀请家长参与校内活动的策划与组织，激发家长的责任感和积极性。
同时，学校还可以定期邀请家长参与孩子的课程观摩和家庭作业批改，加强互信和合作，共同推动学生的学习进步。
五、加强家庭作业管理家庭作业是学生学习的重要一环，也是学校与家庭的桥梁。
学校家长工作需要加强对家庭作业的管理与指导。
学校可以通过布置合理的家庭作业，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，学校还可以与家长共同制定家庭作业的管理规范，确保家长对学生作业情况的了解和监督。
六、推行家校结合的评价体系学校家长工作的一个重要目标是促进学生的全面发展，评价体系也应与之相适应。
学校可以与家长一起探讨和参与学生的评价标准和方法，共同制定和完善评价体系。
这样能够激发学生的学习动力和积极性，也能让家长对孩子的学习和发展有更全面的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何有针对性的开展班级家长工作著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园的教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园两方面结合方能取得充分的功效。
《幼儿园工作规程》第48条也明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
”第49条指出“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。
”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位。
幼儿园的工作离不开家长的支持，一个班级的管理及孩子的教育更离不开家长的参与和配合。
而班级工作又是幼儿园工作的核心，班级工作中老师和家长的配合，直接影响到班级工作的好坏。
《幼儿教育》上曾有一句话这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。
”虽然家长因各自身份、素质不同，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个共同的方向---那就是爱孩子。
我园非常重视家长工作，在我园，家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。
现在我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。
一、笑着面对每一位家长微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的标准。
幼儿园老师也不例外，早晨，当家长迎着阳光出现在教室门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的好心情从此开始，他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样，他们放心；下午，当工作了一天的家长来园接孩子时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。
”也许他的劳累立刻减轻了许多；当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。
二、对待家长的方式《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。
通过对《纲要》的学习和以往工作的经验，我把怎样与家长建立良好关系概括成十二个字：“一视同仁、区别对待、真诚沟通”。
（1）“一视同仁”我们的孩子来自不同的家庭，家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。
当今社会以貌取人的现象比较严重，用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。
我们常常会看到这样一种人，当看到某人全身上下都是名牌，就会对这人毕恭毕敬，当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。
我认为作为一名幼儿教师不应该存有这种世俗观，即无论家长相貌、衣着或职业等如何不同，教师应尊重每一位家长，真诚地对待每一位家长和孩子，不分贵贱、不论亲疏。
举例，我班任子伟（2.）区别对待在孩子的问题上，家长都很重视，也能积极主动与教师交流。
但是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任程度不同，于是教师在与家长交流过程中要注意“区别对待”，注意方式、方法。
班级的家长由于对幼儿园的认识和理解不同，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。
主动配合型家长乐于与老师配合，积极接受老师的建议，常常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“感谢”二字挂在口头，向他们更细致的介绍班级的工作，并将活动深入到家庭中去，使他们成为家长工作的领头人。
被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能按时完成，他们对老师的工作持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩，用事实来说明问题，给他们更多参加各类活动的机会，让他们在活动中了解幼儿园，了解自己的孩子，理解班上老师的工作。
拒绝配合型家长则表现为对老师的工作既不肯定也不否定，但总会以各种借口推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，每天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的工作，然后请他参加一些活动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。
另外还有个别“事儿多”的家长，特别是那些父母不在身边由老人抚养的孩子，对教师特别是年青教师很不放心，不是担心孩子冷了或热了，就是担心孩子是否吃饱睡好、是否被人欺侮等等。
遇到这种家长，我特别注意两点：一是，工作在前，对孩子照顾得更细心，对孩子每天的活动及表现，如吃饭、喝水、入厕、睡眠、游戏等都做好详细纪录，离园时告诉家长；例如：刘千叶小朋友。
二，让孩子做家长的传话筒。
家长一般都比较相信自己的孩子，有一些情况家长不会很了解，有时会产生误会，这样我们就利用孩子来做传话筒。
举例刘千叶（3）真诚沟通实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是件很容易的事，需要双方作努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教养机构。
教师又是这一环节的执行者，教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。
怀特曾经说过：真诚是处世行事的最好方法。
家长都非常重视孩子的发展，常常要问教师孩子在园的一些情况，这个时候教师要注意与家长沟通的技巧，防止以告状、谴责方式的同家长交流，教师既要热情地接待，又要真诚地对待每一位家长，在介绍孩子的情况时，教师不仅态度要诚恳,还应该设法营造宽松的氛围,使家长消除思想顾虑,轻松地参与交谈。
三、让家长参与活动、明确目标。
俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长参与到班级中来，是对班级工作最好的反映。
1、召开家长会班级家长会是向家长报告本班级教育工作计划,特别是讲解这一学年（或学期）的教育目标和家园合作教育的要求,并可组织讨论,听取家长的意见和建议。
家长会的形式要多样化、人情化，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中了解教师的所作所为，并适时提出配合要求。
（1）根据幼儿年龄来制定家长会的内容由于各年龄段幼儿的生理、心理、身体状况的不同，所以各年龄段在召开家长会的侧重点也该不同A新入园幼儿的家长会由于刚刚离开家庭，父母对幼儿在园的各种活动又不了解，一些妈妈上班时往往不能安心工作，常常担心自己的孩子有没有水喝，上厕所有没有人管，吃饭的时候能不能吃饱了，觉能不能睡好，这些生活中的小问题常困扰着家长。
为了让家长安心工作，在新生入托不久班级就应该及时地召开家长会。
家长会内容（1）幼儿在园一日活动的流程教师要着中介绍幼儿在园生活的基本情况，也就是幼儿一天的吃、喝、拉、杂、睡等情况，让家长了解幼儿在园一日生活流程。
(2)教师如何照顾幼儿一日的生活起居幼儿园孩子很多家长会担心教师会照顾不过来，教师要打消家长这种念头，让家长放心。
（3）新入园幼儿心理状况分析。
新入园幼儿，由于环境的改变，会产生很多不适应的地方，教师要对这一状况进行分析，帮家长消除幼儿入园带来的焦虑心理，引导家长正确配合教师工作，让幼儿尽快适应新环境。
（4）介绍本学期幼儿各领域发展目标（5）家园合作的要求，以及需要家长配合的工作B中、大班的家长会（1）对幼儿的基本情况分析。
包括：班级幼儿人数情况，任课教师情况；上学期幼儿各方面发展清况分析；班级中存在的一些问题（2）重点阐述新学期教学工作任务包括：运用教材情况；各领域教育目标；本学期将开展的主题活动和园里重大活动。
（3）对家长的要求（家长需要配合的地方）（4）教师与家长、家长与家长之间交流育儿经验2、家园联系栏家长联系栏内容有介绍本班近期教育目标,需要家园合作的教育内容、孩子的发展情况与一些有针对性的家教指导性文章等。
家园联系栏应办得生动活泼,能吸引家长,文章、资料要短小精悍,可由教师编写,可摘录家教报刊上的内容,也可以由家长提供经验、体会等。
家园联系栏应设在家长接送孩子必经之处,内容要经常更新,字迹不可太小。
在布置专栏时，我们不仅让家长从我们提供的资料中获取育儿的知识和经验，还给家长提供发表看法的机会，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。
3、家长开放日家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放,届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动, 这也是家长工作的一种好形式。
家长观摩或参加幼儿园的活动,可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子, 与教师合作有针对性地教育孩子。
同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。
由于幼儿园教师是受过专门训练的,一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则,比较注意根据幼儿的年龄特点和个体差异,采用相适应的方法,这对家长来说也是一种实地学习, 会有助于改善家长的教养行为。
在开展“开放日”活动前教师要制订周密的活动计划，一定要使家长明确活动的目的,让家长了解看什么？怎样看？特别是看到自己的孩子与别的小朋友在某方面有差距时如何认识和对待,以免产生负效应。
孩子们也很喜欢家长到幼儿园来观摩和参与他们的活动,在活动中孩子们会更加积极和认真。
（举例上半年）总之,通过家长开放日活动,进一步提高了幼儿园工作的透明度,加深了家长的参与度,使家园关系更为密切,家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。
4、．亲子运动会由家长带领孩子一起游戏，一起竞赛，一起分享胜利的喜悦，一起在游戏中获取相关的知识与技能。
5．节日联欢会邀请家长参加重大节日（三八、五一、六一、十一、元旦）的联欢会，并参与节日环境的布置，与孩子共享节日的快乐，了解节日的意义，加强教师与家长之间的感情。
四、平时加强与家长的联系1、充分利用接送孩子之际教师可以利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。
这种谈话,时间比较短,因此,内容不宜过多,必要时可以另约时间作较长时间的谈话。
这种有明确目的事先约定的个别谈话,教师均应事先作准备,包括汇集、分析有关孩子发展的材料,准备提出的问题及解决问题的初步设想。
2、点话联系、对于工作繁忙无暇接送孩子的家长,教师可以利用电话和家长联系。
教师要记住这类家长的电话,并了解最佳的通话时间,和家长适时联系。
班上每位家长都有每个老师的电话。
3、写信采用书信形式向家长汇报孩子的成长情况。
这种做法不仅能密切家园关系,往往也能促使一些不在孩子身边的家长人,但仍关注着孩子的发展,起到配合教育的作用。
五、教师与家长之间加强反馈、有效指导。
工作落实了，该想到的该做到的都做了，那效果又如何呢？我们切不能虎头蛇尾，而应将家长的反馈信息作一个统计分析，看看哪些信息是对我们工作的肯定，哪些是需要我们继续指导，共同探讨互相学习的，哪些又是需要进一步改善的，以便于我们老师有的放矢，有针对性的开展工作。
1、家长问卷调查，针对班上孩子各时期的一些问题，设计各种问卷调查表，请家长帮助填写，以便老师了解孩子和家长的情况。