落叶(一)
一年级古诗落叶
一年级古诗落叶摘要：一、诗的背景与作者简介二、诗的内容解读1.落叶的场景描绘2.落叶引发的思考与感悟三、诗的意义和价值1.对自然景象的赞美2.寓言人生哲理四、对现代教育的启示1.培养孩子对自然的观察力2.引导孩子从中汲取人生智慧正文：【诗的背景与作者简介】《落叶》是一首描绘秋天落叶场景的古诗，出自宋代诗人林升。
林升，字云卿，南宋诗人，他的诗以清新、高远著称。
这首诗以一年级学生为对象，用简单的文字和生动的景象，引导孩子们认识自然、感悟人生。
【诗的内容解读】诗中描绘了秋天落叶的场景，用“秋风起兮白云飞，落叶满地黄金衣”这两句诗来表现。
作者将落叶比喻为黄金衣，形象地展现了落叶的金黄色彩，寓意着秋天的丰收。
这样的描绘不仅让孩子们能够形象地感受到自然的美，还能激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
在诗的第二句“落叶满地黄金衣”之后，作者用“落叶兮不可留，送别兮江南水”来表达自己对落叶的思考和感悟。
这里，作者将落叶与送别相提并论，暗示着生命的无常和流转。
通过这样的感悟，作者希望孩子们能从中汲取到珍惜时光、把握当下的智慧。
【诗的意义和价值】《落叶》这首诗通过对自然景象的赞美，寓言人生哲理，具有很高的教育和审美价值。
首先，这首诗能够培养孩子们对自然的观察力，让他们学会欣赏身边的美好事物。
其次，这首诗通过寓言人生哲理，引导孩子们从中汲取人生智慧，为他们的成长提供精神滋养。
【对现代教育的启示】《落叶》这首诗对现代教育提出了两点启示。
首先，教育者应该引导孩子们关注身边的自然环境，培养他们的观察力和审美能力。
其次，教育者应该引导孩子们从自然景象中汲取人生智慧，帮助他们更好地认识世界、理解人生。
落叶_三年级作文_1
落叶
秋天来了，落叶从树上悄悄地落下来了，像一只只美丽的蝴蝶，可爱极了！
落叶又许许多多的颜色，比如说绿色、红色和黄色......
落叶又的像银光闪闪的星星，有的像五颜六色的杯子，有的像一朵朵美丽的鲜花，还有的像一只只美丽的小蝴蝶，落叶美丽极了！
落叶夹着有一股泥土又有清香又有沁人心脾的味道，我真是闻了还想闻，因为落叶和我成为了很好的朋友。
我摸着落叶的时候是很滑很滑的，落叶上还有几根干枯的茎，这个时候，让我想起了：“落叶不是无情物，化作春泥更护花；生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
”人要活得像夏叶一样轰轰烈烈的，死要像落叶一样毫无遗憾。
等到秋日来临时，生命将尽的秋叶仍然以金黄似的、火红般的眼里将点燃着大地，尽最大的努力全部都献给了大地。
这种坚持不懈的精神，值得我们去学习的。
落叶我爱你！你将永远都是我的小伙伴。
因为你用最大的努力全部都献给了大地。
我很敬佩你！
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描写秋天落叶的句子(一)
描写秋天落叶的句子（一）描写秋天落叶的句子1、一阵微风过后，枯叶纷纷落下，随风飞舞，飘散在田野、屋顶、街道、池塘、像掷地有声的零金碎玉从天而降，呵，多么美丽的落叶啊。
2、微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。
它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。
树儿正在脱去岁月痕迹，也想就此穿上新的衣裳，为告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。
3、一阵冰凉的微风吹过，卷起了地上的尘埃，也卷起了枯死的落叶，他们被风吹起，显得那么无助，他们的力量太薄弱了，就算他们反抗，也无力了，只得让风主导他们的去处，一个个好像很伤心的离开了熟悉的土地，被带往陌生的国度。
4、天空灰沉沉的，不时，传来几声的雁叫，风无情的刮落已经奄奄待尽的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。
树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢的差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在做垂死挣扎。
5、秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚，一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待的晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在的飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪，看那秋景是多么喜悦的事情啊！6、大树间的小路上好像铺盖了一层黄色的地毯，走在上面非常的斜，细细的聆听脚下发出的声音，像一首优美的曲子。
空中纷纷飘舞着落叶，像一群穿着美丽的黄色连衣裙的少女在空中舞，精湛的跳着，用它优美自如的舞姿和着秋天的风儿在空中飘舞，让人陶醉在它的美丽中，虽然这是短暂的一瞬间，却展示了树叶飘落的风采。
7、走在小路上，一片枯黄的树叶，随着带着寒意的秋风，孤零零的在空中飘荡，它迷茫地离开了它的母体，好像是迷路的孩子，没有方向的飘落。
叶面已失去了它绿色的生命力，带着因为经历了无数个风吹雨打的日夜慢慢变为苍黄的颜色，消逝在空气中。
幼儿园大班教案《秋天的落叶》 (一)
幼儿园大班教案《秋天的落叶》 (一)秋天是一个五彩斑斓的季节，也是一个有温度的季节。
秋天的落叶，是秋天的特有景象，也是孩子们喜欢的玩具。
针对这个话题，我们为大班幼儿制定了一份《秋天的落叶》教案，以期帮助幼儿了解并欣赏这个季节的神奇。
一、教学目标1.了解秋天的落叶是什么，并理解落叶的成因。
2.观察落叶的外观特点，感受落叶为季节带来的颜色。
3.用各种手工材料制作一只落叶，以及其他秋天活动的装饰品，提升幼儿的动手能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和表演能力，让他们在不同的情境下展示自己的才华。
二、教学过程1.落叶的介绍老师在教室的屏幕上展示落叶图片，并从形态、颜色、常见种类等方面介绍落叶的基本信息。
让幼儿们一起探究落叶的生长规律和落叶的成因，引导幼儿们通过感性认知和理性分析，了解到秋天落叶的神奇变化。
2.落叶的观察老师带领幼儿们一起走出教室，到教室外的树下观察落叶。
幼儿们观察落叶的外观特征，记录不同种类落叶的形状和颜色，用自己的语言描述落叶的美丽之处。
3.落叶点回到教室后，老师分发一些彩纸、剪刀等材料，引导幼儿根据自己采摘下来的落叶的形状和颜色制作一只“舞动”的落叶。
通过动手操作，提升幼儿的动手能力，丰富幼儿的感性体验。
老师还鼓励幼儿制作更多的支持秋天的花环、画等，进行装饰。
4.落叶故事老师带领幼儿们一起坐在一起，讲述关于落叶的故事。
故事中，落叶是一位美丽的女孩，她穿着五颜六色的衣服，跳舞表演，为我们带来了许多欢乐。
通过故事，幼儿们可以了解到秋天的故事和寓意，并学会尊重每个季节的独特性。
三、教学评价在这个教案中，我们通过多种方式帮助幼儿们全面认识了落叶及其文化内涵。
从外观、形态、颜色、活动、故事等多个角度，把落叶展现在了孩子们面前。
幼儿们不仅能够通过感性认识感受秋天的落叶，通过制作落叶模型和其他手工作品，提升了幼儿的动手能力，并且通过讲故事和角色扮演，增强了孩子们的语言表达和表演能力。
总之，这场关于“秋天的落叶”的教学活动，旨在从多个方面唤醒幼儿的感官体验和美好记忆，为他们打造一个丰富有趣的秋天课程。
奥尔夫音乐《落叶》(第一课时)教案设计 (精编版)
奥尔夫音乐《落叶》（第一课时）教案
设计
教育教学目标：
1、能辨别出歌曲中三角铁的音色及次数。
2、体验在音乐游戏中的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
教学准备：
CD、树叶、三角铁、挂图
教学过程：
一、旋律进场，激发兴趣
律动《小松鼠进行曲》进场。
师：孩子们，秋天到了，我们跟着松鼠老师一起去秋游吧!
二、故事引导，情感表达。
师：好了，我们终于到了，请大家坐下休息吧!(出示挂图)秋天的景色可真美，你们看，树叶都变成什么颜色啦?秋天到了，树叶宝宝就变黄啦，风儿一吹，树叶宝宝就会就掉下来。
三、欣赏歌曲，听辨音乐
1、教师撒落叶(配合三角铁)，引出歌曲
师：当树叶宝宝从树上飘下来的时候，有一个非常好听的声
音，我们仔细听听?
2、教师引导幼儿听辨歌曲中三角铁音色的次数，并用手比出数量。
师：我们听听看看掉了几片树叶呢?我们一起来数数，听到叮的声音，就伸出一个手指头哦!
3、分段欣赏听辨
4、教师引导幼儿跟着音乐做游戏。
教师依次洒落树叶，引导幼儿跟着歌曲将落叶的数目在游戏中点数出来。
5、幼儿表演
播放音乐，幼儿随老师听音乐洒落树叶及捡树叶。
四、结束
幼儿律动《小松鼠进行曲》走出活动室。
师：孩子们，让我们把秋天的树叶带回家吧!今天有点晚了，我们一起回家吧!。
落叶怎么写一年级作文5篇
落叶怎么写一年级作文5篇落叶作文1一片落叶落在房间里，告诉我秋天来了，我去郊外寻找秋天。
我走在林间小路上，只见一片片黄叶像顽皮的孩子，准备从树上跳下来。
一阵阵微风吹过树叶似千帆竞发般的落下来了。
有的像一位舞蹈家跳着优美的舞蹈来到地面;有的叶子像金黄的蝴蝶，飘飘然地落到花朵上;有的似翩翩起舞的仙女，忽上忽下，忽左忽右，忽聚忽散……可神奇了;还有的纷纷落下，仿佛天女散花，在空中漫天飞舞。
落下的树叶聚在一起好似金黄的地毯。
姿态万千的落叶聚在一起，又出现了精致的图案，看了半天，我还是百看不厌。
不一会儿，我头上是落叶，脚下是落叶，周围全是落叶，自己仿佛身在落叶的海洋里了。
我来到一个高处，看到不远处有一团燃烧的“火焰”。
走近一看，原来是一片枫树林，此时我不禁想到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句了。
回来的路上，一片如鸭掌的叶片，在微风中似乎向人表示问候;那像黄蝶的银杏叶，在空中载歌载舞;黄中透白的梧桐叶，尽情地展示着自己优美的舞姿;迎风傲寒的菊叶，它们也在为秋天的美丽不停地工作着。
落叶是这个季节的天使。
落叶作文2雪白的隆冬嫩绿的新春火红的盛夏……沿着大自然的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。
清晨，我走进校园，首先映入眼帘的是一片片凋落的梧桐枯叶。
踩在上面有一种“卡擦卡擦”的声音，这声音清脆悦耳，像一支树叶交响曲。
这是，一个黄影从我眼前晃过，我想，好漂亮的蝴蝶啊!我一手抓住了它，正当我轻轻把合拢的手张开时，一看，原来是一片梧桐叶呀!我睁大双眼，仔细看了看，这片梧桐叶和手掌般大小。
宽大的树叶是三叶形的，边缘为锯齿状，叶脉十分清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路……它们静静地躺在大树妈妈的脚下。
我继续向前走，看到一个圆形的树，我摘下一片叶子，把它对着天空看，它的经脉像哈密瓜的网纹一样，形状像一只眼睛，又像一个小水滴，可爱极了!闻起来还有一股淡淡的清香呢!虽然秋天了，但这一片拇指般大的叶子却还绿油油的，真是令我敬佩不已呀!咦?远处火红火红的是什么?一片片一簇簇一团团像火云一样，我跑了过去。
《落叶》教案-1
《落叶》教案《落叶》教案《落叶》教案1活动目标：1、通过讲述画面，理解诗歌的主要内容。
2、理解落叶与小动物之间的关系，感受诗歌的意境美。
活动准备：1、秋天背景图（一棵大树并附有可移动的黄树叶图卡）蚂蚁、小鱼、燕子图片（附有字卡）。
2、相关课件。
活动过程：1、全体师生共唱歌曲《秋》，引入主题。
教师：刚才我们唱的歌叫什么名字？现在是什么季节？2、出示背景图，引导幼儿讲述秋天。
教师：你们看看这幅图是什么季节？你们从那看出来的？（引导幼儿说出树叶黄了、一片片树叶从树枝上落下来……）教师：秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上落下来……（结合背景图、动物图片、树叶图片边讲诗歌边操作）3、结合诗歌提问，让幼儿理解诗歌的主要内容。
教师：诗歌中有几个小动物？它们都是谁？小虫把落叶当作什么？蚂蚁呢？小鱼呢？燕子呢？4、播放课件a 边看课件边轻声讲述画面。
b 请幼儿与教师共同结合课件有感情地朗读诗歌。
c 幼儿看书朗诵诗歌。
活动延伸：落叶想象画引导幼儿：如果你是小动物你会把树叶当作什么 ? 鼓励幼儿大胆想象 .附：歌曲《秋》1=C6/83 5 5 · / 5 3 2 1 · / 3 5 5 6 5 / 1 6 5 · /草儿黄树叶飘，飘在地上睡个觉。
3 5 5 6 5 0 / 6 5 0 / 6 5 0 / 1 54 3 2 /小蟋蟀3 · 3 · / 1 54 3 2 / 1 · 1 ·‖《落叶》教案2活动目标1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。
2.在线与点的游戏中，喜欢画线描画。
活动准备1.课件-图片：1-59划线2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。
教学具图片活动过程1.欣赏落叶：枫树叶；银杏叶。
2.请幼儿观察落叶叶面。
并请幼儿说一说自己发现了什么？引导幼儿观察叶子上的叶脉。
3. 出示图片：树叶，观察叶脉。
教师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。
如果我是一片落叶(共10篇)
如果我是一片落叶如果我是一片落叶（一）如果我是一片叶子在春天来临之际我会在一声啼哭之后快乐地吮吸生命之源如果我是一片叶子在夏天到来之时我会让心儿飞翔寻求梦的天堂如果我是一片叶子在秋天悄悄走向我时我不会依恋大树妈妈更不会惧怕风婆婆的吹打如果我是一片叶子在冬天默默降临的那一刻我愿化作一片落叶微笑着深情地投入大地的怀抱如果我是一片落叶（二）如果我是一片落叶我会不经意间在秋风的抚摩下翩翩起舞如果我是一片落叶我会牺牲自我在土地的滋润下培育后代如果我是一片落叶我落下之前在树上尽情地遥望这美丽的世界如果我是一片落叶我会遗忘伤感为自己的目标坚持不懈地努力如果我是一片落叶我要在秋日的阳光下描绘那五彩斑斓的文学梦如果我是一片落叶我会在缤纷鲜活的世界里潇洒自如地挥笔成章如果我是一片落叶我会飞驰于文学的汪洋中让自己有更加出色的成绩如果我是一片落叶我要在最后一刻使自己的生命更加精彩辉煌如果我是一片落叶（三）秋天慢慢的来了，狠心的风老头把我从大树妈妈温暖的怀抱中吹落。
从此，我便是一片寂寞无助的小落叶了。
不知过了多久，忽然感觉自己在上升，睁开眼一看，原来是几个可爱既富有爱心的小孩子们，看到这儿，我生的希望又被重新点燃了。
我兴奋极了只听见一个声音说：“这片落叶好脏哦，我们把它拿到溪边洗洗吧！”“好吧！”几声回应，不一会儿，我们便来到了小溪边，孩子们高兴的为我洗起了澡。
洗完后，我感觉自己的身体好像在发光，一闪一闪的，孩子们看见我干净了，都开心的笑了！正在这时，不知哪个小孩子大叫了一声：“不好了，有水蛇！”其他人听到这句话后惊慌失措地逃走了。
而我呢？我从一个小孩子的手里滑落到地上······我的希望之火又被吹灭了，自己这是又何必呢？正在这时，我想起了大树妈妈常常对我们说的话————使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
对我要让我的生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
（我为什么要一个人的伤感呢？而不去完美的过完最后的一生。
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《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：班级：执教教师：
主题有趣的植物
活动名称落叶（一）涉及领域语言科学社会健康
活动目标 1.初步理解诗歌《落叶》的内容，学习朗诵诗歌。
2.感受诗歌中所表现的美好意境。
活动准备 1.教学挂图《落叶》。
2.各种各样的落叶（或替代物）若干。
活动过程一、谈话
1.教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？
2.教师出示落叶，让幼儿观察落叶的形状、颜色。
3.教师：落叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做
树叶飘落的动作。
二、看图听诗歌《落叶》
1.教师出示教学挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。
2.逐一看图，理解诗歌的内容。
3.教师：诗歌中有哪些小动物？它们分别将树叶当做什么？
三、学习朗诵诗歌
1.幼儿跟教师学习朗诵诗歌。
2.幼儿练习边看教学挂图边朗诵诗歌。
3.教师带领幼儿边朗诵边用动作来表现除诗歌的美好意境。
四、教师小结，活动结束。
反思
批阅。