学校网络直播课课堂行为规范
学校教师上网管理制度范文（二篇）
学校教师上网管理制度范文一、引言随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为了不可或缺的教育工具和信息资源平台。
在教育教学中，教师们常常需要使用互联网进行教学、教研、学科竞赛、资料查找等工作。
然而，教师上网也面临着一系列的挑战和风险，因此，建立一套科学的、规范的教师上网管理制度就显得尤为重要。
二、基本原则1. 合法合规原则：教师上网行为必须遵守国家相关法律法规和学校的规章制度。
2. 安全保密原则：教师在网络上使用个人账号和密码，应当采取措施确保信息的安全和保密。
3. 遵纪守法原则：教师上网行为必须遵循基本的道德规范和职业道德要求。
4. 社会效益原则：教师上网行为应当符合学校教育教学目标，对学生和社会产生积极的影响。
三、教师上网管理的内容和要求1. 上网注册和授权管理（1）所有教师必须在学校网络管理部门进行上网注册，并按照要求提供个人信息和职业资格证明。
（2）学校网络管理部门有权根据不同教师的职责和需要，对其进行相应的网络授权管理。
（3）教师应当妥善保管自己的账号和密码，不得将其泄露给他人，不得共享账号。
2. 上网使用的时间和地点（1）教师上网使用应当在学校允许的时间范围内进行，不得在教学时间或上课前后擅自上网。
（2）教师应当在指定的教师办公区域内进行上网使用，不得在学生面前上网，确保上网活动对学生不会造成干扰。
3. 上网内容和行为的限制（1）教师上网行为应当遵守法律法规，不得传播违法信息、淫秽色情内容、暴力恐怖信息等。
（2）教师上网行为应当遵循学校的教育教学目标，不得进行个人娱乐、购物等与教育教学无关的活动。
（3）教师应当遵守网上言论规范，不发表涉及个人隐私、攻击他人、造谣诽谤等不当言论。
四、教师上网管理的监督和评估1. 监督机制（1）学校网络管理部门有权对教师上网行为进行监督，可以使用网络监控和日志管理系统进行记录和审查。
（2）学校可以委托第三方机构进行对教师上网行为的监测和评估，确保教师上网行为符合相关要求。
教师网络教学规范
教师网络教学规范近年来，随着互联网的快速发展，网络教学已经成为一种流行的教学方式。
然而，网络教学的广泛应用也带来了一些问题，例如教学内容的质量、学生的参与度和教师的监控难度等。
因此，制定教师网络教学规范显得尤为重要。
本文将从教学内容、教学时长、教学方法、学生参与度和教师监控等方面探讨教师网络教学的规范。
一、教学内容网络教学的内容应当符合课程要求和学生的学习需求。
教师应该根据课程标准和学生的实际情况，选择恰当的教材和学习资源。
同时，教师还需要预先制定详细的教学计划，并确定教学目标和评估方式。
只有合理安排好教学内容，才能够有效提高学生的学习效果。
二、教学时长在网络教学中，教师需要合理安排教学时长。
过长的教学时间容易让学生产生疲劳感，影响学习效果；而过短的教学时间又往往不能够充分传授知识。
因此，教师应当在制定课程计划时，合理安排每节课的教学时长，避免时间浪费和学习压力过大。
三、教学方法网络教学的教学方法应当灵活多样，以满足不同学生的学习需求。
教师可以采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等不同的教学方法，使学生能够在不同的情境中进行学习，培养他们的综合素质和解决问题的能力。
此外，教师还应当注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、学生参与度教师应当鼓励学生积极参与网络教学活动。
通过设置讨论论坛、小组讨论等形式，促进学生之间的交流互动。
此外，教师还可以安排学生进行实际操作、课堂演示等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
学生的积极参与不仅有助于提高教学效果，还能够促进学生的自主学习和团队合作能力的培养。
五、教师监控网络教学中，教师需要进行有效的监控和评估。
教师可以通过定期布置作业、课堂测验等方式，了解学生的学习情况。
此外，教师还可以通过讨论论坛、在线问答等形式，与学生进行互动。
通过及时的监控和反馈，教师可以发现学生学习中存在的问题，并及时进行调整和改进。
总结：教师网络教学规范对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
2024年中学网上教学规章制度(三篇)
2024年中学网上教学规章制度1、教育课程的教师，必须根据课程教学内容制作多种媒体教学资源(包括文字教材、课程网页、CAI课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)，以及教学方法建议等要求，制定出综合运用多种媒体教学资源和各种远程教育技术手段，开展本课程教学的具体方案。
2、对学生进行计算机技能培训，训练学生运用多媒体设施学习的技能，提高学生网上学习的能力。
辅导教师要对学生开展网上学习进行引导和组织，指导学生在网上获取各种教学信息，引导学生较多地运用多种媒体教学资源进行自主学习。
3、学校在网上开设教学论坛，充分发挥网络交互功能的优势，便于师生及时沟通，加强对学生的个别化学习指导。
每个教师都要养成关注网上论坛的习惯，对本人负责的讨论区每周至少访问____次，对于学生提出的问题应及时给予回复。
另外，教师应鼓励师生及学生间的互动与社会活动。
也可以利用学生间互助的方法来扩大教学效果。
4、教育技术研究中心还要协助教师做好多媒体教学资源的建设和上网工作，媒体资源(CAI课件、IP课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)。
5、学生应具备在网上获取自己所需信息的能力，在学习中发现问题并寻求帮助，积极参加讨论和交流。
6、为了达到网上教学目的，教师应对网上教学的对象有比较深刻的了解，针对课程的特点选择教学内容、明确教学目的、改善教学方法以及完成对学生学习成绩的考核。
7、根据网上教学的特点，网上课程的内容应尽可能选择能够启发学生思考、讨论和交流的主题，使得学生能尽快进入主题，建立自己的论点并寻找论据支持自己的论点，在学习和辩论中掌握知识。
2024年中学网上教学规章制度（二）第一章：总则第一条：为适应科技发展和教育模式变革，提升中学教育的质量与效率，根据中央教育部门的相关政策和要求，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于全国各中学的网上教学活动，旨在确保网上教学的顺利进行，保障教师和学生的权益，促进教学效果的提升。
第三条：网上教学以强化学生自主学习、提高信息技术运用能力为目标，应与传统教学相结合，并遵守相关法律法规和伦理道德规范。
学校文明上网制度范本
学校文明上网制度范本一、总则为了营造良好的网络环境，规范学生上网行为，保护学生的身心健康，制定本文明上网制度。
二、宗旨本制度旨在引导学生正确使用互联网资源，培养良好的网络行为习惯，推动信息化教学与学习深入发展。
三、适用范围本制度适用于全校师生，在校内和校外使用互联网的一切行为。
四、基本规定1. 学生应爱护学校提供的网络设施，不得故意损坏、篡改或破坏网络系统和软件的正常运行。
2. 学生不得在网上发布、传播违法、低俗、侮辱他人的信息，不得冒充他人进行网络欺骗行为。
3. 学生不得在网络上泄露个人隐私，不得以任何形式侵犯他人的隐私权。
4. 学生不得非法下载、复制、传播他人版权作品，不得制作、传播病毒、木马等危害网络安全的程序。
5. 学生应当遵守学校制定的网络使用规范，不得通过网络传播涉及宗教、政治、种族等敏感话题的信息。
五、网络安全1. 学生上网需使用正版操作系统和软件，不得使用破解软件或盗版软件。
2. 学生上网时，应经常检查自己的电脑或手机是否有病毒，及时更新杀毒软件和操作系统补丁。
3. 学生不得随意访问未经学校批准的网站，不得轻信网上的陌生人，并避免发布个人信息。
4. 学生如发现网上存在违法、不良信息，应及时向学校网络管理人员报告。
六、网络教育1. 学生应积极参与网络教育活动，在线学习和交流。
2. 学生不得利用网络课程和资源作弊，应抵制互联网上的不正当考试代替行为。
七、监督与管理1. 学校将建立网络监控系统，对学生上网行为进行监督。
2. 学生上网需使用个人账号登录，并遵守学校规定的登录时间和登录地址。
3. 学生违反本制度的，学校将给予相应的纪律处分，并进行必要的教育辅导。
4. 学生有权向学校举报违规行为和侵权行为。
八、违规处理1. 学生违反本制度的，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，可能包括口头警告、书面警告、网络封禁等。
2. 学生的违规行为如构成犯罪或侵犯他人合法权益的，学校将移交有关部门进行处理，同时保留追究学生法律责任的权利。
线上网课教师规章制度范本
线上网课教师规章制度范本第一章总则第一条为规范线上网课教师的行为，提高教学质量，规范教学秩序，特制定本规章。
第二条本规章适用于所有从事线上网课教学工作的教师，包括全职教师、兼职教师、临时教师等。
第三条线上网课教师应全面认识职业操守，恪守职业规范，积极参与教学改革和教育教学改进，努力提高教育教学质量。
第四条线上网课教师应具备相应的专业知识和教学技能，熟悉教材内容和教学大纲，能够熟练操作线上教学平台，并注重对学生的个性化辅导和指导。
第五条线上网课教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校的形象和声誉，为学生树立良好榜样。
第六条学校应建立健全线上网课教师的考核评估机制，及时对教师进行评价和指导，激励优秀教师，提升教师教学水平。
第七条线上网课教师有权依法维护自己的合法权益，有权拒绝违法违规的指令和要求。
第八条线上网课教师应当积极主动地与学生沟通交流，保持良好的师生关系，倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困惑。
第九条线上网课教师应注重自身的专业发展，参加各类培训和学习，提高自身的教学水平和专业能力。
第二章岗位责任第十条线上网课教师应履行以下职责：（一）认真备课，准时上课，按照教学大纲和教材要求进行教学；（二）关注学生的学习情况，定期检查学生的作业和答疑，及时给予学生反馈；（三）积极参与教研活动，与教研组成员共同讨论教学问题，分享教学经验；（四）积极参与学校组织的各类活动，积极开展校本培训和讲座；（五）遵守教学纪律，认真执教，做好教学记录，确保教学质量；（六）协助学校完成各项教学任务，积极配合学校领导和相关部门的工作。
第十一条线上网课教师应严禁有以下行为：（一）违反学校教学纪律，擅自调整教学内容或教学方式；（二）违反师德规范，言行不当，损害学校声誉；（三）对学生进行人身攻击、侮辱或者谩骂；（四）私自与学生建立不正当关系，涉及违法犯罪行为；（五）在课堂上发布违法违规的信息，引起社会不良影响；（六）泄露学生隐私，侵犯学生权益。
校内直播方案
3.加强与师生的沟通与互动，不断提升校内直播品牌形象。
本方案旨在为我校开展校内直ห้องสมุดไป่ตู้活动提供详细指导，具体实施过程中将根据实际情况进行调整。希望广大师生共同努力，为打造一个高质量、健康的直播环境，推动校园文化发展贡献力量。
2.培养学生的信息素养和创新能力，提高学生的综合素质；
3.搭建一个互动交流的平台，促进师生之间的沟通与合作；
4.遵守国家法律法规，确保直播内容的合法合规。
三、组织架构
1.成立校内直播活动组委会，负责活动的整体策划、组织与实施；
2.设立校内直播管理工作小组，负责直播内容的审核、监督与管理；
3.设立校内直播技术支持小组，负责直播技术设备的调试、维护与保障；
3.配置专业的直播设备，包括摄像机、话筒、灯光等。
4.定期对直播设备进行维护、保养，确保设备状态良好。
七、培训与推广
1.开展直播技能培训，提高师生的直播水平和直播内容质量。
2.举办直播推广活动，提高校内直播的知名度和影响力。
3.鼓励师生积极参与直播活动，培养校园直播明星。
4.建立激励机制，对优秀直播内容进行表彰和奖励。
第2篇
校内直播方案
一、引言
随着信息技术的迅猛发展，网络直播已成为各类信息传播的重要手段。为丰富校园文化生活，提升学生新媒体运用能力，我校拟开展校内直播活动。本方案旨在规范校内直播活动，确保其合法合规进行，为师生提供一个高质量、健康的直播环境。
二、目标与原则
1.目标：通过校内直播活动，传播正能量，提升校园文化品质，促进学生全面发展。
校内直播方案
第1篇
校内直播方案
一、方案背景
网络直播主播行为规范
网络直播主播行为规范对于网络直播主播来说，行为规范是非常重要的，它直接影响到直播平台的形象和用户体验。
为了保证直播行业的可持续发展，网络直播主播需要遵守一定的行为准则和规范。
本文将介绍网络直播主播行为规范的相关内容。
一、尊重用户隐私作为网络直播主播，尊重用户的隐私是最基本的行为准则。
主播不应非法获取、使用、传播用户的个人信息。
直播过程中，主播应当尽量避免涉及用户的个人隐私问题，并不得公开用户的真实姓名、住址等敏感信息。
二、合法合规直播网络直播主播应遵守国家法律法规和平台规定，严禁直播违法、淫秽、暴力、恶意攻击、传播虚假信息等不健康、不道德的内容。
主播不得在直播过程中散布封建迷信、邪教思想等有害信息。
同时，主播还需遵守相关版权法律，不得未经授权传播他人作品。
三、文明言行网络直播主播应以积极向上的态度出现在直播平台上。
主播在直播过程中需要注意言行举止，不得使用恶意辱骂、侮辱他人，避免使用不雅、粗俗、低级的语言。
主播应当尽量维护直播平台的良好氛围，与观众建立良好的沟通互动，不得以任何形式激化矛盾、挑起争端。
四、禁止传播虚假信息网络直播主播不得在直播过程中传播虚假信息，包括但不限于虚假新闻、虚假广告、虚假赞助等。
主播要时刻保持对信息的敏感性和分辨能力，确保直播内容的真实性和可靠性。
五、合理使用直播工具网络直播主播应合理使用直播工具，不得使用恶意软件或其他危害网络安全的工具。
主播要保护好自己的直播设备和账号，不得盗用他人账号进行直播，不得破坏直播平台的正常运营秩序。
六、尊重他人权益网络直播主播应尊重他人的知识产权和形象权。
未经授权不得使用任何他人的肖像、音乐、文字、视频等作品进行直播。
在直播过程中，主播不得恶意侵犯他人的隐私权和名誉权，避免伤害他人的利益和感情。
七、保护未成年人权益网络直播主播在直播过程中要特别注意保护未成年人的权益。
主播不得以任何形式引诱未成年人参与不适宜的内容，不得在直播中散布不良价值观和不健康的信息。
网课规章制度范本下载
网课规章制度范本下载第一章总则第一条为规范网课的教学秩序，确保网课的顺利开展，保障师生的知识获取和学习效果，特制订本规章。
第二条本规章适用于所有参加网课教学活动的师生员工，必须遵守并执行。
第三条网课教学活动应当健康、和谐，讲求科学性、规范性，积极参与，诚信学习。
第四条师生员工在参与网课教学活动中，应当尊重他人，不得侮辱、歧视他人。
第五条师生员工有学习困难或者发现他人存在学习问题时，应当主动向相关部门提出反映，并共同寻找解决办法。
第二章师生管理第六条师生应当积极参与网课教学活动，按照教学计划和要求完成学习任务。
第七条师生应当严格遵守网课教学纪律，不得利用网络违法违纪，不得传播不良信息。
第八条师生应当爱惜公共设施和设备，不得损坏学校网络设备和设施。
第九条师生应当保持课堂纪律，听从教师安排，不得私自离开课堂，不得打扰其他同学学习。
第十条师生在网课教学活动中，应当礼貌交流，不得出现争执和冲突。
第十一条师生应当认真学习，不得抄袭他人作业，不得弄虚作假。
第十二条师生应当保护个人隐私，不得随意泄露他人信息。
第十三条若师生需要请假或者推迟提交作业，应当提前向相关部门做出申请并说明理由。
第十四条师生在网课教学活动中如有违规行为，将接受相应的处理措施。
第三章学习管理第十五条学生应当按时参加网课教学活动，认真完成作业和课程安排。
第十六条学生应当保持专注，不得在课堂上进行无关学习活动，不得交头接耳或者打闹影响他人学习。
第十七条学生在学习过程中应当自觉守时，不得迟到早退，不得旷课。
第十八条学生应当按照要求完成作业，不得抄袭，不得作弊。
第十九条学生应当主动提出学习问题，积极向老师请教，努力提高学习效果。
第二十条学生应当尊重老师和同学，遵守学校的行为规范，不得辱骂、侮辱他人。
第二十一条学生如有违规行为，将接受相应的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看等。
第四章教师管理第二十二条教师应当具备专业知识和教学经验，按照教学大纲和教学计划，结合学生实际情况，制定教学内容和教学计划。
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直播课堂
教师教学规范
为了建立稳定而正常的直播课堂秩序，保障在线课堂教学
应用更加常态化、规范化，特制定以下直播课堂教师课堂规范。
一、课前准备操作步骤
1.教师要提前5分钟进入钉钉APP，准备好上课的电子设备、手机支架、直播课所需要的教辅资料等物品；教师直播时要关闭社交软件，如：微信、QQ、网页浏览器等无关网页文件。
2. 课前2分钟教师进入钉钉在线课堂系统班级群，进行测试网速，重点检查主讲课堂的教师视频是否清晰、跟踪是否正常，音量是否适中。
3.教师根据室内光线情况，决定是否开灯或关闭窗帘，调节室内光线，直播时周围环境一定要干净整洁、安静的环境。
4.若遇到突发问题（如：断网、信号不好等情况），教师应该冷静进行处理，应该快速恢复正常的教学秩序，并对由教师自己造成的问题向学生解释、道歉，教师不可总出现类似的情况，如果被巡查领导遇见，同样的借口不可以说两遍。
二、备课
1．制定教学进度计划（进度表中的时间段必须划分到节次，至少2周的提前计划；教学内容、学习重难点按单元或章节安排，学习重难点的确立要呈现，上课期间做到提前一周的备课。
2．学习目标要呈现出课时三维目标，依据课时目标对实际学情（学生已有的学习基础、已具备的基本能力、心理、习惯，在达成课时各目标时学生可能欠缺的基础、学力、习惯等）进行分析，学习重难点则是依据学情确定。
3、学习过程以五栏式呈现（教学环节、教师活动、学生活动、预设效果、设置意图），五个栏目的每一个内容要一一对应，教师活动要具体细致到教师引导或出示自学、展示、议论要求时的每一句话、每一个动作、每一个神态，学生活动按照要求自学、展示，预设效果（根据不同学情体现对教学问题的预设）、设置意图，忌只有大条框，缺少具体操作的文字。
4．授课后都要进行每课时课后反思，即一课时一反思，能紧密结合五环，从教师教学效率、教学态度、教学基本功和学生的情绪状态、活动广度、活动时间、参与方式、参与品质、参与效果等角度进行反思，字数不少于100字。
三、上课
1．教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经年级组长和教导处批准。
否则，按空岗处理。
2.教师请假后，年级组长安排的代课教师未准时进直播课
出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
3.教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案
上课。
否则，按缺课处理。
上课前教师要进行学生签到、或者
课后统计学生上直播课的时间，教师宣布直播时不要刷屏、随
意发表与课堂无关的言论。
4．上课后互相问好，教学时精神饱满，语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感；
教态自然亲切，得体大方。
5．无特殊原因，上课期间教师不能离开直播课堂，不能中
途离开去拿用具等物品，不能讽刺、挖苦学生或中途终止学生
直播课堂学习，把学生踢出直播课堂。
6.教师在播放PPT时做到不要来回晃动，做到稳定手机设
备，也不可在网络直播课时不进行讲解，只播放PPT，或者很长
时间播放影视资料等。
四、直播课堂教学操作步骤
1.画面切换
教师要熟练掌握画面切换方法，根据教学需要，及时切换主画面呈现的内容。
2.教师授课位置
教师上课时尽量在跟踪摄像机有效拍摄范围内，不频繁移动。
3.教学互动
教师讲授或提问应关注对方回复情况，如果超过3秒没有回复，应重复一次。
切勿说完话就迫不及待地重复呼叫，这是网络直播的特点，需要教师掌握。
一节课不可超过5名学生连麦，以免影响正常的教学进度。
在学生连麦时发生网络不佳时，不可出现训斥、辱骂学生，应当安慰学生，进行下一个连麦学生，在连麦结束后用当说：谢谢你的回答，请挂断。
4.授课要求
（1）教师表情适度，并可适当辅以肢体语言，以保证学生可以看清楚表情。
（2）教学设计时要减少教学内容和环节，减轻教学难度，同时授课语速和节奏需要适当放缓，让学生听清教师的授课内容，教师不要赶进度忽视了学生的接受能力，可以适当放慢教学进度，将所学的内容做扎实，一定要把学生的课堂感受放在第一位。
（3）教师应该时刻注意自己在直播时所说的话，不可出现：不利于国家、社会稳定的话；损害国家、学校、集体利益的言辞；对网络授课抵触的牢骚怪话等；切记不要让自己成为网络“红人”。
（4）教师在直播时应该选取安静整洁的直播环境；要衣着
端庄大方，不能穿无袖上衣、短裤、超短裙；言谈举止文明，
不在直播时吸烟；不准在上课时间做与直播无关的杂事，不带
小孩上课。
五、课后操作步骤
授课结束小结时，教师应该表扬突出的学生、鼓励其他学
生，做出作业要求，和蔼可亲的和学生挥手再见。
六、作业布置与批改
1．布置作业量要适中，当天有课的学科方能布置作业，严
格控制学生的作业量，小学1—3年级不得留校外作业，小学5
—6年级留校外作业一般不超过30分钟，初中学生每天作业一
般不超过1小时，杜绝机械重复和惩罚性作业。
2．能以书写、口头作业、收集整理信息、观察、探究作业
等多种形式灵活布置作业，能将学生按性别、性格、习惯、学
习能力、学习目标层次等合理布置A、B、C三个层次（基础题、
提高题、拓展题）的作业。
3．布置的作业必须批改。
批改要认真细致及时，不得误批、漏批；按学科要求使用统一批改符号、格式，批改的作业要注明时间、打等级、必要时可以写鼓励的语句。