一年级百词竞赛方案
小学英语百词竞赛活动方案
小学英语百词竞赛活动方案活动目的本活动旨在提高小学生英语词汇量，培养他们的英语听说能力，通过比赛形式激发学生学习兴趣和学习动力，同时增强学生的竞争意识和团队合作精神，为他们今后的学习生活奠定基础。
活动时间本活动可以根据学校实际情况灵活安排，一般建议在寒假或暑假期间举行，活动时间为一周至十天不等。
活动形式报名阶段在活动开始前，学校可以在教学楼门口、校园广场等场所设置报名点，为有意参加的学生提供报名服务。
参赛者需交纳一定的报名费用，以便支付比赛及奖品所需的费用。
集训阶段为了让参赛者更好地准备比赛，学校可以在活动开始前安排一段时间的集训阶段，每周一至两次。
集训内容包括20个百词竞赛中的词汇及相应的听、说、读、写技能。
集训时间为每次45分钟，集训形式可为讲解、练习、竞赛。
比赛阶段初赛初赛采取线上模拟考试形式。
学校组织管理部门可以在平台上开设小学英语百词竞赛题库，并提供一定数量的模拟考试机会。
初赛考试时间为1个小时，考试内容以20个百词竞赛词汇为主，考试方式包括听力、阅读、口语等部分。
复赛初赛结束后，学校可以根据初赛成绩选出前50%的优胜者，参加复赛（人数不应超过参赛者的60%）。
复赛分为两个环节，第一环节为听力与口语测试，第二环节为电脑化听力测试。
决赛复赛结束后，选出前30%的优胜者参加决赛。
活动中，学校可以根据选择情况进行现场表演、散文朗诵等比赛形式的方式进行。
活动奖项普及组普及组设三等奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。
竞赛组竞赛组采用积分制计算分数，每位选手根据得分排序。
竞赛组设三等奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。
活动注意事项1.学校组织方应结合实际情况，科学安排比赛时间、比赛规则等相关内容，以确保比赛能顺利进行。
2.参赛者应在规定时间内到场，参加比赛，如未能参赛者，将被视为自动放弃。
3.比赛过程中，选手应保持诚实、公正、公平，并遵守比赛规定。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动背景词汇是语言的基本单位，拥有丰富的词汇量对于提升语言表达能力和思维能力至关重要。
为了激发同学们学习词汇的兴趣，提高词汇运用水平，特举办本次词汇比赛决赛。
二、活动目的1. 提供一个展示词汇水平的平台，激发同学们学习词汇的热情。
2. 通过比赛形式，促进同学们之间的词汇交流与竞争，提升词汇记忆和运用能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“词海争锋，展我风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 宣传工作制作海报、宣传单等宣传材料，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
2. 比赛场地布置提前布置比赛场地，确保场地整洁、舒适，设有主席台、评委席、观众席等区域。
准备好比赛所需的设备，如音响、投影仪、计分器等。
3. 题库准备组织教师精心挑选各类词汇题目，涵盖多个领域，确保题目具有一定的难度和趣味性。
对题库进行分类整理，方便比赛时使用。
4. 评委邀请邀请专业的语言教师或英语学科骨干教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛流程和评分标准。
5. 选手报名与选拔在规定时间内接受学生报名，统计参赛人数。
根据报名情况进行初选，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
6. 物资准备购买奖品、证书等物资，用于奖励优秀选手。
准备饮用水、小零食等物品，为观众和选手提供便利。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导发表致辞，鼓励同学们积极参与比赛，展现自我。
2. 比赛环节个人必答题：每位选手依次回答一组词汇题目，答对得分，答错不扣分。
此环节旨在考察选手的词汇基础。
团队抢答题：各参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
此环节考验选手的反应速度和团队协作能力。
风险题：选手根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言运用能力的活动。
通过参预这一活动，学生将有机会扩大词汇量、提高语言表达能力，并培养对英语学科的兴趣。
本文将分五个部份介绍百词大赛活动的具体内容和意义。
一、活动目标：1.1 提高学生的英语词汇量：通过参预百词大赛活动，学生将接触到大量的英语词汇，从而能够扩大自己的词汇量。
1.2 培养学生的语言表达能力：百词大赛活动注重学生对词汇的正确运用，通过参预活动，学生将提高自己的语言表达能力。
1.3 培养学生对英语学科的兴趣：通过有趣的比赛形式和激励机制，百词大赛活动能够激发学生对英语学科的兴趣，提高学习积极性。
二、活动内容：2.1 词汇学习：活动开始前，学生将收到一本包含100个常用词汇的手册，学生需要通过自主学习掌握这些词汇的拼写、发音和用法。
2.2 比赛环节：在比赛中，学生将面对各种形式的词汇测试，包括听写、填空和选择题等。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每一个阶段都设置不同的难度。
2.3 激励机制：为了激发学生的学习兴趣，比赛中将设置各种奖励机制，例如成绩优秀者将获得奖品和荣誉证书，以及参预英语夏令营等机会。
三、活动意义：3.1 提高学生的英语学习效果：通过参预百词大赛活动，学生将在竞争中不断提高自己的英语词汇量和语言表达能力，从而提高整体的英语学习效果。
3.2 培养学生的自主学习能力：百词大赛活动鼓励学生在活动前自主学习词汇，培养了学生的自主学习能力和学习兴趣。
3.3 促进学生的综合素质发展：通过参预这一活动，学生将锻炼自己的听、说、读、写能力，提高综合素质。
四、活动实施：4.1 活动宣传：学校可以通过校内广播、海报和班级宣传等方式，向学生宣传百词大赛活动，提高学生的参预度和兴趣。
4.2 活动组织：学校可以组织英语教师和学生会成员共同策划和组织活动，确保活动的顺利进行。
4.3 活动评估：活动结束后，学校可以进行活动评估，采集学生的反馈意见，以便改进和完善活动。
百词无差错活动方案
2015学年第一学期小学语文百词竞赛活动方案一、指导思想1、为了扎实抓好学生的基本功，了解学生生字词学习情况。
2、通过这个小而实的活动促进师生重视这些基本功能力的培养，给学生筑起一道扎实的基本功基座。
3、为促进学生主动学习，营造浓厚的校园学习氛围，丰富校园文化生活，实施全面素质教育。
二、活动目的通过比赛培养学生的竞争意识和进取的精神，通过赛前的准备扩大学生的生词量和拓宽学生的语文知识面，同时为期考做好准备。
三、活动组织组长：章小蔓副组长：郑珍珍组员：全体小学语文老师及班主任参与对象：全体班主任老师、小学语文老师及1-6年级学生四、活动时间20周——21周五、活动地点各班教室六、活动要求1、以班级为单位，全员参与。
参赛者应本着认真、积极的态度参加竞赛。
2、考查的内容版块为：看拼音写词语（可依据年段特点进行命题，难易适中。
）3、试卷尽量不出现生僻字，要根据本年级的学情进行命题。
命题审稿后于20周周一上午下班前发电子稿给教研组长。
具体出卷人员安排如下：一年级：郑珍珍、潘素莲二年级：蒋素丹、周晨慧三年级：章慧、黄秋蝉四年级：施荣秋、戴少丹、鲁江波五年级：章小蔓、周彬彬六年级：吴玉茹、葛文莲4、比赛时间：第21周周五早上第二课。
考试时间：9：25——10:055、监考安排：小学部全体班主任负责监考，同年级语文老师协助班主任完成本次比赛监考。
监赛老师应本着公平、公正、负责的原则进行监督，为学生取得优异的比赛成绩创建良好氛围，另外监赛老师强调学生把字写端正、写规范，注意卷面的整洁。
6、阅卷时间及安排：a.改卷安排：考完后一二年级语文老师对调改，三四年级语文对调改，五六年级对调改。
b.阅卷安排：本年级语文老师评阅自己年级的试题，具体由教研组长负责。
教研组长将成绩上报给教导处。
七、评奖设置以年级为单位进行评奖。
注：活动未尽事宜，另行通知。
柳市十七小语文教研组2015年9月。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言表达能力的活动。
通过参预这项活动，学生可以扩展词汇量，提高语言运用能力，并且培养对英语学科的兴趣。
本文将介绍百词大赛活动的四个部份，包括活动目标、活动流程、奖励机制和评估方式。
一、活动目标：1.1 提高学生英语词汇量百词大赛活动旨在通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量。
学生将通过学习和背诵百个常用英语单词，扩展自己的词汇库，从而提高他们的英语表达能力。
1.2 培养学生的语言表达能力百词大赛活动不仅仅是对学生词汇量的考核，还注重培养学生的语言表达能力。
在比赛中，学生将展示他们对这些单词的理解和运用能力，通过不同形式的题目，如填空、选择题等，来考察学生对这些单词的掌握程度。
1.3 增强学生对英语学科的兴趣通过百词大赛活动，学生将体验到学习英语的乐趣和成就感。
这将激发他们对英语学科的兴趣，促使他们更加努力地学习和掌握英语知识。
二、活动流程：2.1 报名阶段在活动开始前，学校将组织学生进行报名。
学生可以自愿参加，也可以组队参赛。
报名阶段还包括对学生进行词汇量测试，以便分组和设定个人学习目标。
2.2 学习阶段在学习阶段，学生将根据提供的词汇表，自主学习和背诵百个常用英语单词。
学校可以组织辅导课程，匡助学生更好地掌握这些单词，并提供学习资源，如单词卡片、在线学习平台等。
2.3 比赛阶段比赛阶段是百词大赛活动的重点。
学校将组织比赛，包括书面测试和口语表达。
书面测试可以采用选择题、填空题等形式，考查学生对这些单词的理解和运用能力。
口语表达可以通过演讲、对话等形式，考察学生的口语表达能力。
三、奖励机制：3.1 个人奖励为了激励学生积极参预活动，学校将设立个人奖励机制。
根据学生的表现和成绩，设立不同级别的奖项，如优秀奖、进步奖等，以鼓励学生在百词大赛活动中取得好成绩。
3.2 团队奖励对于组队参赛的学生，学校还将设立团队奖励机制。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一种有趣且有效的英语学习活动，它可以帮助学生扩大词汇量、提高语言表达能力。
本文将从五个大点来阐述百词大赛活动的重要性和具体实施方案。
正文内容：1. 提高词汇量1.1 增加学生词汇储备百词大赛活动通过设立词汇目标，鼓励学生积极学习新单词。
每周选取一百个常用单词，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
1.2 培养学生词汇记忆技巧通过参与百词大赛活动，学生可以学习和实践各种词汇记忆技巧，例如使用词根词缀法、联想法等。
这些技巧可以帮助学生更好地记忆和运用新单词。
2. 提高语言表达能力2.1 培养学生口语表达能力百词大赛活动通常包括口语比赛环节，学生需要运用新学的单词进行口语表达。
这可以帮助学生提高口语流利度和表达准确性。
2.2 培养学生写作能力除了口语比赛，百词大赛活动还可以包括写作比赛。
学生需要运用新学的单词进行写作，这可以帮助他们提高写作能力和语法运用能力。
3. 增强学习兴趣3.1 创造有趣的学习氛围百词大赛活动可以通过游戏化的方式进行，例如设置奖励机制、组织团队比赛等。
这样可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与活动。
3.2 培养学生的竞争意识百词大赛活动可以通过比赛形式展开，学生需要与其他同学竞争。
这样可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 增强学生自信心4.1 通过比赛获得成就感百词大赛活动中，学生可以通过比赛获得成绩反馈和奖励，这可以增强他们的自信心和学习动力。
4.2 提高学生英语能力百词大赛活动的参与可以提高学生的英语能力，包括词汇量、口语表达能力和写作能力。
这些进步也会增强学生的自信心。
5. 实施方案5.1 设立词汇目标每周选取一百个常用单词作为学习目标，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
5.2 组织百词大赛活动可以组织百词大赛口语比赛和写作比赛，鼓励学生积极参与。
5.3 提供奖励和反馈为参与百词大赛活动的学生提供奖励和成绩反馈，以激发他们的学习兴趣和动力。
小学英语百词竞赛活动方案
小学英语百词竞赛活动方案活动背景英语是现代社会中必不可少的一门学科。
随着全球化进程的加深，英语已经成为连接世界各国的重要桥梁。
在中国的小学教育中，英语的学习也越来越受到重视。
为了提高小学生英语语言表达和听说能力，激发他们学习英语的兴趣，我们计划举办小学英语百词竞赛活动。
活动目标本次活动的主要目标是激发小学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的英语口语表达和听说能力。
通过参加活动，小学生将学到100个常用的英语单词，提高自己的英语应对能力，增强自信，更好地面对未来的英语学习和应用。
活动形式小学英语百词竞赛活动主要采用双人现场对抗的方式，每组选手将随机抽取数个主题或场景，根据主题或场景问答、交流和表达相关英语单词。
组委会将根据参赛选手表现和得分情况，选拔出一、二、三等奖及优胜者。
活动流程阶段一：信息发布在活动开始之前，我们将会通过学校通知栏、微信群、公众号、课堂宣传等渠道，向家长和学生发布此次竞赛的各类信息，包括时间、地点、方式以及注意事项等。
阶段二：组队报名学生将根据年级分组，双人为一组进行报名。
学生需要通过填写报名表格或在指定时间向指定老师寄送或提交报名信息完成组队。
报名要求规定为：“学生须同时提交两个人的姓名、班级、联系电话、邮箱等相关信息”。
阶段三：学习准备为了帮助学生提高英语词汇量和应对能力，我们将会在报名确定后，通过在线视频课程、现场培训等多种方式帮助选手学习掌握100个常用的英语单词、短语及应对场景的表达。
阶段四：比赛准备根据报名情况和学生数量，组委会将提前拟定比赛分组情况，并向参赛哥哥家长、学校和老师发送比赛通知。
比赛时，组委会将掌握现场比赛情况，对参赛选手进行整体评估和打分。
活动时间和地点此次小学英语百词竞赛活动的时间和地点如下：•时间：2022年1月1日（周日）上午9:00-11:00•地点：各学校教学楼篮球场（安排场地）活动规则1.竞赛适合年级: 小学2-5年级2.每组参赛人数为2人3.每个小学生可与一个异性或同性同班同学搭档参赛4.采用现场答题方式5.组委会将制定应对场景和主题，参赛者需要在现场回答、表达与英语单词和短语相关的问题6.评分标准：成绩占70%,举止、表现、人品20%,其他10%。
百词大赛活动宣传方案策划
一、活动背景随着教育改革的不断深入，词汇积累成为提高学生英语水平的关键。
为激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我校决定举办一场别开生面的百词大赛。
本次大赛旨在为广大师生提供一个展示自我、挑战自我的平台，营造浓厚的英语学习氛围。
二、活动目的1. 增强学生英语词汇学习兴趣，提高词汇积累能力。
2. 培养学生的团队协作精神，激发学生的竞争意识。
3. 提升学校英语教学质量，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“百词争锋，英语启航”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 初赛：线上答题，每人限答一次，时间限制为30分钟。
2. 决赛：现场比赛，分为个人赛和团队赛，采用淘汰制。
七、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月31日）（1）通过校园广播、海报、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传。
（2）邀请学校领导、英语教师为活动致辞，鼓励学生积极参与。
（3）举办线上预热活动，提高学生对比赛的关注度。
2. 报名阶段（10月16日-10月31日）（1）学生可通过班级群或学校官网报名。
（2）报名时需填写个人信息，包括姓名、班级、联系方式等。
3. 初赛阶段（11月1日-11月5日）（1）初赛采用线上答题形式，系统随机抽取100个单词，每个单词设置一个问题。
（2）参赛者需在规定时间内完成答题，系统自动计算得分。
4. 初赛成绩公布及决赛选拔（11月6日-11月10日）（1）公布初赛成绩，根据成绩排名选拔进入决赛的选手。
（2）决赛选手名单将在学校官网、微信公众号等平台公布。
5. 决赛阶段（11月11日-11月15日）（1）个人赛：选手在规定时间内完成100个单词的听写。
（2）团队赛：每组选手共同完成100个单词的听写，时间限制为30分钟。
6. 颁奖典礼（11月16日）（1）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（2）邀请评委、嘉宾进行点评，分享学习经验。
八、活动宣传方案1. 宣传口号：- “百词争锋，英语启航！”- “词汇为王，英语无忧！”2. 宣传渠道：- 校园广播：每天定时播放活动宣传口号、赛事信息。
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稻香小学一年级百词竞赛方案
一年级
识字教学是低年级语文教学的重点之一，识字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。
为了推进识字教学，让学生过好识字关，特举行一年级学生“百词听写”比赛。
希望广大一年级语文老师全力以赴，在日常教学中，加强词语的积累和运用，以这次活动为契机，让学生打下良好的语文基础。
负责人：
曹燕菊
人员安排：
一（1）班：李杰一（3）班：吴敏玉
一（2）班：曹燕菊一（4）班：王丽
参加对象：一年级全体学生
听写时间：2010年6月10日
听写内容：学过的常见双音节词语100个
评分标准：
1．错一个字扣0.5分;
2．95分以上为“优秀”，80－94.5分为“合格”,80分以下为不合格。
2010年4月26日竞赛内容:
bùgǔlíshùtáo lǐbiāo qiāng tiào gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuǎn jìn jìng zǒu dǎjīchūn yǔwūhēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yàn zi bǐzhídiào jìn yǎng xiābēn chí( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yúchíhétáng cūn zhuāng tiān cháng rìjiǔ( ) ( ) ( ) ( ) jiéshùnǎi yóu chōng pòhuān shēng léi dòng ( ) ( ) ( ) ( ) shíkuài huān yíng hūjiào zài jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
chūn jiéhǎi yang luòjìn zhījuépǎo bù( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sàn fāhuǒhóng huābiān chuīqìzhǐyǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bōlàng hán lěng xiūxi āi dǎhuān xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yèpiàn jìn lìhái shìcǎo yuán shēn páng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mùmín dào chùxíng dòng dǎjiécān jiā( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tígāo duìbǐliàn xírén pǐn chuān guò( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìyìhuāshùcān guān tèdìfàng sōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Gāo xìng huídánǚhái jiàn jiàn huáng jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Gōng kèmǔqīn dāng xīn zěn me zhīnǚ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gùxiāng hào xuéliúhàn qún zhòng qiān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dān sībiàn chéng shìqíng gǔjīn zhōng wài ( ) ( ) ( ) ( )
zuìduōyǎn jing fēi cháng lián máng juédìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǎn liàng ràng zuòshìjièměi lìpéng yǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huǒbàn yāo qiúnián dài xīn kǔzìyán zìyǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng shōu kòng xián shíhòu zhōng yú
( ) ( ) ( ) ( )
获奖名单
一等奖
陆佳芸苏天阳过晴茹张云骅
二等奖
杨计婷丁博新粱琪若王雁楠左秦余金阳姚高扬三等奖
王振王幸张琰徐雨佳吴正宇陆一鸣。