0到3岁婴幼儿发展状况
0～3岁婴幼儿心理发展特点
0～3岁婴幼儿心理发展特点
0-3 岁是婴幼儿心理发展的重要时期，以下是一些常见的特点：
1. 感知觉发展：婴幼儿通过感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）来探索和认识世界。
他们对颜色、声音、形状等非常敏感，并逐渐学会分辨和区分不同的刺激。
2. 运动发展：在这个阶段，婴幼儿的运动能力迅速发展。
他们学会翻身、坐立、爬行、站立和行走等基本动作，这些运动能力的发展有助于他们探索环境和发展自主性。
3. 语言发展：婴幼儿开始发出声音，并逐渐学会说话。
他们通过模仿和重复来学习语言，能够理解简单的词语和指令，并尝试用简单的词语表达自己的需求和想法。
4. 情绪发展：婴幼儿开始表达各种情绪，如喜悦、愤怒、悲伤等。
他们需要得到父母或照顾者的关注和回应，以建立安全感和信任感。
5. 认知发展：在这个阶段，婴幼儿的认知能力逐渐发展。
他们能够记忆、模仿和解决简单的问题，并对周围的事物表现出好奇心和探索欲。
每个婴幼儿的发展速度和方式都可能有所不同，这些只是一些一般性的特点。
同时，家庭环境和父母的教养方式对婴幼儿的心理发展也有着重要的影响。
0-3岁幼儿生理发展特点
0-3岁幼儿生理发展特点0---3岁婴幼儿生理特点：1、呼吸系统---气体交换站1）鼻短小而狭窄，粘膜柔嫩，无鼻毛，容易发炎，充血肿胀。
2）泪管和咽鼓管较短，开口于眼内，瓣膜发育不全，因此如果上呼吸管受感染，病菌可以通过鼻泪管倾及眼结膜，引起眼结膜炎症。
咽鼓管直而且短，呈水平位，所以鼻咽部炎症容易侵入中耳，引发中耳炎3）喉喉部软骨柔软，喉部的粘膜皮下组织疏松，血管及淋巴组织丰富，又由于喉咽声门较狭小，轻度炎症也容易引起喉部肿胀，喉头狭窄，甚至呼吸困难，声音沙哑，窒息。
4）气管支气管婴儿右侧支气管比较垂直，因此异物容易进入右侧支气管。
幼儿气管支气近较狭窄，管壁柔软，缺乏弹性，纤毛运动较差，不能很好的清除微生物及黏液，若发生感染易造成呼吸困难。
5）肺脏弹力组织比较差，肺泡比成人少，胸廓比较窄小，肺容量较小，呼吸肌力量较弱，所以肺的收缩，扩张易受到限制，孩子年龄越小每分钟换气呼吸次数越多。
二、心血管系统1心脏体积相对较成人大，但由于婴幼儿心输出量少，而新陈代谢旺盛，为满足需要，只有加快心率来补偿。
年龄越小，心率越快。
2、大血管弹力纤维少，故弹力不足，以后血管壁逐渐加厚，弹力纤维增多。
3、血液循环婴幼儿生长发育迅速，血液循环量增加很快，喂养不当易贫血。
4、血液婴儿血液中血小板数目与成人相近，但血浆中的凝血物质较少，因此一旦出血，凝血较慢。
白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。
三、消化系统1、口腔容量较小，舌短宽而厚，硬腭穹隆较平，唇肌和咀嚼肌发育良好，且牙床宽大，颊部有坚厚的脂肪层。
有助于吮吸和吞咽。
2、口腔黏膜细嫩，血管丰富，容易受伤，清洁口腔时，要谨慎擦洗。
3、新生儿唾液腺发育不完善，分泌量少，口腔比较干燥，3--4个月时的唾液分泌逐渐增多，而吞咽功能尚不完善，故常出现生理性留涎。
4、乳牙保护重要5、食管呈漏斗状，黏膜纤弱，弹力组织以及肌层尚不发达，婴儿胃呈水平位，贲门括约肌发育差，幽门括约肌发育良好，婴儿常发生胃肠逆向蠕时，易哺乳时吸入空气，称为生理性吞气症。
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点一、生长发育特点：1.身体发育：婴幼儿在出生后迅速增长体重和身高，首先头部的增长较快，随后是四肢和躯干的增长。
婴幼儿的身体机能和器官逐步完善，例如听力、视力、消化系统和运动系统的发育。
2.睡眠和饮食：婴幼儿需要大量的睡眠和适量的饮食来支持他们的生长发育。
他们通常需要多次喂养，并在夜间需要频繁的喂奶。
3.头部抬起和坐立：婴幼儿在出生后的几个月内逐渐学会抬起头部，然后可以坐立。
这一过程需要强壮的颈肌和核心肌群的发展。
4.爬行和走路：婴幼儿在7-12个月之间学会爬行，之后开始尝试站立和行走。
这一阶段需要手眼协调和肌肉力量的发展。
5.牙齿的生长：婴幼儿的乳牙开始在出生后几个月内生长。
大多数婴幼儿在3岁时拥有完整的乳牙。
二、能力发育特点：1.大脑发育：婴幼儿脑部的神经元迅速增长，建立和加强神经连接。
这一阶段是大脑发展最快的时期。
2.运动能力：婴幼儿在生长过程中逐步发展出能够控制身体的运动能力，如握住物品、翻身、坐立、爬行、站立和行走等。
3.认知能力：婴幼儿开始注意和观察周围的事物，并学会使用感官来认知世界。
他们开始发展对象永恒性的概念，明白即使看不见的物体仍然存在。
4.语言能力：婴幼儿在这个阶段开始模仿发声，并逐渐产生有意义的声音。
他们开始学会理解和使用简单的言语。
5.社交能力：婴幼儿开始对周围的人物和环境产生兴趣，喜欢和家人互动，并表达自己的情感。
他们开始学会笑、哭和与人眼神交流。
三、心理发育特点：1.依恋：婴幼儿与主要的照顾者建立深厚的依恋关系。
他们开始形成对照顾者的依赖，并表现出对照顾者的情感需求。
2.自我意识：婴幼儿逐渐认识到自己是一个独立的个体，并开始探索自己的身体和环境。
他们开始发展自我意识，例如意识到自己的手和脚是自己的。
3.情绪表达：婴幼儿开始表达各种情绪，包括快乐、不悦和愤怒等。
他们经历了情绪调节的过程，并逐渐学会应对和表达情绪。
4.游戏和想象：婴幼儿开始探索各种玩具和游戏，并进行基本的角色扮演。
03岁婴幼儿发育情况
03岁婴幼儿发育情况婴幼儿阶段是人生中最重要的发育期之一，这一时期的发育对于孩子的健康和全面发展至关重要。
03岁婴幼儿发育情况涵盖了他们在身体、认知、语言和社交等各个方面的发展状况。
本文将对03岁婴幼儿的发育情况进行详细描述，以帮助家长更好地了解和关注他们宝宝的成长。
一、身体发育03岁的婴幼儿身体发育迅速，身高和体重增长明显。
他们的体重一般会在每年增长4-6公斤，身高增长速度为6-7厘米。
此外，他们逐渐掌握了走路、跑步和跳跃等基本的运动技能，手脚协调能力也得到了显著的提高。
婴幼儿正处于探索周围环境的阶段，他们喜欢爬行、攀爬、玩耍等活动，这些活动可以帮助他们锻炼肌肉、促进平衡、提高协调性。
二、认知发育03岁婴幼儿的认知能力正在飞速发展。
他们开始能够理解和遵守简单的指令，能够辨认出一些生活中常见的物品和颜色，开始对数字和形状有一定的认知。
他们对周围环境充满好奇，喜欢观察和模仿，通过实践和感知来探索世界。
他们的注意力也逐渐得到提高，可以持续关注同一件事物的时间也在增加。
家长可以通过与孩子的互动和玩耍来促进他们的认知发展，例如玩拼图游戏、读绘本、解释简单的科学现象等。
三、语言发展在03岁时，婴幼儿的语言能力得到显著提升。
他们能够使用越来越多的单词表达自己的需求和意愿，开始组织简单的句子，并逐渐掌握动词、形容词和名词的用法。
此外，他们还能够理解并回应简单的问题和指令。
语言是人类交流的重要工具，家长可以通过和孩子交流、阅读绘本、唱儿歌等方式来促进他们的语言发展。
四、社交能力婴幼儿在03岁时已经开始发展出一定的社交能力。
他们喜欢和其他小朋友一起玩耍，能够进行简单的合作和共享，但也会表现出自我中心和不懂分享的行为。
此外，他们开始分辨熟悉和陌生人，能够表现出不同的情绪和需求。
家长可以提供机会让孩子与其他小朋友一起交流和玩耍，培养他们的合作意识和分享精神。
五、注意事项在关注03岁婴幼儿的发育情况时，家长需要注意以下几点。
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点0—3岁婴幼儿是儿童生长发育最为迅速的阶段，婴幼儿的生长发育、能力发育特点及心理发育特点有助于家长和教育者了解婴幼儿的需求和发展，为他们提供适宜的环境和支持。
下面将从生长发育、能力发育和心理发育三个方面来详细介绍0—3岁婴幼儿的特点。
在生长发育方面，0—3岁婴幼儿的身体迅速发育。
从出生到3岁，婴幼儿的身高、体重、头围等指标都会呈现大幅度增长。
他们的骨骼和肌肉系统在这个阶段也得到了很大的发展。
此外，0—3岁婴幼儿的大脑也在快速发育，在这个阶段形成了大部分的大脑神经连接。
婴幼儿对于外界刺激也比较敏感，他们的感官系统也在发育和成熟。
在能力发育方面，0—3岁婴幼儿的能力逐渐增强。
在运动发育方面，婴幼儿从不会抬头、坐立到能够爬行、站立、行走等，最后能够独立行走。
在语言发育方面，婴幼儿从最初的哭声、声音认知到慢慢理解和产生简单的语言表达，最后能够形成一定的语言能力。
在认知发育方面，0—3岁婴幼儿通过观察和操作认识周围的世界，逐渐形成了对物体、人物、事件等的认知能力。
在社交发展方面，婴幼儿开始逐渐理解和参与社交互动，他们能够通过眼神、面部表情、身体语言等表达自己的情感和需求。
在心理发育方面，0—3岁婴幼儿呈现出一系列的特点。
首先，婴幼儿的情绪反应比较简单，他们会出现高兴、悲伤、生气等基本情绪表达。
其次，婴幼儿的心思比较单纯，他们对于外界的事物还没有形成深层次的理解和思考。
再次，婴幼儿的自我意识逐渐形成，他们能够意识到自己是一个独立的个体，而不再只是将自己与母亲融为一体。
最后，0—3岁婴幼儿的依恋关系比较紧密，他们对母亲或者主要照顾者有强烈的依赖需求，需要稳定、安全的情感依托。
综上所述，0—3岁婴幼儿的生长发育、能力发育特点及心理发育特点是他们在这个阶段呈现出的一系列特征。
了解这些特点能够帮助家长和教育者更好地了解婴幼儿的成长需求，提供适宜的环境和支持，促进他们的全面发展。
0-3岁婴幼儿动作发展的规律
0-3岁婴幼儿动作发展的规律
以下是03岁婴幼儿动作发展的规律：
1.头部控制能力增强：03岁婴幼儿头部的控制能力和稳定性会明显增强，会开始学会抬头、侧头、转头等动作。
2.四肢运动能力进一步发展：03岁婴幼儿会开始学习爬行、翻滚、爬坡等活动，四肢协调性也会逐渐提高。
3.行走能力开始发展：03岁婴幼儿的行走能力会逐渐出现，并且步态会越来越稳定，能够跑、跳等活动。
4.手眼协调能力增强：03岁婴幼儿手眼协调能力逐渐增强，能够完成抓握、放置、搬动等活动。
5.空间意识和方向感开始发展：03岁婴幼儿会开始探索周围环境，对空间位置、方向感的认识也逐渐增强。
6.动作自我控制能力加强：03岁婴幼儿会逐渐学会控制自己的身体动作，并且能够自主选择合适的动作方式。
0—3岁宝宝发展特点
0—3岁宝宝发展特点0至3岁的宝宝是一个非常关键的发展阶段，他们在这个阶段经历了许多身体、认知和情感上的重大变化。
以下是0至3岁宝宝的发展特点。
在身体发展方面，0至3岁宝宝会经历许多里程碑式的变化。
他们从一个完全依赖成人的婴儿转变为一个能够自主行动、探索周围环境的幼儿。
在出生后的几个月里，宝宝会逐渐掌握头的控制能力，并能视线追踪物体和人。
大约在9个月大时，他们会开始爬行、坐立和尝试站立，最后在12个月左右开始迈出他们的第一步。
接下来，他们的步态会越来越稳定，开始走路并可以进行简单的跑步。
此外，宝宝的手眼协调能力也在这个阶段大幅度提高，他们能够拿起和放下物体，将物体装进容器，使用各种玩具和工具等。
在认知能力方面，0至3岁宝宝的进展也是惊人的。
在出生后的几个月里，宝宝开始注意周围的声音和动作，并能对自己的名字和家人的声音产生反应。
宝宝会逐渐学会辨别不同的声音，例如他们的母语和其他语言的音调差异。
在语言发展方面，他们会逐渐开始发出简单的音节和单词，并能够通过模仿来学习新的语言表达方式。
宝宝还会开始理解和使用手势和指令，例如挥手、点头、选择物体等。
他们的记忆能力也在这个阶段大幅度发展，他们能够记住一些日常事件和习惯，例如吃饭、洗澡、玩耍等。
总之，0至3岁是宝宝发展中非常关键的阶段。
他们在身体、认知和情感上取得了重大的进展，逐渐掌握了头部控制、手眼协调、爬行、坐立、站立和行走等能力。
他们的认知能力和语言发展也在这个阶段迅速提升，他们能够识别声音、表达情感和通过模仿学习新的语言表达方式。
宝宝还会建立起与父母和其他亲近人的紧密关系，并逐渐发展出与其他孩子的社交互动能力。
03岁婴幼儿发展特点
03岁婴幼儿发展特点03岁是婴幼儿成长中重要的阶段。
在这个年龄段，婴幼儿经历了许多身体和认知能力的发展，同时也开始展现出自己独特的个性和兴趣。
以下是03岁婴幼儿发展的一些特点。
一、身体发展在03岁左右，婴幼儿的身体发展较为迅速。
他们逐渐掌握了走路的技能，开始学会独立行走并尝试奔跑。
他们的肌肉力量和协调能力也不断提高，能够进行简单的跳跃、爬行等活动。
他们渐渐学会使用勺子和杯子，开始学会自己吃饭和喝水。
二、语言发展03岁的婴幼儿正处于语言能力迅速发展的时期。
他们能够理解并逐渐使用越来越多的单词进行简单的沟通。
他们开始能够用简短的句子表达自己的需求和感受。
婴幼儿还能够模仿大人说话的方式，尝试发出更加复杂的语音。
三、认知能力发展婴幼儿的认知能力在03岁左右有了显著的提高。
他们开始发展观察和注意力，能够更好地专注于一项任务。
婴幼儿还开始试图解决简单的问题，如将形状相匹配，完成简单的拼图等。
他们还能够记住一些简单的信息，并进行关联思考。
四、社交和情感发展在这个阶段，婴幼儿开始对其他人表达出兴趣，并表现出更加丰富的情感。
他们能够与他人互动，与其他儿童一起玩耍，并逐渐形成友谊。
婴幼儿也开始表达自己的情感，比如喜欢、不喜欢、恐惧等。
这也是培养他们社交能力和情感管理的关键时期。
五、游戏和好奇心03岁的婴幼儿对周围的世界表现出浓厚的好奇心。
他们对事物充满了探索欲望，并试图通过玩耍和观察来了解周围的环境。
这个时期的婴幼儿会喜欢进行各种各样的游戏，比如模仿玩具、角色扮演等。
这些游戏不仅能够提高他们的想象力和创造力，还有助于他们的认知和社交发展。
六、个性特点每个婴幼儿都有自己独特的个性特点，03岁的婴幼儿也不例外。
在这个时期，婴幼儿开始展现出自己的兴趣和喜好，比如喜欢什么颜色、喜欢什么玩具等。
他们也表现出一定的自主性和坚持性，有时会表现出顽皮、固执等行为。
家长和教育者应该尊重婴幼儿的个性并鼓励他们积极探索和发展。
总结：03岁婴幼儿的发展特点包括身体、语言、认知、社交、情感、游戏和个性方面的发展。
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0到3岁婴幼儿发展情况0-1岁第1个月特别关注：1、新生儿脐带护理：一般出生后4-10天自然脱落；包尿布时不要把脐带包上；最好每天做1-2次脐带消毒护理。
2、给满月婴儿剃头、刮眉毛不好：一般在3-6个月时，新生儿的眉毛会自然脱落，重新长出新买毛来；多次剃毛发并不能改变毛发的稀疏、浓密及颜色深浅，可多吃些对毛发有营养的食品，如芝麻、核桃。
3、不要用闪光灯为婴儿拍照：这样会影响孩子的势力，损伤孩子的视觉细胞。
第2个月月龄特点：1、俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间2、眼睛能看清楚东西，能追随活动的东西，对眼前的玩具或人脸能目不转睛地注视3、表情渐渐丰富起来，如果逗他，他会兴奋挥动双腿或双臂，或微笑，或咕咕地叫4、听见母亲或其他亲近的人的声音会停止哭泣5、能明确地表示愉快与不愉快，不愉快时就大声哭泣6、会把小手送进嘴里吸吮。
特别关注：1、判断婴儿饥饱的方法：用婴儿体重增加的情况和日常行为表现来判断是比较可靠的；哺乳后立刻啼哭；大小便不正常，出现便秘和腹泻；吃奶时很费劲，吮吸不久就睡着了，睡不到多久又醒来，或有时猛吸一2、避免头睡偏了：出生后的头几个月里，让婴儿经常变换睡眠方向和睡姿。
第3个月月龄特点：1、4-1个月是婴儿用嘴来感觉，了解世界的时期。
2、对于4-5个月婴儿来说，看不见就等于不存在，近6个月时，只让婴儿看见物体的一部分，他就会身手将东西拖出来，并感到十分开心。
3、4个月婴儿会以身体用力后仰来表示愤怒。
第4个月月龄特点：1、手能准确抓住摸到的东西。
2、头部已能很好地竖直，也能随意地左右转动。
3、呈俯卧时，会向两边摇动，并可从一侧翻滚向另一侧。
4、能放声大笑，能明显地表示出喜怒之类的情感5、会对着镜子微笑特别关注：1、婴儿哭时要抱吗？建议这样做：听到宝宝发出哭声后，走到他面前，用手抚摸他的小脸蛋，轻轻地拍拍他，亲切地对他微笑，用温柔的声音对他说话。
2、不要过分摇婴儿：尽量轻轻地摇动。
避免“摇动婴儿综合症”。
3、多和婴儿说话：出生-4、5个月（反射性发声阶段）；4、5个月-8、9个月（咿呀学语阶段；8、9个月起（后语言理解阶段）；9个月起（说话萌芽阶段）；1岁左右（开始说话阶段。
第5个月月龄特点：1、头能随意地自由活动。
2、能用手抓想要的东西，但还不能即使地扔下抓住的东西。
手中拿到的东西可以从一只手换到另外一只手。
3、趴下时，胳膊能支撑上身，抬起头来注视前方。
4、扶着能在大人的腿上一蹦一蹦地跳，抱起时，腿支撑着，身体能保持直立的姿势，但还不能独坐。
5、能从俯卧翻成仰卧。
6、可以确切辨别自己的父母。
7、表情更加丰富。
能明确地表现喜爱与厌恶的情感。
一不高兴就大声啼哭，高兴时就大声地笑。
8、能看着镜子中自己的脸发笑。
特别关注：1、汤汁是婴儿的好食品。
汤汁能满足婴儿对水的需要量；汤汁能补充婴儿需要的营养成分；还能增强婴儿的消化能力。
2、婴儿不宜睡在大人中间。
成人排出的“废气”会使孩子处于一个缺氧而高二氧化碳的环境中，使其出现睡眠不安，半夜哭闹的现象。
第6个月月龄特点：1、能够翻身。
2、睡眠能不自觉地改变体位3、手的活动多起来，能准确地抓取东西，摇晃东西4、可以保持坐的姿势5、开始怕生，见到陌生人感到害怕，甚至哭泣。
但也有不怕生的孩子。
特别关注：1、沉默的婴儿：没有笑声和啼哭，面无表情，目光呆滞，总爱静静地呆着称为沉默的婴儿。
母子间的接触和相互接触可以防止婴儿变得沉默。
2、孩子智力低下的早期发现：不会笑或很晚才笑；哭声笑；吞咽困难；眼功能发育不全；对声音的反应能力差；流口水；动作发育迟缓；特殊面容。
3、嘈杂的环境有害婴儿健康：可直接影响和危害婴儿的生长发育；长期刺激婴儿尚未健全的中枢神经系统，导致大脑发育不良。
第7个月月龄特点：1、差不多完全会坐下。
2、喜欢把玩具放进嘴里，常常吸吮手指或啃脚趾头。
3、什么都用手去玩耍。
能用双手握取东西和用双手将手中的物体对敲。
4、发育快的婴儿，7个多月就能用肚子贴在床上爬行，会以胳膊为支点转圈和后退。
5、会寻找声音的来源，会重复发出一些音节。
6、能模仿成人一些简单的动作。
有的婴儿还能明白“爸爸”“妈妈”“没有”“再见”等词的含义。
7、怕生更厉害。
特别关注：1、抚摸能促使孩子健康成长。
直接影响宝宝智力的发育。
2、爬行促进婴儿发展。
促进大脑发育及心理发展。
3、让孩子自己玩一会儿。
养成从小独立支配自己的好习惯。
第8个月月龄特点：1、会爬行。
2、能够坐得更好，即使不用手支撑，也能坐很长时间。
3、依靠物体而站立。
4、能试着捏起较小的物品5、能记住家人的面孔，并明显地依恋最亲近的照料者。
特别关注：孩子认生。
心理学家认为，婴儿认生这种本能的小心谨慎行为，可以使其免受伤害。
在婴儿认生时期，当陌生人到来时，应让孩子逐渐和陌生人接近，不要让他一开始就单独与陌生人在一起。
只要父母能从容地面对陌生人，孩子便会很快与其建立感情。
第9个月月龄特点：1、能成功地到处爬行。
2、很多孩子能扶着东西站起来，但也有的孩子不会爬而直接到站立。
3、能用拇指和食指捏小东西，能扔下东西。
4、懂得摇头表示不愿意，摆手表示再见等。
5、听到别人叫自己的名字会做出反应。
6、经常模仿发音，会重复“妈妈”等音节，有的婴儿还会发出“BA-BA”等音节。
7、模仿性的动作越来越多。
第10个月月龄特点：1、能从仰卧姿势翻身站起。
2、能抓住东西自己站起来，多数婴儿能独立站立10秒以上，站立时身体能向左右施转90度而不跌倒。
3、有的婴儿可以扶着家具行走几步。
4、手的动作更加自如了。
能开门，按电灯开关，能把碗里的水倒出来。
5、对语言的理解能力进一步增强了，能听懂并执行成人对他的简单命令。
6、能认得常见的物品。
7、很喜欢重复别人的声音，但还说不好。
8、辨别成人情绪的能力有所增强。
如果成人大声呵斥他，他会悲伤欲哭，而表扬他时则喜形于色。
9、有了占有欲，自己的玩具不肯轻易给别人。
特别关注：1、不要让婴儿吸空奶头。
会将大量空气吸进胃壁里，引起胃胀吐奶等；影响牙齿发育；影响消化和吸收。
2、避免孩子“功能性智力落后”。
婴儿的性情与智商有关。
第11个月月龄特点：1、能扶着东西行走，牵着手让他迈步时，他会交替出脚。
2、已能独立站立，会下蹲、弯腰等，会握住小汤匙吃力地往嘴里送。
3、把球投给他，他会投回来，但投得不准。
4、喜欢用笔乱戳乱画。
5、看见小珠子，会用拇指和食指灵巧而准确地握住。
6、大多数婴儿还不会说话，但对语言的理解能力已经很强了，有的婴儿能模仿大人说话，但只会1-2个字词。
“爸爸”“妈妈”“嘀嘀”等。
第12个月月龄特点：1、能站着把手高高举起。
2、能被人领着走路，有的婴儿已能独自走几步，但还走不稳。
3、会从玩具盒里把玩具拿出来和放进去。
4、喜爱扔的动作。
5、穿衣时会合作。
6、会有意识地叫爸爸、妈妈7、会用简单的动作或手势表达自己的要求8、语言发展好的婴儿已会说多个词了。
9、喜欢“拒绝”成人对他的要求。
特别关注：1、让孩子发现。
一岁左右的孩子有时会向父母提出一些不合理或父母不能及的要求。
遇到这种情况，父母首先要耐心劝解，告诉他这样做危险；也可以分散其注意力；如果孩子不听的话则可以冷处理，当孩子情绪发泄后再讲道理。
对于孩子无理的要求被拒绝而哭闹发泄并不会对孩子有多大影响。
2、周岁内婴儿不宜过早学步。
可能会引起扁平足，O形腿或X形腿。
骨骼中水分有机物成分教多，较柔软易变形。
3、培养1岁孩子良好的行为习惯。
要教育孩子养成礼貌待人的好习惯；要培养孩子形成良好的卫生生活习惯；树立良好的榜样作用。
1-2岁1岁1个月月龄特点：1、动作发展：会爬到椅子上；会提着篮子、端盆子、站立行走；会在椅子上站；会顺着楼梯往上爬；会模仿做体操，随着节奏手舞足蹈扭动身体；会从小桌子椅子等处下来；会扶着扶手或被人牵着一只手上下楼梯。
2、行为习惯：要自己拿汤匙吃饭；懂得给别人吃东西；会自己剥糖果纸；能熟练地用汤匙喝汤；一说吃饭了，就会马上坐到自己的位置上等着；小便完了会呀呀地告诉大人，会用吸管喝水；吃橘子会剥皮；在饭桌上能分辨别人和自己的餐具；会把家人的饭碗、筷子分开摆好；洗澡时会往自己身上擦香皂，会自己戴帽子；会脱鞋；会学大人收拾东西。
3、认知：会用铅笔乱画；会把2-3块积木搭到一起；会用绳子拉着玩具到处跑；会把水从一个杯子倒到另一个杯子；看见妈妈扫地，他也会模仿；会用纸或布包各种东西玩；会拨动玩具电话对着说“喂喂”；会反复扔球；会把洋娃娃或玩具动物背到背上，抱在胸前。
4、交往：淘气时会观察母亲的脸色；看到别的孩子时，会走上前摸对方的衣服；自己会加入到小伙伴中间玩；会与其他小朋友抢玩具；大人说不行时，他反而会故意去做，模仿父母的动作；有困难时会求大人帮忙；会跟着母亲模仿做饭；会得意地想别的孩子显示自己的衣服玩具；会跟在别的孩子后面走；会自己到外边玩。
5、语言：除会称呼爸爸妈妈外，还会其他称呼，如阿姨奶奶爷爷等。
1岁2个月训练要点：1、教孩子独立行走和保持身体平衡，可以通过一些游戏活动锻炼孩子行走和下蹲的能力，为以后的跑和跳做准备。
2、逐渐使孩子主动叫爸爸妈妈，学习说自己的名字和亲人的称呼。
3、应经常给孩子讲故事，带孩子到户外走走看看，边看边讲解并鼓励他说话。
4、鼓励孩子自己端杯子喝水5、引导孩子与同伴交往6、引导孩子把玩后的玩具放回原处。
特别关注：1、安慰碰伤的孩子要适度。
对于小伤小痛不要夸大其词，而应表现出平静亲切之情，等孩子安然无恙后表现出很高兴；要尽快结束安慰，不要没完没了；安慰的方式随着年龄的增加而变化（时间缩短，皮肤接触减少）。
2、1-2岁孩子玩具的选择。
发展感官的玩具；发展动作的玩具；发展语言和认识能力的玩具；音乐娱乐玩具。
（给儿童喜欢的玩具，这是玩得好的基础）1岁3个月月龄特点：1、认知：会走，但走的姿势不够标准；语言和动作都比较精细，表情也丰富，能明确表达自己的意志；能说出三个词构成的话。
2、生活习惯：自己的食物喜欢让别人吃；吃糖果或带皮的食物时能剥去包装纸或外皮；不把食物以外的东西放在嘴里；能很好地使用汤匙喝汤；能自己擦嘴；撒尿后能告诉大人。
3、社会性发展：一面看着母亲的脸色，一面淘气；换鞋、开门或大人穿衣服时就说走；互相争夺玩具；如说不行就拼命地吵闹；遇到困难会要求帮助。
4、创造性发展：喜欢玩水；把小东西一会儿放在玻璃杯里一会又取出来；能自己开关拉链、电视、灯等；能叠起2-3块积木；拉着玩具到处跑；不管什么东西都当汽车推着走；喜欢玩弄沙子，一会把沙子装进容器里一会又倒出来；能从一个杯子往另一个杯子倒水；看到母亲扫地就模仿。
5、运动能力：能拉着筐子、箱子之类的大东西站立起来；能走大约200公尺的路；因为喜欢走，几乎不爬了；能蹲着；能爬上楼梯；跑得较好；模仿体操动作，随着音乐节拍活动躯干和四肢；拉着一只手上楼梯。