初中作文指导：记叙文的开头、结尾ppt
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
——这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者 对秋天的独特情怀。
3．景物描写法，感染读者。
⑴麦收时节，天空显得非常的明净。在 麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 (《怀想天空》) 山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座， 延伸到远方，消失在迷茫的暮色中…… 《驿路梨花》 ——渲染了深远迷茫的气氛，对后文边疆助人 为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。 干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云， 风推着它爬上山头。《金黄的大斗笠》 ——写景暗示有雨将至，为下文送伞作铺垫。
4．抒情议论，升华感情。
《从天空想到的》 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微 笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心 灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容 在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在 天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天， 清新而自然。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
⑴ 语言简洁 ⑵ 扣题、点题 ⑶ 总领、引起下文
1．开门见山法，直接扣题、点题
开门见山，就是直截了当的落笔扣题、点题 总领全篇，纲举目张。
我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 “笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活 需要笑声…… 《生活需要笑声》
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草 园。已经隔了七八年，现在只有一些野草，但那 时却是我的乐园。 《从百草园到三味书屋 》
结一个好尾
1．首尾呼应，扣题点题 。
《童年的问号》： 每个人自从一落地起，就伴随着一个个 问号长大。在解决一个个问号后会慢慢地成 熟起来。当然，我也不例外。 (开头) 现在。我已经度过十七个春秋了，伴随 着我长大，童年时的问号也找到了正确的答 案。 (结尾)
2．景物烘托，情景合一 。
《在阳光下成长》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感 到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵， 成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟 很好！
3．画龙点睛，卒章显志 。
优秀作文《好奇心》：
“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责 备，然而更多的是关心。 我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛， 依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方 显示着音量：0。 “快去睡吧。现在已经很晚了。”爸爸催促着我。 “您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着 眼中的泪水。 没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着 脚步。回头看了一眼屏幕．看着那无声的画面，我 感受到了爸爸给我的无声的爱！
4．诗意法，意境点题。
运用排比、比喻、拟人修辞，创设一种图画般 的意境，引人入胜。
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿， 始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归 还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方， 还是家。 ——用三个结构相近的句子组成排比句，用“飞 鸟”、“船儿”、“旅人”类比来点题，形象生动 而富有吸引力。
2．抒情法，激情点题。
常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或 欢乐……在抒情过程中，也常运用Байду номын сангаас辞手法。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ——开头就运用反复、拟人手法表达了作者盼望春 天的强烈感情。 一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋 的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷， 但我更钟情于秋天。 《我爱秋天》
6．巧用修辞法，点题总领。
爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯； 贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景 润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。 在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过 千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验 到的。 《尝试》 时光飞逝如白驹过隙，人生的小船已经载我驶 入了成人的茫茫大海中。如此浩瀚，但我不再迷茫。 我手中擎的是人生第一火炬——尊严。初尝其威力 后，我一下子清醒了，那是我从幼稚走向成熟的转 折。 《转折》
5．设置悬念法，吸引读者。
也称倒装式开头或直接切入式开头。 即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力 的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。 每个人的生活中都有许多次“第一次”，我 也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生 的一件可笑的事呢！ 《第一次真好》
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上，我大哭起 来。“老师怎么教你的？小草是绿的，太阳是红 的，看看你．怎么画的？”我透过泪眼，看着那 张被撕掉的画，心里的很是难受。 《八· 十八· 二十八》
7．引用诗词、名言，生动点题。
巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动 性，也起到了文眼的作用 。
席慕蓉说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许， “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡 的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。 （《蔷薇· 故乡》）
不经历风雨，怎能见彩虹。在通往成功的道路 上，少不了那一次受挫。 （《人生需要挫折》）
记叙文的开头、结尾
开个好头 等于成功了一半
开头十字诀 扣题紧，点题快，先声夺人
这些文章的开头有什么特点和作用?
1、一谈到读书，我的话就多了！ 《忆读书》 2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 3、春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主 人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 《西花厅的海棠花又开了》 4、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的老师， 忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 。 《合作》
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初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
中考作文的开头与结尾 指导 课件ppt
4、一个十分辽阔的苇塘，一 片永远也长不高的采油树，一幢低 矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇 塘是鹤的故乡，这采油树是石油工 人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走 来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮 美，它，只有洁白的沉默。这首题目为 《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者 对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈 的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪 飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东 西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难 以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
作文的开头与结尾
开头
开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处，又好 比乐曲定调，成功与否直接影响 整个作品的得失。
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，
难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意点题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。
用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落， 不经意间，才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们 每个人都是手握各色画笔的画师；生 活是一杯香醇的美酒，我们每个人都 是一名出色的品酒师；生活是一块神 奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者；生活更是一条看不见尽头 的长路，我们每个人都是生活的远足 者。
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵
无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（《小草》）
开头结尾 初中作文指导 ppt精品PPT课件
• 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了 ，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处， 是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿 变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶，明显大多 了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
因而，有时我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体，尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
下面我们来看一篇完整的文章：
• 开头： 我是一个植物学家.好多人很羡慕我， 要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时 我是一个出名的“淘气鬼”。
• 我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是 门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还 有小松鼠、小兔子……
7、在我成长的历程中，发生过很多 的事情，就像在沙滩上走过一样，留 下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又 像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能细细品味到个中滋味，了解 到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《诚信》）
•3、 开头要用好修辞
• 比喻 排比 引用等
•4、开头要创设情境
•5、开头要巧设悬念
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，
难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。
因而，有时我们在写作文开头的时候， 要注意承接下文、对应主体，尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
下面我们来看一篇完整的文章：
• 开头： 我是一个植物学家.好多人很羡慕我， 要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时 我是一个出名的“淘气鬼”。
• 我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是 门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还 有小松鼠、小兔子……
7、在我成长的历程中，发生过很多 的事情，就像在沙滩上走过一样，留 下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又 像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的 人，才能细细品味到个中滋味，了解 到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字； 它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 （《诚信》）
•3、 开头要用好修辞
• 比喻 排比 引用等
•4、开头要创设情境
•5、开头要巧设悬念
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，
难以有充分的准备，因而我们在写开 头时，要注意题，以便直接切题， 进入主体，这样既不容易离题，也能 使作文紧凑些。
初中作文指导：把文章的开头和结尾写得精彩些ppt
幸福的家庭都是相似 的，不幸的家庭则各有 各的不幸。
—列夫·托尔斯泰
把文章的开头和结尾写得精彩些
——作文指导课
考点透视：
考场作文不同于平时的写作，这已是 不争的事实。要想在同等条件下“先声夺 人”，文章的开头就必须有很强的“视觉冲 击力”，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引， 被它打动。为自己赢得良好的印象分。
开头的基本要求：
１、为全文定好“基调”； 向；
２、定好写作方
３、开门见山，不可离题太远； ４、先声夺人。
５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
1、常言道 “男儿有泪不轻弹”，这也是我的一贯
作风。只是那么一次，没想到一个普通的爱情故事会让 我流下吝啬已久的眼泪。
明
3、“王子与公主一起幸福地生活着，他们一直活 了三百年……”泰坦尼克号将沉之时，三等舱 中一位年轻的母亲这样对她的孩子说。“活着”
（2）.“学者先要会疑——程颐” “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑——张载” ——顾颉刚《怀疑与学问》
（3）.考场实战
用
（以“水”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字）
法 “说到水，我便想到了一个历史故事：明朝开国皇帝朱元璋一天退朝后，抱
怨大臣们净是唯唯诺诺，没有一个据理力争、敢讲实话的。马皇后便端来几个
提
——《另一种诚实》
（2）补课，顾名思义，就是在节假日补习旧课，衔接新
问 课的意思。那么，谁更钟情于补课呢？ ——《钟情补课》
（3）.“寒冷冬夜里的一杯热茶，瓢泼大雨中的一把雨伞，
法 灰心失望时的一句宽慰，面对这些你能不感动吗？” ——《体验感动》
小结：文章开头以问句的形式出现，根据问题答案展开
叙述、说明或议论，这种开头方式可以引起读者的注意，
—列夫·托尔斯泰
把文章的开头和结尾写得精彩些
——作文指导课
考点透视：
考场作文不同于平时的写作，这已是 不争的事实。要想在同等条件下“先声夺 人”，文章的开头就必须有很强的“视觉冲 击力”，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引， 被它打动。为自己赢得良好的印象分。
开头的基本要求：
１、为全文定好“基调”； 向；
２、定好写作方
３、开门见山，不可离题太远； ４、先声夺人。
５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
1、常言道 “男儿有泪不轻弹”，这也是我的一贯
作风。只是那么一次，没想到一个普通的爱情故事会让 我流下吝啬已久的眼泪。
明
3、“王子与公主一起幸福地生活着，他们一直活 了三百年……”泰坦尼克号将沉之时，三等舱 中一位年轻的母亲这样对她的孩子说。“活着”
（2）.“学者先要会疑——程颐” “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑——张载” ——顾颉刚《怀疑与学问》
（3）.考场实战
用
（以“水”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字）
法 “说到水，我便想到了一个历史故事：明朝开国皇帝朱元璋一天退朝后，抱
怨大臣们净是唯唯诺诺，没有一个据理力争、敢讲实话的。马皇后便端来几个
提
——《另一种诚实》
（2）补课，顾名思义，就是在节假日补习旧课，衔接新
问 课的意思。那么，谁更钟情于补课呢？ ——《钟情补课》
（3）.“寒冷冬夜里的一杯热茶，瓢泼大雨中的一把雨伞，
法 灰心失望时的一句宽慰，面对这些你能不感动吗？” ——《体验感动》
小结：文章开头以问句的形式出现，根据问题答案展开
叙述、说明或议论，这种开头方式可以引起读者的注意，
初中经典记叙文写作指导——开头与结尾共31页PPT
财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中经典记叙文写作指导——开头与结尾 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中经典记叙文写作指导——开头与结尾 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
初中作文的开头与结尾PPT (共16张PPT)
4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱 散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一 场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是 汪洋中的一个航标，指明了新生的希 望。（《把爱心带给他人》）
用修辞
用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经 2 、生活是一张洁白的画纸，我们每 3 、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱 意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年 个人都是手握各色画笔的画师；生活是 轮。 奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活
5． 结尾要解开谜团
“叮呤……”考试结束铃声响起， 她拾起被“委屈”了好久的小纸团， 满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写 着“注意：姓名、校名不要超出装订 线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小 纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细 吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生 纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之 音却不得不使我们思索。
2、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次
1．结尾要照应开头
合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师 生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到 了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合 作》）
2． 结尾要突出主旨
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌， 或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆 过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每 4、时间老人在我耳畔悄声说道： 一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次 “你已长大了！”我惊诧不已，是吗？ 成功的机会。 我已长大了吗？是啊，我正由年少的 2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显 示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语， 无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。 却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他 成长的道路上留下了我一串串由小变 人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给 身边每一个人。（《把爱心带给他人》） 大的脚印。（《成长的脚印》） 3、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不 变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延 续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴 我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）
初中作文指导：文章的开头与结尾PPT课件
7.巧用名人作问答 ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、 石头一齐吞下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，但却毫不恶心，这种人 是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富 和威力，而且能够处事不惊，那才是真正 的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)
8.
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算 离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾 巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风 残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟 别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今 又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。 无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔 的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起 的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思， 真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟， (《万象人生坚守自我》)
一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在 把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不 去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征 形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免 了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯 明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考 场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什 么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如， 到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文 章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率 而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
2．巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷： 你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年 后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的 指教。 （《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒 火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标 准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字 发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：
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引用法
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
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三、描写法
描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境， 给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。
1、自然景色描写式 2、人物外貌描写式
通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念， 从而吸引读者急切地读下去。
例子： 1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮 齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和 炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……
面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流 满面。
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我 和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常， 理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往 卧室走去。
(引用法)
初中作文指导：记叙文开头的方法ppt (完美 版)
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3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明 白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的
价值。
(抒情法)
4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的 酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一 个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。
• 3、着重训练美并掌握“开门见山法”、“引用 法”。
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开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的 标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头， 要求能引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等。
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三、描写法
描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境， 给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。
1、自然景色描写式 2、人物外貌描写式
通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念， 从而吸引读者急切地读下去。
例子： 1、元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮 齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和 炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车……
面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流 满面。
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我 和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常， 理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往 卧室走去。
(引用法)
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3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明 白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的
价值。
(抒情法)
4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的 酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一 个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。
• 3、着重训练美并掌握“开门见山法”、“引用 法”。
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开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的 标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
作文-初中作文指导：记叙文的开头和结尾ppt优秀PPT
1、叙述引入式：可分顺叙和倒叙两种。 《“抢”外公》
今年一放暑假，我就接受了爸爸、妈妈的一项特殊的“任务”——到 东台外婆家“抢”外公
…… 《我的“学生”》
别看我是一个初中二年级的女学生，年仅十四岁，但我还有为期四十 天的“教龄”呢。说起这事还挺有意思的。
…… 《改错》
我又一次被请进了这个我常来的地方——办公室。理由很简单：考试 卷子不改错。其实我觉得这种改错误没有什么必要，所以极少改错，因此 也被老师叫到办公室承认错误。
赏析： 臧克家的《老哥哥》一文的开头就是这样：“秋是怀人的季候。深宵里， 床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿， 一个老态龙钟的老人影像便朦胧在我眼前了。”
明题激欲
明题就是揭示主旨，写谁，写什么； “激欲”就是通过环境气氛的渲染、情绪的感染，乃至悬念的设置，激发 读者强烈的阅读欲望。
写作指导
说真话 诉真情
1、故事
春天来了，我什么也看不见！
都市一瞥
除夕夜晚，我早早吃了团圆饭，去街上买烟花，整条大街 十分繁华。当我来到霓虹灯闪烁的大酒店附近，看见有人围着 议论，挤进一看，原来是个农村妇女，衣衫单薄，怀里紧紧抱 着一个婴儿。
“可怜可怜我们吧，大爷大娘，大哥大嫂……”她用喊哑了 的颤抖的难以形容的嗓音向人们哀求。人群里大多数人看热闹， 还有少数人在嘲笑，我不想再看下去了，将买烟花的钱放在她 手里就挤出了人群。
噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
初中作文指导：《记叙文的开头、结尾》PPT
了成人的茫茫大海中。如此浩瀚，但我不再迷茫。
我手中擎的是人生第一火炬——尊严。初尝其威力
后，我一下子清醒了，那是我从幼稚走向成熟的转
折。
《转折》
7．引用诗词、名言，生动点题。
巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动 性，也起到了文眼的作用 。
席慕蓉说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许， “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡 的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。
着我长大，童年时的问号也找到了正确的答
案。
(结尾)
2．景物烘托，情景合一 。
《在阳光下成长》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感
到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵， 成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟 很好！
3．画龙点睛，卒章显志 。
优秀作文《好奇心》：
“你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责 备，然而更多的是关心。
（《蔷薇·故乡》）
不经历风雨，怎能见彩虹。在通往成功的道路上， 少不了那一次受挫。
（《人生需要挫折》）
结一个好尾
1．首尾呼应，扣题点题 。
《童年的问号》：
每个人自从一落地起，就伴随着一个个
问号长大。在解决一个个问号后会慢慢地成
熟起来。当然，我也不例外。
(开头)
现在。我已经度过十七个春秋了，伴随
我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛， 依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方 显示着音量：0。
“快去睡吧。现在已经很晚了。”爸爸催促着我。
“您也早点休息吧，明天还要工作呢。”我抑制着 眼中的泪水。
没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。 回头看了一眼屏幕．看着那无声的画面，我感受到 了爸爸给我的无声的爱！