留守儿童安全保护预警与应急机制
留守儿童的安全教育方案
留守儿童的安全教育方案一、制定安全规范1. 规定留守儿童的行为范围：留守儿童要明确家中的活动范围，不得轻易外出或到危险地点玩耍。
2. 制定室内游戏规则：设立玩耍规则，不损坏家具，不使用危险性玩具，无家长监督时不得进行高危活动等。
3. 制定饮食规范：明确用餐时间和食物种类，不得私自使用厨房器具，不得随意食用外卖等。
4. 规定家中应急处理程序：留守儿童应掌握家中紧急逃生程序，家庭电话号码和紧急联系人号码。
二、加强交通安全教育1. 家长要提前和孩子沟通好作业时间和到校的交通方式，如何准确乘坐公交车或者自行车回家。
2. 家中临近马路的留守儿童要学会过马路时的注意事项和交通信号灯的意义。
3. 教育孩子不要随意上陌生车辆，不要随意参与陌生人的活动，要学会与陌生人保持距离。
三、防火安全教育1. 首先家长要检查家中的消防设备是否完善，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 指导孩子检查家中的用火设备是否关好，气源泄露处是否有异味，教育孩子遇到火情时要及时报警。
3. 家庭应急预案：教育孩子碰到火情时要如何迅速逃生，晚上睡觉时如何提前解锁门窗方便逃生。
四、网络安全教育1. 家长在孩子接触互联网时要学会监督，对孩子进行网络安全的教育。
2. 教育孩子不要随意给陌生人提供个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。
3. 告诉孩子遇到网络诈骗要及时向家长报告，不要轻易上当受骗。
五、身体安全教育1. 家长应培养孩子锻炼的习惯，增强身体抵抗力。
2. 关心孩子的饮食和作息时间，教育孩子不要乱吃零食或者随意到外面餐馆吃饭。
3. 家长要跟孩子沟通孩子身体状况，如何在家保持健康。
4. 当孩子出现疾病时，要及时带孩子到医院就医，不要随意服用药物。
六、心理安全教育1. 家长要定期了解孩子的心理状况，多陪伴孩子聊天，让孩子感到家的温暖。
2. 教育孩子遇到挫折要学会自我调整，遇到欺凌时要及时向老师、家长求助。
3. 孩子要学会保护自己隐私，不要轻易相信陌生人或者跟陌生人私自出去玩。
留守儿童关爱保护工作经验：留守儿童关爱保护工作经验交流材料
留守儿童关爱保护工作经验交流材料近年来，我县积极探索建立农村留守儿童和困境儿童合法权益保障机制，完善关爱保护服务体系，不断提升关爱保障留守儿童和困境儿童工作水平。
一、实行“三保障”构建保护体系积极探索“组织保障+平台保障+兜底保障”模式，全方位关爱保护留守儿童和困境儿童权益。
一是建强组织保障，成立县未成年人保护工作委员会，建立联席会议制度，推行“强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预”机制，明确责任单位职责，列出责任清单、任务清单，压实部门、乡（镇）、村（居）及家庭责任。
二是搭建平台保障，推进县乡村三级儿童保障平台建设，织牢县乡村三级服务网络，形成一级抓一级、层层抓落实的网格化责任体系。
全县共建成“童心港湾”30个、未成年人关爱服务场所46个、少年宫23个、学习心理咨询室78所，在 10个村实施“童伴妈妈”项目，确保有充足的活动场所、活动平台。
三是落实兜底保障，健全政府救助兜底保障机制，足额保障91名孤儿、425名事实无人抚养儿童、20名残疾孤儿和事实无人抚养儿童基本生活。
分类按照每人每年3000元至18000元的标准，保障326名残疾儿童康复和接受学前教育。
二、推动“三链接”织密关爱网络从队伍建设上下功夫，建强关爱链，减少留守儿童失管率。
一是打造“企业+家庭+留守儿童和困境儿童”关爱链，加大外出务工人员返乡就业、创业帮扶力度，深入推进“孩子喊父母回家上班”行动。
一年来，2.3万余名农民工在县工业园区实现“家门口”就业。
全县农村留守儿童由下降了 37. 09%o 二是打造“学校+志愿者+留守儿童和困境儿童”关爱链，全县中小学校全面落实“三知、三多、三沟通”关爱制度，经常开展课后辅导及兴趣小组等活动；创建中小学心理健康教育特色课程，设立心理辅导功能室，全县有专职心理咨询师30 人，兼职心理咨询教师102人，专门为“问题少年”提供心理服务，预防违法犯罪。
组建“关爱农村留守儿童志愿者”协会、“爱心妈妈”等专兼结合关爱服务队伍，组织爱心结对帮扶志愿者队伍。
小学留守儿童各项制度
小学留守儿童各项制度一、留守儿童关爱与保护制度1. 建立留守儿童档案学校要建立留守儿童档案，详细记录留守儿童的基本情况、家庭背景、性格特点、学习成绩、健康状况等信息，以便有针对性地开展关爱工作。
2. 定期开展心理健康教育学校要定期开展心理健康教育，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，增强心理承受能力。
同时，针对留守儿童的心理特点，开展心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
3. 加强生活关怀学校要关心留守儿童的生活，确保他们饮食、住宿、交通等方面的安全。
对生活困难的留守儿童，学校要给予适当的生活补贴，确保他们基本生活需求得到满足。
4. 丰富课余生活学校要充分利用课余时间，组织留守儿童参加各类兴趣小组、社团活动，丰富他们的精神文化生活，提高综合素质。
5. 加强家校沟通学校要定期与留守儿童家长沟通，了解他们在家的生活和学习情况，共同解决留守儿童面临的问题。
同时，鼓励家长通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，增进亲子关系。
6. 建立留守儿童关爱基金学校可以设立留守儿童关爱基金，用于资助生活困难的留守儿童，确保他们能够顺利完成学业。
二、留守儿童教育管理制度1. 制定留守儿童教育计划学校要针对留守儿童的特点，制定专门的教育计划，注重培养他们的自主学习能力、创新精神和实践能力。
2. 加强学籍管理学校要加强对留守儿童的学籍管理，确保他们按时入学、不辍学。
对辍学的留守儿童，学校要及时了解原因，采取措施帮助他们复学。
3. 关注学习成绩学校要关注留守儿童的学习成绩，定期进行学业评估，针对存在的问题，给予个别辅导和关爱。
4. 提高教师素质学校要加强教师队伍建设，提高教师关爱留守儿童的责任心和使命感。
教师要通过培训、学习，不断提高自身教育教学水平，为留守儿童提供优质的教育资源。
5. 落实教育政策学校要严格执行国家关于留守儿童教育的各项政策，确保留守儿童享受到与城市学生同等的教育机会。
三、留守儿童关爱与社会参与制度1. 加强社会宣传社会各界要关注留守儿童问题，通过新闻媒体、公益活动等方式，广泛宣传留守儿童关爱政策，提高全社会对留守儿童的关注度。
留守儿童应急处置预案
一、编制目的为了及时、有效地应对留守儿童在生活、学习和成长过程中可能遇到的突发事件，最大限度地减少伤害，保障留守儿童的生命安全，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于本区域内所有留守儿童，包括农村留守儿童、城市留守儿童等。
三、应急处置原则1. 安全第一原则：确保留守儿童的生命安全，将伤害降到最低。
2. 快速反应原则：一旦发生突发事件，立即启动应急预案，迅速采取行动。
3. 全员参与原则：充分发挥学校、家庭、社会等多方力量，共同应对突发事件。
4. 信息公开原则：及时向留守儿童及其监护人通报突发事件信息，保障其知情权。
四、应急处置流程1. 信息报告（1）发生突发事件后，相关责任人应立即向学校、村委会或社区报告。
（2）学校、村委会或社区应在接到报告后，立即向上级部门报告。
2. 紧急处置（1）学校、村委会或社区应立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场。
（2）对受伤留守儿童进行紧急救治，同时通知其监护人。
（3）对现场进行安全警戒，防止事态扩大。
3. 应急救援（1）组织救援队伍，迅速开展救援工作。
（2）根据突发事件类型，采取相应的救援措施，如火灾、溺水、交通事故等。
（3）对被困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。
4. 后期处置（1）对受伤留守儿童进行救治，确保其康复。
（2）对事件原因进行调查，查明责任。
（3）对受影响的留守儿童及其家庭进行安抚，提供心理疏导。
（4）总结经验教训，完善应急预案。
五、应急处置保障措施1. 人员保障：成立留守儿童应急处置领导小组，明确各成员职责，确保应急处置工作有序进行。
2. 资金保障：设立留守儿童应急处置专项基金，确保应急处置工作顺利进行。
3. 设备保障：配备必要的应急救援设备，如救护车、急救包等。
4. 信息保障：建立留守儿童应急处置信息平台，确保信息畅通。
六、应急预案的培训和演练1. 定期对学校、村委会或社区工作人员进行应急处置培训，提高应急处置能力。
2. 组织开展留守儿童应急处置演练，检验应急预案的可行性和有效性。
留守儿童法制安全教育方案
留守儿童法制安全教育方案一、引言随着中国城乡发展不平衡，农村劳动力向城市转移的加速，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
留守儿童通常指父母因工作等原因长期不在家，由其他家庭成员或亲戚朋友照顾的儿童。
他们通常面临着安全保障、教育、心理健康等多方面的问题。
面对这些问题，我们需要采取一系列措施，为留守儿童提供更好的法制安全教育，以保障他们的生命安全和身心健康。
本文将针对留守儿童的特殊情况，提出一套完善的法制安全教育方案。
二、健全留守儿童法制教育体系1. 制定留守儿童法制安全教育法律法规，明确留守儿童教育的基本原则和政策。
2. 加强家庭教育，让父母更加关心孩子的成长，培养良好的生活习惯和价值观。
3. 建立健全留守儿童法制教育课程，加强对留守儿童的法制安全知识的普及和教育。
4. 推广留守儿童法律援助制度，为他们提供法律援助服务，保障他们的合法权益。
三、建立留守儿童安全保障机制1. 加强留守儿童生活安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。
2. 完善留守儿童监护制度，建立健全监护人管理机制，保障留守儿童的基本权益。
3. 建立留守儿童安全保障机构，定期进行安全检查和评估，确保留守儿童的生活环境安全和健康。
4. 加强与学校、社区、医疗机构的合作，建立留守儿童安全网络，及时发现和解决安全问题。
四、加强心理健康教育1. 加强留守儿童心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 建立留守儿童心理健康咨询机制，提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
3. 开展留守儿童心理健康活动，通过游戏、互动等形式，促进留守儿童的心理健康成长。
五、加强留守儿童社会适应能力培养1. 定期组织留守儿童社会适应能力培训，帮助他们树立正确的人际交往观念和技能。
2. 加强社会实践教育，组织留守儿童参与社会公益活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 建立留守儿童社会关爱机构，为他们提供社会支持和帮助，减轻他们的生活压力。
六、加强留守儿童人身安全教育1. 加强人身安全教育，帮助留守儿童提高自我保护意识，避免上当受骗。
留守儿童关爱应急预案
一、预案背景随着我国城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和监护，面临着诸多困境，如生活、教育、心理等方面的问题。
为了保障留守儿童的生命安全，提高其生活质量，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障留守儿童的生命安全，防止意外事故发生。
2. 提高留守儿童的生活质量，确保其基本生活需求得到满足。
3. 关注留守儿童的心理健康，促进其健康成长。
4. 加强社会各界对留守儿童的关注，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
三、预案组织机构1. 成立留守儿童关爱应急指挥部，负责统筹协调应急工作。
2. 指挥部下设办公室，负责日常管理工作。
3. 各级政府、学校、社区、社会组织等共同参与，形成合力。
四、应急预案内容1. 事故预防与预警（1）加强安全宣传教育，提高留守儿童的安全意识。
（2）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）建立留守儿童安全预警机制，及时发现并报告安全隐患。
2. 应急响应（1）事故发生后，立即启动应急预案，启动应急响应机制。
（2）紧急疏散留守儿童，确保其生命安全。
（3）组织救援队伍，开展救援行动。
（4）及时向相关部门报告事故情况，请求支援。
3. 应急救援（1）对受伤留守儿童进行紧急救治，确保其生命体征稳定。
（2）对受伤较轻的留守儿童，进行现场救护，并及时送往医院治疗。
（3）对失踪留守儿童，开展搜救行动，尽快找回。
（4）对遇难的留守儿童，进行善后处理。
4. 应急善后处理（1）对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。
（2）对受灾留守儿童进行生活救助，确保其基本生活需求得到满足。
（3）对受灾家庭进行慰问，给予精神鼓励和物质支持。
（4）总结经验教训，完善应急预案，提高应对能力。
五、应急保障措施1. 加强组织领导，明确各级责任，确保应急预案有效实施。
2. 加大资金投入，保障应急预案的物资、设备需求。
3. 加强培训，提高应急人员的业务素质和应急处置能力。
4. 加强宣传，提高全社会对留守儿童的关注度，形成关爱留守儿童的良好氛围。
留守儿童突发应急预案
一、前言留守儿童是我国社会发展中一个特殊群体，由于父母外出打工，他们在农村地区生活，面临着诸多困难和风险。
为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和社会权益，提高应对突发事件的应急能力，特制定本应急预案。
二、适用范围本预案适用于我国农村地区留守儿童突发事件的应急处置，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织体系1.成立留守儿童突发事件应急处置领导小组，负责组织、协调、指挥应急处置工作。
2.领导小组下设办公室，负责具体实施应急处置工作。
3.各相关部门按照职责分工，密切配合，共同做好应急处置工作。
四、应急响应1.预警信息（1）密切关注气象、地质、卫生健康等部门发布的预警信息，及时掌握可能影响留守儿童安全的风险因素。
（2）通过广播、电视、网络等渠道，向留守儿童及其监护人发布预警信息。
2.应急响应（1）一级响应：当发生重大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动一级响应。
（2）二级响应：当发生较大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动二级响应。
（3）三级响应：当发生一般自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动三级响应。
3.应急处置措施（1）人员救援：立即组织救援队伍，对受困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。
（2）医疗救护：对受伤留守儿童进行救治，确保其身体健康。
（3）物资保障：调集必需的生活、医疗、食品等物资，保障留守儿童的基本生活需求。
（4）心理疏导：对受影响留守儿童进行心理疏导，缓解其心理压力。
（5）临时安置：对受灾留守儿童进行临时安置，确保其生活稳定。
（6）信息发布：及时发布应急处置进展情况，回应社会关切。
五、应急保障1.资金保障：各级政府应设立留守儿童突发事件应急处置专项资金，用于应急处置工作。
2.物资保障：储备必要的应急救援物资，确保应急处置工作顺利开展。
3.人力资源保障：组织应急救援队伍，加强培训，提高应急处置能力。
4.信息保障：建立健全应急信息发布平台，确保应急处置信息畅通。
留守儿童保护应急预案
一、编制目的为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和合法权益，预防和减少留守儿童意外事故的发生，及时、有效地应对突发事件，最大限度地减少伤害，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我国各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织，针对留守儿童可能遇到的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织机构与职责1. 建立留守儿童保护应急指挥部，负责应急工作的组织、协调和指挥。
2. 应急指挥部下设办公室，负责日常应急工作的组织、协调、监督和检查。
3. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应设立留守儿童保护应急小组，负责本单位的应急工作。
四、预警与预防1. 加强留守儿童安全教育，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
2. 建立留守儿童安全防护体系，对留守儿童的生活、学习、出行等方面进行全程监控。
3. 定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
4. 建立留守儿童保护预警机制，对可能发生的突发事件进行预测、预警。
五、应急处置1. 突发事件发生后，应急指挥部应立即启动应急预案，组织救援力量进行救援。
2. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应按照应急预案要求，迅速采取应急处置措施。
3. 对受伤留守儿童进行现场救治，及时送往医疗机构进行救治。
4. 对失踪留守儿童进行搜寻，尽快找回失踪儿童。
5. 对突发事件现场进行警戒，确保现场秩序。
六、后期处置1. 对突发事件进行评估，总结经验教训，完善应急预案。
2. 对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助他们尽快恢复身心健康。
3. 对失踪留守儿童进行关爱帮扶，帮助他们融入社会。
4. 对突发事件相关责任人进行追责，严肃处理。
七、保障措施1. 加强应急队伍建设，提高应急处置能力。
2. 加大应急物资储备，确保应急物资充足。
3. 加强应急培训，提高工作人员的应急能力。
4. 加强与相关部门的沟通协调，形成合力。
八、附则1. 本预案自发布之日起施行。
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海滨新城学校
留守学生安全保护预警与应急机制对于留守儿童来说，学校监护有着十分重要的意义。
然而，由于学校办学条件、家庭教育、落后观念等因素的制约，留守儿童中容易发生厌学、逃学、辍学现象，失去学校的保护。
为防范留守学生儿童安全事故的发生，切实有效地消除和控制对留守儿童的危害，贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的方针，做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，保证有关留守儿童各项工作顺利开展，按照上级有关要求，结合本校实际，制定本保护预警与应急机制。
一、突发事件是指突然发生，造成或者可能造成留守儿童身体健康严重损害与生命安全的诸如意外伤害、火灾、校舍倒塌、重大食物中毒、重大传染性流行性疾病、自然灾害以及其他严重影响师生健康的事件。
二、学校留守儿童保护预警与应急机制领导小组
组长：胡为杰
副组长：邵桂军
成员：庄占国伏国军王同喜
三、学校安全保护预警
（一）伤害事故保护预警与应急机制
1强化平时教育，防患于未然。
2、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、追逐。
3、各班（校）组织学生群体性活动或外出活动，必须向校长室请
示、报告，并有有效的安全防范措施。
4、建立教师首见责任制，活动的组织者或第一个执警者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急处理小组，并及时送伤害者到医院诊治。
5、重大伤害事件及时报告教育局。
6、迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料。
7、及时通知受伤害者的家长。
8、妥善处理事故。
（二）消防事故保护预警与应急机制
1配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。
2、发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先以灭火器灭火；火势蔓延，急向“ 119”消防指挥中心报警，并立即报告市教育局。
3、迅速开通全部安全通道，组织、指挥师生疏散，撤离安全地带。
4、阻止学生救火。
5、配合消防部门，做好自救工作。
6、尽可能地保护好现场，做好涉及本案的有关证人证事记录。
（三）食物中毒事件的保护预警与应急机制
1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、
呕吐、水泻等症状，各班主任、值周值日教师应马上报告校长。
2、迅速与医院联系、诊治，采取救护措施，并向市教育局、卫生防疫部门报告（包括：时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。
3、保护现场，做好预留食品、蔬菜的取样工作，食品用工具、容
器、餐具等不急于冲洗，以备卫生部门检验。
4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。
5、根据事态发展情况，迅速与家长联系。
6、如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
（四）突发传染性、流行性疾病保护预警与应急机制
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。
2、建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和市教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。
3、对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交*感染和扩散。
4、在校园、教室内做好必要的消毒工作。
对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
5、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并
不再存在传染危害后方准来校上课。
6、及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。
学生病愈回校后，
任课老师要做好补课辅导工作。
（五）自然灾害保护预警与应急机制
1、宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知识，增强师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。
2、定时和不定时排查校园的房屋、排水管道、电器设施、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。
3、接到上级指令或天气监测预报、预警信号，需要停课的，则立即采取措施停课放假。
必要时，在未接到上级主管部门停课通知而情况紧急的，由学校应急事件处理小组讨论决定停课放假。
4、暴风、暴雨天气，各班要有秩序地组织学生安全返家，对县、市、区学生做好必要的扶送工作。
5、学校领导班子成员在接到台风、暴雨信息时，随时待命，做好有关工作。
发现灾情时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固校内悬挂物等。
各班正副班主任负责关好教室门窗。
6、发生破坏性灾害后，立即做好抗灾自救工作。
同时，做好灾后卫生防疫工作，防止传染疾病在校园滋生、蔓延。