小学六年级上册数学《利率》PPT课件
数学苏教版六年级(上册)第8课时利率问题
苏教版六年级上册
新课导入
储蓄主要有定期和活期两种。存入银 行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金 外，另外付的钱叫作利息。利息占本金的 百分率叫作利率，按年计算的叫作年利率。
探索新知
2012年10月8日，亮亮把400元按二年期整 存整取存入银行，到期后应得利息多少元？ (当时银行公布的储蓄年利率如下表)
到期后应取回的钱 包括哪两个部分？
到期后取回的钱包括本金和利息。 500+500×3.25%=516.25(元) 答：到期后应从银行取回516.25元。
随堂演练
1.2012年11月，王大爷把20000元存 入银行，定期三年，年利率是4.25%。 到期后，应得利息多少元？
20000×4.25%×3=2550(元)
想想已知什么，要求什么？ 已知存入400元，存期是两年， 年利率是3.75%。 要求的是到期后应得的利息。 利息=本金×利率×时间
400×3.75%×2=30(元)
答：到期后应得利息30元
2012年12月10日，丹丹把500元存入银行， 定期一年，年利率是3.25%。到期后应从 银行取回多少元？
答：应得利息2550元。
2.2012年9月，冯明把3000元存入银行， 定期一年，年利率是3.25%。到期后， 一共可以获得本息多少元？
3000+3000×3.25%=3097.5(元)
答：到期后应从银行取回309 你有什么收获？
【六年级上册数学】 百分数的应用—利率问题
【六年级上册数学】百分数的应用—利率问题1．王阿姨参加新农合医疗保险，其中条款规定：住院医疗费超过400元，超过部分按75%报销。
王阿姨生病在定点医院住了22天，共计费用8515元，按规定她需自付多少元？解：超过起付线的部分：8515﹣400＝8115（元）按75%补偿后，自付的钱数：8115×（1﹣75%）＝2028.75（元）王阿姨自付的钱数共有：2028.75+400＝2428.75（元）。
答：按规定王阿姨自付2428.75元。
2．李叔叔参加了医疗保险，其中条款规定：住院医疗费用超过500元的部分，可以按75%报销。
李叔叔生病期间，在定点医院住了15天，共计费用9900元，按照规定，他个人应当支付多少元？解：（9900﹣500）×（1﹣75%）+500＝2350+500＝2850（元）答：他个人应当支付2850元。
3．李明用2000元买了2年的国债券，年利率为4.5%。
到期后他把利息捐给了“希望工程”。
李明给“希望工程”捐了多少元？解：2000×4.5%×2＝2000×0.045×2＝180（元）答：小红可以把180元捐给“希望工程”。
4．2023年11月，王奶奶把5000元存入银行，存期为5年，年利率为2.75%。
到期支取时，王奶奶将得到多少利息？到期时，王奶奶一共可以取回多少钱？解：5000×2.75%×5＝687.5（元）687.5+5000＝5687.5（元）答：王奶奶将得到687.5元的利息，到期时，王奶奶一共可以取回5687.5元。
5．王刚把积攒的10000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。
到期时，王刚应得本金和利息一共多少元？解：10000+10000×2.25%×2＝10450（元）答：到期时，王刚应得本金和利息一共10450元。
6．文具店用20000元购进一批文具，全部出售后营业额是25000元．如果按营业额的5%缴纳营业税后，这批文具可以获利多少元？解：25000﹣20000﹣25000×5%＝3750（元）答：这批文具可以获利3750元．7．王叔叔将24000元存入银行，定期三年．到期时，王叔叔从银行取出本金和利息共27600元．王叔叔存款时的年利率是多少？解：（27600﹣24000）÷24000÷3＝3600÷24000÷3＝0.15÷3＝5%答：王叔叔存款时的年利率是5%．。
六年级数学利率.ppt
活期 定期 三个月 六个月
一年 二年 三年
五年
年利率（%）
0.35
2.60 2.80 Biblioteka .00 3.75 4.25 4.75
例4
2012年8月，王奶奶把5000元存 入银行。两年到期后可得多少 元利息？共可取出多少元钱？
活期 定期 三个月 六个月
一年 二年 三年
五年
年利率（%）
0.35
例4
2012年8月，
2.60 王奶奶把5000 2.80 元存入银行。 3.00 两年到期后可 3.75 得多少元利息 4.25 ？共可取出多 4.75 少元钱？
练习.2012年8月，张爷爷把儿子 寄来的8000元钱存入银行，存期 为5年，到期支取时，张爷爷一 共能取回多少钱？
拓展提高张小华的1000元压岁钱 钱，采取了本息转存的形式，也 就是说一年到期后，本金和利息 继续合在一起，再存一年，那么 两年后共得多少元利息？ 如果张小华直接存两年(当时二年 的年利率是4.40%），到期后得多 少钱的利息？是本息转存合适还是 直接存两年合适？
张小华的压岁钱……
1.储蓄有什么好处？有哪几种存款方式？ 2.什么是本金、利息、利率？ 3.利率是固定不变的吗?利率怎么求? 4.利息怎么计算？
存款方式
1.储蓄有什么好处？有哪几种存款方式？ 2.什么是本金、利息、利率？ 3.利率怎么求?利率是固定不变的吗? 4.利息怎么计算？
1.妈妈买了200元的化妆品，其中消费税占售 价的25%，妈妈为此支付消费税（ 50 ）元。
2.妈妈二月份的工资是4000元，其中比3500元 多的部分按3%缴纳个人所得税，那么妈妈需缴纳 （ 15 ）元的个人所得税。
3.张叔叔经营的旅店2月份营业额4万元，缴纳 了0.2万元的营业税，那么经营旅店的营业税税 率是（ 5 ）%。
人教版《利率》(完美版)PPT课件1
（×）
（到1期）时存，入取银回行的的钱钱能叫否做购（买一部售）价；为5800元的电脑？
5答0：003+年50后00两×种3.理财方式的收益各是1.
（3）存期一定，本金不变，利率下滑，所得利息减少。（ √ ） 5（010）0+存50入00银×行3.的钱叫做（
存了8个月，把钱全部取出，她可以得到利息多少元？
（1）存入银行的钱叫做（
）；
小林的妈妈将6000元存入银行，存期方式为活期，年利率为0.
6. 王某将5000元存入银行，定期2年，年利率按3.75%计算。到期 时，取回的钱能否购买一部售价为5800元的电脑？
5000+5000×3.75%×2=5375（元） 5375元<5800元 答：取回的钱不够买一部售价为5800元的电脑。
存了8个月，把钱全部取出，她可以得到利息多少元？
另一种是买3年期的国债，年＋（ ）。
5000+5000×3.
5000+5000×3.
20000×4.35%×3=2610（元） （3）存期一定，本金不变，利率下滑，所得利息减少。
75%×2=5375（元）
（对的在后面的括号里画“√”，错的画“×”）
能力提升拓展
7. 爸爸有10万元，下面是两种理财方式：一种是买银行的1年理 财产品，年收益率是4%，每年到期后连本带息继续买下一年的理 财产品；另一种是买3年期的国债，年利率为3.8%。3年后两种理 财方式的收益各是多少？哪种理财方式的收益更大？
10×(1+4%)×(1+4%)×(1+4%)-10=1.24864（万元） 10+10×3.8%×3-10=1.14（万元） 1.24864万元>1.14万元 答：3年后两种理财方式的收益各是1.24864万元和1.14万元，第 一种理财方式的收益更大。
六年级【下】册数学-利率(19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用 下列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
方法二： 5000×（1+2.10%×2） ＝ 5000×（1+0.042） ＝ 5000×1.042 ＝ 5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
知识提炼 解决本金、利率、利息之间数量关系的问题，可用下 列计算公式： 利息＝本金×利率×存期 本金＝利息÷存期÷利率 存期＝利息÷本金÷利率 利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
7.张叔叔把10000元钱存入银行，存期为两年，到 期时取回本金和利息共10420元，张叔叔存款时的 年利率是多少？
利率＝利息÷本金÷存期
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
（名师示范课）六年级【下】册数学- 2.4 利率 (19张ppt)-人教版公开课课件
5.爸爸买了1万元的三年期国债，年利率是3.8%。到 期后，可以获得本金和利息一共多少元？
《利率》PPT课件
本金是3000元。利率是3.78%。
利息=本金×利率×时间
1 3000×3.78%× 2
56.7×5%=2.835（元）≈2.84（元）
1 =113.4× 2
=56.7（元） 3000+56.7-2.84=3053.86（元） 答：张叔叔到时候可以取回3053.86元。
人教版六年级数学上册第五单元
利 率
马郎小学
陈伟
请问，您存活期还 是定期？
存款方式{
活期
：存入银行的钱可 以随时拿走 ：就是跟银行商量 好一定时间后再拿走
Hale Waihona Puke 定期定期的年利率比活期高
存入银行的钱叫做本金。
取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息与本金的比值叫做利率。
两仟
2000
6
存期
中国农业银行公布的存款利率如下：
利率（%）
三个月 半年
一年 二年 三年
3.10 3.30
3.50 4.40 5.00
活期是0.5％
国家规定，存款的利息要 按5%的税率纳税。
利息=本金×利率×时间
6
存期
中国农业银行公布的存款利率如下：
利率（%）
三个月 半年
一年 二年 三年
3.10 3.30
3.50 4.40 5.00
除了本金，还有 一些利息。
4、孙爷爷存了1000元，利率是3.33％，三个月后他 能取回多少钱？ 错解：1000×3.33%×3=99.9（元）
99.9×5%=4.995（元）≈5（元） 1000+99.9-5=1094.9（元） 答：他能取回1094.9元。 错因：利率的单位是年，不是月。 1 正解：1000×3.33%× =8.325（元）≈8.33（元） 4 8.33×5%=0.4165（元）≈0.42（元） 1000+8.33-0.42=1007.91（元） 答：他能取回1007.91元。
六年级上册数学课件第4课时百分数的应用四北师大版共12张PPT
储蓄的意义
人们常常把家里暂时不用的钱存入银行，把钱存入银行就叫储蓄。
1.可以支援国家建设。 2.可以使个人钱财更安全。 3.可以增加一些收入。
相关名词
本金：存入银行的钱叫本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。
探究新知 说一说什么是年利率，怎样计算利息?
300元存一年，到期时有多少利息?
300×2.25%×1 ＝300×0.0225×1 ＝6.75（元）
答：300元存一年，到期时有6.75元利息。
如果淘气把300元存为三年期的，到 期时有多少利息?
300×3.33%×1 ＝300×0.0333×3 ＝29.97（元）
答：到期时有29.97元利息。
350×3.06%×2=21.42（元） 350+21.42=371.42（元） 375＞371.42＞365 答她能买乙品牌的学习机。
拓展拔高
了解银行最近的利率情况，记录在下表中。
乐乐的爸爸打算把5000元存入银行 （两年后用）。他如何存取才能得 到最多的利息？
课堂总结
百分数的应用（四）
1.利息=本金×利率×时间
基础练习
1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利 率是2.79%。到期后淘气应得到的利息是多少？
800×2.79%×2=44.64（元） 答：到期后叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率 是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？
20000×3.81%×5=3810（元） 答：李叔叔应得到的利息有3810元。
3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时， 可得本金和利息共多少元？
5000×3.39%×3=508.5（元） 5000+508.5=5508.5（元） 答：可得本金和利息共5508.5元。
人教版六年级上册数学第十一课时利率
第十一课时利率教学内容：利率，（教材第99～100页的内容及例6）课型：新授课标解读：储蓄与人们的生活密切联系，利率是在百分数的知识和学生已有的水后经验的基础上来学习的，体现了生活中处处有数学。
教学目标1、了解储蓄的含义和存款的方式，理解本金、利息、利率的含义。
周围利息的计算方法。
2、经历储蓄的认识过程，体验数学之间的联系和广泛运用。
3、感受运用知识解决问题的乐趣，获得应用知识的成功体验，培养我们的应用意识和实践能力。
教学重点、难点重点：掌握利息的计算方法。
难点：理解计算定期存款利息的方法。
学法指导：小组合作学习、共同交流。
教学过程：教师活动学生活动一、情境导入。
我们每个同学的家里都有很多钱，一般都存入了银行，到时取去时能多得一部分钱，这些多得的钱是怎样计算的呢？揭示、板书课题：利率。
二、组织探究，引导构建1、组织求证，倾听了解。
点拨、完善为建构数学模型做好准备。
（让学生分组讨论右边“合作探究”中的习题，然后让各小组派代表讲述本组的讨论结果。
并让其他组质疑）2、帮助指导，掌握模型。
让学生充分讲述自己得出的结论。
（注意：做适当补充。
）一、自主学习。
自学内容：教材第99～100页的内容及例61、向父母或周围邻居了解家里暂时不用是钱一般是怎么处理的？2、把钱存入银行有什么好处？呢还知道哪些储蓄知识？记下自己的疑惑：二、合作探究。
1、说一说储蓄有什么意义？2、银行存款的方式常见的有哪几种？3、举例说一说本金、利息、利率的意义。
4、利息怎么计算？什么是税后利息？5、你从教材的第99页的例6中获得了哪些信息？怎样计算？还可以用几种方法计算？方法1：方法2：归纳整理：1、存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（），利息与本金的比值叫（）。
三、练习反馈，评价反思。
1、发现问题，反馈评估A、发现共性问题，关注潜能生，帮助纠正。
（全班独立完成“目标达成”中的习题，让后进学生展示。
然后全班质疑评价。
）B、让中等学生展示“巩固提升”中的习题，然后让学生质疑、评价、共同小结。