义务教育教材七年级上册语文作业本答案
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七年级作业本上册语文答案第六单元26小圣施威降大圣1.(1)ch(2)tīng(3)líng(4)dī2.(1)《西游记》(2)明代(3)吴承恩(4)元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、清代曹雪芹《红楼梦》3.示例:一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水.4.(1)饿鹰儿(2)大鹚老大海鹤(3)鱼儿鱼鹰儿(4)蛇朱绣顶的灰鹤(5)花鸨现原身5.”捏”、”藏”、”变”、”飞”、”钉”等一系列动词形象生动,写出了大圣动作的敏捷连贯,表现他能够随机应变并且神通广大.6.运用反衬手法,以六兄弟的慌慌张张来侧面烘托大圣的沉着镇定和神通广大.7.不是.虽然大圣在争斗中处于下风,但他始终不服输不放弃,屡败屡变,这样的行为正反映了大圣的反抗精神和坚毅品质,刻画出一个敢于反抗、坚持反抗、机敏勇敢、神通广大、大无畏的英雄形象.8.孙大圣没能逃出佛祖的手掌心,被压在五行山下.(五行山下定心猿.)9.(1)刻画了一个蔑视封建等级制度、蔑视皇权、敢于反抗、勇于斗争的英雄形象.(2)刻画了一个敢于反抗,有坚持不懈的反抗精神的英雄形象.10.示例一:道高一尺,魔高一丈.虽然反抗者本领很大,斗争精神很强,但有时现实困难更大.这个结局正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映.示例二:虽然孙大圣没能跳出如来佛的手心,却在主宰天地万物的如来佛的手指间撒了一泡猴尿.至少对至高无上的统治者进行了反抗.孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识.11.示例一:唐僧最富有人情味.他很善良,有慈悲心肠,富有同情心.当他遇到妖怪变化的人,总不忍心让孙悟空去杀他们,虽然有点是非不分,但也凸显出他的人情味.当他念紧箍咒惩罚孙悟空时,总会因孙悟空的求饶而不忍心往下念.示例二:孙悟空最富有人情味.孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶,走前那声声”师父”,体现了他的人情味.他为了拜一下师父,”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜”.对师父的留恋和无奈,显露无遗.示例三:猪八戒最富有人情味.在高老庄时,耕田耙地,收割田禾,表现得很勤快.取经路上,也常常想回高老庄过人世间的生活.遇到妖魔时,能与孙悟空协力合作,虽不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空最得力的助手.示例四:沙僧最富有人情味,被唐僧收服后负责挑担,老实本分,任劳任怨,是一位勤劳的劳动者.(联系小说内容言之有理即可.)27皇帝的新装1.(1)炫(2)陛(3)赐(4)和2.纯真选准按照睿智3.略4.老大臣、官员、皇帝都睁着眼睛说瞎话,自欺欺人.5.突出众人对皇帝的新装极尽赞美之状.6.因为他们认为如果说了真话,就会显示出他们是不称职的或者愚蠢得不可救药的人.7.这首先说明谎言并不难识破;其次,说明谎言并不拥有特殊的力量,只要小孩子喊一声,它就完蛋了;第三,表明所有老百姓并不顽固,很容易觉醒;第四,表明皇帝对真理也并没有特别的抵御的能力.由此揭示了一个朴素的真理:谎言是不堪一击的纸老虎.8.鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难,而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命.9.他们是世界上的鸟;他们生的蛋;他们用四个脚趾走路;在危险的时刻,他们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见.10.这句话反复出现有强调的作用.一方面强调了其他所有鸵鸟的愚蠢、轻信、盲目听从别人的态度,另一方面也反衬出奥利弗的冷静、深思、有主见、不盲从的特点.11.”鸵鸟政策”指不敢正视现实的政策.12.略28女娲造人1.辟娲榛榛蓬2.(1)狐孤(2)涯崖(3)明敏(4)桨浆3.示例:精卫填海夸父逐日嫦娥奔月4.女娲造第一个人的过程.5.女娲在池水中看到了自己的影子,由此想到世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,从而想要创造一种跟自己一样的生物.6.提示:女娲是中国神话传说中的一位女神,人首蛇身,富有神力,一天当中能够变化七十次.她是中华民族伟大的母亲,抟土造人,赋予人类生命.她慈祥地创造了人类,又勇敢地照顾人类免受天灾,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神.7.盘古开天辟地8.”这种状况”指什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌.”这样”指天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈.9.”直挺挺”一词既写出了盘古挺立在天地间的姿势,也显现了他的坚毅和执着.10.示例:他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田地,他的头发和胡须变成了天上的星星,他的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石,就是那最没用处的身上出的汗,也变成了雨露和甘霖.11.创世神话的内容主要有两个方面:(1)解释和描述天地开辟,包括世界和万物的形成;(2)说明人类的起源,包括民族的由来等.天地开辟的神话,大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类.巨人化生万物的神话,除汉族的盘古神话外,还有阿昌族的”遮帕麻与遮米麻”,讲述这两位男女神,两只乳房变成太阳山、太阴山,摘下喉头当梭子,拔下毛发织大地,脸上流下的鲜血变成大海,女神又用她的身躯托起了大地.29盲孩子和他的影子1.盲嬉哞哞攀潺潺2.示例:(爱是)轻风,徐徐吹拂进人们的心中(爱是)花朵,静静绽放在人们的心中3.C4.在萤火虫的帮助下,影子又回到了盲孩子的身边.5.略(提示:根据后文中写到的动作和”坐在风雨里想”的内容可以想象.他当时可能先是觉得害怕,既而想去找影子.)6.经历过黑暗,自然感觉月亮特别亮.也许是心情好,就觉得月亮特别亮、特别美.(答案不求一律,能自圆其说即可.)7.不让那些爱欺负人的家伙欺负自己.8.欺软怕硬.9.示例:在大象庞大的身躯前,兔子直发抖,不知道说什么好:”对不起,我我没有名片”“什么名片”大象歪着头微笑,显得非常和气.1O.略(可以发表不同的看法,言之有理即可.)11.略(提示:这两种理解都是正确的,只是第一种理解更贴近童话的整体内容.还可以从热爱生活、执着追求和大家都伸出热情的手、人人都献出一点爱等方面去理解概括.理由可以不拘一格,只要言之成理、言之有据即可.)30寓言四则1.A2.闪耀爆发蕴含3.(1)将要(2)带领(3)丢失(4)逃跑4.不可以.”到底”一词强调了蚊子的狂妄自大.5.用爪子抓,用牙齿咬.6.第一次显示蚊子信心十足,第二次表现它得意忘形.7.骄傲没有好下场.(或:取得一点成绩不能骄傲自满.)8.(1)擅长,善于(2)对其不幸表示安慰(3)就(4)因为9.(1)(老人)家里有了很多好马,他的儿子又喜欢骑马,(一次)堕下马跌断了大腿.(2)靠近边塞的人家,绝大部分的青壮年战死了.10.塞翁的高明之处在于不盲H乐观,也不盲目悲观,能辩证地看待问题,从反面思考问题.11.略(提示:想象要紧扣人物性格,语言通顺.)单元复习1.C2.我寄愁心与明月随风直到夜郎西何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时143.把”有喜与忧的交织”改为”有喜也有忧”即可.4.(1)示例:守株待兔愚公移山南辕北辙画龙点睛(2)略5.黑熊认为自己力气,作的贡献也不小;灰狼认为自己最凶猛,咬死的羊最多;狐狸认为自己是智多星,很多点子都是它想出来的,起的作用是的.6.年轻的头羊提出了要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个当羊群的头领.吃惊的原因是黑熊、灰狼、狐狸是一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁,他们其中一个来当羊群的首领,那就是羊入虎口.7.原因:反其道而行之,利用强盗团伙之间的相互争斗削弱它们的力量,从而保护了羊群.8.对权力的争夺诱使黑熊、灰狼、狐狸上当,导致它们的团伙四分五裂,从而解除了它们对羊群的威胁.启示:权力是个可怕的陷阱,要正确、理性地对待权力.9.(1)下雨(2)丢失(3)画脚(4)失去1O.C11.(1)财主全家都认为自己的孩子很聪明,却怀疑邻居老头偷了他家的东西.(2)蛇本来没有脚,您怎么能给它添上脚呢12.甲文:听意见要听正确的,而不是看意见是什么人提的,对人不能有偏见.乙文:故意卖弄会弄巧成拙;真理越出一步会变成谬误.(意思对即可n)13.略14.略。
义务教育教材七年级上册语文作业本答案
义务教育教材七年级上册语文作业本答案
导语】本篇文章是为您整理的义务教育教材七年级上册语文作业本答案，仅供大家参考。
羚羊木雕第1题答案
（1）dǎi；dài；逮捕
（2）zàng；cáng；躲藏
（3）mǒ；mò；抹石灰（mā；抹布）
（4）zhàn；chàn；颤抖
羚羊木雕第2题答案
撒谎；雕；拒；仗；颊；悔
羚羊木雕第3题答案
怦然心动；抨击；砰的一声；剪裁；
装载；栽树；羚羊；玲珑；螟蛉
羚羊木雕第4题答案
像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
造句略。
羚羊木雕第5题答案
（1）心理描写
（2）语言（对话）描写
（3）动作描写
（4）神态描写
羚羊木雕第6题答案
奶奶的观点正确。
因为奶奶也知道羚羊木雕的贵重，但是她更懂得如果让孩子取回羚单木雕，毕竟对孩子的心理、孩子之间的感情、两家大人之间的关系，影响不好。
羚羊木雕第7题答案
烘托“我”心情的悲凉。
2023七年级上册语文作业本答案
2023七年级上册语文作业本答案1. 课文答案课文答案是指根据教材中的课文内容所提出的问题，回答问题的正确答案。
以下是2023年七年级上册语文作业本的课文答案：•第一课：云1.课文中“云是天上的白色棉絮。
”的意思是：云像天上的白色棉絮一样。
2.课文中“天上的云淡淡的，如白色棉絮一样。
”的语气是：夸张的语气。
3.课文中“蔚蓝”是指：蓝得很美。
4.课文中“浮动”可以理解为：漂浮。
5.课文中“金黄色的太阳”指的是：太阳的颜色是金黄色的。
•第二课：风筝1.课文中“朝着蓝天挣脱”使用的修辞方法是：拟人。
2.课文中“风筝是用颜料画的”指的是：风筝上的图案是用颜料画的。
3.课文中“只剩下一只骨架”指的是：风筝上的骨架没有了薄纸。
4.课文中“高高地飞起来”指的是：风筝飞得很高。
5.课文中“彩虹一样的纸风筝”是指：风筝上有彩虹一样的图案。
（以下省略部分答案）2. 词语解释作业本中难免出现一些生词或者需要解释的词语，在这里给出一些常见的词语解释：•词语：棉絮解释：棉絮是棉花的细毛，用作填充材料或织成绵织品，可以保暖。
•词语：蔚蓝解释：蔚蓝指的是湛蓝色，形容天空或者湖泊的蓝色非常美丽。
•词语：拟人解释：拟人是修辞手法之一，指的是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
3. 题目答案作业本中的习题、填空题、选择题等题目的答案是考察学生对知识点的掌握程度的重要依据。
以下是关于一些题目的答案：1.选择题：云是用什么比喻的？答案：白色棉絮。
2.填空题：风筝是用什么画的？答案：颜料。
3.判断题：彩虹一样的纸风筝是指风筝上有彩虹一样的图案。
答案：正确。
4.问答题：简述拟人的修辞形式。
答案：拟人是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
4. 写作题解析作业本中也会包含一些写作题，要求学生根据所学知识进行写作。
以下是一道写作题的解析和参考答案：题目：用一段话描述一下云和风筝，注意使用生动的语言和形象的比喻。
作业本语文七年级上习题答案
作业本语文七年级上习题答案再塑生命的人1、(1)慨(2)捻(3)翼翼(4)绽(5)截(6)恍2、C4、她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮，莎莉文老师。
6、莎莉文老师是一个热爱学生的人，她对海伦的教育因势利导，衢循善诱;她是一个懂教育、爱教育的人，她让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念;她是一个善于沟通、有教育艺术的人，她抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。
7、莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了“我”认识世间万物的渴望，形象地说出了自己的心情。
所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
8、朋友连续五年参加长跑赛，都未能获得自己所期望的待遇，却以“平静”面对最后一次长跑赛的佳绩。
9、悲苦地放弃了，而让自己沉沦了下去：幸运地让自己上了一次橱窗，人生开始柳暗花明;放弃了长跑，选择了另一种让命运转折的方式。
10、面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度。
11、命运给人的考验很多，并不是每一个生命都能收获丰硕的成果。
我们的努力是为了内心的充实，而不是为了别人的掌声。
能战胜自己和周围环境的人，生命会展现亮丽的风景。
(意思相近即可。
)12、示例：奥斯特洛夫斯基。
他在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
春1、和莺生境2、示例：春风化雨春风得意春风满面阳春白雪妙手回春雨后春笋枯木逢春3、③示例：一坛上好的黄酒要酝酿数十年。
(用本义)小明他们正在酝酿一台丰富多彩的文艺晚会。
(用比喻义)4、C5、(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(3)花里带着甜味儿。
6、不同意。
此处用“闹”字更好。
“叫”只是单纯地写出了蜜蜂的声音，而“闹”则不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内涵要丰富得多。
7、相似点：眨呀眨的闪烁着。
语文作业本七上参考答案
语文作业本七上参考答案语文作业本七上参考答案语文作业本是每个学生都会接触到的一本书，它是我们学习语文的重要工具之一。
在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些难题，而作业本提供了一些参考答案，帮助我们更好地理解和掌握知识。
本文将为大家提供一些语文作业本七上的参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。
第一单元：《石头记》的创作背景和作者简介1. 《石头记》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代小说的四大名著之一。
它由清代作家曹雪芹所创作，是他一生的心血之作。
2. 曹雪芹是清代文人，他生活在一个充满变革和动荡的时代。
他的家族曾经拥有辉煌的历史和财富，但在他的一生中却经历了衰败和沉沦。
3. 曹雪芹在创作《石头记》时，借用了自己家族的经历和社会的变迁，以石头为象征，描绘了一个富贵家族的兴衰史。
4. 《石头记》通过对贾、史、王、薛四大家族的描写，展现了封建社会的丑恶和虚伪，以及人性的弱点和悲剧。
5. 这部小说以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，对后世的文学创作产生了巨大的影响。
第二单元：《石头记》的主要人物形象1. 贾宝玉是《石头记》中的主人公，他是贾府的少爷，也是曹雪芹的自传形象。
他聪明、敏感，但也有一些消极的性格特点。
2. 林黛玉是贾宝玉的表妹，她是一个聪明、才华出众的女子，但也有一些自卑和情绪化的问题。
3. 薛宝钗是另一个表妹，她是一个温和、贤淑的女子，被贾母视为贤良之人。
4. 贾母是贾宝玉的祖母，她是一个权威、严厉但又慈祥的老人，对贾宝玉有着深厚的感情。
5. 王熙凤是贾府的媳妇，她是一个精明、有心计的女人，对贾宝玉有着特殊的感情。
第三单元：《石头记》的艺术特色1. 《石头记》以其细腻的描写和丰富的想象力，展现了曹雪芹卓越的艺术才华。
他通过对细节的描写和人物的心理刻画，使小说更加生动和真实。
2. 这部小说运用了大量的对偶和反衬的手法，通过对比来突出人物形象和情节的发展。
3. 曹雪芹还以石头为象征，运用了象征手法来表达自己对封建社会的批判和对人性的思考。
七年级上册语文作业本答案【四篇】
七年级上册语文作业本答案【四篇】诗两首答案1、〔1〕随便地〔2〕无缘无故〔3〕香气2、〔1〕《泰戈尔诗选》；泰戈尔；印度；诺贝尔文学奖〔2〕梦中看见一只很小的白船儿；含着泪叠的；她的爱和悲哀归去3~5：C；C；A6、母亲“晃动着我的摇篮〞，哼唱着催眠的歌调；母亲匍匐在寺庙萦绕的氤氲里，为“我〞祈祷；母亲站在天国的云霞中，向“我〞投来深情的目光。
7、〔1〕爱是对母亲的爱，远离时更能感觉到这种刻骨铭心的爱，悲哀是思念带来的痛苦、难过。
〔2〕诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
8、〔1〕工作投入，人缘很好：年轻时出演很多出话剧角色，饱满动人；去世后同台演戏的朋友们都来凭吊。
〔2〕直爽慈祥，体贴儿女：接“我〞时扛行囊，给“我〞开道。
〔3〕坚强豁达，善解人意：强忍化疗不适吃饭，反过来抚慰因知道病情而伤心的儿女。
〔4〕深受儿女的敬爱：“我〞看见40岁的哥哥因母亲去世头一次流泪。
9、〔1〕如果将病情真相告诉母亲，担忧母亲受不了打击，内心充满矛盾痛苦，欲说却又不忍。
〔2〕作者旅居国外，祖国有自己一直思念依恋的母亲，“幅员“缺了一块〞暗指母爱不可追回，表达自己失去母紊的极度悲伤之情。
10、通过肖像、行为和语言描写，表现“我〞的伤痛，“母亲〞的慈祥，母女间深挚的爱和依恋之情。
肖像描写：眼泪“翻越〞“崛起〞的颧骨，用比较手法突出母亲日渐消瘦的容颜，表达出“我〞的痛惜之情。
行为描写：描写母亲的“笑〞和“叹息〞，表达出母亲内心的伤感无奈；“轻快地〞“拍我的手〞实际上是母亲故作轻松来抚慰我〞，怕“我〞受不了打击。
语言描写：针对“我“抚慰的话语，母亲假装赞同，说明母亲不想加重“我〞的思想负担，表达出对女儿的体贴关爱之情。
11、例如：“我〞的出生是母亲最感幸福满足的时刻，仔细告诉“我〞出生情形，说明母亲对此刻骨铭心，“我〞明白了“我〞在母亲生命中的重要位置。
语文作业本七上答案
语文(yǔwén)作业本七上答案根底(gēndǐ)知识(zhī shi)：1.景物(jǐngwù)描写的作用:渲染气氛,衬托(chèntuō)人物心情,推动情节开展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话答复以下问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：(1)表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法 = 象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照应(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)。
(4)修辞手法= 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复。
(5)语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩(常与修辞手法合用)9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用(引用人物对话、诗文句等); 表特定称谓(特殊含义);表否认、反语、挖苦等意味; 表强调。
记叙文阅读：一、记叙文根底知识：(一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件(二)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙(三)记叙文第一段的作用:1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原那么：1、快速浏览全篇文章。
7年级语文上册作业本答案
7年级语文上册作业本答案7年级语文上册作业本试题一、知识积累与运用阅读下面的文字，完成1—4小题。
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的qun释。
一个民族的文学，是这个民族的历史。
一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千资姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b益的事情。
文学作品对人的影响，是潜移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
大量地阅读优秀的文学作品，虽然能增长人的知识，也能丰富人的感情。
1、给下列加点字注音，并就拼音写出汉字。
(4分)憧( )憬 ( ) qun( )释 b( )益2、请结合语境分析。
(2分)A、“形象的诠释”中“诠释”是什么意思? 。
B、“大有b益”的意思是。
3 、“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理。
”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序能否颠倒?为什么?请从语意角度谈一谈。
(2分)4、划线的句子在表达上有些不妥，请写出正确的句子。
(2分)5、按要求默写。
(10分)(1)成功的花， !然而当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉，。
(2)社会每天都在进步，在日新月异的发展，我们应该看到，任何新事物的产生都在旧事物灭亡的基础上，正如《次北固山下》所说_______，________ 。
(3)杜牧《赤壁》诗中所写是东汉末年的赤壁之战，其中涉及曹操和周瑜二人的诗句是：_______________，________________。
(4)苏轼的《浣溪沙山下兰芽短浸溪》中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是： ______________，________________。
(5)相信你读过不少思念故乡的诗文，请默写出两句思乡的诗句。
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羚羊木雕第1题答案
（1）dǎi；dài；逮捕
（2）zàng；cáng；躲藏
（3）mǒ；mò；抹石灰（mā；抹布）
（4）zhàn；chàn；颤抖
羚羊木雕第2题答案
撒谎；雕；拒；仗；颊；悔
羚羊木雕第3题答案
怦然心动；抨击；砰的一声；剪裁；
装载；栽树；羚羊；玲珑；螟蛉
羚羊木雕第4题答案
像形体和它的影子那样分不开。
形容彼此关系亲密，经常在一起。
造句略。
羚羊木雕第5题答案
（1）心理描写
（2）语言（对话）描写
（3）动作描写
（4）神态描写
羚羊木雕第6题答案
奶奶的观点正确。
因为奶奶也知道羚羊木雕的贵重，但是她更懂得如果让孩子取回羚单木雕，毕竟对孩子的心理、孩子之间的感情、两家大人之间的关系，影响不好。
羚羊木雕第7题答案
烘托“我”心情的悲凉。