抓标准促和谐创优秀班组课件(共32页)
合集下载
《创建优秀班集体》主题班会ppt课件

学的热情和爱汇聚起来的。我们都希望生活在
一个好的集体之中,然而,良好的集体并不是
自然而然地形成的,它需要大家共同努力来建
立。那我
。
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三 个帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协
作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符, 人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音。
12
梭子鱼、虾和天鹅
(2)这则童谣告诉我们一个什么道 理?
23
小结:
让我们行动起来,与老师一起,用自己的双 手创造一个我们为之自豪的集体。
24
思考和作业:这一周我能为班级做的一件 事是……
我为集体争光 集体助我成长
25
我热爱
我的期望 我的贡献
26
16
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油 就只有这么一点点,大家轮流喝,一点 也不过隐,今天算我运气好,不如自己 痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也 在想:下面的油没多少,万一让第一只 老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我 干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠 独自享受一切呢?我看还是把它放了,干 脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠 则在上面想着:油那么少,等它们两个 吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁 这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱 喝一顿,一解嘴馋。
15
偷油的老鼠
有三只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非 常深,油在缸底,它们只能闻到油的香 味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝 不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急 又解决不了问题,所以它们就静下心来 集思广益,终于想到了一个很棒的办法, 就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴, 吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识: 大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以 有自私独享的念头。
《构建和谐班级》课件

丰富的班级活动
文化活动
组织各类文化活动,如读 书会、艺术欣赏等,提高 学生的文化素养。
体育活动
举办体育赛事或健身活动 ,促进学生身体健康和团 队合作精神。
社会实践
参与社会实践活动,增强 学生的社会责任感和实践 能力。
03
如何构建和谐班级
提升教师素质
教师专业素养
教师应具备扎实的学科知识和教 学能力,能够有效地传授知识,
谢谢您的聆听
THANKS
04
构建和谐班级的案例分享
成功案例一:某中学的和谐班级建设
总结词
注重学生个性发展
详细描述
该中学在和谐班级建设过程中,注重每个学生的个性发展,通过开展多样化的 班级活动,激发学生的兴趣和潜能,促进班级内部的和谐氛围。
成功案例二:某小学的班级活动组织
总结词
强化团队合作意识
详细描述
该小学通过组织各种团队活动,如运动会、文艺比赛等,培养学生的团队合作意 识和集体荣誉感,促进班级成员之间的相互理解和支持。
活动的顺利进行。
尊重与理解
教师应尊重学生的个性与 差异,理解学生的学习需 求,鼓励学生发挥自己的
特长。
有效的沟通
师生之间应保持及时、有 效的沟通,共同解决问题
,促进班级和谐。
有效的沟通交流
倾听与表达
学生应学会倾听教师的讲解,同时能够清 晰地表达自己的观点和需求。
反馈与建议
师生之间应积极反馈学习情况,提出改进 建议,共同提升教学质量。
成功案例三:某高中的班级管理方法
总结词
实施民主化管理
详细描述
该高中在班级管理上实施民主化,鼓励学生参与班级决策和管理,通过建立班级议事制度等方式,提高学生的自 我管理和自我教育能力,促进班级内部的和谐与稳定。
《打造优秀班组》课件

班组的重要性
1 提高工作效率
优秀的班组能够合理分工,高效协作,提高生产力和工作效率。
2 促进团队协作
班组成员密切合作,相互支持,共同达成团队目标,促进团队协作和协同效应。
3 培养企业文化
班组是构建企业文化的基石,通过共同的价值观和信念,传递公司的核心价值观。
如何打造优秀班组?
招聘合适的人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ员
通过精心策划的面试, 制定明确的聘用标准, 并选择适合的招聘渠 道来吸引并招募优秀 的人才。
班组建设案例
1
XXX公司成功打造优秀班组
通过选拔优秀人才、持续培训和激励机制,XXX公司的班组取得了显著的成果,达到了预期 目标。
2
战士连的班组建设
战士连通过团队建设活动,培养了严谨的工作态度和团队协作意识,提升了班组的整体绩效。
总结
班组的重要性
班组是推动组织发展的关键, 对提高工作效率和促进团队 协作具有重要作用。
打造优秀班组的方法
招聘合适的人员,建立良好 的团队文化,提供必要的培 训与技能提升,以及激励班 组成员。
班组建设案例的启示
成功案例为我们提供了借鉴 和学习的机会,启发我们打 造更优秀的班组。
打造优秀班组 PPT课件
本课程将帮助你学习如何打造优秀班组,提高工作效率,促进团队协作,培 养企业文化。
什么是班组?
班组的定义
班组是一个由具有不同技能和责任的员工组成的小团队,共同完成特定任务或项目。
班组的组成
班组通常由5到15人组成,包括不同职位的员工,如领导者、专家和操作工。
班组的作用
班组负责协调和执行工作任务,贡献于整个组织的目标实现。
建立良好的团 队文化
制定明确的班组目标, 建立高效的团队协作 机制,并提供良好的 沟通机制,促进班组 成员之间的互动和信 任。
《班会主题课件:共同创建和谐班级》

3 奖励与惩罚
设立奖励和惩罚机制,激 励学生遵守规章制度并树 立正确的行为价值观。
沟通与相互尊重
有效沟通
通过鼓励学生参与课堂讨论和倾 听他人的观点,提高沟通技巧和 相互尊重。
尊重多元文化
教育学生尊重并欣赏多元文化, 以增加他们的开放性和包容性。
建立互相信任的关系
通过合作项目和团队活动,培养 学生之间的信任和合作精神。
互相帮助与支持
1 分享资源与知识
鼓励学生分享资源和知识, 为班级成员提供互相学习和 发展的机会。
2 互相支持
促进学生之间的互相支持, 共同面对挑战并分担困难。
3 建立良好的师生关系
教师要做出身体力行的表率,与学生建立良好的师生关系,给予他们 足够的关怀和支持。
合作学习的重要性
1
发展团队合作能力
2
《班会主题课件:共同创建和 谐班级》
通过共同努力,建立和谐班级是至关重要的。本课件将帮助你了解创建和谐 班级的方法和技巧,以促进班级关系的健康发展。
班级关系的重要性
良好的班级关系对学习和个人成长至关重要。它有助于建立积极的情绪和促 进合作学习。
如何建立和谐班级
1
相互尊重
培养学生之间的尊重和理解,创造一个友善、安全和包容的学习环境。
情绪管理
教导学生有效地管理情绪, 以提高情商和发展自我调节 能生认识自己的情绪和需求, 并提供适当的支持。
领导力与团队建设
培养学生的领导能力,并通过团队建设活动加强班级的凝聚力和合作精神。
不良行为的处理与防范
建立明确的纪律和行为规范,及时处理不良行为,并采取预防措施,以维护 班级秩序和学习环境。
2
沟通
建立积极的沟通渠道,促进学生之间的互动、交流和理解。
《班会课件:让我们共同创建和谐班级》

目标:创建和谐班级
1
构建团结的班集体
促进班级的互动、交流与合作。
2
提高班级整体素质
增强班级凝聚力,提高班级学术成绩和文化素养。
3
营造积极向上的班级氛围
培养学生的自觉主动性,增强学生的自我管理能力。
建立班级规章制度
明确学习和生活规范
建立学生守则,制定班级 秩序表,养成班级共同遵 守班规的良好习惯。
2 建立和谐解决的机
制
协助解决矛盾和不和谐 问题,及时调解,以和 谐解决问题。
3 引导班级谈心
倡导每位同学以真心对 待问题,帮助发现问题 的深层次原因,并通过 谈心解决问题。班级建设的长期规划 Nhomakorabea1
信念引领
2
共建和谐
3
持续创新
秉承和推广学校优秀文化, 培养班级自我管理意识,提 高全体成员的文化素养。
加强班级的互动、交流和合 作,增强团队意识和合作精 神,构建和谐班级。
建立健全的和谐班级值日制度, 团队配合完成值日事宜。
组织一系列和班级、学校相联 系的志愿活动,鼓励每位同学 参与。
鼓励班级合作与互助
小组合作学习
每个小组成员面临不同的问 题,借助小组力量一起解决。
集体讨论
在课内外提供学生机会,以 集体讨论为形式来开展素质 教育。
班级课执行
依据班级特点和学生需求, 进行班级课执行计划。
志愿者服务
积极成为志愿者,参与到各 种社区服务、救助志愿等工 作中,为社会贡献多一分, 为自己增加一份收获。
文明礼仪表现
学生端正求助态度,尊敬老 师,讲文明不讲道理,让班 级成为一道亮丽的风景线。
解决不和谐的问题和纠纷处理
1 建立诉求反馈机制
《打造优秀班组》PPT课件

行适当加水。
h
11
3) 细度
▪ 细度是指配合煤经粉碎后,经筛
分小于3毫米的部分占全部煤料 的重量百分数, 我们要求小于3 毫米的配合煤细度达到≥85%以 上。
h
12
配合煤细度过低或过高对炼焦生产有很大
影响,每班通过调整丝杆保证焦炉用煤。
h
13
二、班组设备管理
设备在使用过
程中的管理应
与生产管理、
hh2222备煤车间配煤室设备润滑点明细表备煤车间配煤室设备润滑点明细表岗位岗位设备设备数量数量单个润滑点单个润滑点合计润滑点合计润滑点检查周期检查周期检查时间检查时间加油标准加油标准配煤盘立轴配煤盘立轴441144每周每周周一周一黄油黄油1122杯杯配煤盘齿轮配煤盘齿轮441144每月每月第一个周一第一个周一黄油黄油涂抹均匀涂抹均匀配煤盘立轴轴承配煤盘立轴轴承441144半年半年每年每年11月和月和77月月黄油黄油11公斤公斤减速机减速机441144每周每周周一周一齿轮油齿轮油调节丝杠调节丝杠881188每月每月第一个周一第一个周一废油废油涂抹均匀涂抹均匀除铁器减速机除铁器减速机111111每月每月第一个周一第一个周一齿轮油齿轮油除铁器链条除铁器链条111111每月每月第一个周一第一个周一废油废油涂抹均匀涂抹均匀除铁器滚筒除铁器滚筒222244每季每季每季第一个月每季第一个月1515日前日前黄油黄油半公斤半公斤皮带减速机皮带减速机111111每周每周周一周一齿轮油齿轮油皮带滚筒皮带滚筒88221616每季每季每季第一个月每季第一个月1515日前日前黄油黄油半公斤半公斤托辊托辊111111每周每周周一周一废油废油涂抹均匀涂抹均匀螺丝螺丝111111每月每月周一周一废油废油涂抹均匀涂抹均匀hh2323每周一对设备进行检查加油润滑
创建和谐班集体 PPT

坦 诚
诚 实
融 友
洽 爱
互
积
相
极ห้องสมุดไป่ตู้
尊
上
重
进
二、针对不和谐因 素我们应该怎么做 呢?
(1)首先要消除歧视,学会互助、合作, 共同进步,打好团结的基础; (2)承认差异,看到别人的长处,认识 自己的缺点,客观评价自己; (3)相信“我能行”,并努力争取到达 “我们能行”; (4)强调全面发展,并且敢于创造,善 于创造
1.是班级同学能够和睦相处,共同创造优秀的班 集体。 2.班级就是我们共同的家,为了这个家,我们应 该做出自己的一份贡献。 3.良好的学习环境直接关系到我们的学习状况, 因此,我们应当共同创建和谐的班集体。
一、营造团结、健康、 向上的和谐集体。
从前,人的每只手都有五个兄弟——大哥(大拇指)、二哥 (食指)、三哥(中指)、四弟、(无名指)、五弟(小指)。 他们都有各自的分工,尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一 长,他们的思想都发生了微妙的变化,都认为自己的本领最大。 最终矛盾激化,一场不可避免的争吵发生了。大哥说:“我天天 带领着你们早出晚归,辛勤的为手服务,我的本领最大。”二哥 说:“你分配不均有失职之处,出了事都是我给你顶着,我的本 领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉:“你们都把脏活累活压 在我的身上,美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插 嘴道:“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱,我的本 领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵,谁 也不让谁。这时人说话了:“要不你们比比谁能拿起地上的球, 谁的本领就最大。”于是,他们争先恐后的去拿球,可是,不管 怎么努力就是拿不起那个球。人说:“你们一起拿试试。”他们 走在一起轻轻一拿,球就很轻松的拿了起来。他们终于明白,团 结就是力量。
“共建和谐班集体班会主题PPT”

探讨冲突的原因和解决方法,加强班级成员之间的和谐相处。
PPT制作技巧与建议简源自明了避免过多文字,使用清晰的标 题和简洁的语言来传达信息。
图文搭配
使用合适的图片和图表来辅助 文字信息,提高展示效果。
视觉统一
选择一致的字体和配色方案, 以及统一的版式,使PPT整体呈 现美观一致。
活动策划与安排
1
主题讲解
通过PPT讲解“共建和谐班”的意义和重要
小组讨论
2
性。
分成小组进行互动讨论,分享自己对班
级和谐的理解。
3
角色扮演
通过角色扮演演示沟通和合作技巧,让 学生亲身体验。
班集体班会后续跟进工作
通过小组活动加强团队合作 定期检查遵守规则情况
提供冲突解决指导
安排小组活动,培养学生的团队 合作精神和协调能力。
定期检查班级成员是否遵守规章 制度,并进行必要的纠正和奖励。
“共建和谐班”主题旨在引导学生关注班级整体发展,树立公平、友善、尊重 的行为观念,培养良好的人际关系和解决问题的能力。
主题内容设计
1 班级规章制度
分享班级规章制度的重要性 和遵守规则的必要性,鼓励 大家共同遵守。
2 沟通与合作
介绍有效沟通和良好合作的 重要性,分享沟通技巧和合 作案例。
3 冲突解决
共建和谐班集体班会主题 PPT
欢迎大家来参加今天的班集体班会!本次主题是“共建和谐班”,让我们一起 探索班级和谐的重要性以及如何共同建设一个和谐的班集体。
班集体班会的重要性
班集体班会是培养学生团队意识、促进班级凝聚力和交流的重要途径,有助 于提高学生的自我管理能力和团队合作能力。
“共建和谐班”主题解析
为学生提供冲突解决的指导,帮 助他们处理班级内部的矛盾。
PPT制作技巧与建议简源自明了避免过多文字,使用清晰的标 题和简洁的语言来传达信息。
图文搭配
使用合适的图片和图表来辅助 文字信息,提高展示效果。
视觉统一
选择一致的字体和配色方案, 以及统一的版式,使PPT整体呈 现美观一致。
活动策划与安排
1
主题讲解
通过PPT讲解“共建和谐班”的意义和重要
小组讨论
2
性。
分成小组进行互动讨论,分享自己对班
级和谐的理解。
3
角色扮演
通过角色扮演演示沟通和合作技巧,让 学生亲身体验。
班集体班会后续跟进工作
通过小组活动加强团队合作 定期检查遵守规则情况
提供冲突解决指导
安排小组活动,培养学生的团队 合作精神和协调能力。
定期检查班级成员是否遵守规章 制度,并进行必要的纠正和奖励。
“共建和谐班”主题旨在引导学生关注班级整体发展,树立公平、友善、尊重 的行为观念,培养良好的人际关系和解决问题的能力。
主题内容设计
1 班级规章制度
分享班级规章制度的重要性 和遵守规则的必要性,鼓励 大家共同遵守。
2 沟通与合作
介绍有效沟通和良好合作的 重要性,分享沟通技巧和合 作案例。
3 冲突解决
共建和谐班集体班会主题 PPT
欢迎大家来参加今天的班集体班会!本次主题是“共建和谐班”,让我们一起 探索班级和谐的重要性以及如何共同建设一个和谐的班集体。
班集体班会的重要性
班集体班会是培养学生团队意识、促进班级凝聚力和交流的重要途径,有助 于提高学生的自我管理能力和团队合作能力。
“共建和谐班”主题解析
为学生提供冲突解决的指导,帮 助他们处理班级内部的矛盾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
创优秀班组——以岗位标准的深化细化为抓手,促进人与 岗位、人与人、人与设备、人与物料成本、人与制度(标 准)、人与环境的进一步和谐,保证人身、财产的安全, 使班组技术经济指标持续优化,产品质量持续提高,班组 绩效持续改善。
4
二、处理好人与“六大要素”的关系
(一)人与岗之间的和谐——人岗匹配 (二)人与人之间的和谐——团队建设 (三)人与法之间的和谐——制度(标准)的贯彻
——《管理学原理》
内容提纲
一、“抓标准 促和谐 创优秀班组“内涵解读 二、处理好人与“六大要素”的关系 三、企业不同层级分工(做事-做市-做势) 四、管理层用人三种类型——3H模型(用手、用脑、用
心) 五、管理提升进程中常见问题剖析 1、营造文化氛围 ——软环境打造 2、避免双越级——分级管理 3、人性化与人情化——制度的刚性执行 4、化解下属抱怨——处理矛盾冲突 5、有为者有位——权力是做事得来的
执行 (四)人与机之间的和谐——设备零故障(TPM) (五)人与料之间的和谐——杜绝浪费(降本) (六)人与环之间的和谐——现场管-做势)
“做势”、“做市”、“做事”。第一个“做势”是指企 业管理提升工作要与大的环境背景相结合;第二个“做市 ”是用市场化的思维考虑管理提升具体举措的推进;第三 个“做事”则是脚踏实地开展工作
中层封闭内训:
抓标准 促和谐 创优秀班组
专题讲座
引言
管理既是科学也是艺术,是科学性与艺术性 的统一。管理的科学性是管理艺术性的基础,管 理需要科学的理论做指导,离开了管理的科学性 ,艺术性就会变成简单的感觉与经验,就不能成 为真正的艺术,就很难实现有效的管理。管理的 艺术性是管理科学性的升华,离开了管理的艺术 性,科学性就会变成僵化的书本教条,也难以发 挥其作用。
四、管理层用人三种类型
管理层从用人角度,大致可以划分为三类: 第一类,用员工的手脚(by hand); 第二类,用员工的头脑(by head); 第三类,用员工的心(by heart)。 3H模型:Hand,Head和Heart.
9
四、管理层用人三种类型(续)
第一类管理者,只用员工的手脚(by Han d)。此类管理者只是将自己的意志变成各种奇 葩的制度流程和绩效考核标准,骨子里把员工当 成一个被动的执行者做事。有错就归因他人,本 质上是只是用手里的权力做事,这样的管理者不 是心胸狭窄就是不自信,往往为了刷存在感,做 些不可理喻的事情,把员工对自己的服从和顺从 看做莫大的成功,以此沾沾自喜,殊不知在他人 心里轻如鸿毛!
三、企业不同层级分工(做事-做市-做势)
所谓做市,是善于谋划市场。他们很有做生意的头脑,善 于勾画自己的市场。在市场中,他们总是能够呼风唤雨, 整合自己所需要的资源,使自己的利益最大化。以战略与 战术来区分,这类人善于做战术,而不擅长于战略。
三、企业不同层级分工(做事-做市-做势)
所谓做势,就是能预测事情发展顺“势”而 为,善于谋形划势。势是一个物理学概念,指的 是一种必然,一种出于对宏观把握的结果,一种 规律性的认知。善做势者,运筹帷幄,决胜千里 。善做势者,气定神闲,举重若轻。
四、管理层用人三种类型(续)
第二类管理者,比第一类管理者要聪明一些,会用员工 的脑子工作(by Head),有时候会问问你的想 法,有问题还问问你有啥主意,这样的管理风格也会让 员工有所满足,这样的管理者也因此会获得还不错的管 理效果,聪明的管理者大都会这么做。
四、管理层用人三种类型(续)
第三类管理者,是最高层次的管理者,能够让员 工用心工作(by Heart)。善于把握不 同员工的需要,把每个员工当成一个平等的个体 ,总是在努力满足员工个人需求的基础上塑造团 队文化,让员工觉得不好好干就对不起人家。因 此,组织目标完成尽管有时候曲折,但还是取得 不错的结果,甚至超过预期,每个人都觉得自己 在团队中不可或缺,但愿意在帮助别人实现自我 。
请问:1、周强的团队问题出在哪里?您是周强的话,打算如何解决 这个问题?
2、这个案例给公司标准化建设工作的推进有哪些启示?
1、营造文化氛围 ——软环境打造 (打造员工的参与文化)
3
一、“抓标准 促和谐 创优秀班组“内涵解读
抓标准——以岗位标准的深化细化为抓手。
促和谐——从企业视角,剖析人与自然(人机料法环)如 何和谐相处。即:人与岗的和谐、人与团队成员的和谐、 人机和谐(设备管理)、人与物料的和谐(成本管理)、 人与制度(标准)的和谐、人与环境的和谐(现场管理) 。不和谐则导致劳动效率降低;劳动强度加大;生产安全 事故频发;成本居高不下;产品质量下滑等。
五、管理提升进程中常见问题剖析
情景案例分析一
周强是唐山市某国有钢铁企业分管经营的副总,这段时间尽管市场形 势不错,可他却怎么也高兴不起来。他发现自己带的团队越来越不给 力,近期召开的几次专题研讨会上,大家发言献策的越来越少,参与 的积极性越来越差。在这种情况下,周强便亲力亲为,自己找几个骨 干制定政策或者方案,到会上走个形式通过后执行。更可气的是每次 会上定下来的方案或者政策,大家在背后说三道四传递负能量的越来 越多。困惑之余,他找来了自己的老朋友,也是分管公司综合管理工 作的老部下赵部长帮着指点迷津。听完周强副总的话,赵部长提醒说 :“您的部下也有让我指点迷津的,他们反映说您开会嘴上说鼓励大 家积极踊跃发言献策,可是大家真的这样做了,您却对这些人发脾气 ,谁亮观点您就批谁,渐渐地大家都不亮观点了,这下您更生气了, 说:'养兵千日用兵一时,平时挺能说,越是关键时候越没用',弄得 大家无所适从,不知如何是好了!”
所谓做事,就是拘泥于具体的事情,一件一件地做,如同 老黄牛耕田一般,只知道低头做事,不知道抬头看路。默 默无闻、任劳任怨地做着一件又一件事情。
不讲方法的做事,永远事倍功半;没有目标的做事,永远 得不偿失。而沉迷于事务的漩涡中,以这种方式做事,则 只有忙于应付的份儿,费力不讨好,且永远也脱不开身。
4
二、处理好人与“六大要素”的关系
(一)人与岗之间的和谐——人岗匹配 (二)人与人之间的和谐——团队建设 (三)人与法之间的和谐——制度(标准)的贯彻
——《管理学原理》
内容提纲
一、“抓标准 促和谐 创优秀班组“内涵解读 二、处理好人与“六大要素”的关系 三、企业不同层级分工(做事-做市-做势) 四、管理层用人三种类型——3H模型(用手、用脑、用
心) 五、管理提升进程中常见问题剖析 1、营造文化氛围 ——软环境打造 2、避免双越级——分级管理 3、人性化与人情化——制度的刚性执行 4、化解下属抱怨——处理矛盾冲突 5、有为者有位——权力是做事得来的
执行 (四)人与机之间的和谐——设备零故障(TPM) (五)人与料之间的和谐——杜绝浪费(降本) (六)人与环之间的和谐——现场管-做势)
“做势”、“做市”、“做事”。第一个“做势”是指企 业管理提升工作要与大的环境背景相结合;第二个“做市 ”是用市场化的思维考虑管理提升具体举措的推进;第三 个“做事”则是脚踏实地开展工作
中层封闭内训:
抓标准 促和谐 创优秀班组
专题讲座
引言
管理既是科学也是艺术,是科学性与艺术性 的统一。管理的科学性是管理艺术性的基础,管 理需要科学的理论做指导,离开了管理的科学性 ,艺术性就会变成简单的感觉与经验,就不能成 为真正的艺术,就很难实现有效的管理。管理的 艺术性是管理科学性的升华,离开了管理的艺术 性,科学性就会变成僵化的书本教条,也难以发 挥其作用。
四、管理层用人三种类型
管理层从用人角度,大致可以划分为三类: 第一类,用员工的手脚(by hand); 第二类,用员工的头脑(by head); 第三类,用员工的心(by heart)。 3H模型:Hand,Head和Heart.
9
四、管理层用人三种类型(续)
第一类管理者,只用员工的手脚(by Han d)。此类管理者只是将自己的意志变成各种奇 葩的制度流程和绩效考核标准,骨子里把员工当 成一个被动的执行者做事。有错就归因他人,本 质上是只是用手里的权力做事,这样的管理者不 是心胸狭窄就是不自信,往往为了刷存在感,做 些不可理喻的事情,把员工对自己的服从和顺从 看做莫大的成功,以此沾沾自喜,殊不知在他人 心里轻如鸿毛!
三、企业不同层级分工(做事-做市-做势)
所谓做市,是善于谋划市场。他们很有做生意的头脑,善 于勾画自己的市场。在市场中,他们总是能够呼风唤雨, 整合自己所需要的资源,使自己的利益最大化。以战略与 战术来区分,这类人善于做战术,而不擅长于战略。
三、企业不同层级分工(做事-做市-做势)
所谓做势,就是能预测事情发展顺“势”而 为,善于谋形划势。势是一个物理学概念,指的 是一种必然,一种出于对宏观把握的结果,一种 规律性的认知。善做势者,运筹帷幄,决胜千里 。善做势者,气定神闲,举重若轻。
四、管理层用人三种类型(续)
第二类管理者,比第一类管理者要聪明一些,会用员工 的脑子工作(by Head),有时候会问问你的想 法,有问题还问问你有啥主意,这样的管理风格也会让 员工有所满足,这样的管理者也因此会获得还不错的管 理效果,聪明的管理者大都会这么做。
四、管理层用人三种类型(续)
第三类管理者,是最高层次的管理者,能够让员 工用心工作(by Heart)。善于把握不 同员工的需要,把每个员工当成一个平等的个体 ,总是在努力满足员工个人需求的基础上塑造团 队文化,让员工觉得不好好干就对不起人家。因 此,组织目标完成尽管有时候曲折,但还是取得 不错的结果,甚至超过预期,每个人都觉得自己 在团队中不可或缺,但愿意在帮助别人实现自我 。
请问:1、周强的团队问题出在哪里?您是周强的话,打算如何解决 这个问题?
2、这个案例给公司标准化建设工作的推进有哪些启示?
1、营造文化氛围 ——软环境打造 (打造员工的参与文化)
3
一、“抓标准 促和谐 创优秀班组“内涵解读
抓标准——以岗位标准的深化细化为抓手。
促和谐——从企业视角,剖析人与自然(人机料法环)如 何和谐相处。即:人与岗的和谐、人与团队成员的和谐、 人机和谐(设备管理)、人与物料的和谐(成本管理)、 人与制度(标准)的和谐、人与环境的和谐(现场管理) 。不和谐则导致劳动效率降低;劳动强度加大;生产安全 事故频发;成本居高不下;产品质量下滑等。
五、管理提升进程中常见问题剖析
情景案例分析一
周强是唐山市某国有钢铁企业分管经营的副总,这段时间尽管市场形 势不错,可他却怎么也高兴不起来。他发现自己带的团队越来越不给 力,近期召开的几次专题研讨会上,大家发言献策的越来越少,参与 的积极性越来越差。在这种情况下,周强便亲力亲为,自己找几个骨 干制定政策或者方案,到会上走个形式通过后执行。更可气的是每次 会上定下来的方案或者政策,大家在背后说三道四传递负能量的越来 越多。困惑之余,他找来了自己的老朋友,也是分管公司综合管理工 作的老部下赵部长帮着指点迷津。听完周强副总的话,赵部长提醒说 :“您的部下也有让我指点迷津的,他们反映说您开会嘴上说鼓励大 家积极踊跃发言献策,可是大家真的这样做了,您却对这些人发脾气 ,谁亮观点您就批谁,渐渐地大家都不亮观点了,这下您更生气了, 说:'养兵千日用兵一时,平时挺能说,越是关键时候越没用',弄得 大家无所适从,不知如何是好了!”
所谓做事,就是拘泥于具体的事情,一件一件地做,如同 老黄牛耕田一般,只知道低头做事,不知道抬头看路。默 默无闻、任劳任怨地做着一件又一件事情。
不讲方法的做事,永远事倍功半;没有目标的做事,永远 得不偿失。而沉迷于事务的漩涡中,以这种方式做事,则 只有忙于应付的份儿,费力不讨好,且永远也脱不开身。