学校班子成员考核民意测评表
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学校领导干部学年度民主评议测评表
职
基本称职
不称职
请在相对应的空格处打“√”即可。
民主评议学校领导干部汇总表
学校工会（盖章）：参评人数：填报人：
评议对象
所任职务
测评情况
评议情况
奖惩或任免建议
优
秀
称
职
基本称职
不称职
总分
主要业绩
改进意见
备注1、本表内容来自《民主评议干部测评表》的汇总结果，务求统计准确、情况属实、评价语言中肯；2、本表一式三份。一份报学校、教育总支（党委），一份报县教育工会，一份基层工会存档。
学校领导干部学年度民主评议测评表
测评学校：
年月
评议
内容
思想品质
工作作风
组织协调
能力
开拓创新
意识
执行法规
政策水平
教育教学
能力水平
发挥助手
作用
团结配合
敬业精神
廉洁自律
分管工作
业绩
综合评价
姓名
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
较好
一般
差
好
较好
一般
差
优
秀
称
基本称职
不称职
请在相对应的空格处打“√”即可。
民主评议学校领导干部汇总表
学校工会（盖章）：参评人数：填报人：
评议对象
所任职务
测评情况
评议情况
奖惩或任免建议
优
秀
称
职
基本称职
不称职
总分
主要业绩
改进意见
备注1、本表内容来自《民主评议干部测评表》的汇总结果，务求统计准确、情况属实、评价语言中肯；2、本表一式三份。一份报学校、教育总支（党委），一份报县教育工会，一份基层工会存档。
学校领导干部学年度民主评议测评表
测评学校：
年月
评议
内容
思想品质
工作作风
组织协调
能力
开拓创新
意识
执行法规
政策水平
教育教学
能力水平
发挥助手
作用
团结配合
敬业精神
廉洁自律
分管工作
业绩
综合评价
姓名
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
较好
一般
差
好
较好
一般
差
优
秀
称
学校领导班子民主测评表
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐骨干队伍依法来自学行风建设综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
加马铁力克乡库纳吾依拉小学
领导班子民主测评表
2013年7月
库纳吾依拉小学领导班子民主测评表
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐骨干队伍依法来自学行风建设综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
加马铁力克乡库纳吾依拉小学
领导班子民主测评表
2013年7月
库纳吾依拉小学领导班子民主测评表
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
(校园)领导班子工作满意度测评表
表1：
（校园）领导班子工作满意度测评表
注：每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项内划“√”。
表2：
（校园）领导干部民主评议表
2
2、“总体评价”栏目中：[A]为优秀，[B]为称职，[C]为基本称职，[D]为不称职；
3、每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项内划“√”或“■”。
表4：
民主测评其他方面征求意见表
表5：
南明区教育系统校（园）领导干部民主测评参考要点
5
表6：
南明区教育系统校（园）领导干部民意调查表6
注：1、评价内容栏目中：[A]为满意，[B]为较满意，[C]为不满意，[D]为不了解；
2、每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项内划“√”或“■”。
7
表7：
民主调查其他方面征求意见表
8。
学校领导班子民主测评表
附件4
学校领导班子民主测评表
单位名称：
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正Байду номын сангаас
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
学校领导班子民主测评表
单位名称：
测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体
素
质
责任意识
整
体
能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正Байду номын сангаас
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
教职工、家长及各界民意测评
回龙镇义务教育阶段学校校长绩效考核民主测评表被测评学校校长：时间：
测评项目优秀合格基本合格不合格德
能
勤
绩
廉
说明：
1.校长测评内容：
“德”主要考核校长的思想政治素质、人格素养、职业道德、服从安排等方面情况。
“能”主要考核校长的办学理念和教育思想，以及科学决策、依法治校、民主管理、团结协作等方面情况。
“勤”主要考核校长的工作作风和履行职责等方面的情况。
“绩”主要考核校长全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量、改善办学条件、引领学校发展、安全稳定等方面的情况。
“廉”主要考核校长校务公开、经费使用、人事管理、校舍建设、物资采购等方面廉洁自律，以及履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况。
2.请根据被测评校长的德、能、勤、绩、廉五个方面的实际情况，在综合评价等次意见栏内划“√”。
3.参加民主测评人员：中心校学所有教职工；回龙小学学生家长；回龙镇各界社会人士。
4.本表由各学校根据参评人数自行印制。
由镇测评组组织召开民主测评会开展测评工作。
学校领导班子测评表
三、学校管理
11、规范有序
12、校务公开
13、稳定和谐
四、依法办学
14、行风建设
15、经费管理
五、整体能力
16、统揽全局
17、开拓创新
18、科学决策
19、计划落实
六、工作实绩
20、工作效率
21、工作质量
22、工作特色
七、自身建设
23、理论学习
24、制度建设
25、廉洁自律
建议
注：只在总分栏上记分。
学校领导班子测评表
（供教职工测评用）
总校：中学部：小学部：
总校得分：中学部得分：小学部得分：
测评指标
测评等级
一级
二级
A（4分）
B（3分）
C（2分）
D（1分）
一、整体素质
1、责任意识
2、法制观念
3、群众观念
4、客观公正
5、任人为贤
6、勤政务实
7、奋发向上
二、整体Байду номын сангаас力
8、分工合理
9、团结协作
10、集体领导
11、规范有序
12、校务公开
13、稳定和谐
四、依法办学
14、行风建设
15、经费管理
五、整体能力
16、统揽全局
17、开拓创新
18、科学决策
19、计划落实
六、工作实绩
20、工作效率
21、工作质量
22、工作特色
七、自身建设
23、理论学习
24、制度建设
25、廉洁自律
建议
注：只在总分栏上记分。
学校领导班子测评表
（供教职工测评用）
总校：中学部：小学部：
总校得分：中学部得分：小学部得分：
测评指标
测评等级
一级
二级
A（4分）
B（3分）
C（2分）
D（1分）
一、整体素质
1、责任意识
2、法制观念
3、群众观念
4、客观公正
5、任人为贤
6、勤政务实
7、奋发向上
二、整体Байду номын сангаас力
8、分工合理
9、团结协作
10、集体领导
校长考核民意测评表
校长考核民意测评表副校长年度考核测评表村干部测评表教师满意度测评表师德师风测评表员工测评表学生综合素质测评表岗位测评表群众满意度测评表
校长考核民意测评表
高县政府督导室
评价项目 考核细则 1.改革创新有事业心，责任感（5分） 一、思想素质 （15分） 2.廉洁奉公有民主意识，校务公开（5分） 3.理念新，政策水平高（5分） 4.工作思路，办学目标明确（5分） 二、组织领导能力 （20分） 5.组织管理到位，指挥协调正确（5分） 6.政令畅通，群众基础好（5分） 7.管理制度健全，深入基层（5分） 8.善于听取各方面意见，团结协作（6分） 三、工作作风 （20分） 9.工作务实，效率高（8分） 10.关心教职工，注重办实事（6分） 11.积极组织实施课改，带头参与科研（5分） 12.学校内部管理改革有举措，效果好（5分） 13.重视学校两支队伍建设有成就（5分） 四、管理水平 （45分） 14.校本教研，课改科研有实效（5分） 15.有提高教学质量的保障措施且质量提高快（5分） 16.督导评估后，整改有成效（10分） 17.学校有特色项目，活动开展正常（5分） 18.事业有发展（5分） 合计得分 有何建议或意见，请写在下面空白处
20
年
评分
月
小计
ห้องสมุดไป่ตู้
校长考核民意测评表
高县政府督导室
评价项目 考核细则 1.改革创新有事业心，责任感（5分） 一、思想素质 （15分） 2.廉洁奉公有民主意识，校务公开（5分） 3.理念新，政策水平高（5分） 4.工作思路，办学目标明确（5分） 二、组织领导能力 （20分） 5.组织管理到位，指挥协调正确（5分） 6.政令畅通，群众基础好（5分） 7.管理制度健全，深入基层（5分） 8.善于听取各方面意见，团结协作（6分） 三、工作作风 （20分） 9.工作务实，效率高（8分） 10.关心教职工，注重办实事（6分） 11.积极组织实施课改，带头参与科研（5分） 12.学校内部管理改革有举措，效果好（5分） 13.重视学校两支队伍建设有成就（5分） 四、管理水平 （45分） 14.校本教研，课改科研有实效（5分） 15.有提高教学质量的保障措施且质量提高快（5分） 16.督导评估后，整改有成效（10分） 17.学校有特色项目，活动开展正常（5分） 18.事业有发展（5分） 合计得分 有何建议或意见，请写在下面空白处
20
年
评分
月
小计
ห้องสมุดไป่ตู้
中小学领导班子民主测评表
姓名
现任职务
单位
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
何彦德
闫正文
杜小林
王治学
高宏伟
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
中小学领导班子民主测评表
单位：澄铭窑小学时间：2010年6月19日
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
附2
中小学领导干部民主测评表
现任职务
单位
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
何彦德
闫正文
杜小林
王治学
高宏伟
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
中小学领导班子民主测评表
单位：澄铭窑小学时间：2010年6月19日
政治思想素质
领导能力
工作实绩
工作作风
廉洁自律
高
较高
一般
较差
强
较强
一般
较差
好
较好
一般
较差
突出
较突出
一般
较差
廉洁
较廉洁
一般
较差
注：测评内容共五项，每项四个等次。在选中的等次下划“√”，每项只选一个等次，多选或不选均视为作废。
附2
中小学领导干部民主测评表