大学生家庭教养方式对时间管理倾向的影响
学校及家庭因素对高职生时间管理倾向的影响
学校及家庭因素对高职生时间管理倾向的影响高 丽【摘要】 目的 探讨学校及家庭因素对高职生时间管理倾向的影响。
方法 采用自拟的一般情况调查表、时间管理倾向量表(A T M D)和考试焦虑量表(T A S)对上海市162名高职生进行调查。
结果 权威型及民主型教养方式家庭的高职生时间管理倾向总分显著高于忽视型教养方式家庭(F=3.923,P<0.01),民主型家庭的高职生时间监控观得分显著高于忽视型及溺爱型家庭(F= 3.892,P<0.01),民主型家庭的高职生时间效能感得分显著高于忽视型家庭(F= 4.560,P<0.01);综合测评成绩在0%～25%的学生的时间管理倾向总分、时间价值观、时间监控观、时间效能感得分均显著高于综合测评成绩在50%～75%的学生(F=3.588,3.643,2.909,2.991;P<0.05),综合测评成绩在75%～100%的学生时间价值感、时间管理倾向总分显著高于综合测评成绩在50%～75%的学生(F=3.643,3.588;P<0.05);高度焦虑学生的时间管理倾向总分及时间监控观得分低于低度焦虑和中度焦虑组(F=3.608,4.429;P<0.05)。
结论 民主型家庭教养方式的高职生时间监控能力与时间效能感更强,时间管理能力较强的人更有可能获得学业上的成功。
通过科学有效的时间管理训练,可有效降低高职生的考试焦虑水平。
【关键词】 高职大学生;时间管理倾向;考试焦虑;家庭教养方式The Inf luence of Family and School on Time Management Disposition among Higher Vocational Students.Gao L i.H ig her T echni-cal College of Shanghai M ar itime U niver sity,Shanghai200135,P.R.China【Abstract】 Objective T o ex plor e the influence of family and school o n tim e management dispo sition(T M D)of hig her v ocational students.Methods A total of162higher v ocational students in Shang hai w ere investigated by General Q uestionnaire,A dolescence T im e M anagement Scale(A T M D)and T est A nx iety Scale(T AS).Resul ts Hig her v ocational students raised in author itativ e and demo cr atic families had higher scor es in time manag ement disposition(T M D)than those of neglectful families(F= 3.923,P< 0.01),these raised in democratic families had higher scor es in time control than those in neglectful and indulg ent families(F=3.892,P<0.01),t hese raised in democratic families had higher scor es in tim e efficiency than those in neglectful families(F=4.560,P<0.01).T op25%students in comprehensive appraisal had higher sco res in T M D and time value,time co ntr ol,time effi-ciency compared w ith50%～75%(F=3.588,3.643,2.909,2.991;P<0.05).,last25%st udents in co mpr ehensiv e appr aisal had higher scores in time value and T M D co mpared w ith50%～75%(F=3.643,3.588;P<0.05).Hig her test anx iety students had higher scor es in T M D and time co nt rol compar ed wit h medium and low test anx iety students(F=3.608,4.429;P<0.05).Conclu-sion Higher vo cational students raised in aut ho ritative and dem ocr atic families w ill have a strong er time manag ement ability,who are mor e likely to get academic success.T hey w ill be less test anx iety thr oug h scient ific and effective time management training.【Key words】 Higher v ocat ional st udents;T ime manag ement disposition;T est anx iety;Parental r earing patterns 时间管理倾向是个体在对待时间的功能与价值、运用时间的方式上所表现出来的心理与行为特征,由时间价值感、时和水平以及加强研究生科研环境建设,来提升影响研究生学风的外部“硬件”条件。
家庭教育心得培养孩子的时间管理能力
家庭教育心得培养孩子的时间管理能力家庭教育心得：培养孩子的时间管理能力在现代社会中，时间管理能力对于每个人都是至关重要的，对于孩子来说更是如此。
家庭教育在培养孩子的时间管理能力方面扮演着重要的角色。
通过科学合理的方法，家长可以帮助孩子学会管理自己的时间，为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面探讨如何在家庭教育中培养孩子的时间管理能力。
一、树立时间管理的意识树立时间管理的意识是培养孩子时间管理能力的首要任务。
家长应该向孩子灌输时间宝贵的理念，并在日常生活中给予榜样。
例如，规划家庭活动、合理分配家务事项以及控制使用电子设备的时间等，都能让孩子认识到时间的重要性。
二、制定合理的日程安排为了帮助孩子学会管理自己的时间，家长可以和孩子一起制定合理的日程安排。
在孩子的日程中，合理安排学习、娱乐、运动等时间，让孩子早日养成坚持做事的习惯。
同时，尊重孩子的兴趣爱好，让他们积极参与到自己喜欢的活动中。
三、培养自律性自律性是时间管理的重要组成部分。
家长可以通过引导孩子制定小目标、规划小计划，并帮助他们按时执行。
鼓励孩子形成自我约束的能力，以提高他们的时间管理能力。
四、倡导选择的艺术人生中，各种选择充斥着我们的日常生活。
家长可以引导孩子学会如何作出明智的选择，以及如何为各项任务设置优先级。
通过教育孩子学会权衡利弊，合理规划时间，培养他们的决策能力。
五、管理电子设备的使用在现代社会，电子设备对孩子的吸引力越来越大，不良的使用习惯容易影响孩子的时间管理能力。
因此，家长应当积极管理孩子的电子设备使用，限制其使用时间，并且监督孩子使用电子设备的内容。
六、鼓励孩子养成良好的习惯良好的习惯是培养孩子时间管理能力的基础。
家长可以督促孩子养成按时休息、早起、遵守时间等良好的日常习惯。
同时，也可以鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的责任心和时间观念。
七、帮助孩子解决时间管理中的困扰孩子在时间管理中可能会面临各种困扰，如过度拖延、任务过多等。
家庭教育对自我管理能力的影响
《家庭教育对自我管理能力的影响》在每个人的成长过程中，家庭教育都起着至关重要的作用。
它不仅塑造了我们的价值观、人生观和世界观，还对我们的自我管理能力产生着深远的影响。
自我管理能力是指个体在没有外部监督的情况下，能够有效地管理自己的行为、情绪和时间的能力。
这种能力对于个人的成功和幸福至关重要，而家庭教育则是培养自我管理能力的重要基石。
一、家庭教育对行为管理的影响家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，父母的言传身教对孩子的行为管理起着至关重要的作用。
如果父母能够以身作则，遵守社会规范和道德准则，孩子就会更容易养成良好的行为习惯。
例如，父母如果遵守交通规则、尊重他人、诚实守信，孩子也会在潜移默化中学会这些行为。
此外，父母的教育方式也会影响孩子的行为管理。
如果父母采用民主、平等的教育方式，尊重孩子的意见和选择，孩子就会更容易学会自我管理。
相反，如果父母采用专制、严厉的教育方式，孩子可能会产生逆反心理，不愿意听从父母的教导，从而影响行为管理。
二、家庭教育对情绪管理的影响情绪管理是自我管理能力的重要组成部分。
在家庭中，父母的情绪管理能力会直接影响孩子的情绪管理能力。
如果父母能够有效地管理自己的情绪，保持冷静、理智，孩子就会更容易学会情绪管理。
例如，当父母遇到挫折和困难时，如果能够积极面对，不抱怨、不发脾气，孩子也会在潜移默化中学会这种积极的情绪管理方式。
此外，父母的教育方式也会影响孩子的情绪管理。
如果父母能够关注孩子的情绪变化，及时给予孩子关心和支持，孩子就会更容易学会情绪管理。
相反，如果父母忽视孩子的情绪变化，或者对孩子的情绪反应过于严厉，孩子可能会产生情绪问题，从而影响情绪管理。
三、家庭教育对时间管理的影响时间管理是自我管理能力的重要体现。
在家庭中，父母的时间管理观念和行为会直接影响孩子的时间管理能力。
如果父母能够合理安排自己的时间，做到有条不紊、高效利用时间，孩子就会更容易学会时间管理。
家庭教育提升孩子的时间管理能力
家庭教育提升孩子的时间管理能力随着社会的快节奏发展，时间管理能力成为孩子们必备的一项技能。
良好的时间管理能力不仅有助于孩子更好地组织自己的学习和生活，还能培养他们的自律能力和责任心。
家庭教育在提升孩子时间管理能力方面起着重要的作用。
本文将介绍一些家庭教育的方法和策略，帮助孩子提高时间管理能力。
1. 树立时间观念家长可以从小培养孩子的时间观念，让他们学会珍惜时间。
可以借助日历、时间表等工具，教导他们合理安排时间。
在家庭生活中，父母也需要树立良好的榜样，养成时间守则的习惯。
例如，在规定的时间内完成家务或工作任务，不拖延时间，不浪费时间。
通过这种方式，孩子们能够感受到时间的宝贵，从而培养起主动管理时间的习惯。
2. 制定规划和目标家庭教育中，父母可以与孩子一起制定每日、每周、每月的学习和活动规划。
规划的成功需要明确的目标，因此，父母应鼓励孩子制定具体可行且有挑战性的目标，如每天坚持阅读30分钟、每周完成固定的家务任务等。
在孩子完成目标后，父母可以给予适当的奖励和肯定，激励他们继续提高时间管理能力。
3. 分配任务和建立优先级合理的任务分配和建立优先级是有效管理时间的关键。
家长可以帮助孩子们识别并理解任务的重要性和紧急性，引导他们优先完成重要的任务。
可以教导孩子们将任务分解为小步骤，制定详细的计划，以提高工作效率。
同时，父母也要给予孩子适当的自主权，让他们学会合理安排时间和自我调节。
4. 控制电子设备使用时间现代科技发展使得电子设备成为孩子们学习和娱乐的重要来源，但过度使用电子设备对于时间管理是个巨大的绊脚石。
因此，父母应该对孩子们使用电子设备的时间和内容进行适当的限制。
可以制定规矩，限制每天使用的时间，避免浪费大量时间在无意义的游戏或社交媒体上。
帮助孩子们培养良好的自控能力和耐心，有效利用学习和娱乐时间。
5. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于时间管理至关重要。
父母可以鼓励孩子们养成定期复习的习惯，合理安排作业和学习任务。
原生家庭对子女对待时间管理的影响
原生家庭对子女对待时间管理的影响时间管理是每个人日常生活中的重要一环，它对个人的效率、情绪和生活质量有着直接的影响。
然而，许多人在成年后常常面临时间管理困难的挑战。
其中，原生家庭在子女的时间管理能力养成过程中扮演着重要的角色。
本文将探讨原生家庭对子女对待时间管理的影响，并讨论可能的解决方法。
1. 影响因素之一：家庭氛围原生家庭中的家庭氛围对子女时间管理的养成起着至关重要的作用。
如果某个家庭没有建立起积极的家庭氛围，那么子女在管理时间方面往往会面临挑战。
例如，如果家庭缺乏明确的日常安排，家人经常违反规定、随意消耗时间，那么子女在学会合理时间安排上就可能感到困惑。
解决方法：家长可以通过建立良好的家庭氛围来培养子女的时间管理能力。
例如，家庭可以设定固定的起床时间、就餐时间和休息时间，让家人形成规律的生活习惯。
同时，家长也应该树立良好榜样，以身作则，展示时间管理的重要性。
2. 影响因素之二：家庭价值观原生家庭的家庭价值观对子女的时间管理能力养成同样具有深远的影响。
家庭价值观是指家庭内人们对时间的认知和对时间使用的态度。
如果家庭价值观认为时间是不重要的，或者倾向于过度放松，那么子女可能会被灌输出时间管理的消极观念。
解决方法：家长可以通过培养正确的家庭价值观来促进子女对时间的正确认知。
例如，家庭可以强调时间的珍贵性和有效利用时间的必要性。
家长还可以通过制定家庭规则，减少不必要的时间消耗，如限制电子设备使用时间，鼓励孩子参与有益于成长和学习的活动。
3. 影响因素之三：父母的参与程度父母的参与程度对子女时间管理能力的培养起着决定性的作用。
如果父母缺乏时间管理的意识，很难有效地引导子女养成良好的时间管理习惯。
而父母过度干预或者过度宽容也可能削弱子女对时间的管理能力。
解决方法：父母可以积极参与子女的时间管理过程，并提供必要的指导和支持。
例如，家长可以帮助子女制定每日的学习计划、活动安排，并鼓励他们根据实际情况进行调整。
家庭教育与孩子的时间管理
家庭教育与孩子的时间管理随着现代生活节奏的加快，孩子们的时间管理成为一个日益重要的问题。
家庭教育在孩子的时间管理中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨家庭教育和孩子的时间管理之间的关系，并提供一些建议来帮助家长更好地辅导孩子。
一、家庭教育对孩子时间管理的影响家庭教育是孩子性格和行为发展的重要因素之一。
良好的家庭教育可以培养孩子良好的时间管理能力，帮助他们更好地平衡学习、娱乐和其他活动。
首先，家庭教育应该提醒孩子时间的宝贵性，帮助他们认识到时间的有限性和重要性。
其次，家庭教育应该鼓励孩子制定合理的学习计划和生活安排，确保他们能够充分利用时间进行各种活动。
此外，家庭教育还可以培养孩子的自律性，让他们学会自我约束和计划，避免拖延和浪费时间。
二、家长如何帮助孩子进行时间管理1. 建立清晰的作息时间表家长应该和孩子共同建立一个清晰的作息时间表，并严格执行。
这个时间表应该包括每天的学习时间、娱乐时间、户外活动时间等。
然后，家长可以根据孩子的实际情况来制定适合的时间安排，确保孩子每天都有足够的时间用于学习和娱乐。
2. 教育孩子时间管理的重要性家长应该向孩子解释时间管理的重要性，并帮助他们认识到时间的宝贵。
可以通过与孩子分享自己的时间管理经验和故事来引起他们的兴趣。
此外，家长还可以与孩子一起制定目标，并分解成具体的行动计划，帮助孩子学会合理安排时间以实现目标。
3. 培养孩子的自律性自律是时间管理的关键。
家长应该帮助孩子养成良好的自律习惯，例如遵守时间表、及时完成任务、避免拖延等。
可以通过逐步培养孩子的自主性和责任感来实现这一点。
家长可以给孩子一定的自主权，让他们自己安排时间，并负责完成任务。
同时，家长也应该及时给予表扬和奖励，鼓励孩子坚持下去。
4. 鼓励孩子多样化的时间利用孩子的时间不仅仅是学习的时间，也应该包括娱乐和体育活动。
家长应该鼓励孩子参与各种活动，丰富他们的兴趣爱好，并帮助他们合理安排时间。
例如，可以鼓励孩子参加社团活动、运动队等，培养他们的综合素质。
家庭教育对大学生学业表现的影响
家庭教育对大学生学业表现的影响
1. 引言
家庭教育是指父母在孩子成长过程中所提供的教育和培养方式。
它对于孩子的学业表现有着重要的影响。
本文将探讨家庭教育对大学生学业表现的影响，并从不同角度进行分析。
2. 家庭环境与学习氛围
一个良好的家庭环境和积极的学习氛围可以促进大学生的学习效果。
在这样的环境中，父母经常关心和重视孩子的学习，为他们提供必要的资源和支持。
这包括鼓励他们参加课外活动、建立有效的时间管理能力以及帮助他们解决学习问题等。
3. 父母期望与压力
家长通常会对孩子提出一定的期望，并给予适当的压力以激励他们取得更好的成绩。
然而，父母过度高期望和压力可能导致负面影响。
因此，在适当程度上设定目标和给予鼓励是非常重要的。
4. 家庭教育方式和方法
家庭教育方式和方法包括父母与孩子之间的交流、沟通和规矩制定等。
良好的家庭教育方式可以促进大学生学业表现的提升。
例如，父母可以与孩子建立密切的关系，在日常生活中多交流，并鼓励他们主动提出问题，以便更好地解决学习困难。
5. 影响因素
家庭教育对大学生学业表现的影响受到多种因素的影响。
这些因素包括父母自身的教育背景、经济条件、文化背景以及家庭紧张程度等。
了解这些影响因素可以帮助我们更好地理解家庭教育对大学生成绩的正面或负面影响。
6. 总结
综上所述，家庭教育确实对大学生的学业表现有着重要的影响。
一个积极、支持和关怀的家庭环境可以激发孩子们更好地发展自己并取得较好成绩。
然而，需要注意适当设定期望、减少不必要压力以及选择合适的教育方式和方法来实现良好的家庭教育效果。
家庭教育方式对大学生成长影响
家庭教育方式对大学生成长影响家庭教育方式对大学生成长的影响引言：家庭教育是指父母或家人对孩子进行日常生活和教育指导的方式。
不同的家庭教育方式对大学生的成长产生不同的影响。
本文将探讨家庭教育方式对大学生成长的影响，并提供一些建议以促进良好的家庭教育方式。
第一部分：家庭教育方式的分类1.严格教育方式严格教育方式强调纪律和秩序，家长对孩子的要求严格而且有明确的规定。
对大学生的影响：大学生在严格教育下往往会养成规律的生活习惯和严谨的学习态度。
2.放任教育方式放任教育方式中，父母缺乏对孩子的约束和规范。
孩子可以自由决定自己的行为。
对大学生的影响：大学生在放任教育下容易追求个人自由，但有可能缺乏自律和责任感。
3.养育合作方式养育合作方式强调家里每个成员之间的平等和相互支持，父母和孩子之间有着良好的沟通和合作。
对大学生的影响：大学生在养育合作方式下容易形成亲近和开放的性格，在学习和生活中更加自信和积极。
第二部分：家庭教育方式对大学生成长的影响1.自尊与自信心严格教育方式可能导致大学生对自己的怀疑和缺乏自信心。
放任教育方式可能导致大学生过分自负和不切实际的期望。
养育合作方式促进了大学生的自尊和自信心的健康发展。
2.责任感与自律性严格教育方式可以培养大学生的责任感和自律性，但也容易导致他们丧失自己的个性和创造力。
放任教育方式可能使大学生缺乏责任感和自律性。
而养育合作方式则能够平衡培养大学生的责任感和自律性，同时保持他们的创造力和个性。
3.学习能力和表达能力严格教育方式可能让大学生在学习中表现出色，但他们可能缺乏自主学习的能力和创造性思维。
放任教育方式可能导致大学生学习能力和表达能力的不足。
而养育合作方式能够培养大学生良好的学习能力和表达能力，使他们能够独立思考和自主学习。
第三部分：促进良好家庭教育方式的建议1.沟通和互动父母和孩子之间建立良好的沟通和互动是促进良好家庭教育方式的关键。
父母应花时间倾听孩子的心声，并给予他们积极的反馈和支持。
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万方数据
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大学生家庭教养方式对时间管理倾向的影响
作者：李玲， 黄艳苹， 刘建平， Li Ling， Huang Yanping， Liu Jianping
作者单位：中国,江西师范大学教育学院,南昌市,330027
刊名：
中国健康心理学杂志
英文刊名：CHINA JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY
年，卷(期)：2007,15(1)
被引用次数：7次
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本文链接：/Periodical_jkxlxzz200701015.aspx。