高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元学习总结学案 新人教版选修4

第五单元无产阶级革命家
单元学习总结
一、科学社会主义理论的丰富和发展
1．马克思主义
1848年《共产党宣言》第一次对科学社会主义基本原理做了全面系统的阐述，标志着科学社会主义的诞生。

2．列宁主义
继承和发展了马克思主义，是帝国主义时代的马克思主义。

揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律，论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。

3．毛泽东思想
创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。

毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。

在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。

4．邓小平理论
把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党人集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。

二、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动
典题示例阅读下列材料，回答问题。

材料一
图一马克思和恩格斯在一起图二列宁
材料二历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想。

历史做的还要更多：它不仅消除了我们当时的错误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。

1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点是值得在这里较仔细地加以研究的。

……无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展……结果，资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。

——恩格斯《〈法兰西阶级斗争〉导言》
(1)据材料一指出，图一和图二所反映的三位伟大人物的重大理论成果是什么？结合所学知识指出，其理论成果诞生的历史条件分别是什么？
(2)材料二中，恩格斯对无产阶级夺权方式的认识发生变化，晚年的恩格斯在思想认识上发生变化的主要原因是什么？
审题思路本题考查学生再认再现历史知识及分析概括历史问题的能力。

第(1)问回忆教材知识作答。

第(2)问应结合第二次工业革命以来资本主义经济、政治制度的变化分析。

答案(1)马克思主义和列宁主义。

马克思主义诞生的历史条件：
①经济前提是工业革命的开展和资本主义经济迅速发展，资本主义制度的各种弊端日益暴露。

②19世纪欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为科学理论的创立提供了必要条件。

③德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说成为马克思主义理论的重要来源。

④马克思和恩格斯亲自参加革命活动，总结工人斗争的经验教训，并深入进行理论研究。

列宁主义诞生的历史条件：
①随着俄国工业革命的开展，无产阶级队伍壮大，19世纪70年代俄国无产阶级开始成为独立的政治力量。

②19世纪80年代马克思主义开始在俄国传播，并出现了一批马克思主义小组。

③20世纪初列宁做了大量建立俄国无产阶级政党的准备工作。

(2)第二次工业革命以后，资本主义经济、政治制度日益完善，工人阶级的地位和生活有了较大改观，可以部分参与政权。

针对训练阅读下列材料，回答问题。

材料一中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫的差别，因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮……争取一省与几省首先胜利。

无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。

——《1930年6月中共中央政治局决议》材料二经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。

这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。

第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜其敌人。

第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能发展和不可能很快战胜其敌人，即是规定了战争的持久，而且如果弄得不好的话，还可能失败。

——毛泽东《中国革命战争的战略问题》材料三红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑是促进全国革命高潮的最重要因素……朱德、毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策，无疑义的是正确的。

——毛泽东《星星之火，可以燎原》1930年1月5日
(1)材料一与材料三对当时促成全国革命高潮的决定因素的看法有什么不同？
(2)材料一中认为中国革命应走什么道路？是否正确？结合材料二有关内容说明理由。

(3)结合所学知识简述毛泽东在探索中国革命道路方面怎样创造性地发展了马克思主义。

答案(1)不同：材料一认为中心城市的工人斗争是促成全国革命高潮的决定因素，材料三则认为农民运动才是促成全国革命高潮的决定因素。

(2)道路：以中心城市工人暴动取得革命胜利的道路。

不正确。

理由：中国政治经济发展不平衡，在城市敌强我弱，仅靠工人阶级的斗争不可能取得胜利。

事实证明这条路走不通。

(3)发展：国民革命失败后，鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，开展土地革命，建立农村革命根据地，走上了一条中国革命胜利的道路。

解析第(1)问“不同”依据“在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮”“无产阶级领导之下的农民斗争……无疑是促进全国革命高潮的最重要因素”对比分析作答。

第(2)问“道路”依据“中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮”“没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利”等信息分析作答；正确与否和理由结合中国革命国情和革命实践分析作答。

第(3)问依据毛泽东领导的新民主主义革命的有关史实分析作答。

[题型特点]
内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核心内容是什么、内容有哪些等。

措施类设问的呈现形式主要有：具体的措施有哪些、核心措施是什么、哪一项措施、采取了怎样的措施、采取了哪些重要举措、采取了哪些具体措施、采取了哪些应对措施等。

[解题技巧]
(1)具体史实型，即考查某一具体历史事物的内容，如某一改革取得了什么成效，某一政策的内容是什么，等等。

解答方法：据材料定位该史实发生的背景；据所学知识推断解决问题或矛盾的意图；结合设问限定组织答案(政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等)。

如果题目要求直接依据材料进行回答，那么就可以跳过前面的步骤，紧扣材料信息进行归纳概括即可。

(2)纵向专题型，即考查某一阶段历史事物的发展变化，或者该阶段具体历史事物的呈现形式。

解答方法：据材料定位专题主旨；据所学知识划分阶段；结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案(开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等)。