人教版三年级音乐(上册)教案

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人音版小学三年级上册音乐教案三篇

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

准备了以下内容，供⼤家参考!《童年》课题：第⼀课童年教学⽬标： 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《⼩酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画⾯，它表达出对童年⽣活的回忆与热爱。

我们从⾳乐声中感受并体验这种⼈间的真挚情感，珍惜今天的幸福⽣活。

2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在⾳乐表现中的作⽤。

3、进⼀步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《⼩酒窝》曲调。

有感情的背唱这两⾸歌曲，并进⾏即兴表演。

4、听辨⾳的⾼低并进⾏模唱，能基本唱准。

教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。

听辨⾳的⾼低并进⾏模唱，能基本唱准。

2、休⽌符、有感情演唱歌曲。

教学准备：钢琴、录⾳机、磁带。

第⼀课时1－1 ⼀、组织教学 1、听⾳乐拍⼿进教室。

（选⽤《苏珊娜》） 2、确⽴良好坐姿，明确课堂纪律，师⽣问好。

⼆、导⼊师：同学们，⽼师给⼤家请来了⼀位好朋友，它是谁呀？（⼩兔⼦出场）⽣：兔⼦！兔：⼩朋友们你们好，我叫⼩兔！师：⼩兔⼦今天给⼤家带来了⼀⾸⾮常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。

兔:⼩朋友们，这⾸钢琴曲是⼩兔⼦特别爱听得⼀⾸，⾳乐中有⼀段乐曲像我跑步⼀样轻快好听，你们能⾃⼰听⼀听，找⼀找吗？（这时候⼩乌龟，鸭⼦也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，⾳乐⾥⾯也有像我的爬⾏速度⼀样慢的⾳乐，你们也找找看呀！鸭⼦：我⾛路⼀摇⼀晃，既不像⼩兔⼦跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找⼀找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个⼩动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。

2、⼩游戏。

聆听⾳乐学三种⼩动物⾛路的样⼦。

人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元进行曲唱歌《中国少年先锋队队歌》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。《中国少年先锋队队歌》是一首富有节奏感和力量感的进行曲，它能够激发人们的爱国热情和集体荣誉感。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听歌曲，来感受进行曲的特点，以及它在实际中的应用，如升旗仪式、少先队活动等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中简谱的识读和节奏的掌握。对于难点部分，如八分音符的演唱，我会通过拍手和敲击乐器来帮助学生理解。
在小组讨论环节，学生们对于《中国少年先锋队队歌》的精神内涵有了更深的理解，他们能够结合自己的生活实际进行思考和分享。这是一个很好的现象，说明音乐教育不仅仅是技能的传授，更是价值观和情感的熏陶。
但是，我也意识到在教学中还存在一些不足。首先，对于教学难点的处理，我可能需要设计更多元化的教学活动，如使用游戏、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中攻克难点。其次，我需要在课堂上更加敏锐地捕捉学生的反馈信息，及时调整教学节奏和方法，以提高教学效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《中国少年先锋队队歌》的旋律和歌词。
-熟悉歌曲中的简谱音符和节奏型，如四分音符、八分音符及它们的组合。
-识别进行曲的节拍特点，如2/4拍的感觉和强弱规律。
-理解歌曲所传递的积极向上、团结协作的精神。
举例解释：
-歌曲旋律பைடு நூலகம்通过反复聆听和模仿，确保学生能准确唱出旋律。
人教版三年级音乐上册（简谱）第三单元进行曲唱歌《中国少年先锋队队歌》教案
一、教学内容
人教版三年级音乐上册（简谱）第三单元，本节课我们将学习《中国少年先锋队队歌》。教学内容主要包括：
1.学会唱《中国少年先锋队队歌》。
2.认识并掌握歌曲中的简谱音符和节奏。

部编人教版三年级上册音乐全册教案

部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时：认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么，并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。

- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，在欣赏结束后，问学生对音乐有什么感受和想法。

2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义，并引导学生讨论音乐的特征，如旋律、节奏、和声等。

3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问，让他们思考音乐在生活中的作用和意义，并鼓励他们与同伴分享自己的观点。

4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。

5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容，帮助学生总结音乐的定义、特征和作用，并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。

教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。

- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。

- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。

教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)

三年级上册音乐课程教案(精选5篇)三年级上册音乐课程教案（篇1）教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。

一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。

二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。

(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。

3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。

三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。

2.再次完整听赏乐曲。

播放《森林水车》。

乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。

四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。

三年级上册音乐课程教案（篇2）教学目标：1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。

教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。

教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。

我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让老师先来猜一猜。

1、老师猜学生年龄。

(9-10)有节奏地念：X X X | X X X | X. X _ | X - - |同学呀!同学呀!你呀九岁啦。

(重点解决附点四分音符)2、师生猜教师年龄师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大?A.生回答B.(能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢)有节奏地回答。

二、活动解疑1、出示大屏幕(大树桩图片)师：我们班同学眼力可真不赖(竖起大拇指)，请看大屏幕，把你看到的和想到的告诉大家。

A、学生回答a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教育砍伐现象严重，生态环境)b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的?(答时给予鼓励)师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。

三年级上册音乐教案5篇

三年级上册音乐教案5篇三年级上册音乐教案篇1一、案例背景那是在这学期的一天，我在三年级上音乐课，依据教学规划安排，这节课是让同学们学唱《卖报歌》。

可在学xxx曲之前，却发生了一件好玩而“出格”事，至今让人记忆犹新，从而引出了本案例。

二、情景描述那天上课前，我进展了仔细备课，心想这节课应当能完成教学任务。

上课铃声一响，我布满自信地走进了教室。

随着组织教学、师生问好、视唱训练（发声训练）各环节的完毕，进入了导入学唱新歌《卖报歌》环节。

“下面我们就来观赏一下这首新歌《卖报歌》。

”当我刚要播放录音时，突然听到教室后面的一个角落里像春雷一样响起了一句“怪声”，随之教室里爆发出了一阵哄笑声。

我一听这腔调就知道是谁在唱。

说起来好玩，这位同学在课余时，常常在走廊上或上下学路上即兴式地演xxx曲，有的是自己新编的，有的是将流行歌曲改了歌词并“变了调”“瞎唱”的。

因此，同学们把他xxx叫作唱“洋戏”，我从同学们的哄笑声中可以感受到同学们在称赞他。

就在这一刹那之间，我想了很多关于如何处理这突发大事的方法。

为他竟然敢在课堂上瞎唱，实在是胆大妄为。

他明显违反了课堂常规，应当受到严峻批判。

然后连续上课，倾听录音《卖报歌》。

可当我把目光投向这个同学时，我发觉他低下了头，还用音乐课本拦住了自己的脸。

我明显感受到，他正在等待“挨训”。

我的心被触动了。

在刹那间把他的行为再反思了一下：这一行为虽然违反了课堂常规，但它有没有闪光点呢？“新课标”理念告知我，我们应“鼓舞制造”。

莫非这不是即兴制造吗？莫非我也能像其他同学一样认为他在“瞎唱”?虽然听起来并不是很美丽,但是否可以借机鼓舞其他学生进展即兴创作呢？“新课标”理念告知我，我们在教学中应“以兴趣爱好为动力”，莫非这不就是他在课外表现出来的最大兴趣吗？假如我严峻批判他，他还会对唱“洋戏”感兴趣吗？“新课标”理念告知我，我不能扑灭他本能的“制造火花”；我不能扼杀他对创编音乐的兴趣；我不能卑视行为习惯上有偏差的他。

人教版小学三年级音乐上册全册教案

人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。

2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 单元一：音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。

- 简单的乐理知识，如音高、音长、音色等。

2. 单元二：歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

- 通过对歌曲的学唱、演奏，培养学生的音乐表现力。

3. 单元三：音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。

- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。

4. 单元四：音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。

- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的研究兴趣。

- 采用“寓教于乐”的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。

- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。

四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式，对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。

- 注重过程性评价，关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。

- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐实践能力。

五、教学时间- 共计16周，每周一课时。

六、教学资源- 教材：《人教版小学三年级音乐上册》。

- 辅助材料：音频、视频、图片等。

七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学，具体进度安排如下：- 第1-4周：单元一，音乐基础知识。

- 第5-8周：单元二，歌曲研究。

- 第9-12周：单元三，音乐欣赏。

- 第13-16周：单元四，音乐活动。

结语通过本册音乐课程的研究，希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能，培养音乐审美能力和创造力，激发对音乐的热爱，提高综合素质。

人音版小学三年级上册音乐教案优秀6篇

人音版小学三年级上册音乐教案优秀6篇三年级上册音乐教案篇一教材分析：本单元以“老师你好”为主题。

选取了歌曲《老师最理解我》听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》和玩一玩《献给老师的礼物》三个部分来体现小学生们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。

教学目标：1、通过学唱歌曲，促进师生之间心与心的交流；2、在聆听中辨别不同的音乐情绪和意境；3、能用充满自信的感情来演唱歌曲，并进行歌舞表演，体验师生同乐的愉悦。

教学重难点：1、学唱《老师最理解我》；2、能用饱满的情绪进行歌唱。

教学准备：磁钟、三角铁、响板、电子琴教学安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入：引入课题同学们知道9月10日是什么节日吗？那么你们喜欢老师吗？你有什么话要对老师说吗？板书歌曲：老师最理解我。

二、新课1、发音练习：doremifasollasi2、节奏练习：三角铁：某―――11碰钟：某－1某－11响板：1113、学唱歌曲①播放歌曲让学生初听并感受歌曲的情绪；②用自己语言表达一下对老师的感谢，然后再跟着音乐轻声哼唱歌曲；③解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱；④跟琴分句演唱歌曲，注意音准把握；⑤学生随琴自由划拍祝唱歌曲，找出难点；4、采用多种形式，巩固歌曲。

三、进行歌曲表演老师和学生进行对唱的方式演唱，将每句的前半句由老师唱，后半部分跟琴演唱。

四、课堂小结本节课我们学唱了《老师最理解我》这首歌，并且进行了歌表演，同学们表现的很棒。

愿你们带着对老师的爱，好好学习吧。

第二课时一、解题直接导入同学们“为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，挑选出来米兰作为歌曲的主题呢？从而板书课题。

二、听一听《我爱米兰》、《四季啊！我在想》。

1、老师讲解“米兰”有关知识2、用课件展示“老师平日工作的情景图”让学生在边欣赏图画中，边聆听歌声，感受歌曲中的情绪。

3、让学生讨论听了这首歌后表达了什么感情。

4、听的过程体会四季中我要为老师做点什么？5、学生试着跟着音乐的感觉表演或创编。

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2.听歌曲录音。教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？
3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。
4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌,原名《我们是共产主义接班人》1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。请同学们欣赏电影《英雄小八路》片段。激发学生的学习兴趣。
3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点，引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。
重点难点
在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。
教具准备
电子琴或手风琴
教学过程：
一、情景设疑
1、师生问好2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习。
1、听赏歌曲
（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》
（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲
（1）轻声读歌词第一段
（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
（4）重点指导“哟哦”的唱法。
教学
反思
小学三年级上册音乐教案
课题：歌曲《老爷爷赶鹅》
第1课时（总第5课时）
二次修改
教学内容
演唱歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标
1.通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验快乐的生活。2.能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。3.学习用动作表现歌曲，并在各项活动中注意培养学生的想象力和创造力。
师：请几位同学念几遍歌词，以加深对歌曲的理解。今天我们这首歌里都出现了什么样的人物形象？
生：鹅，老爷爷，老大哥。
师：谁能根据图片，给老师说一下它们之间到底发生了一个什么有趣的故事呢？老师在旁引导。
生：有一位老爷爷要赶集，快要走到集市的时候有人喊到：老爷爷，老爷爷！一位老大哥想买他的鹅。而这个老爷爷是一个非常有幽默感的人，他说道：如果你给我跳个舞，我就卖你一对鹅。
2.主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。
3.感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
重点难点
引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。
教具准备
电子琴或手风琴
1.导入:作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。
3、进行歌词创编
四、自我评价：同学们这节课有什么收获？
教学
反思
小学三年级上册音乐教案
课题：音乐欣赏《哆来咪》
第2课时（总第2课时）
二次修改
教学内容
音乐欣赏《哆来咪》
教学目标
1、让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。
3、情感态度与价值观：通过学唱《放马山歌》，感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。
重点难点
掌握基本节奏型
教具准备
电子琴或手风琴
一、情景设疑
二、活动解疑
1、初听歌曲，感受歌曲的音乐风格特点。2、简介山歌。
3、再次聆听歌曲，进一步感受歌曲的旋律美、节奏美。
重点难点
注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。
教具准备
电子琴或手风琴
一、情景设疑
1．跟随旋律学生走进教室。2．师生问好。
二、活动解疑
1．师：今天是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。（播放歌曲）
三、拓展升疑
二、学唱歌曲《Do Re Mi》
1、学生自己视唱简谱。2、教师领唱，学生跟琴视唱简谱。
3、教师提醒附点节奏及变化音的音准，教师分句进行简谱范唱，学生跟琴模唱练习。4、全体跟琴唱简谱。5、教师范唱歌词。
6、教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。
7、学生填入歌词完整地演唱。
8、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（注意表现歌曲感情）9、脱离歌谱，看“Do Re Mi Fa SoLa Ti”表进行集体背唱。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替
（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍
二、音乐游戏
1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏
三、演唱歌曲
1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
小学三年级上册音乐教案
课题：演唱歌曲《快乐的do re mi》
第1课时（总第1课时）
二次
修改
教学内容
演唱歌曲《快乐的do re mi》
教学目标
演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲的优美旋律。
重点难点
认识和演唱音符do re mi。
教具准备
电子琴
教学过程：
一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！
6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。
7.分组展示。
8.师电子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。
9.生跟琴轻声唱歌谱，对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。
教学内容
欣赏《森林水车》
教学目标
1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。
3.能运用不同的方式表现乐曲。
重点难点
聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。
教具准备
视频音乐
教学过程
一、情景设疑
1.教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。
5、教师适时指导、纠正，并做歌曲处理。
6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。
教学
反思
小学三年级上册音乐教案
课题：歌曲《放马山歌》
第1课时（总第4课时）
二次修改
教学内容
歌曲《放马山歌》
教学目标
1、知识与技能：启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》，并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。
2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点。
指导认识附点节奏并拍准节奏型
B、师：老师再给加上歌词，你们还会拍吗？（a）x.x xx xo x.x | x x. x |
噜啦噜啦啦快乐宝贝(b)x x x x.x | x o o o ||就是我就是我
师：小组讨论一下，我们再来一遍（用电子琴敲击节奏做纠正依据）。
C、认识并了解连音线的作用。
4，反复播放，学生自学歌曲。
生：学过的诗叫《鹅》，还有一首歌就是把这首诗改编成歌曲的。
师：好同学们首诗，大声的唱出我们的老朋友鹅，好吗？
生：朗诵诗歌，并带律动的去演唱歌曲。并由此引出今天的课题。
二、活动解疑
根据这首歌的歌词意境，编出有趣的故事并由此导入新课。
1．多媒体播放《快乐宝贝》，学生边观看边休息。
2．再听一遍（发歌谱，词曲人手一份），学生轻声哼唱。
3、学生按照节奏朗读读歌词，并说出难点
A、师出示难点的节奏型：
（a）x. x xx xo x.x | (b)x x. x |
(c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o ||
(4)小组互评
2、个人演唱歌曲
(1)分别请两位同学（一男一女）进行个人演唱。(2)师生评价。
3、集体演唱.
教学
反思
小学三年级上册音乐教案
课题：学习歌曲《快乐宝贝》
第3课时（总第3课时）
二次修改
教学内容
学习歌曲《快乐宝贝》
教学目标
1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。用自由、舒展动作为歌曲创编律动。3、用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
（1）师：插部C是由什么乐器主奏的？（生：木管与弦乐）
（2）师：你联想到什么景象？
5.再次完整听赏乐曲。
四、表现乐曲
五、课堂小结
教学
反思
小学三年级上册音乐教案
课题：唱歌《中国少年先锋队队歌》
第1课时（总第7课时）
二次修改
教学内容
唱歌《中国少年先锋队队歌》
教学目标
1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》
2.如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。
二、活动解疑
1.播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱（黑板或投影上有主题曲谱）。
教师提问：（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）
（2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）
2.再次播放乐曲《森林水车》主部主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？