面试指导语(主评委用)
评委面试开头语
尊敬的评委们，大家好。
我是今天面试的主持人，非常荣幸能够在这个重要的场合为大家服务。
我们今天将面对一些杰出的候选人，他们代表着创新、才华和潜力。
作为评委，您的经验和专业知识将起到至关重要的作用，帮助我们选择最合适的人选。
在今天的面试中，我们将寻找那些具备创造力、团队合作精神以及解决问题的能力的人才。
我们相信，正是这些品质使一个人成为了优秀的创业者或科技领域的领袖。
我们希望在这个过程中能够看到每位候选人的独特之处，并欢迎您提问有关他们的项目、经验和愿景的问题。
请随时发表您的意见和建议，并对每位候选人进行公正、全面的评估。
感谢您抽出宝贵的时间参加今天的面试，让我们一起见证这些杰出青年的精彩表现吧！谢谢大家。
黑龙江省考面试主考官话术
黑龙江省考面试主考官话术
（一）
欢迎大家来到黑龙江省考试，我是主考官，我们将全面掌握每位考生
的表现情况，全面评估每位考生的素质，综合评价每位考生士气，相
互配合，确保考试顺利进行。
各位考生，请你们按照考试步骤，准备
好你们的材料，做好心理准备，考试历程中有什么问题，可以和我联系，我会尽全力给予帮助。
现在大家可以进行该考试，祝各位考生考
试顺利，获得理想成绩~
（二）
欢迎大家参加黑龙江省考试，我是主考官。
请考生务必遵守考试纪律，按照教育部规定，仔细阅读试题，保护好答卷或答案纸，安排好作答
次序，尽量按时完成考试，不得携带电子设备不得引导他人。
在考试
过程中，如果发生任何问题，请及时与我联系，我将竭诚为您服务。
祝大家取得好成绩！。
面试官的鼓励话语
面试官的鼓励话语
1. 嘿，别紧张呀！你看这面试就像一场游戏，你就是那个勇敢闯关的勇士，难道还怕通不了关吗？就像打游戏一样，一次不行再来一次嘛！比如说之前有个候选人，一开始也很紧张，但后来越面越勇，这不就成功啦！
2. 哎呀，大胆展示自己呀！你身上肯定有闪光点，就像夜空中的星星一样耀眼，难道还怕我们看不到吗？就像那个谁，一开始还很害羞，后来一发挥，哇，太厉害啦！
3. 别担心犯错，谁还没有个失误的时候呀！这又不是世界末日，你完全可以重新再来呀，就像摔倒了再爬起来一样简单！上次有个人说错了一点，后面及时调整，不也很好嘛！
4. 你要相信自己呀，你可是有潜力的！你不是一个人在战斗，你的能力就像隐藏的宝藏，等你去挖掘呢！想想之前成功入职的那些人，他们也是这么过来的呀！
5. 放松点，把这里当成和朋友聊天呀！你平时和朋友怎么聊，现在就怎么聊，难道还不会聊天啦？就像上次那个候选人，和我们聊得可开心了，最后不也挺好嘛！
6. 别给自己那么大压力呀！压力越大越发挥不好呢，把它当成一次普通的交流，就像和邻居聊天一样自然！你看之前有个小伙子，一开始压力山大，后来放松了，表现多棒！
7. 你的经历就是你的财富呀！大胆地说出来，让我们也感受感受，难道还怕我们不欣赏吗？就像那个有很多项目经验的人，一分享，大家都觉得好厉害！
8. 勇敢点呀，机会就在眼前！抓住了就是你的啦，就像伸手去摘果子一样容易！之前有个人稍微一勇敢，这不就成功拿到机会了嘛！
9. 每一次尝试都是成长呀！别害怕失败，失败了也是一种收获，就像学走路会摔跤一样正常！以前有个候选人失败了几次，但越来越厉害呀！
10. 相信自己的能力呀，你绝对行的！就像那展翅的雄鹰，肯定能翱翔天空，难道还飞不起来啦？看看之前那些优秀的人，不都是这么过来的嘛！。
面试礼仪指导之语言篇实用一份
面试礼仪指导之语言篇实用一份面试礼仪指导之语言篇 1一、公选面试中，语言表达要求做到准确、精练、平易、生动。
1. 准确。
要掌握答题的思维技巧，遣词造句要能准确表情达意，如实反映自己的思想。
切忌故弄玄虚、华而不实和生造词语。
2. 精练。
简洁洗练，言简意赅，适当运用成语、谚语和简短明快的短句。
力戒空话套话、口头禅和重复累赘之语。
3. 平易。
面试答题应尽量通俗易懂，多用口语化的语言和明快的短句，多用自己的语言。
4. 生动。
要掌握语言技巧，不能用呆板的念稿子似的语调来回答问题，那样只会降低吸引力。
应吐字清晰，嗓音响亮悦耳，圆润柔和，富有情感。
要注意语调，说话时应掌握语法重音和逻辑重音，根据语义、语法及思想感情表达的需要而使语音显出高低、抑扬、快慢、轻重和停顿等变化。
除此之外，还应具有谦虚、诚恳、自然、亲和、自信的态度。
谦虚、诚恳、自然、亲和、自信的谈话态度会让你在面试中受欢迎，动人的语言、艺术性的口才将帮助你获得成功。
面试时要在现有的语言水平上，尽可能的发挥口才作用。
对所提出的问题要做到对答如流，恰到好处，妙语连珠，耐人寻味，又不夸夸其谈，夸大其词。
二、平时养成良好的语言习惯公务员面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维、互相沟通的社会行为，1. 良好的语言习惯良好的语言习惯不仅指正确运用语法，表达流利，用词得当，言之有物，而且重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。
语言中俚语不断，口头禅满篇，和病句、破句一样，统属语言修养不高的一类。
良好的语言习惯一般是：(1)发音清晰发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。
有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的'字或词。
当然，如果有办法矫正的应该努力矫正，不要采取消极的方法。
(2)声音自然用真嗓门说话，声调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。
第一次面试主考官导语
模拟面试考官面试指示语
【导入语】
你好！首先祝贺你顺利通过笔试，欢迎参加今天的面试。
请你来,是希望通过面对面的交谈，增进对你的直接了解。
面试准备和回答时间为15分钟，共5道题，每题不单独计时。
第14分钟,计时员会向你提醒时间。
你可以选择按顺序或不按顺序回答，但必须表明回答的题目和是否回答完毕.回答问题时,希望你能实事求是地回答，不必紧张,请注意语言的简洁明了.回答完，请说“回答完毕".听清楚了吗？
好，面试试题放在桌子上，请你翻开,注意不要在试题纸上涂写。
现在开始答题,计时开始。
【结束语】
面试到此结束，请到侯分区等候，10分钟后公布你的成绩。
教师招聘考试：试讲面试用语总结
教师招聘考试：试讲面试用语总结听1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍?9、会“听”也是会学习的表现。
我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。
请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对!说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好!8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。
说时要想想，别人听得明白吗?10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。
我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。
特别是这一句，请再读一遍。
面试指导语大全
面试指导语你好，欢迎参加今天的面试。
请你来，是希望通过交谈，增进对你的了解。
我们会向你一些问建，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。
对我们的问题，希望你能实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。
在后面的考核阶段.我们会核实你所谈的情况。
对你所谈的个人信息，我们会为你保密。
面试的时间为20分钟左右。
回答每个问题前，你可以先考虑一上，不必紧张。
回答问题时，请注意语言尽量简洁明了。
准备好了吗？好，现在我们开始。
面试结束语谢谢你能前来参加而试，有关部门会对你作综合评价，并将结果通知你。
再次感谢你的合作。
再见！面试要素及权重自我认知能力（拟任岗位匹配性）权重：12%综合分析能力权重：20%计划组织能力权重：20%人际交往与协调能力权重：16%应变能力权重：14%语言表达能力权重：10%气质与仪表权重：8%（一）封闭型问题封闭型问题是要求考生作出简单回答的问题。
这是一种只要求考生做,是否”一个词或一个简单句的回答。
例如：你是什么时候参加工作的？你在大学学的是管理专业吗？再如：假如今夭你遇到一件极不顺心的事.心情十分郁闷，现在你得知晚上一个朋友将组织一个生日晚会，不知什么原因,他并未通知你，你准备怎么办?（清从下列备选答案中选择）A.打电话问朋友，主动提出要求参加晚会B.怀疑自己是不是哪里得罪他了，和另外的朋友打听他为什么不清自己C.什么都不干，白己烦着呢D.ri己去看电影、唱K•拉0K、喝酒（二）开放型问题专家指出开放型问题是提出的问题要求考生不能只用简单的一个词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问题。
面试中的提问一般都应该用■•开放型”问题，以启发考生的思路，激发其沉睡的潜能与素质,从大量输出的信息中进行测评，真实地考查其素质水平。
例如：你在原单位的工作，要求经常与哪些部门的人打交道？有些什么体会？（三）假设型问题假设型问题是以虚拟式的提问了解考生的反应能力与应变能力、解决问题能力和思维能力等。
00教育教学能力面试主考官指导语
教育教学能力测试主考官指导语
（专家针对试讲及教案内容提问题）
XX老师：
您好！欢迎你参加今天的教育教学能力测试！测试包括试讲和答辩两个环节，共20分钟，其中试讲15分钟，答辩5分钟。
现在进行第一个环节试讲，你准备好了吗？
请开始了，计时。
时间为15分钟，第14分钟，计时员会向你提醒时间。
（根据情况说）
试讲完毕
下面，进行第二个环节答辩。
请专家提问。
专家A：
1.XX老师，你好！刚才听了你的课，我想进一步了解你的教学目标设计。
请你谈一谈这节课的教学目标。
……
2.教学目标有三个维度，刚才你只讲了两维，你现在能补充另外的一维吗？
XX老师：专家你好，我不是很懂，你能指导吗？
专家A：因时间关系，专家现场一般不作指导，我们可以另找时间交流。
现在我换另外一个问题来提问，请你回答。
…还有什么需要补充的吗？XX老师：没有。
（可以略这句话）
好，今天的面试到此结束，谢谢！
（或：好，请离场。
）。