word作业1
最新WORD实训题目资料
共10题，所有题目均要完成。
WORD实训内容（周一早上）说明：提交作业时每套题提交为一个数据库，分别命名为:第1题.mdb,如下面第一题命名为：第1题.mdb，所有题目放到压缩文件中，命名为：学号后2位姓名，如：01 张三1、用Word软件录入以下文字，按照题目要求排版后，用Word的保存功能直接存盘。
要求：(1) 设定纸张大小为21厘米（宽度）×12厘米（高度），上、下、左、右的页边距分别为1、3、6、6厘米。
(2) 标题为黑体、三号字、居中，正文为楷体、小四号字。
(3) 将正文段落中所有括号【】内的文本设置斜体、下划线。
(4) 把正文所在段落分为等宽的3栏，栏间距为0厘米，并添加分隔线。
(5) 设置页眉内容为“版面编排方法”，字体为“方正舒体”四号字、居中对齐。
2、用Word软件录入以下文字，按题目要求完成后，用Word的保存功能直接存盘。
要求：1．段落标题设置为宋体、四号、加粗、居中；正文文字设置为宋体、五号。
2．将正文文字内容划分为两栏，每栏间设置分隔线。
3．为文档添加页眉，内容为“羌族”，并将页眉的文字字体设置为宋体、小五号、斜体、蓝色。
4．为文档添加文字水印，文字内容为“中国羌族”，并将文字内容设置为宋体、红色、半透明、斜式。
3、用Word软件录入以下文字，按照题目要求排版后，用Word的保存功能直接存盘。
要求：1、将本文第一段“安全策略”的字符间距设置为加宽2.11磅。
2、将文本框设置为红色，3磅。
（保持文本框线型与题目中的一致）3、将文本框中的项目编号改为红色、实心正方形的项目符号。
4、将文本框中的段落标题字体设置为小三、红色、隶书，并加上“七彩霓虹”的动态效果。
5、为文档添加红色“请勿带出”文字水印，宋体、半透明、水平方向。
4、在Word软件中按照要求制作如图示“请柬”，用Word的保存功能直接存盘。
要求：1、录入试题中的文字，并将“请柬”设置为楷体、三号、加粗，其他文字内容设置为宋体、五号、加粗。
word作业1
Word 复习题(一)Word 2003的主要功能有,,,。
任务窗格的调用可以通过“”—“任务窗格”来实现。
位于窗口的底部,显示当前窗体的状态,如当前的页号、节号、当前页及总页数、光标插入点位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信息。
启动Word 2003或者打开word文档的常用方法有以下几种:(注意区分打开的是程序还是文档)(1)单击“开始”→“程序”→“Microsoft office” →“Microsoft Office Word 2003”。
(2)双击桌面已建立的Word快捷方式图标。
(3)双击已建立的Word文档。
(4)单击“开始”→“运行”,输入winword.exe(5)windows任务管理器→新任务(6)单击“开始”按钮,“开始”菜单中的“文档”子菜单下列出了最近使用的15个文档,可以选择并打开使用。
(7)单击“文件”菜单中的“打开”命令(8)单击“常用”工具栏上的“打开”工具按钮(9)使用Ctrl+O快捷键。
(10)单击“文件”菜单下方通常会列出最近使用过的4个文档之一(选择“工具”菜单中的“选项”命令,在对话框中单击“常规”选项卡,在“列出最近所用文件”文本框中可以设置“文件”菜单下列出的文档个数)。
退出Word 2003的常用方法主要有以下几种:(注意区分关闭的是程序还是文档)(1)单击Word窗口右上角的“关闭”按钮。
(2)单击“文件”菜单中的“”或“”命令。
(alt+f +x/c)(3)单击或双击Word窗口左上角的。
(alt+空格+c)。
或标题栏右击(4)任务管理器—结束任务。
(5)使用快捷键(它主要的功能用来关闭窗口)。
(6)快捷键关闭程序新建一个word文件,默认文件名称为。
新建一个word文档,默认文件名称为。
如果新建的文档未经过保存,单击“文件”菜单中的“保存”命令,或者单击“常用”工具栏上的“保存”按钮,系统会弹出“”对话框。
对于修改的旧文档,单击工具栏上的“”按钮或单击“文件”菜单中的“”命令,则不需要设定路径和文件名,以原路径和原文件名存盘。
(完整word版)一年级数学上册寒假作业
1+1
4
2
2+1
4+1
五、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）
2 、3 、5 （1） ＋ =
（2） ＋ =
六、 智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了 3 本，小红用了 2 本，他
们俩谁剩得多？
5、减
年班
法
姓名
一、 摆一摆，写一写。
=
=
二、 看一看，填一填。
5－ ＝ 5－ ＝ 4－ ＝
4－ ＝
2 ＞＞＞＞＞＞＞＞ ＞
三、 夺星我最棒。
9
8
9
33 5
41 8
7
9
9
8
4
17
22 63
四、 我能做得准。
1、一共有（
）个桃子。
2、把从右往左数的第 9 个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第 8 个桃子涂上红色。
4、把左边的 7 个桃子圈起来。
五、 数和比我最快。
89 六、 我能列得对。
76
(完整 word 版)一年级数学上册寒假作业
(完整 word 版)一年级数学上册寒假作业
= =
4－1＝ 3－ ＝ 3－＝ ＝ 5－ ＝
三、 爬山我最快。
5－2＝
4－1＝
3－1＝ 2－1＝ 5－1＝ 4－2＝
5－3＝
(完整 word 版)一年级数学上册寒假作业
3－2＝
5－4＝
4－3＝
四、 排算式我最行。
4－2
＝
5－2
3－2
5－1
＞
＞
＞
五、 魔力圆圈。（填“＞”“＜”或“＝”。）
1+2
2+2
部编本人教版小学一年级创新作业Word版
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
老师寄语: 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
老师寄语: 一日之计在于晨，一年之计在于春。
低年级诵读经典诗文作品——诗配画姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
word第一
２说明
起诉书是人民检察院依照法定的诉讼程序，代表国家向人民法院 对被告人提起公诉的法律文书。因为它是以公诉人的身份提出的， 所以也叫公诉书。起诉书为打印文件。除首尾部分外，主要是三 大部分，其中“犯罪事实和证据”一般是起诉书的主体。对不同 性质案件要写出法律规定的犯罪特征；有关犯罪事实必须写清时 间、地点、手段、目的（动机）、经过、后果等要素。要注意前 后事实、时间之间的一致性，注意保护被害人名誉。叙述犯罪事 实，要针对案件特点，详细得当，主次分明。 起诉书“附”项根据案件情况填写，包括被告人羁押场所， 卷宗册数，赃物证物等。起诉书以案件为单位拟稿打印，一式多 份。其中主送人民法院一份抄送公安机关一份；通过法院送达各 被告人每人一份，辩护人每人一份；附入检察卷宗一份，附入检 察院内卷一份。
二、Word ——1、纯文字文件
1、进入与退出 Word2002 2、Word2002窗口介绍 3、几种视图方式 4、文件的打开、文件 保存、另存为与 文件的关闭 5、基本编辑 6、字符格式
7、段落格式
二、Word ——1、纯文字文件
一、基本操作
录入汉字 删除字符 插入字符 选中字符 恢复与撤消恢复 复制与移动字符 文件的打开 文件的保存与另存为
实验作业（一）
1、列出关闭中文WORD文档的所有方法。 指出它们的不同 2、简要描述工作界面各部分名称和作用 3、自定义工具栏 4、了解4视图的不同应用 5、作业基础文档，要求不少于1000字， 分4个段落
实验作业二
一、基本操作
录入汉字 删除字符 插入字符 选中字符 恢复与撤消恢复 复制与移动字符 文件的打开 文件的保存与另存为
基本编辑
删除字符 [Del] 、[ ]、
插入字符
选中字符
WORD实训练习-1(长文档的排版)
WORD实训一毕业论文的综合排版应用背景学生小陈就要大学毕业了，他在大学要完成的最后一项“作业”就是编辑毕业论文了。
开始他并没有当回事，他用过Word进行文字编辑，觉得很简单。
但当他看完学校下发的“毕业论文格式”后，却轻松不起来了。
因为毕业论文的排版要求比普通文档要复杂得多。
如：运用样式设置各级标题、插入目录、不同的页眉页脚及“域”的使用，这些知识是小陈以前从未遇到的，不得已他只好去请教刘老师。
解决方案刘老师告诉小陈，要完成一份符合要求的毕业论文，首先必须对论文的各级标题设置标题样式。
只有标题样式设置正确，才能生成正确的文档目录及满足要求的页眉页脚。
经过刘老师的一番指点，小陈终于交了一份满意的答卷。
下面是小陈的制作过程。
操作步骤STEP 1—操作准备（1）请大家选择“视图”→“文档结构图”（2）打开文件“毕业论文（素材）.doc”。
（3）将该文件“毕业论文（素材）.doc”另存为“学号+姓名（毕业论文）. doc”。
（4）在新文件的基础上进行以下操作。
STEP 2—页面设置（参见P74）定义如下的页面设置：（1）纸张尺寸为：自定义，按纸张大小，宽19cm，高26.5cm.。
（2）页面各边距设置为：位置距离上边距厘米下边距厘米左边距厘米右边距厘米STEP 3—设置文档属性（参见P75）设置文档的属性：标题：“大学生社会适应能力研究”作者：用自己的姓名单位：所在学院和班级。
温馨提示：“文件”→“属性”命令……注意：保存文件。
STEP 4—封面的制作（书上没有）（1）将文字“深圳职业技术学院”的字符设置为：华文行楷、小初。
（2）将文字“SHENZHEN POLYTECHNIC”的字符格式设置为：Colonna MT、二号、倾斜。
（3）将文字“毕业论文”转换为艺术字，艺术字的样式为第一行，最右一列，字体为“华文细黑、32号、加粗”。
（4）参照样例，利用表格将校徽图片与学校中文名及英文名文字进行混排，如下图所示（请听老师讲解）。
(完整word版)一年级数学下册同步作业
一年级数学下册同步作业(4.11)班级姓名一、填一填。
1、（）比 81 大 1，59 比（）小 1。
40 比（）大 1 ，比（）小 1。
2、写出 5 个个位上是 3 的数：（）、（）、（）、（）、（）。
此中最大的是（），最小的是（），把它们按从小到大的次序摆列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。
3、十位上是 6 的双数有（）。
4、在 0 到 50 中，个位和十位上数字相同的数有（）。
5、一个数，它的个位上是 6，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是（）。
6、找规律，接着绘图形。
（ 1）□○△□○△、、、、、。
（ 2）○☆○☆☆○☆☆☆、、、、、。
（ 3）□□△▲□□△▲、、、、、。
7、原有35 件56 只（）斤48 副卖出20 件（）只14斤21副还剩（）件3只5斤（）副二、算一算。
24＋30－ 2＝30＋62－70＝45― 22―3＝83―70―5＝34＋52＋ 10＝56－14＋6＝77－ 70＋21＝90－50＋24＝30＋4＋15＝76―6―40＝36＋ 2－20＝16－8＋31＝三、小月有 42 本书。
小红的书比小月少一些。
小红可能有多少本书？在正确答案下打“√”。
小方的书比小月多得多。
小方可能有多少本书？在正确答案下画“○”。
11 本40 本50 本82 本43 本一年级数学下册同步作业4、（1）小明买一把伞和一个排球，大概要带（）十元。
＝()（2）小红买了一艘玩具轮船，售货员找回了12 元，她付了多少钱？＝()（3）小芳带的钱正好够买一个把伞，他最多带了（）张10 元。
5、56 元38 元29 元25 元42 元小明要买一个书包和一辆玩具车，她最多要用多少钱？最少要用多少钱？＝()＝() 5、6、□○□＝□( )□○□＝□( )□○□＝□( )3、（ 1）小丽买了一个地球仪，营业员找给她10 元，小丽付了多少元？□○□＝□()（ 2）小江给营业员15 元，买了一本书，应找回多少元？□○□＝□()（ 3）妈妈给营业员50 元买了一盏台灯，找回20 元，一盏台灯多少钱？□○□＝□()4、羊和兔一共有 86 只，猪和羊一共有（1）兔有多少只？□○□（2）猪有多少只？□○□58 只，羊有＝□()＝□()22 只。
(全面word版)高中道德与法治分层作业设计案例
(全面word版)高中道德与法治分层作业设计案例一、作业设计背景在高中阶段，道德与法治课程对于培养学生的道德素养、法律意识和综合素质具有重要意义。
然而，由于学生的学习基础、兴趣和能力存在差异，传统的作业设计往往难以满足不同学生的需求。
为了更好地促进学生的个性化学习，提高作业的有效性，我们采用了分层作业设计的方法。
二、作业设计目标1. 满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在适合自己的层面上进行学习和提高。
2. 提高学生的道德素养、法律意识和综合素质。
3. 培养学生的自主学习能力和合作精神。
4. 增强学生对道德与法治课程的兴趣和认同感。
三、作业设计内容根据学生的学习基础和兴趣，我们将作业分为三个层次：基础层、提高层和拓展层。
基础层主要针对学习基础较弱或对课程兴趣不高的学生，重点是巩固基础知识，提高学习兴趣。
作业1：道德与法治课程知识点梳理要求学生对课程中的重要知识点进行梳理，包括概念、原理、案例等，以加深对知识的理解和记忆。
作业2：课堂讨论问题回答针对课堂上的讨论问题，要求学生结合自己的观点和实际情况进行回答，以提高学生的思考和表达能力。
提高层主要针对学习基础较好、对课程有兴趣的学生，重点是提高学生的分析问题和解决问题的能力。
作业3：案例分析提供一些与道德与法治相关的案例，要求学生进行分析，提出自己的观点和解决方案，以培养学生的分析和解决问题的能力。
作业4：小组研究报告要求学生分组进行研究，选择一个与道德与法治相关的话题，进行调查、分析和总结，以培养学生的团队合作和研究能力。
拓展层主要针对学习基础好、对课程有较高兴趣和追求的学生，重点是提高学生的综合素质和创新能力。
作业5：论文写作要求学生就某个与道德与法治相关的主题进行深入研究，撰写论文，以培养学生的写作和学术研究能力。
作业6：社会实践活动组织学生参加与道德与法治相关的社会实践活动，如志愿服务、法律咨询等，以培养学生的社会责任感和实践能力。
四、作业评价采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评等，以全面、客观地评价学生的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目一：
请根据下面提供的短文，对照文件“Word作业1效果.pdf”所示效果，完成如下操作：1．新建一个文档，将下面提供的短文复制到新文档中，并以“学号+姓名”命名，如：11011111张三.doc
2．设置全文左、右边距为2.5cm，上、下边距为2cm。
3．将标题“埃菲尔铁塔印象”设为“黑体、三号”，并居中，段后0.5行。
4．正文每段（除最后一段）首行缩进二个字符，1.5倍行距，段前0.5行，并将正文第一段和第二段分为两栏。
5．将倒数第二段和倒数第三段互换。
6．在网上自行下载一幅与本文主题相关的图片（图片自选），将其插入文章第二段适当位置，调整其大小为：高8cm，宽6cm，环绕方式为：四周。
7．将文中（标题除外）所有“埃菲尔铁塔”设置为红色、加粗、加着重号。
（用查找替换）8．在标题下方插入一条直线，粗2磅，长15厘米，红色，文字环绕嵌入型。
9．设置页眉样式设置为内置的“空白(三栏)”，内容依次为自己的“班级、学号、姓名”，在页面底端插入页码，页码样式为内置的页面底端“普通数字3”样式，具体内容修改为“第*页，共*页”，要求信息完整。
10．页面背景添加自定义水印文字“埃菲尔铁塔印象”，字体隶书，尺寸70磅，颜色为白色，背景1，深色50%，半透明，斜式。
11．给标题添加尾注，尾注内容为“本文系原创，版权归作者所有，如有转引，须署名。
”
尾注的编号格式为“①，②，③，……”。
12．对文档页面设置为茶色，背景2，深色10%。
13．“午饭前……”所在的段络文字，添加“以不同颜色突出显示文本”，突出的颜色设置为红色；并给该段添加边框，边框的颜色设置为蓝色，线条粗1.5磅。
14．给文档最后一段设置居中对齐，字体为一号，并将“卢浮宫凯旋门”设置成双行合一显示。
15．给正文第一段设置首字下沉，下沉两行。
题目二：
按照“Word作业2：制作个人简历.pdf文档的提示，制作一张个人简历表”
埃菲尔铁塔印象
初到巴黎，第一站便被送到埃菲尔铁塔下观赏这一20世纪30年代前世界最高的钢铁巨兽。
有人将之称为“铁娘子”，我看不出这个庞然大物有何阴性特征，称为“娘子”实在显得有些性别错乱。
和去年冬天看过的，月色下修长婷立、橙色可人的东京铁塔比较，矗立在战神广场上的埃菲尔铁塔无异于四脚蹲立、力压地标的赳赳武夫。
这一巨兽，总共吃掉钢铁7000吨，金属部件12000个，铆钉250万只。
身高325米，占地1万平方米，委实粗壮雄威。
走进盒子般的老式电梯，便见四周钢架林立，蛛网般纵横交错。
绞索沿斜面将电梯拖到三层界面，巴黎四周光景地图般星罗棋布、一览无余了。
铁塔，俯视着巴黎每个角落发生的故事，让人觉得总有双眼睛无处不在、无时不在。
据说莫泊桑常在二层吃饭，因为在这位文豪看来，只有这里才看不到令人心烦的怪兽。
1887年1月动工时，就有莫泊桑、小仲马等人在内的300多位名人联合签名，强烈抗议用钢铁结构糟践巴黎的古典和谐。
诗人维尔伦路径此处，每每另择其径，掩面而过，实在不忍卒睹怪兽之丑陋面目。
不过，钢铁工业时代的埃菲尔怪兽，历经百年沧桑，逐渐为巴黎人所接受并日益获得美感和经济效益，成为与卢浮宫、凡赛尔宫、巴黎圣母院等齐名的巴黎地标，游览巴黎的规定动作。
午饭前，碰到一位推车叫卖小玩意的温州小哥，来巴黎已有10年，车子里大大小小的埃菲尔铁塔模型，均属内地制造。
买几个送朋友，也算曲线支持“国货”，哈哈。
不一会车空人走。
今日埃菲尔铁塔下人头攒动。
一波波黑人、吉普赛人不断穿梭人群中推销小纪念品。
当心，扒手！导游不断提醒。
每天在铁塔上下遭窃的游人不下十几起。
正宗法兰西文化似乎与偷窃不太相容，不少被盗者就大意在这个假设上。
卢浮宫凯旋门法国标志性建筑。