语文人教版六年级下册修改病句复习
六年级人教版下学期语文修改病句专项过关题
六年级人教版下学期语文修改病句专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
（1）乱扔垃圾是一种不文明的人。
_______________________________________（2）要求人们不要挤，要排好队。
_____________________________________（3）小红穿着一件汗衫和一顶草帽。
_______________________________________（4）今天，校长和全体师生参加了文艺晚会。
______________________________________2. 修改语段中的错误。
有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。
______________________________________3. 修改病句。
1.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
____________________________________________2.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石____________________________________________3.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
____________________________________________4.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
____________________________________________5.老人和年青的青年都爱看体育节目。
____________________________________________4. 下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。
六年级人教版语文下册修改病句专项辅导题
六年级人教版语文下册修改病句专项辅导题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号修改下面的一段话。
（共6处）“哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。
今天终于借到了，我非常高兴极了。
一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。
读了这本书，我受到不少启发。
我要向哈利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
2. 修改下列病句。
（1）我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
_____________________________________（2）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
_______________________________________（3）老师的教育下，他明确了学态度。
_______________________________________（4）贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
_______________________________________（5）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
_____________________________________3. 病句确诊再医治。
(先选择病因，再修改)A．前后矛盾 B．成分残缺(1)今天的工作基本上全完成了。
( )_____________________________________(2)我们从一开始就要发扬不怕苦、不怕累。
( )_____________________________________4. 用修改符号修改语段。
主题班会一开始。
林非就首先第一个上台发言。
他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。
我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会......”林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。
5. 修改病句。
①我们必须讲卫生的习惯。
______________________________________②语文对我特别感兴趣。
部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）1.按要求改写句子。
（1）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。
（修改病句）（2）这些领悟自然是课外读物的馈赠。
（改为反问句）（3）桂花纷纷落下。
（改成比喻句）（4）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）（5）没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有，能像一册书，。
2.按要求改写句子。
（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。
（修改病句）（2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
（仿写句子）3.按要求写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）（2）我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
（用关联词将两个句子连成一句话）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（修改病句）（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候, 。
（仿写）4.按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩写）（2）同学们正在打扫卫生。
（扩写）（3）小草生长。
（改为拟人句）（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
（修改病句）（5）我断定这件好事可能是王宇做的。
（修改病句）（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述）（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。
”（改为第三人称转述）（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。
”（改为第三人称转述）（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）5.修改病句（1）轮船在无穷无尽的大海中航行。
（2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
（3）听了小强的发言，同学们激烈地鼓掌。
（4）《元日》这首诗的作者的王安石写的。
（5）我的作业全部做完了，只有一项作业没做完。
六年级人教版语文下学期修改病句考前专项练习
六年级人教版语文下学期修改病句考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
①经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
______________________________________②昨天中午刮了一天的风。
______________________________________③我们小队实施并制定了暑假计划。
______________________________________2. 啄木鸟行动。
(修改病句)1．我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
_____________________________________2．公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
_____________________________________3．通过这次活动，使同学们的安全意识大大增强了。
_____________________________________3. 啄木鸟诊所：在原句上修改病句。
（1）花园里开满了五颜六色的红花。
_____________________________________（2）李明被评为“三好学生”的称号。
______________________________________（3）全校师生积极参加“献爱心”。
______________________________________4. 修改下面一段话,使之通顺。
星期天,爸爸代我去参观秦兵马俑。
讲解员阿姨说:“秦兵马俑是一个我国考古界的重大发明,我们对于研究秦代军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味,我们也听得很详细。
______________________________________5. 修改下面的病句。
（1）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
_____________________________________________（2）看了电影《妈妈，再爱我一次》，使我很受感动。
六年级人教版语文下学期修改病句专项真题
六年级人教版语文下学期修改病句专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
1.哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。
______________________________________2.我估计明天一定下雨。
______________________________________3.南山的秋天是一年中最美的地方。
______________________________________4.经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
______________________________________2. 指出病因并改正。
(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
______________________________________(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
______________________________________(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
______________________________________(4)他荣获了“十佳主持人”。
______________________________________3. 用修改符号修改下面一段话中的错误。
雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。
芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
_____________________________________4. 修改病句。
1、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
__________________________________________2、李宁非常好学，经常受到老师的夸耀。
__________________________________________3、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。
修改病句 人教版六下语文专题复习资料
一、在原句上修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告,受到了教育。
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
33、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
34、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
35、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
36、异口同声地说：“赞成！”37、在老师的教育下，他明确了学习态度。
38、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书39、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
41、这种不讲卫生是可耻的。
部编人教版六年级下册语文修改病句专项真题
部编人教版六年级下册语文修改病句专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 请按照病句类型，修改病句。
（1）重复啰唆。
①我首先第一个表演节目。
________________________________________②刘伟目不转睛地凝视着烈士纪念碑。
________________________________________③关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
________________________________________（2）前后矛盾。
①昨天傍晚下了一夜的雨。
________________________________________②全班同学都来了，只差小红没来。
________________________________________2. 下面一段话有三处错误，请加以改正。
①在很大程度上，人类的精神文明的成果就是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就要通过读书来最大限度的享用这些成果的过程。
③进入初中以来，许多同学参加到积极的阅读文学名著的活动中来。
④在阅读过程中，使大家明白了许多做人的道理感悟到人生真谛。
第一处错误是__________________句改正：____________________第二处错误是__________________句改正：____________________第三处错误是__________________句改正：____________________3. 请按照病句类型，修改病句。
（1）成分残缺。
①在我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
________________________________________②我们必须遵守纪律的习惯。
________________________________________③我们要响应保护益鸟。
________________________________________（2）词序混乱。
人教版六年级下册语文修改病句专项复习
人教版六年级下册语文修改病句专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号进行修改，1个错别字，4处语法错误，1处标点错误。
我们讨论并阅读了“海伦・凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为身体建全的人，我们有什么理由不珍惜人生呢？2. 修改病句。
1．村上死了的人，开个追悼会。
_________________________________________2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增进我们的勇气。
________________________________________3．中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。
___________________________________________4．他提得好，对人民有好处，我们就采集了。
______________________________________3. 在原句上修改病句。
（共6处错误：1个标点、1个错别字、4处语病）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书。
最近，我从课外书中知道了“鲁滨逊飘流记”的作者是笛福，鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
通过大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。
4. 修改病句。
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
_____________________________________⑵我断定这件好事可能是王宇做的。
5. 修改病句。
1、他们欣赏着流水“哗哗”的声响，探望着满天的星星。
______________________________________。
2、当宇航员从太空中仰视我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象忐忑不安。
_______________________________________。
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修改病句
执教教师：景讷乡小学刀红芳
复习内容：复习修改病句
教材分析：修改病句内容十分重要又是基础，年年必考，而且考试容易出错，在小考中占有重要的地位。
同时，它关系到阅读理解题的表述和作文等内容，起着牵一发而动全身的作用，值得高度重视。
学情分析：六年级学生对病句并不陌生，但是对常见病句的类型不太清楚，缺乏修改的步骤与方法以及修改原则。
复习目的：1．让学生了解常见的病句类型。
2．让学生掌握修改的方法。
3．让学生会使用常用的修改符号。
4．让学生懂得修改病句的原则。
复习重难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
教具准备：课件作业单
教学方法：参与式教学法
学习方法：小组法
教学时间：2017.5.18
教学过程：
（一）复习导入
同学们我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。
这节课我们来复习修改病句。
（二）复习修改病句
活动一：温故知新
复习内容：回忆病句的类型及修改符号。
复习的要求：1．让学生说一说常见的病句。
2．让学生说一说常见的修改符号。
常见病句类型：（一）成分残缺、（二）搭配不当、（三）用词不当、
（四）重复啰嗦、（五）词序混乱、（六）前后矛盾、（七）分类不当、（八）指代不明、（九）关联词用错（十）不合事理。
常用修改符号
删除符号
替换符号
增添符号
互换符号
活动二：我会说
活动的内容：修改病句的步骤及方法
活动的要求：1．找出下列句子的病因进行修改。
2．通过修改归纳出步骤和方法。
（1）上课的时候，做小动作，被老师批评。
（成分残缺。
句子不完整）（2）我忍不住不禁笑了起来。
（重复累赘）
（3）经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
（搭配不当。
词语与词语间搭配
不当）
（4）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
（词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适）
（5）我估计他今天一定不会来了。
（前后矛盾。
句子前后意思不一致，自相矛盾。
）（6）无论不知道自己的优点，才会自卑。
（关联词用错。
）
（7）我们一定要紧密勾结，互相帮助。
（用词不当）
（8）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
（分类不当。
把不是一类的归为一类。
）
（9）小丽和小兰一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
（指代不明。
句中的她是指哪一个，是小丽还是小兰。
）
（10）八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
（不合逻辑一个人一般只有两条胳膊，不可能有两只以上）
（三）修改病句的步骤
读：默读原句，了解句子本来的意思。
找：找准病因。
改：针对病句的不同“病因”，对症下药，进行修改病句，在改时改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。
（四）修改病句的方法：教师根据课件展示，借以归纳修改并举的方法，可以采取以下方法进行修改：（1）加例题：在文娱晚会上表演了精彩的节目。
（句子不完整，成分残缺）
（2）改例题在老师的帮助下，他终于端正了学习习惯。
（词语搭配不当）（3）删例题他已经将要小学毕业了。
（重复累赘）
（4）调例题越溪镇的春天是异常美丽的地方。
（词序颠倒）
过渡语（同学们知道了病句的类型，修改病句的步骤及方法，这些都是理论知识的，我们知道纸上谈兵终究不如来点实际的下面我们进行第三个活动我能行）活动三：我能行
活动的内容：做练习题
活动的要求：1．小组合作找出下列句子的病因并用修改符号在句子中修改。
2．小组派代表展示成果。
请用修改符号在原句中修改
1)除夕的晚上，我们在明亮的月光下燃放烟花爆竹。
2)小明和小华在路上走，他问他下午去图书馆吗？
3)通过这件事，明白了一个道理。
4)同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
5)中国人口是世界上最多的国家。
6)既然你的成绩很好，你就不应该骄傲。
7)盛开的菊花完全开放，非常美丽。
8)我爱吃苹果、香蕉、黄瓜、猕猴桃等水果。
9)在教师的帮助下，我很快克服了错误。
10)我们已经将要小学毕业了。
（六）师生讲评。
（五）质疑问难：
我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请
上来说说。
(七)小结。
修改病句的重点和难点是寻找病因。
它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
活动四：挑战风波
活动的内容：做综合练习题
活动的要求：1．小组合作找出下列短文中的病因并用修改符号在句子中修改。
2．小组派代表展示成果。
综合训练
⑴用学过的修改符号，修改下面的一段话。
（一处标点，四处语病，一个错字）
六·一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆贺。
刘华十分激动极了,他表明自己的决心:今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
⑵用学过的修改符号，修改下面的一段话。
（一处标点，三处语病，一个错
字）
今天，我读了“卖火柴的小女孩”。
这片文章的作者是被称为“世界童话之父”的安徒生写的。
读了文章后，使我的心久久不能平静。
小女孩的命运实在太悲伤了。
展示成果：让学生展示成果进行点评
（八）总结。
这节课我们复习了怎样修改病句。
修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。
然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。
修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。
总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
板书设计：
修改病句
修改病句的步骤：读、找、改、查
修改病句的方法：加、改、删、调
课后反思：修改病句这知识点非常重要，所以我花了大量时间和精力进行备课，并从网络中找到许多的相关的资源，在教学中节省了学生的时间，增加了学生的兴趣，从正堂课来看教学效果还可以。
这主要是我所选的例子是学生易理解，能
够自主总结规律。
同时告诉我在教学中要以最新最快的视觉面对学生，引导学生。
在教学中以小组学习这环节我没有引导好，没有突出小组合作学习的实效，在今后的教学中多注意。