一帮一
党员一帮一
党员一帮一党员一帮一活动为切实贯彻创先争优精神，充分调动党员的积极性，发挥模范带头作用，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。
组织开展党员一帮一活动，让每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶在学习、生活、思想上有困难的同学，并且定期在支部内进行总结，针对被帮扶同学的具体情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把帮扶总结与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩。
(详见※附件四)※附件四党员一帮一一、活动时间：每个学期开展一次（202X-202X学年第二学期正在准备实施中）二、活动对象：全体学生党员三、活动目的：充分发挥党员先进性，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。
四、活动内容：（1）每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶有困难的学生，并先明确帮扶对象所需要的帮助。
（2）做好统计表。
落实有困难学生的学习与生活情况，落实帮扶过程中的进步情况（如制作“帮扶追踪调查表”、“帮扶目标及计划表”以及“谈话记录”等相关表格）。
（3）帮扶内容：①学习上，做好帮助该生学习的具体计划；②生活上，明确该生在生活中的困难以及相应解决困难的方法；③思想上，经常与该生沟通、密切联系、对其进行正确的引导。
（各个党支部可通过举行党员带动有困难学生的活动使党员在宿舍学习、工作、思想上起模范带头作用）。
④党员宿舍帮扶宿舍卫生差的学生宿舍⑤先就业的学生帮扶未就业的学生，提供就业资料及就业经验⑥科技团队吸纳有思想、有潜力的学生，进入团队共同研究。
（4）定期在本支部内进行总结，并对学生党员进行培训，并通过召开总结会议，让党员及帮扶对象分别发言，阐明自己的思想及帮扶过程中的心得体会。
（5）期末之前，党员及帮扶对象通过交流本学期在各个方面的认识，可相互推荐对自己影响较深的一些书籍或电影等，使大家共同提高。
并将表格回收，针对被帮扶同学的进步情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把总结后的结果与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩；。
团支部一帮一帮扶计划
团支部一帮一帮扶计划背景“团支部一帮一”是共青团组织开展的一项重要工作，它旨在团结全体团员，进一步拓展团建工作，培养团员的组织意识、自我修养和团队精神。
作为一名合格的团员和共青团干部，我们要时刻想方设法为大家创造更好的发展机会和条件，为团员们的学习、生活和工作提供更多的支持和帮助。
团支部一帮一帮扶计划是我们实现这一目标的重要方式。
目的团支部一帮一帮扶计划的目的是：解决团员的学习、工作和生活中遇到的问题，帮助他们解决难题，增强他们的自信心和自尊心，促进他们的全面发展。
内容团支部一帮一帮扶计划的内容主要包括三部分：1. 学习帮扶针对团员在学习中遇到的问题和困难，我们可以采取以下措施：•对困难学科进行重点辅导，提高团员的学业成绩；•开展学科竞赛和研究性学习，激发团员的兴趣和创新能力；•向团员推荐优秀学习资料和相关网站，提高他们的学习效率和质量。
2. 生活帮扶针对团员在生活中遇到的问题和困难，我们可以采取以下措施：•组织团员进行集体活动，促进彼此之间的交流和沟通；•定期进行谈心谈话，关心团员的家庭、感情以及身体健康；•开展志愿服务活动，让团员们感受到社会责任和公益事业的重要性。
3. 就业帮扶针对毕业生和即将面临就业的团员，我们可以采取以下措施：•组织就业指导和面试技巧培训，提高团员的求职竞争力；•推荐优秀的企业和岗位，帮助团员简历修改和面试准备；•建立校企合作关系，提供实习和就业机会，争取优厚的薪资和福利待遇。
实施团支部一帮一帮扶计划的实施需要全体团员的积极配合和参与，我们可以采取以下步骤：1.制定工作计划：明确工作目标和计划，确定时间节点和工作内容等。
2.策划活动方案：根据团员的实际需求和情况，制定相关帮扶活动方案和计划。
3.组织实施活动：动员全体团员参与活动，统筹协调各项工作，并及时跟进活动进展情况。
4.汇总反馈信息：整理工作数据，汇总团员反馈意见和建议，及时调整和改进工作计划。
5.结合经验总结：总结活动经验和教训，制定下一阶段工作计划，不断提高帮扶工作的质量和效果。
党员帮扶计划、一帮一计划
一帮一计划一、总则作为一名预备党员，就要在同学中起到模范带头作用，并且尽自己最大的努力去帮助班级里的同学，以达到共同进步，提高同学们的综合素质。
所以为了响应支部要求，每个党员、预备党员、党员发展对象都要寻找班级里表现较差的同学，实施“一帮一”计划。
二、帮扶对象介绍1、基本信息姓名：班级：2、对象现状1）学习方面该同学学习一般，每学期期末考试在及格线边缘，排名也在班级中下游，好在至今没有挂过科，平时学习不够积极，一般就是考试前期临时抱佛脚。
四级考试一次通过，但是六级考试两次都没有过。
目前决定考研。
2）生活方面除了上课、吃饭，其他时候基本都呆在寝室，大门不出二门不迈，很少与外界交流，很少参加活动，平时运动较少。
吃饭也不规律，有一顿没一顿，晚上很晚睡觉，周末喜欢赖床，一般到中午才能起来。
3）性格方面性格内向，比较腼腆，不太敢在公共场合发言，锻炼较少，怕与人接触，遇到陌生人会紧张，自信心不够强。
三、预期目标1、学习方面本学期期末考试尽量提升名次，最好能拿奖学金，就算达不到也应该考进班级前20名。
争取本学期过六级考试。
为考研打好基础，做好初期复习工作。
2、生活方面鼓励多参加活动，拓宽知识面。
3、性格方面能够自然的在公共场合发言，提升自信心。
四、计划细则1、学习方面督促他学习，多去上自习，并且自己要以身作则，和他一起，从现在起抓起专业课的知识，把之前遗漏的没有认真听的课程补回来，不要只是等到期末突击，做到能从容应对期末考试。
同时，做好六级考试的复习准备工作，早上起来背单词，因为今年六级改革，所以在自习的时候要做模拟试卷，熟悉题型。
另外，打牢考研的基础，这学期起就要开始准备考研，可以先从英语数学入手，制定好学习计划，不要想一出是一出。
2、生活方面鼓励他多出去走走，可以和班级同学一起打打球，多运动，没事的时候出去走走也好。
督促早睡早起，没事的时候就早点睡，少玩手机电脑，早上按时起床，特别是周末，养成好的生活习惯，这将会受益终身。
公司新人一帮一帮扶方案
公司新人一帮一帮扶方案
背景
人才是公司发展的核心，新入职的员工不仅需要掌握公司业务技能，还需要了解公司文化、价值观等方面，融入公司团队，提高工作效率。
因此，公司需要一套完善的新人引进和培养机制，促进公司与新员工共同成长。
方案
为了促进新员工的成长和融入，公司推出一帮一扶方案，即每位新员工都会得到一位资深员工的帮助和指导。
细则
1.由人力资源部门和各部门负责人配对资深员工和新员工；
2.资深员工的职务、工作经验和专业特长应与新员工匹配；
3.资深员工需要进行专门的培训，包括如何进行指导、如何提供有效的
反馈等方面的知识；
4.新员工需要在入职后的一个月内获取到一帮一的指导，且每个新员工
的入职指导期为3个月；
5.资深员工需要配合上级主管对新员工进行考评，并给予评价意见；
6.一帮一的关系不仅限于工作上的轻微指导和意见交流，资深员工也可
以成为新员工的工作伙伴和生活伴侣，共同打造快乐、良好的工作氛围。
成果
一帮一方案的推出，将给公司带来以下好处：
1.提高新员工对公司文化和业务的理解程度，更快地适应公司的文化和
业务环境；
2.促进新员工与公司员工的关系，加强新员工的归属感；
3.提高新员工的工作效率和工作质量，有利于公司业务发展；
4.促进公司员工之间的交流和合作，增强公司员工之间的凝聚力。
总结
公司新人一帮一帮扶方案的实施，不仅有利于提高新员工的工作效率，还能进一步提高公司的综合素质。
在实施过程中，公司应不断完善方案，并引入更多的人性化、科学的制度，为员工提供更优秀的工作环境和发展平台。
一帮一活动帮扶记录范文
一帮一活动帮扶记录范文一、帮扶对象基本情况。
帮扶对象：小李。
性别：男。
年级：初三。
性格特点：有点内向，不太爱说话，但自尊心很强。
学习上数学和英语比较薄弱，在班级里成绩处于中下游。
二、帮扶计划。
1. 每周抽出三天时间，每次辅导两小时，主要针对数学和英语这两门学科。
2. 帮助小李制定合理的学习计划，提高学习效率。
3. 在学习过程中，注重鼓励小李，增强他的自信心。
三、帮扶过程记录。
# （一）第一次帮扶（[具体日期1]）今天是和小李的第一次帮扶活动。
我刚到的时候，这小子紧张得话都说不利索了，我就跟他开玩笑说：“我又不是来吃人的，放松点！”1. 数学辅导。
先了解了一下他目前的学习进度，发现他在函数这一块简直是一塌糊涂。
我就从最基础的函数概念开始给他讲起，举了好多特别搞笑的例子，像什么“函数就像是厨师做菜，不同的输入值（食材）会得到不同的输出值（菜品）”。
小李听了忍不住笑了，气氛一下子就轻松起来。
然后让他做了几道简单的函数练习题，虽然他还是有些磕磕绊绊，但比刚开始的时候好多了。
我在旁边一直鼓励他：“不错啊，这道题的思路已经对了，再仔细一点就完美了。
”2. 英语辅导。
英语单词是他的老大难问题。
我给他分享了一些我自己背单词的小窍门，比如说把单词拆分成有趣的部分来记忆。
像“ambulance（救护车）”这个单词，我就跟他说：“你看这个单词的发音，像不像‘俺不能死’，这样不就好记多了。
”小李听了眼睛都亮了，然后我们一起背了二十个单词，他的效率比自己单独背的时候高了不少。
# （二）第二次帮扶（[具体日期2]）1. 数学辅导。
复习了上次的函数内容，小李掌握得还不错，这让我很欣慰。
今天开始给他讲函数的图像了。
我在纸上画了各种奇奇怪怪的函数图像，还给他编了一个故事：“这个二次函数图像就像一个大嘴巴，一直在找东西吃，它的顶点就是它吃到最多东西的时候。
”小李被我的故事逗得哈哈大笑，同时也对函数图像有了更深刻的理解。
给他布置了一些难度稍微大一点的函数图像练习题，刚开始他有点犯愁，但在我的引导下，慢慢找到了思路。
一帮一带工作实施方案
一帮一带工作实施方案一帮一带工作是指在工作中，通过一个有经验的人（帮）指导一个没有经验的人（一带），共同完成一项任务或解决一个问题。
这种方式旨在通过知识传承和经验分享，提高一带的工作能力和技能水平。
下面是一份关于一帮一带工作实施方案的描述。
一、背景介绍一帮一带工作是一种有效的员工培训和发展方式，可以提高新员工的工作效率和自信心。
本方案旨在通过帮助新员工逐步适应工作环境，提高其技能和能力，使其能够独立完成工作任务。
二、目标设定1. 帮助新员工快速适应工作环境，了解工作流程和规范。
2. 提高新员工的工作技能和能力，使其能够胜任日常工作任务。
3. 培养新员工的团队合作精神和沟通能力，使其能够与他人高效合作。
三、实施步骤1. 第一阶段：导入工作- 帮助新员工了解公司的背景和组织结构，以及自己所在部门的职责和工作内容。
- 介绍公司的工作流程和规范，包括文件管理、信息共享等方面的要求。
- 安排新员工观摩和参与一些简单的工作任务，以便熟悉工作环境和工作方式。
2. 第二阶段：技能培训- 根据新员工的工作需要和个人兴趣，提供相关的培训课程或学习资源，帮助其提升专业技能。
- 安排有经验的员工作为导师，进行一对一辅导和指导，帮助新员工解决在工作中遇到的问题。
- 组织定期的技能分享会或工作坊，让新员工有机会跟其他员工交流和学习。
3. 第三阶段：任务分配- 根据新员工的能力和兴趣，逐渐安排一些较为复杂的工作任务，提高其工作能力和责任心。
- 为新员工设定明确的目标和指标，定期评估其工作表现，及时给予反馈和指导。
- 鼓励新员工参与团队项目，培养其团队合作意识和项目管理能力。
四、评估和总结1. 定期评估新员工在工作中的表现，包括工作态度、工作能力和工作成果等方面。
2. 根据评估结果，及时调整培训计划和工作任务，帮助新员工更好地发展和成长。
3. 定期组织经验交流会或座谈会，让新员工分享自己的学习和成长经历，为其他员工提供借鉴和启发。
一帮一活动总结范文5篇
一帮一活动总结范文5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的一帮一活动总结，欢迎大家分享。
一帮一活动总结范文精选篇1 为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，活动总结如下：1、与帮扶对象谈话。
冯文聪老师虽然参加工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新鲜的，指导老师应把教学中的一些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
2、共同研读课标。
这一点非常的重要。
课标的要求是什么？教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。
开展听课活动是一种提高教学的行之有效的`办法。
听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。
正所谓“旁观者清”。
新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
4、跨年级听课。
要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。
每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。
通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
5、多交流意见。
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。
比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。
一帮一实施方案
一帮一实施方案1. 背景随着信息技术的不断发展，现代教育越来越注重个性化、差异化的教学方式。
一帮一实施方案作为一种先进的教育模式，得到了越来越多学校的关注和推广。
一帮一实施方案的核心理念是以学生为中心，借助信息技术，为每位学生提供个性化的学习资源和学习指导，促进学生的发展和成长。
2. 目标一帮一实施方案的目标是提升学生的学习成绩和学习动力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过个性化的学习资源和学习指导，帮助学生充分发展自己的潜能，培养学生的综合素质，提高学生的学习效果。
3. 方案内容一帮一实施方案主要包括以下内容：3.1 学习资源为了满足不同学生的学习需求，一帮一实施方案提供了丰富多样的学习资源。
这些学习资源可以是电子书籍、教学视频、在线课程等。
学生可以根据自己的学习进度和学习需求选择合适的学习资源，自主学习。
3.2 学习指导一帮一实施方案还提供了个性化的学习指导。
通过教师的指导和辅导，学生可以获得专业的学习建议和学习方法。
教师可以根据学生的学习情况和学习需求，给予个性化的指导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
3.3 学习管理一帮一实施方案还包括学习管理的内容。
学校可以利用信息技术平台，对学生的学习情况进行实时监控和分析。
通过学习数据的分析，教师和学校可以及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施进行干预和辅导。
4. 实施步骤一帮一实施方案的实施步骤如下：4.1 硬件设备准备首先，学校需要准备一定数量的电脑或平板电脑等学习设备，以保证每个学生都能够使用到相应的学习资源。
4.2 学习资源准备学校需要确定一套适合学生学习的学习资源，可以通过购买、开发或者与教育机构合作等方式获取学习资源。
4.3 教师培训一帮一实施方案需要教师参与其中，因此学校需要组织相关培训，培养教师的信息技术能力和个性化教学的能力。
4.4 学生参与一帮一实施方案需要学生的积极参与和配合。
学校需要组织相关的宣传和培训活动，向学生介绍一帮一实施方案的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
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二站学校“千名教师‘一帮一’助学”活动方案
一、指导思想：
为了认真贯彻执行爱辉区教委开展的“千名教师‘一帮一’助学活动”，我们二站学校在全体教师中深入发动广大教师积极参与该项活动，以高度的热情、真诚地关爱那些急需得到浇灌、呵护的弱苗，用我们的热心区消除他们心中的疑虑，用我们的爱心区驱散他们心中的阴影，让他们和其他同龄学生一样同在一片天下，享受阳光的温暖，茁壮成长，为构建和谐社会尽一份我们应尽的义务。
二、组织管理：
为了该项活动长期有效深入开展下去，我们二站学校领导班子召开了专门的会议进行部署落实，以确保该项活动科学合理地运作，特成立“千名教师‘一帮一’助学活动”领导小组。
组长：贾淑华
副组长：李建国周艳玲
组员：于淼车燕吴微微
三、参与对象：
本次活动的参与对象是二站学校全体教师。
党员、领导率先垂范。
四、实施工作部署：
1、学校召开全体教师大会，认真总结以往两年活动经验，把《千
名教师一帮一助学活动》做实、做好。
加大力度，积极在教师中广泛交流，激起全体教师强烈的社会责任感，进一步明确作为一名教师关心我们身边那些贫困、学困生、问题生是我们义不容辞
的责任，号召大家主动积极地去投身到大手拉小手一帮一助弱活动中去。
2、在二站学校全体学生中进行全面详细的摸底了解，各班统计
出贫困生、学困生、问题生，并对确实需要帮助的那些学生进行一帮一结对，填写好结对志愿书，根据不同年级学生制定帮扶规划。
3、为使一帮一活动切实有效地开展，杜绝花架子，克服形式主
义，我校对每一位结对帮扶工作进行考核、督查，及时发现推广先进经验、先进事迹、鼓励教师创造性地做好帮扶工作，使该活动结出丰硕果实。
4、总结考核评比：
每学期在各办公室总结交流一帮一爱生行动经验汇报的基础上，推广出帮扶工作先进个人，学校一帮一爱生行动领导小组邀请帮扶学生家长召开座谈会，全面详细地评估教师的帮扶工作成绩，评出先进个人进行表彰。
二站学校
2010年3月2日。