手拉手 一帮一活动计划
最新手拉手活动计划范文优秀4篇
最新手拉手活动计划范文优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新手拉手活动计划范文优秀4篇手拉手互助活动由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
手拉手活动方案（通用13篇）
手拉手活动方案（通用13篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
手拉手活动方案篇2活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特殊学校，学榜样立志向。
XXX中学手拉手互助活动方案
XXX中学手拉手互助活动方案一、背景手拉手互助活动是一项旨在帮助有需要的人士的公益活动，现在越来越多的学校也开始采取这一方式，帮助学生、家庭和社群中的其他成员。
XXX中学为了落实“以人为本、关注学生全面发展”的教育理念，也决定引入手拉手互助项目，为学生创造更好的生活和学习环境。
二、目的1.培养同学之间的互助、合作精神，加强班级凝聚力。
2.帮助遇到困境的同学，引导学生在互帮互助中成长。
3.提高学生的服务意识和社会责任感。
三、活动内容1. 志愿者招募和培训学校将通过班级团委和QQ群等方式向全校学生发布招募志愿者的通知。
招募的志愿者需要经过学校的审核并进行志愿者培训，包括宣传技巧、面试技巧、邻里服务技巧等方面。
招募志愿者的人数应尽量多，以便更好的为需要帮助的人提供支持和服务。
2. 宣传推广学校应加强宣传推广工作，提高手拉手互助活动的知晓率和影响力。
学校可以在校内的宣传板、露天电视广告、班级公告等处发布宣传信息。
此外，学校也可以通过微信、QQ等社交媒体网络推广，提高活动的曝光度。
3. 参与对象的申请需要获得帮助的学生可以通过填写表格的方式进行申请。
填写表格的相关要求包括自我介绍、具体需要和联系方式等方面。
学校应设立专人负责审核和筛选申请，以便更好的了解学生的需求和情况，选择合适的志愿者进行服务。
4. 实施服务志愿者可以根据学校的安排和筛选结果，选择将自己的服务提供给哪些需要帮助的学生。
志愿者可以选择服务方式，包括帮助打扫卫生、走路陪伴等方面。
自愿者行动应具有时效性、针对性和实效性等特点，以保障帮助到需要帮助的学生。
5. 效果评估学校应定期对手拉手互助项目的实施情况进行评估和写在最后。
评估的主要依据包括志愿者服务质量、效率、服务的满意度、帮助到的人数等方面。
学校要根据评估结果来调整活动和甄选志愿者，以便更好的服务学生，实现活动的最大化效益。
四、预期效果1.培养同学之间合作精神，增强班级凝聚力。
2.鼓励有需要的学生在面对困难时自信勇敢，体会就有持久的爱的温暖。
2024年中学手拉手互助活动方案
2024年中学手拉手互助活动方案一、活动目标2024年中学手拉手互助活动旨在促进学生之间的互助与交流，培养团队合作精神和互帮互助的意识，提高学生的社交能力和自主学习能力。
具体目标如下：1. 激发学生参与活动的热情，增强学生对集体活动的认同感和归属感。
2. 培养学生之间合作与交流的技能，促进学生之间的相互理解和友谊的形成。
3. 提高学生的解决问题和处理矛盾的能力，培养学生的领导才能和团队合作意识。
二、活动方案1. 活动准备阶段：在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：（1）确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和地点进行活动，确保学生能够全程参与。
（2）制定活动计划：明确活动的内容和流程，安排好每个环节的时间和人员分工。
（3）招募志愿者：鼓励学生积极报名成为志愿者，协助组织者完成活动的筹备工作。
2. 活动开展阶段：（1）活动开场：由组织者进行活动开场，介绍活动背景和目的，并对参与的学生进行简单的自我介绍。
（2）分组活动：根据参与人数的多少，将学生分成若干个小组进行活动。
每个小组由一名志愿者带领，确保学生的安全与秩序。
（3）互助环节一：每个小组内的学生进行自我表达和分享，介绍自己的特长和需要帮助的问题。
其他组员可以提供帮助或建议。
（4）互助环节二：让学生们在小组内互相配对，形成学习伙伴关系。
每对学生之间可以互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。
（5）互助环节三：通过小组合作完成一项任务，例如编写一份学习笔记、讨论解决一道数学题等。
鼓励学生们发挥自己的特长和才能，共同完成任务。
3. 活动总结阶段：（1）学生分享：邀请学生们分享自己在活动中的收获和体会，鼓励他们表达对参与活动的感谢和肯定。
（2）颁发奖项：根据学生在活动中的表现，为他们颁发个人或小组奖项，激励学生们认可和持续参与类似的互助活动。
（3）活动反思：组织者对活动进行总结和反思，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。
三、活动评估为了评估活动的效果和影响，可采取以下措施：1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的满意度、参与度和学习收获等方面的反馈。
社区2023年手拉手活动计划（精选7篇）
社区2023年手拉手活动计划（精选7篇）社区2023年手拉手活动计划篇1一、活动目的根据学校素质教育要求，通过孩子们和农村同龄学生的认识、沟通，增强城乡小学生之间的相互了解和相互交流。
通过活动，使孩子们体验在不同环境中学习、生活的感受，丰富少年儿童感情世界，并从互助中体会到助人的快乐，增强孩子们的信任感和责任感。
二、活动时间20xx年5月XX日上午三、活动地点XX市实验小学——XX市岚山区后村镇山河小学。
四、活动方式1、5月2日至5月10日为准备阶段，由各班根据自愿原则，统计参加“手拉手.心连心”活动的学生。
要求参加活动的学生必须遵守活动纪律，有参与热情，家长支持。
同时，根据报名情况成立由班委会成员和部分家长志愿者组成的活动组委会。
2、5月11日确定活动人选及组委会分工。
3、5月XX日上午8点在实验小学校内集合。
8点半乘车前往山河小学，10点，举行城乡学校小学生“手拉手.心连心”助学体验教育活动。
①双方学生见面，赠送礼物，并由孩子们签名赠言。
②学校领导或老师进行勉励讲话。
(10：00—11:00)③仪式结束离开山河小学后后，学生、教室和家长在附近游览。
(11:10—:20)④实验小学参加活动的学生和教师、家长共同野餐(若天气允许)。
(:30)⑤午饭后返回。
(14:00)五、分工安排总指挥：梁锦(负责统计人员名单，负责安全教育)1、安保工作(包括乘车、游玩、应急情况处理等)需要家长4位，每班男、女各1位。
2、车辆安排(由学生家长自驾，每4个孩子一辆车，3辆车为一个小组)根据学生人数情况安排，请带车家长踊跃报名。
并每班确定1人为车辆调度。
3、购买活动物品(由学生和家长购买带好，或集体购买，全新书包1个，内装书籍或笔记簿1本不限新旧)。
4、中午午餐：由学生和家长自备(盒饭或快餐类即可)。
5、每班分若干小组(可根据班级情况划分)，每组确定1名家长带队。
6、总摄影：需要2名人员(最好是单反机，速度快可连拍。
2024小学手拉手活动实施方案
2024小学手拉手活动实施方案以下是2024年小学手拉手活动的实施方案，共____字：一、活动目标1.1 具体目标- 培养小学生自信、合作、团队精神和社交技能；- 培养小学生的领导力和责任感；- 促进小学生之间的友谊和相互帮助；- 提高小学生的学习兴趣和学习能力。
1.2 总体目标通过手拉手活动，使小学生之间形成良好的人际关系，培养他们积极的情感态度和健康的人格，促进他们全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动准备2.1 活动时间活动计划于2024年3月开始，连续进行一个学期，每周举行一次，共计20次活动。
2.2 活动地点活动可以在学校的教室、图书馆、操场等地进行。
活动前需做好场地布置和设备准备。
2.3 活动人员- 活动组织者：学校领导、班主任和社工等相关人员；- 活动指导教师：每个班级指派一位负责指导的老师；- 活动学生：全体小学生参与活动。
2.4 活动资源- 手拉手活动手册：包括活动内容、活动规则和活动注意事项等，下发给每个学生；- 学习用品：纸、笔、书籍等；- 活动道具：球、橡皮筋、绳子等。
2.5 活动宣传通过学校广播、校园公告栏、班级通讯等方式宣传活动，让学生和家长都了解活动的目的和意义。
三、活动实施3.1 活动主题及内容- 第一周：团队合作：进行小组活动，培养学生合作意识；- 第二周：自我介绍：学生相互介绍自己，增进了解和友谊；- 第三周：达人秀：展示学生的才艺，增强自信心；- 第四周：读书分享：学生分享自己喜欢的书，提高学习兴趣；- 第五周：社交礼仪：学习社交礼仪和交流技巧；- 第六周：班级旅行：组织班级一日游，鼓励合作和团队精神；- 第七周：拓展训练：进行户外拓展训练，培养学生勇敢精神；- 第八周：手工制作：引导学生动手制作手工作品，培养创造力；- 第九周：快乐运动会：举办小学生运动会，促进友谊和竞争意识；- 第十周：励志故事：分享励志故事，激励学生积极向上；- 第十一周：社区服务：组织学生参与社区服务活动；- 第十二周：班级晚会：为每个班级举办晚会，展示成果；- 第十三周：主题讲座：邀请专家进行主题讲座，开拓学生视野；- 第十四周：写作比赛：组织写作比赛，培养学生写作能力；- 第十五周：合唱比赛：组织班级合唱比赛，培养学生音乐素养；- 第十六周：学业辅导：安排学长学姐为学生进行学习辅导；- 第十七周：艺术展览：组织学生进行小型艺术展览；- 第十八周：班级对抗：举办班级才艺对抗赛；- 第十九周：成果展示：学生对手拉手活动的收获进行总结和展示；- 第二十周：活动总结：对手拉手活动进行总结和评估。
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划
2024年寒假儿童手拉手实践活动计划引言：儿童手拉手实践活动是一项旨在培养孩子们社会责任感、团队意识和实践能力的活动，其目的是通过互助互爱，让孩子们学会关心他人、关爱社会，培养他们的爱心和团队合作精神。
本次寒假儿童手拉手实践活动计划旨在为孩子们提供一个实践和锻炼自己的机会，让他们在寒假期间能够参与到一些有意义的活动中来，通过实践来增长见识，提高自身素养。
一、活动主题及目标：活动主题：儿童手拉手，共建美好未来活动目标：1. 培养孩子们的社会责任感和团队合作意识；2. 培养孩子们的爱心、关爱他人和助人意识；3. 提高孩子们的实践能力和社交能力；4. 通过活动锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
二、活动时间：寒假期间，共计7天。
三、活动内容：1. 爱心义卖活动：组织儿童手拉手义卖活动，将义卖所得用于捐助贫困地区的学生。
通过这个活动，让孩子们学会关爱他人，并感受到帮助他人的快乐。
2. 社区服务日：组织孩子们到社区中开展志愿者活动，如为骨折老人提供帮助、为邻居清扫街道等。
通过这个活动，让孩子们学会关心社区、关心他人，并培养他们的责任感。
3. 爱心书屋建设：组织孩子们一起建设爱心书屋，在书屋中捐赠图书并开展阅读活动。
通过这个活动，让孩子们学会分享，培养他们的阅读兴趣。
4. 儿童绘画大赛：组织儿童绘画大赛，让孩子们展示自己的创作才能。
通过这个活动，让孩子们学会表达自己的想法和情感，并提高他们的艺术修养。
5. 健康运动日：组织孩子们参加户外运动活动，如郊游、登山等，提高他们的身体素质和团队合作能力。
通过这个活动，让孩子们学会享受运动的乐趣，并养成良好的生活习惯。
6. 亲子活动日：组织孩子们和家长一起参加亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等，增强家庭成员之间的亲密度。
通过这个活动，让孩子们感受到家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
四、活动安排：第一天：活动开幕式、思想教育讲座、志愿者培训第二天：爱心义卖活动、文艺晚会第三天：社区服务日、亲子活动日第四天：爱心书屋建设、图书捐赠第五天：儿童绘画大赛第六天：健康运动日、颁奖典礼第七天：活动总结、闭幕式、欢送会五、活动宣传：1. 利用校园广播、班级通讯等渠道进行内部宣传；2. 利用社交媒体平台进行外部宣传，如微信公众号、微博等；3. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校和社区的显眼位置。
手拉手帮扶活动计划怎么写
手拉手帮扶活动计划怎么写手拉手帮扶活动是一项非常有意义的公益活动，可以凝聚大家的力量，帮助到最需要帮助的人群。
但是，如何设计一份完整的手拉手帮扶活动计划呢？下面我们就来探讨一下。
活动目标在制定手拉手帮扶活动计划时，首先应该确定活动的目标。
这个目标不仅要符合参与者的需求和期望，还要有实际可行性。
常见的活动目标包括：•招募志愿者•筹集资金•分发物资•捐献时间和劳力•提供援助服务具体的目标应该根据参与人群的情况、帮扶对象的需求以及活动的可行性等方面做出权衡和衡量。
活动形式手拉手帮扶活动的形式则是具体要执行活动的方案。
这个方案应该具体、实际并且具有可行性。
活动形式根据活动目标和帮扶对象来决定，常见的形式包括：•筹款义卖•分发物资•义诊•志愿服务•公益演出活动形式在确定之后，应该有具体的方案制定。
包括人力、物力、资金、时间以及执行方案。
参与人员手拉手帮扶活动的参与人员可以是志愿者、赞助商等。
确定参与人员之前，应该明确手拉手帮扶活动所覆盖的对象范围、活动地点、活动时间等信息。
参与人员还可以根据活动形式来分类。
例如，筹款义卖可以招募销售志愿者和后勤志愿者；分发物资可以招募负责人、收集志愿者等。
执行方案手拉手帮扶活动需要有一份执行方案。
执行方案是通过对整个活动策划和准备细节的落实，保证活动细节和环节的顺利进行的指导性文件。
执行方案中需要包含的内容如下：•活动执行的起始和终止时间•活动执行的地点•实施时所需的物品、设备等•参与人员的数量、职责，以及其他与实施有关的细节说明•对活动实施后续事宜的处理等。
需要明确的是，执行方案是实践活动的路线图，经常需要在实践中逐步完善。
风险安全评估在编写手拉手帮扶活动计划时，需要进行自然风险评估和人为风险评估。
需要知道地理位置和气象状况。
对于人为风险，需要预先制定保障措施，特别是对于参与活动的人员和帮助对象的安全和健康进行保障。
总的来说，在编写手拉手帮扶计划时，需要经过前期的细致计划和准备，同时需要有足够人员和物力投入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“手拉手、一帮一”活动计划作为一名五年级的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能取得满意的学习成绩，针对本班学生的现状，特制定计划如下：
一、对学生进行理想教育。
一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。
因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。
二、做好学生的思想工作。
1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。
要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。
关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。
2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的40分钟。
学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。
在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。
同时，精选习题，对学困生要适当地降低难度，多练习些基础知识的题目。
四、主要措施：
1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。
多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。
对差生实施多做多练措施。
对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。
4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。
7、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。
9．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。