清镇一中高中生职业生涯——初步探索
清镇一中高中生职业生涯——初步探索38页PPT

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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
清镇一中高中生职业生涯——初步探 索
6
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凝
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天
高
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景
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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我
若
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。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高中生的自我探索与职业规划

高中生的自我探索与职业规划高中生正处于一个关键的成长阶段,他们面临着自我探索和职业规划的重要任务。
在这个过程中,学校和家长的引导起着不可忽视的作用。
本文将从个人兴趣、能力评估,职业规划指导以及自我成长过程中的挑战和机遇等方面,探讨高中生在自我探索和职业规划中的重要问题。
一、个人兴趣和能力评估自我探索的第一步是了解自己的个人兴趣和能力。
高中生应该通过多种方式,如参加兴趣小组、社会实践、志愿活动等,积极参与各类活动,以发现自己的兴趣所在。
此外,可以通过兴趣问卷、能力测试等工具,帮助他们更好地了解自己的优势和劣势。
为了更全面地评估个人能力,高中学校可以加强与社会企业的合作,提供不同领域的实践机会。
这样,学生们可以亲身体验不同的工作环境,与专业人士交流,从而更好地了解各种职业领域的特点和要求。
二、职业规划指导一旦了解了个人兴趣和能力,高中生就需要职业规划指导来帮助他们更好地选择未来的职业道路。
学校可以通过开设职业规划课程、职业咨询活动等方式,提供专业的指导和建议。
同时,学校还可以邀请各行各业的专业人士进行讲座,分享他们的职业经验和故事,为学生们提供实际的参考。
家长在职业规划中也起着重要的作用。
他们可以与学校保持密切的沟通,了解孩子在学校的表现和兴趣爱好,并给予积极的鼓励和支持。
此外,家长还可以与孩子共同进行职业探索,与孩子一起研究不同的职业方向,帮助他们更好地理解职业的特点和要求。
三、自我成长过程中的挑战和机遇自我探索和职业规划的过程中,高中生可能面临一些挑战。
例如,他们可能会面临来自社会和家庭的压力,对未来职业的选择感到迷茫和困惑。
此外,他们还可能面临自信心不足、自我认同的困扰等问题。
面对这些挑战,学校和家长应该提供积极的支持和帮助。
然而,挑战之中也存在着机遇。
通过自我探索和职业规划的过程,高中生可以培养自己的问题解决能力、团队合作能力和创新思维能力。
他们可以通过参与各类活动,积累实践经验,并逐渐明确自己的职业目标和发展方向。
生涯职业探索教案高中生主题班会

生涯-职业探索教案--高中生主题班会一、教学目标1. 帮助学生认识到生涯规划的重要性,提升职业规划意识。
2. 引导学生了解各种职业的特点、发展前景和所需能力。
3. 培养学生根据自己的兴趣、特长和价值观进行职业选择的能力。
4. 提高学生搜集和处理信息的能力,学会利用职业规划工具。
二、教学内容1. 职业认知:介绍各种职业类型,让学生了解不同职业的工作内容、发展前景等。
2. 兴趣与职业:分析学生的兴趣爱好,引导学生将其与职业选择相结合。
3. 能力与职业:评估学生的能力素质,帮助学生找到适合自己的职业方向。
4. 价值观与职业:探讨学生的价值观,引导学生选择符合自己价值观的职业。
5. 职业规划工具:教授学生如何使用职业规划工具,例如职业兴趣测试、能力评估等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解职业认知、兴趣与职业、能力与职业、价值观与职业等内容。
2. 案例分析法:分享成功职业规划的案例,让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法:分组讨论职业规划相关问题,培养学生合作解决问题的能力。
4. 实践操作法:让学生填写职业兴趣测试、能力评估等工具,提高学生的实践能力。
四、教学过程1. 导入:通过趣味小故事或现实案例,引发学生对生涯规划的思考。
2. 职业认知:介绍各种职业类型,让学生了解不同职业的工作内容、发展前景等。
3. 兴趣与职业:分析学生的兴趣爱好,引导学生将其与职业选择相结合。
4. 能力与职业:评估学生的能力素质,帮助学生找到适合自己的职业方向。
5. 价值观与职业:探讨学生的价值观,引导学生选择符合自己价值观的职业。
6. 职业规划工具:教授学生如何使用职业规划工具,例如职业兴趣测试、能力评估等。
7. 案例分享:分享成功职业规划的案例,让学生从中汲取经验。
8. 小组讨论:分组讨论职业规划相关问题,培养学生合作解决问题的能力。
9. 总结与反思:让学生总结本次课程的收获,制定自己的职业规划。
10. 课后作业:布置作业,让学生进一步了解自己感兴趣的职业,为今后的职业规划做好准备。
职业生涯规划自我探索

职业生涯规划自我探索一、引言在职业生涯中,自我探索是一个至关重要的过程。
职业生涯规划是为了帮助我们找到适合自己的职业道路,并实现个人和职业目标。
自我探索可以帮助我们了解自己的兴趣、价值观和优势,为职业生涯规划提供指导。
本文将探讨几个重要的方面,以帮助读者深入了解自己,并在职业生涯规划中找到合适的方向。
二、兴趣和热情了解自己的兴趣和热情是职业生涯规划中的第一步。
我们倾向于在我们感兴趣的领域中表现得更好,因此通过探索自己对什么事物感兴趣,我们可以找到适合自己的职业路径。
这可以通过参加兴趣小组、志愿者工作、实习等方式来实现。
注意观察和记录自己在不同任务和活动中的表现,以便更好地了解自己。
三、价值观和目标除了兴趣之外,了解自己的价值观和目标也是至关重要的。
价值观是我们对什么是重要的、有意义的以及我们在工作中追求的核心原则。
而目标是我们希望在职业生涯中实现的具体成就。
通过与自己对话和反思,我们可以更好地了解自己的价值观和目标。
设立短期和长期目标,并确保它们与自己的价值观相一致,将有助于我们在职业生涯规划中保持方向性。
四、个人优势和能力了解自己的个人优势和能力对于职业生涯规划至关重要。
个人优势包括技能、知识、特长和经验等方面。
通过评估自己在不同领域的表现和反馈,我们可以发现自己的优势和能力。
从不同的工作经验中学习和成长,发展和提升个人能力,有助于我们在职业生涯中获得更多的机会。
五、职业选择与发展在了解自己的兴趣、价值观和个人优势之后,我们可以开始考虑适合自己的职业选择并实现职业发展。
这需要探索各种职业领域和行业,了解不同职业的要求和机会。
通过与行业专家、职业导师交流和咨询,我们可以获取有关职业选择和发展的宝贵建议。
同时,积极参与职业发展计划和培训课程,不断更新和提升自己的技能和知识。
六、实践和调整实践是职业生涯规划的关键步骤之一。
通过实习、工作经验、项目参与等方式,我们可以更好地了解自己适合的职业和工作环境。
高中生的职业探索选择与规划的重要阶段

高中生的职业探索选择与规划的重要阶段职业探索是每个高中生都会经历的一个重要阶段。
在这个阶段,学生开始意识到他们的未来职业选择对他们的人生道路产生了深远的影响。
因此,高中生应该认真对待职业探索,通过不断探索和规划,为自己的未来奠定坚实的基础。
一、认识自己在职业探索的过程中,高中生首先需要做的是认识自己。
这包括了解自己的兴趣、爱好、特长和优势,以及弱点和不足之处。
通过认识自己,高中生可以更好地了解自己适合从事什么样的职业,以及自己有哪些方面需要提高。
这种自我认识是职业选择和规划的基础。
二、了解职业领域高中生在进行职业探索时,应该积极主动地了解不同的职业领域。
可以通过参观企业、实习、听取行业讲座等方式,亲身感受不同职业的工作环境和要求。
同时,高中生也可以通过阅读相关书籍、参与线上课程等途径,了解不同职业的发展前景和要求。
通过这种了解,高中生可以更好地选择适合自己的职业,并为未来的规划提供参考。
三、咨询与交流职业探索和规划并不是一项孤立的任务,高中生可以通过咨询和交流来获得更多的帮助和建议。
他们可以向学校的职业指导老师或者辅导员寻求帮助,寻求他们的建议和意见。
此外,高中生还可以与身边一些从事不同职业的人进行交流,了解他们的工作经验和职业选择的原因。
这些咨询和交流可以为高中生提供更多的信息,并帮助他们更好地做出职业选择和规划。
四、制定职业目标在完成职业探索的过程中,高中生需要根据自己的认识和了解,制定明确的职业目标。
这些目标应该是具体和可行的,并且要与自己的能力和兴趣相匹配。
制定职业目标有助于高中生在规划职业道路时有一个清晰的方向,并为他们制定相应的行动计划提供指导。
五、行动起来制定了职业目标后,高中生需要付诸行动,努力实现自己的目标。
这包括通过提高自己的学习成绩、参加相关培训、积累相关经验等方式,为自己的职业发展做出努力。
同时,高中生也需要时刻调整和完善自己的职业目标,以适应社会的变化和自身的发展。
六、灵活适应在职业探索和规划的过程中,高中生应该保持灵活适应的态度。
中职生的自我探索与未来规划

中职生的自我探索与未来规划2023年,相信大家都已经明白,这是个充满着机遇与挑战的年份。
在中国经济稳健增长的推动下,各行各业都在逐渐发生着转型与变革。
而对于我们中职生来说,这个时代的到来,就意味着我们要更加积极地自我探索和规划未来。
首先,在21世纪,掌握科技是每个人都需要做到的事情。
随着科技的发展,各个行业都在逐渐实现数字化转型,因此未来的职场也需要我们具备软件开发、数据分析、人工智能等高级技能。
每个人都需要具备基本的技术素养,才能更好地适应未来的工作环境。
当然,如果你对计算机编程有兴趣,那么你可以选择在这方面做更深入的了解。
其次,选择一个好的专业是成功的关键。
我们需要去探寻自己的兴趣与特长,找到适合自己的专业。
对于我们中职生来说,技能立身的道路是一条非常不错的选择。
通过考取职业资格证书,可以帮助我们提升技能,并能够给未来的职业生涯提供更好的发展空间。
同时,我们也可以选择继续深造,进一步提升自己在专业领域的竞争力。
比如说,选择某个热门专业进行本科或者硕士研究,这将会对我们未来的职业发展带来很大的帮助。
此外,拓宽人脉圈子是助力自我探索的重要途径。
一个靠谱的人脉关系可以给你带来很多好处。
通过社交渠道结交更多的朋友,了解行业内的信息和前沿技术,这对自己在职场上的发展将会有着很大的帮助。
因此,我们需要积极参加一些行业性质的活动,如各种专业论坛、技术交流会等,这不仅可以帮助我们结交更多的人脉,还可以深入了解这个片区的动态,为我们的未来发展提供更多灵感和方向。
最后,我们要有一颗积极的心态。
在未来的职业生涯中,我们将会不断地遇到挑战和机会。
面对挑战要坚持信心,勇于面对,积极应对。
在机会面前要敢于尝试,机遇只会留给勇敢者。
虽然过程中会遇到各种阻碍,但只要我们积极学习,不断提高自己的能力,遇到任何困难都不是不可克服的。
综上所述,中职生自我探索与未来规划不仅是我们每个人必须要面对的问题,也是我们未来成功的必经之路。
生涯-职业探索教案--高中生主题班会

生涯-职业探索教案--高中生主题班会一、教案基本信息1. 主题:生涯-职业探索2. 年级:高中生3. 课时:每章2课时,共10课时4. 教学目标:帮助学生了解各种职业的特点和要求,提高职业素养,明确自己的职业发展方向。
二、教学内容与步骤第一章:生涯规划的重要性1. 导入:讲解生涯规划的概念和意义2. 教学内容:a. 生涯规划的定义b. 生涯规划的重要性c. 生涯规划的方法和步骤3. 实践活动:让学生根据自己的兴趣和特长,尝试制定一个简单的生涯规划第二章:探索职业世界1. 导入:讲解职业的概念和分类2. 教学内容:a. 职业的定义和分类b. 各种职业的特点和要求c. 了解职业发展趋势3. 实践活动:让学生通过查阅资料、采访等方式,了解自己感兴趣的职业第三章:了解自己的兴趣和特长1. 导入:讲解兴趣和特长的概念及作用2. 教学内容:a. 兴趣和特长的定义b. 兴趣和特长对职业选择的影响c. 发现和培养自己的兴趣和特长3. 实践活动:让学生通过自我反思、小组讨论等方式,了解自己的兴趣和特长第四章:职业选择与职业规划1. 导入:讲解职业选择的原则和方法2. 教学内容:a. 职业选择的原则b. 职业选择的方法c. 结合兴趣和特长进行职业规划3. 实践活动:让学生根据自己的兴趣和特长,尝试选择合适的职业,并制定相应的生涯规划第五章:职业素养的提升1. 导入:讲解职业素养的概念和作用2. 教学内容:a. 职业素养的定义和内容b. 职业素养对职业生涯的影响c. 提升职业素养的途径和方法3. 实践活动:让学生通过参加社会实践、志愿服务等方式,提升自己的职业素养三、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生的参与程度。
2. 作业完成情况:检查学生完成的作业,评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践活动报告:评估学生在实践活动中的表现,了解学生对职业探索的认知程度。
四、教学资源1. 教材:生涯规划相关书籍2. 辅助材料:职业生涯规划手册、职业特点介绍、兴趣测试工具等3. 网络资源:相关职业介绍网站、在线职业规划工具等五、教学建议1. 建议老师在课堂上鼓励学生积极参与,提问和讨论,提高学生的思考和表达能力。
高中生活中的职业探索

高中生活中的职业探索高中生活是一个令人兴奋和充满挑战的阶段,在这个阶段学生们不仅需要面对学业上的压力,还需要着手规划自己的未来职业道路。
职业探索是高中生活中一个非常重要的部分,它不仅可以帮助学生们了解自己的兴趣和潜能,还可以为他们的大学申请和就业做好准备。
本文将介绍高中生活中的职业探索行动和方法。
一、自我认知和职业兴趣测试在职业探索的旅程中,了解自己的兴趣和能力是至关重要的一步。
高中生可以通过进行自我认知和职业兴趣测试来了解自己的兴趣和潜能。
这些测试可以帮助学生们发现他们天生具备的技能和潜在的兴趣领域。
通过了解自己,学生们可以更好地决定自己想要追求的职业方向。
二、参加职业导向活动和实习在高中阶段,学生们可以参加各种职业导向活动和实习机会。
例如,学生可以参观公司、企业或者拜访专业人士,了解他们的工作内容和行业特点。
此外,学生还可以参加一些与自己兴趣相关的志愿者工作或者实习项目。
这些经历可以让学生们更深入地了解不同行业和职业,从而更好地评估自己是否适合某个领域。
三、选择适合的课程和学习计划在高中期间,学生们可以选择一些与自己职业兴趣相关的选修课程或者参加相关学习计划。
通过选择这些课程,学生们可以深入学习自己感兴趣的领域,并掌握相关的知识和技能。
这不仅有助于他们更好地了解职业领域,还可以为他们未来的学习和就业做好准备。
四、积极参与社团和俱乐部活动高中生活中的社团和俱乐部活动可以为学生们提供丰富多样的机会,让他们发展自己的兴趣爱好,并探索可能的职业方向。
学生们可以选择加入与自己职业兴趣相关的社团或者俱乐部,通过参与各种活动来锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
这些经历可以为学生们提供实际的职业探索机会,并帮助他们确定自己的职业目标。
五、寻求职业咨询和指导在高中生活中,学生们可以寻求职业咨询和指导来帮助他们更好地规划自己的职业道路。
学校的职业指导老师和辅导员可以提供有关职业规划和就业市场的信息,并帮助学生们制定个人发展计划。
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自然原始的岛屿,岛上 保留有熟悉的原始植物森林, 自然生态很好,也有相当 规范的动物园、植物园、水族馆。岛上 居民以手工见长,自己种植 花果蔬菜,修葺房屋, 打造器物,制作工具。
温暖友善的岛屿, 岛上居民个性温和,十分 友善,乐于助人,社区均自成一 个密切互动的服务网络,人们 多互助合作,重视教育, 充满人文气息。
I岛 A岛 S岛 E岛 C岛 R岛 (时间5分钟思考并作选择)
I岛 神思冥想的岛屿。
岛上有多处天文馆、科技博物馆, 以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、 追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
A岛 美丽浪漫的岛屿,岛
上充满了美术馆、音乐厅、 街头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息,同时,当 地的居民还保留了传统的舞蹈、音与 绘画,许多文艺界的朋友 都喜欢来这里寻找灵感。
现代、秩序井然的岛屿。 岛上建筑时分现代化,是 进步的都市形态,以完善 的户政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划。
显赫富庶的岛屿。 岛上的居民能言善道,经济高度 发展,处处都是高级饭店 ,俱乐部,高尔夫球场,来往 多是企业家、律师、经理人。 NhomakorabeaI
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神思冥想的岛屿。 岛上有多处天文馆、科技博物馆, 以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、 追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
I岛 神思冥想的岛屿
A岛 美丽浪漫的岛屿
R岛自然原始的岛屿
S岛 温暖友善的岛屿
C岛现代、秩序井然的岛屿
E岛 显赫富庶的岛屿
六环岛游戏
问题:你最希望选择哪一个岛屿靠岸? (前提是,必须在你所选择的岛屿生活一年以上) 要求: 1、选出你愿意靠岸登录的岛屿并做个排序。 2、选出你最不愿意去的岛屿。 请按照你的选择,记下你选择的岛屿代码,并说明理由。
其实这四个问题的答案组合就是 你的人格代码,可以对照十六种人 格类型代码来认知自己的性格和相 应的职业类型。
16种人格类型
1.ESFP(外向+感觉+情感+知觉) 2.ESTP(外向+感觉+思维+知觉) 3.ESFJ(外向+感觉+情感+判断) 4.ESTJ(外向+感觉+思维+判断) 5.ISFP(内向+感觉+情感+知觉) 6.ISTP(内向+感觉+思维+知觉)
R岛自然原始的岛屿,岛
上保留有熟悉的原始植物森林, 自然生态很好,也有相当规范的动 物园、植物园、水族馆。岛上居民 以手工见长,自己种植花果蔬菜, 修葺房屋,打造器物, 制作工具。
S岛 温暖友善的岛屿,
岛上居民个性温和,十分 友善,乐于助人,社区均自成一 个密切互动的服务网络,人们 多互助合作,重视教育, 充满人文气息。
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兴趣、性格与职业 能力与职业
• 知道了自己的职业兴趣之后,也许你会 想进一步了解自己是否具备相应的能力,因 为仅凭兴趣做事是行不通的,没有能力的支 撑,一切事情都只能是雾里看花。
自然原始的岛屿,岛上 保留有熟悉的原始植物森林, 自然生态很好,也有相当 规范的动物园、植物园、水族馆。岛上 居民以手工见长,自己种植 花果蔬菜,修葺房屋, 打造器物,制作工具。
温暖友善的岛屿, 岛上居民个性温和,十分 友善,乐于助人,社区均自成一 个密切互动的服务网络,人们 多互助合作,重视教育, 充满人文气息。
• E在日常生活中,如果你的注意力多指向于外部世界,如 主动与人交往,那么你就是“外向型的”; • I如果你更关注于自己的内心世界,喜欢独处,那么你是 “内向型的”。 • S如果你偏好运用感官收集信息,注重细节,你就是“感 觉型的”; • N如果你偏好于寻求事物的内在含义,不愿维持事物的现 状,你可能就是“直觉型的”。 • T“思维型”的个体善于客观分析事物的逻辑关系,不受 情感的过多影响; • F“情感型”的个体富有同情心,做事更容易受情感影响。 • J“判断型”的个体总是把自己的生活安排的井井有条,希 望事事均在掌握之中; • P“知觉型”的个体更喜欢顺其自然,享受生活,生活比 较散漫随意。
美丽浪漫的岛屿,岛 上充满了美术馆、音乐厅、 街头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息,同时,当 地的居民还保留了 传统的舞蹈、音乐与绘画,许 多文艺界的朋友 都喜欢来这里寻找灵感。
自然原始的岛屿,岛上 保留有熟悉的原始植物森林, 自然生态很好,也有相当 规范的动物园、植物园、水族馆。岛上 居民以手工见长,自己种植 花果蔬菜,修葺房屋, 打造器物,制作工具。
艺术型:有创造力,乐于创造新颖、与众不同 的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。 做事理想化,追求完美,不重实际。 具有一定的艺术才能和个性。 善于表达、怀旧、心态较为复杂。 如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、 建筑师、摄影家、广告制作人), 音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥), 文学方面(小说家、诗人、剧作家)。
《高中生职业生涯规划实践与探究》课题组
高中生职业生涯规划四讲之 职业生涯初步自我探索
清镇一中心理教研组 2012年11月
高中生职业生涯规划三步骤:
• 知己 知彼 行动
• 现有职业认知状况—— 你心目中的理想职业(专业)
对于未来的职业(或升学进修的专业)你也许早有考虑, 它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不管 是哪种情况,现在都请你把你最想干的3种工作或最想 读的3种专业,按顺序写下来。 1. 2. 3.
美丽浪漫的岛屿,岛 上充满了美术馆、音乐厅、 街头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息,同时,当 地的居民还保留了 传统的舞蹈、音乐与绘画,许 多文艺界的朋友 都喜欢来这里寻找灵感。
温暖友善的岛屿, 岛上居民个性温和,十分 友善,乐于助人,社区均自成一 个密切互动的服务网络,人们 多互助合作,重视教育, 充满人文气息。
参考
性格与职业
我的性格是什么样子呢?
• 对下面的问题做简单的是否回答来了解你 的性格特征。 1.在日常生活中,你更喜欢一个人独处。I/E
2.你做事情时总是喜欢关注细节。S/N 3.做决定时你更多会考虑别人的感受。F/T 4.你喜欢很随意的生活。P/J
四个方面的偏好对人进行分析: 人们与世界的相互作用方式(内向I-外向E) 获取信息的方式 (感觉S-直觉N) 如何做决策 (思维T-情感F) 做事方式 (判断J-知觉P)
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神思冥想的岛屿。 岛上有多处天文馆、科技博物馆, 以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、 追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
美丽浪漫的岛屿,岛 上充满了美术馆、音乐厅、 街头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息,同时,当 地的居民还保留了 传统的舞蹈、音乐与绘画,许 多文艺界的朋友 都喜欢来这里寻找灵感。
现代、秩序井然的岛屿。 岛上建筑时分现代化,是 进步的都市形态,以完善 的户政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划。
企业型:追求权力、权威和物质财富, 具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、 有野心、抱负。为人务实,习惯以利益得失, 权利、地位、金钱等来衡量做事的价值, 做事有较强的目的性。 如:项目经理、销售人员, 营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师。
现代、秩序井然的岛屿。 岛上建筑时分现代化,是 进步的都市形态,以完善 的户政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划。
显赫富庶的岛屿。 岛上的居民能言善道,经济高度 发展,处处都是高级饭店 ,俱乐部,高尔夫球场,来往 多是企业家、律师、经理人。
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神思冥想的岛屿。 岛上有多处天文馆、科技博物馆, 以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、 追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
C岛现代、秩序井然的岛屿。
岛上建筑时分现代化,是 进步的都市形态,以完善 的户政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划。
E岛 显赫富庶的岛屿。
岛上的居民能言善道,经济高度 发展,处处都是高级饭店 ,俱乐部,高尔夫球场,来往 多是企业家、律师、经理人。
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I 岛研究型:思想家而非实干家,抽象思维能力强, 求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。 喜欢独立的和富有创造性的工作。知 识渊博,有学识才能,不善于领导他人。 考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢 逻辑分析和推理, 不断探讨未知的领域。 如:科学研究人员、工程师、 电脑编程人员、医生、系统分析员 自然原始的岛屿,岛上 保留有熟悉的原始植物森林, 自然生态很好,也有相当 规范的动物园、植物园、水族馆。岛上 居民以手工见长,自己种植 花果蔬菜,修葺房屋, 打造器物,制作工具。
显赫富庶的岛屿。 岛上的居民能言善道,经济高度 发展,处处都是高级饭店 ,俱乐部,高尔夫球场,来往 多是企业家、律师、经理人。
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神思冥想的岛屿。 岛上有多处天文馆、科技博物馆, 以及科学图书馆,岛上居民喜好沉思、 追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
美丽浪漫的岛屿,岛 上充满了美术馆、音乐厅、 街头雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术文化气息,同时,当 地的居民还保留了 传统的舞蹈、音乐与绘画,许 多文艺界的朋友 都喜欢来这里寻找灵感。
社会型:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、 善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用。寻求广泛的人际关系, 比较看重社会义务和社会道德。 如: 教育工作者(教师、教育行政人员), 社会工作者(咨询人员、公关人员)。
现代、秩序井然的岛屿。 岛上建筑时分现代化,是 进步的都市形态,以完善 的户政管理、金融管理见长。 岛民个性冷静保守,处事 有条不紊,善于组织规划。