2015年春七年级语文下册 4 诗两首导学案 新人教版

4、诗两首教师寄语：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

学习目标：1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。

2、了解象征手法的作用。

学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。

3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。

学习过程假如生活欺骗了你一、创设情境、导入新课人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。

假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。

二、预习检测1．给加点的字注音，根据拼音写上汉字。

忧郁．（）伫．立（）萋萋．（）涉．足（）瞬．息（）延绵．（）幽（jì）_____ （yùn）_____含__________（kuài zhì）人口污（rǎn）_______2．写出下列词语的同义词。

延绵__________ 叹息__________ 犹豫__________ 选择__________3．填空。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。

（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。

三、整体感知4、“假如生活欺骗了你”指的是什么？5、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？6、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？四、问题探究7、怎样理解“生活欺骗了你”？8、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？9、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？10、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？未选择的路一、导入同学们，上一节课，我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》，现在，我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。

前者告诉我们应如何面对人生挫折，后者则告诉将如何面对人生的选择。

如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话，那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢？二、整体感知11、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？12、四节诗各表达了什么意思？13、这首诗到底想告诉我们什么？三、问题探究14、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？15、在诗歌表现出的感情基调上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？16、这两首诗歌对我们有怎样的人生启迪？四、当堂达标（一）、选择题17、《假如生活欺骗了你》用了（）Ａ、劝说的口吻Ｂ、教训的语气Ｃ、激昂的语调Ｄ、激动的语态18、《未选择的路》中“路”象征（）。

Ａ、田间小路Ｂ、林间大路Ｃ、人生之路Ｄ、河边小路（二）、填空题19、《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。

20、《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。

21、当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。

22、《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是__________________________，__________________________________________。

（三）、阅读题阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。

假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

23、结合句子内容解释诗中加粗的词语。

瞬息：_____________________________________________________怀恋：_____________________________________________________24、诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

___________________________________________________________阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。

未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹。

虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。

25、结合句子的内容解释第一、二节中两个加粗的词。

涉足：_____________________________________________________萋萋：_____________________________________________________26、用“／”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。

27、诗歌中的“路”象征了什么？___________________________________________________________28、你怎样理解这首诗的主题？___________________________________________________________4.《诗两首》学案答案1．yù zhù qī shâ shùn mián 寂蕴脍炙染2．连续不断叹气踌躇挑选3．（1）俄普希金《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》（2）美弗罗斯特象征4、“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。

作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。

5、第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。

第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。

6、这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。

7、必须要联系诗人当时所处的环境来理解。

这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。

它与违背生活规律，被生活所捉弄不是一个概念。

8、当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。

9、可从多角度理解。

一方面它强调一种积极乐观的人生态度。

另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。

10、这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。

一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。

11、表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

这是一种象征手法。

我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

12、第一节，写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思──一经选择便无从回头。

第二节，写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“荒草萋萋，十分幽静。

显得更诱人，更美丽。

”第三节，写诗人踏上自己选择的路。

但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节，写诗人对未来的遥想。

将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经不能回头了。

13、这首诗是写人生之路的。

人生之路有许多，人的一生只能选择一条。

当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽人意的地方。

于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。

它告诉我们：人生的选择很无奈，即要勇于抉择，更要慎重对待。

14、诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思索，所以以“未选择的路”为题。

15、《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

16、两首诗都富于哲理，且都富于人情味。

《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生：而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。

“当堂达标”答案（一）、选择题17、Ａ18、Ｃ（二）、填空题19、普希金20、美国弗罗斯特哲理诗21、镇静乐观22、未选择的路而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路（三）、阅读题23、瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。

怀恋：怀念、留恋。

24、乐观向上的积极生活态度。

（个人感受略，要求结合自己生活中的事例进行具体说明）25、涉足：指进入某种环境或生活范围。

萋萋：形容草长得茂盛的样子。

26、虽然／那天清晨／落叶满地，两条路／都未经／脚印污染。

啊，留下一条路／等改日再见！但我知道／路径延绵／无尽头，恐怕我／难以／再回返。

也许／多少年后／在某个地方，我将／轻声叹息／将往事回顾：一片／树林里／分出／两条路──而我／选择了／人迹更少的／一条，从此／决定了我／的一生的／道路。

27、“路”象征着人生的选择。

28、提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。