八年级政治下册生活在依法治国的国家第16课 治国安邦的总章程 第1框 宪法是国家的根本大法教学案 鲁教版
部编人教版八年级《道德与法治》下册《治国安邦的总章程》课件1
15503人次提出的70227条意见。
人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。 法律的制定充分尊重人民的利益和意志。
我国国家机构贯彻民主集中制原则，体现为
在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产 生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；
2015年10月，河南汤阴县包工头赵先生因 讨薪被当地派出所拘留。派出所所长张某叫嚣道： “法律是听我说的，我是代表执法的，我就是法， 随时刑拘你……”
法律是由国家制定或认可的，体现人民的意志和利益。
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机关行使权力应当有法律依据，不能
超越权限行使权力，也不能滥用权力。否则就是违法行为，应承担法律责任。
耐心的对这些摊贩进行教育，要求他们按制度办事。城管人员的做法 应该得到人们的赞扬，理由是（ ）
①他们尊重那些摊贩的人格和权利 ②他们懂得执法机关要依法行政
③他们尽职尽责，履行了自己的职责
④他们严格执法，严惩了不法摊贩 A. ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
定了我国的国体和政体，起到了临时宪
法的作用。
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确了国家机构的组成、任 期、工作方式等内容，实现了国家权力的运行稳定有序，国家机构根据宪法行
使权力，守护人民的根本利益。
探究活动一
2017年3月，十二届全国人民代表大会第五次
会议上，历时9个月的《民法总则》草案中获通过。
2．对右边的漫画，我们可以这样认识（ ①我们要规范权力的行使 ②可以有效地防止贪腐问题的出现 ③国家机关要依法行使职权
）
【人教八下道德与法治】1.2《治国安邦的总章程》知识点梳理
人教版八下道德与法治知识点考点梳理第一课维护宪法权威第一框“治国安邦的总章程”知识点梳理一、组织国家机构：1、国家权力机关：人民代表大会2、人民代表大会产生：民主选举产生，对人民负责，受人民监督3、人民代表大会和其他国家机关的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督4、新中国的最早的立法权：由中国人民政治协商会议行使5、临时宪法：1949年9月29日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》它是《中华人民共和国宪法》制定以前的建国纲领﹐起了临时宪法的作用。
6、国体：人民民主专政7、政体：人民代表大会制度8、第一部宪法： 1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》9、宪法保证国家权力的运行稳定有序：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
10、立法的价值取向：在立法的过程中，要坚持民主立法的价值取向11、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则12、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（1）、在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构（2）、在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位（3）、在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则（4）、在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制二、规范权力运行1、在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
1、权力是把双刃剑：运用的好可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
1、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求2、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范擅自行使权力。
八年级政治 第八单元 生活在依法治国的国家 第16课 治国安邦的总章程(宪法是最高的行为准则)2
了什么？
12/13/2021
在宪法和法律的范围内活动 以宪法作为根本的活动准则。
因为宪法是一切团体和组织的最高 行为准则 。
宪法是一个总章程，是我国一切团 体和组织的总章程，是最高的行为准 则。
12/13/2021
中国共产党
领导人民制定了宪 法，就必须模范地 遵守宪法。
中国共产党 领导人民制定了 宪法，中国共产 党可以不受宪法 的约束。
纪特
周大
受走
审私
案
３
12/13/2021
某县公安机关请 临时工作人员设卡收费
待名 信公全 访安国 者局
长 接多
3000
国家机关及其工作人员在行使权利时应 如何遵守宪法？
（1） 国家机关和国家工作人员不得做宪法禁 止做的事。
（2） 国家机关和国家工作人员不得拒绝做 宪法规定做的事 （3） 国家机关和国家工作人员不能做宪法未 授权的事
12/13/2021
你认为以上哪位同
学的观点是正确的？为什 么？
中国共产党领导人民制定了宪法 就必须模范地遵守宪法
中国共产党是执政党，它领导 人民制定了宪法，就必须模范地 遵守宪法，维护宪法的尊严，在 实践中坚持“在宪法和法律的范 围内活动”。体现人民意志的宪 法得不到党的遵守，也会消弱人 民群众对党的信任与拥护。
12/13/2021
宪法是全体公民的最高行为准则。 在我国任何人不论其职位高低、功 劳大小，都必须在宪法范围内活动， 把遵守宪法作为自己的最高行为准 则，依照宪法规范自己的行为，绝 不允许特殊人物存在.
12/13/2021
以下情况体现了宪法用哪 三种方式规范公民行为的？
2
1
3
12/13/2021
八年级政治下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第16课 治国安邦的总章程 第1框 宪法是国家的根本
宪法是国家的根本大法时间年月日第周第课时课题宪法是国家的根本大法课型新授课教学目标培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
教学重点宪法是国家的根本大法教学难点宪法具有最高的法律效力教学设计教师活动学生活动自主预习教材P84-P87页，独立思考下列问题：（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？(7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？(8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________【课内探究】环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？（生齐答：宪法）师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。
环节二、学案导学，自主学习。
探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········师点拨：这个不等式不成立。
八年级政治下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第十六课治国安邦的总章程 16.2 宪法是最高的行
山东省莱州市八年级政治下册第8单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程16.2 宪法是最高的行为准则学案（无答案）鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省莱州市八年级政治下册第8单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程16.2 宪法是最高的行为准则学案（无答案）鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《宪法是最高的行为准则》导学稿教学目标：情感态度价值观：树立宪法意识,增强宪法观念，积极宣传宪法,自己维护宪法尊严。
能力:维护宪法的尊严，自己同违反宪法的行为作斗争。
知识：知道宪法是最高的行为准则。
学习重点：宪法是最高的行为准则。
学习难点：宪法是最高的行为准则。
重难点突破方法：采用小组合作、探究，师引导、启发的方式突破。
课时安排：一课时学习过程（教师寄语：亲爱的同学们，走进去,眼前就是一道亮丽的风景！）一:自主学习1、在我国，国家的一切权力属于。
通过把交给行使。
人民代表大会又将分别交给等部门行使，这就形成了不同的。
2、在我国，人民代表大会行使，政府行使，法院独立行使，检察院独立行使 .我国的各级国家机关和国家机关工作人员,依据行使着不同的权力.3、宪法成为一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高准则，具体表现为：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法做的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法的事.二：合作交流2005年3月,第十届全国人民代表大会第三次会议审议并通过了《反分裂国家法》。
八年级政治下册 第十六课《治国安邦的总章程》第一框课件 鲁教版
①
宪法具有最高的法律效力 ②
第七页，编辑于星期五：七点 一分。
2、宪法具有最高的法律效力
• 我国教育法第1条规定：“为了开展教育事业， 提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神 文明建设，根据宪法制定本法。〞
• 我国民法通那么第1条规定：“根据宪法和我国的 实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。 〞
第四页，编辑于星期五：七点 一分。
1、宪法规定国家生活中的根本问题
• 国家的经济制度 • 公民的根本权利和义务 • 国家机关的组织与职权 • 国家标志
第五页，编辑于星期五：七点 一分。
法
宪法
律
体
系
根本法律、普通法律
金
字
行政法规
塔
地方性法规、自治条例、单行条例
第六页，编辑于星期五：七点 一分。
2、宪法具有最高的法律效力
第九页，编辑于星期五：七点 一分。
2、宪法具有最高的法律效力
• 法律效力：是指法律所具有的约束力和强制
力
宪法具有最高的法律效力
① 法律根据宪法制定,是宪法的
具体化
② 普通法律不能和宪法相抵触
第十页，编辑于星期五：七点 一分。
3、宪法制定和修改程序比普通法律更为严格
制定
修改
宪法 普通法 律
宪法
普通法律
作业：
• 目标检测第八课 • 1、选择题：1——4、6、10、13——17 • 2、判断题：1、2、4 • 3、简答题：1
第十五页，编辑于星期五：七点 一分。
答：我国宪法由序言和总纲、公民的根本权利和义 务、国家机构、国徽国旗首都四章构成
第十三页，编辑于星期五：七点 一分。
八年级政治下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第16课 治国安邦的总章程 第2框 宪法是最高的行
山东省郯城县八年级政治下册第8单元生活在依法治国的国家第16课治国安邦的总章程第2框宪法是最高的行为准则教学案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级政治下册第8单元生活在依法治国的国家第16课治国安邦的总章程第2框宪法是最高的行为准则教学案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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宪法是最高的行为准则时间年月日第周第课时课题宪法是最高的行为准则课型新授课教学目标结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动，教学重点国家机关不能做宪法和法律未授权的事.教学难点国家机关不能做宪法和法律未授权的事。
教学设计教师活动学生活动宪法规定的内容是极其重要的，对其他法律的约束力、强制力是至高无上的，那么，在贯彻落实、具体执行方面同样是不容置疑的。
无论是国家机关及其工作人员,还是各种团体和组织以及每个公民，都必须以宪法为最高的行为准则，都不得有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
二、宪法是最高的行为准则(板书）1．宪法是一切国家机关的最高行为准则（板书)提问：我国的一切权力属于谁？人民通过什么方式管理国家？人民代表大会和各国家机关是什么关系？教师讲授：国家的一切权力属于人民,人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使；人民代表大会又把部分国家权力交给政府、法院、检察院等部门行使。
八年级政治治国安邦的总章程
03 宪法实施与保障
CHAPTER
宪法在经济生活中的作用
保护私有财产权
01
宪法规定了私有财产神圣不可侵犯的原则，保护了个人和企业
的财产安全。
促进市场经济健康发展
02
宪法为市场经济提供了法律框架，保障了市场经济的自由竞争
和公平交易。
维护国家经济安全
03
宪法为国家经济发展提供了法律保障，有助于维护国家经济安
全，防范外部经济风险。
宪法在法律诉讼中的作用
对未来宪法发展的展望和期待
01
加强宪法宣传和普及工 作，提高公民的法律意 识和宪法观念。
02
03
完善宪法实施监督机制， 加强宪法实施的监督和 制约。
推进宪法与其他法律法规 的衔接工作，完善中国特 色社会主义法律体系。
04
适应时代发展需要，适 时修改完善宪法，确保 其与时代发展相适应。
谢谢
THANKS
止权力滥用。
02 宪法与国家治理
CHAPTER
宪法对国家政治制度的规定
01 02
规定国家的性质和根本制度
宪法确定了我国的国体（人民民主专政）和政体（人民代表大会制度）， 以及民族区域自治制度、基层群众自治制度和政治协商制度等基本政治 制度。
保障公民的基本权利
宪法规定了公民的基本权利和义务，包括平等权、政治权利和自由、宗 教信仰自由、人身自由等，并保障公民享有广泛的民主自由。
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③从制定和修改程序上看，________________ ______________________
【课内探究】
环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.
师：首先进行一个猜谜游 戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问 谜底是什么？
（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规 定？
（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？
(7)保 持宪法的最高法律效力什么意义？
( 8)宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？
【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，_____ ________________________ ___________________
弘扬法治精神，服务科学发展
2009年
加强法制宣传教育，服务经济社会发展
将现行宪法实施日作 为全国法制宣传日，并且数个主题中都提到了宪法，这说明了什么？
师精讲点拨：宪法是治国安邦的总章程， 是国家的根本大法；宪法规定了国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比其他法律更为严格；宪法是最高的行为准则；宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。
环节四、收获平台
宪法是国家的根本大法
宪法规定国家生活中最根本的问题
（地位、构成、部分内容？）
宪法具有最高的法律效力
（宪法与普通法律之间的关系？）
宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
板书设计:
教学反 思：
（生齐答：宪法）
师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。
环节二、学案导学，自主学习。
（指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。）
环节三、合作探究解难释疑
探究一：判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········
师点拨：这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本大 法，在法律体系 中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化，任何法律不得同宪法相抵触。但是，诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。
宪 法是国家的根本大法
时间
年月日第周第课时
课题
宪 法是国家的根本大法
课型
新授课
教学目标
培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
教学重点
宪法是国家的根本大法
教学难点
宪法具有最高的法律效力
教学设计
教师活动
学生活动
自主预习教材P84-P87页，独立思考下列问题：
（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）
（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？
（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？
（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？
探究二：历年全国法制宣传日主题
年份
主题
2001年
增强宪法观念，推进依法治国
2002年
学习宣传宪法，推进民主法制建设
2003年
依法治国，执政为民
2004年
弘扬宪法精神，增强法制观念
2005年
弘扬宪法精神，构建和谐007年
弘扬法治精神，推进依法治国
2008年