开远市第五中学学生近视调查报告
关于中学生近视问题的调查报告范文
关于中学生近视问题的调查报告范文关于中学生近视问题的调查报告范文(精选8篇)关于中学生近视问题的调查报告范文篇1一、调查目的：通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患近视的严重性。
通过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。
我国是近视眼发病率最高的国家之一、尤其在青少年学生中，更有逐年增加的趋势。
目前中小学生戴眼镜的现象非常普遍。
学生视力下降明显。
这既影响我们的学习和生活也影响我们未来对于某些职业的选择。
通过调查，我们将获得第一手有关近视情况的资料，结合我们学习的生物知识，我们可以对近视有个更好的了解。
并同时学会学习和应用知识。
二、调查组织与计划：(一)调查方法：1、讨论中小学生近视情况初步计划方案2、成员实施方案，制作出调查问卷。
3、总结归纳调查中的的不足，进一步改进制定调查方案。
4、提出保护眼睛的有效方法及做法。
(二)调查计划具体时间安排：第一阶段：12月15日—16日：按照计划方案制定问卷，并初步进行调查。
第二阶段：12月22日—23日：按照调查问卷得出报告，完成报告。
第三阶段：12月24日—26日：通过老师指导，修改报告，完成调查报告。
三、调查过程：第一阶段：12.15—12.16：制定问卷，进行调查。
1、走访街道，中小学，调查中小学生近视情况。
2、通过网络、报纸等了解中小学生近视情况。
3、将得到的资料进行整理。
第二阶段：12.22—12.23、完成报告。
1、将得来的资料列出表格，制出报告。
2、看有哪些不足，再进行修改，完成报告。
第三阶段：上交报告，根据老师的建议，进行修改，完成报告。
四、调查问卷：1.性别：男女2.你是否近视？是否其它3.你是否戴眼镜是否偶尔戴4.你坚持做眼保健操吗？是否5.戴眼镜改善视力吗？改善加重一般说不清6.如果近视，你是：轻度中度高度不清楚(此项可以复选)8.你是否偏食：是否不清楚9.你定期去检查视力吗？是否注：此表只用于科学调查，不用于其它目的，请如实填写。
学生近视调查报告范文
学生近视调查报告范文1. 调查背景随着现代科技的迅猛发展，学生们在学习、娱乐和社交活动中越来越多地使用电子设备。
这些设备如电视、电脑、平板和手机都会给学生带来方便，但也造成了许多问题，其中最为突出的就是近视的普遍增加。
因此，本次调查旨在了解学生近视的现状以及可能的原因。
2. 调查方法本次调查采用了问卷的形式，并通过学校的网络平台向全校学生发送问卷链接。
为了保障调查结果的准确性，我们要求学生在课余时间，尤其是在家中填写问卷，以避免在同学之间可能产生的不当影响。
共收集到了600份有效问卷，涵盖了不同年级、性别和年龄段的学生。
3. 调查结果根据收集到的数据，我们得出了以下结论：（1）近视普遍存在：调查显示，高达70%的学生被诊断为近视。
随着年级的增加，近视的发生率也逐渐升高。
（2）学习压力是主要原因：近视的主要原因被学生们普遍认为是学习压力过大。
大部分学生表示，长时间的用眼集中，导致视力下降。
同时，一些学生也提到了自控能力欠缺、学习姿势不正确等因素的影响。
（3）电子产品使用频率较高：调查显示，超过80%的学生每天使用电子设备超过2小时。
这也进一步验证了电子产品使用频率与近视发生之间的关联。
（4）父母的视力状况对学生近视的影响：调查发现，父母中有近视的学生，更容易出现近视。
这可能是由遗传和生活习惯等多种因素造成的。
4. 调查分析根据以上调查结果，我们可以得出如下分析：（1）学生近视普遍，其中学习压力是主要原因，而电子产品的使用频率也对近视有一定的影响。
（2）家长在具体的生活中要注意自己的示范作用，避免在孩子面前太多地使用电子设备，尽可能减少学生使用电子产品的时间。
（3）学生在学习过程中应保持良好的学习姿势，定期做眼保健操，确保眼睛得到必要的休息。
（4）学校应增加对学生视力的关注，组织视力检查，并针对近视的学生提供相关的保健知识宣传和教育。
5. 结论本次调查结果显示学生近视普遍存在，并呼吁家长和学校重视学生的视力问题。
关于中学生近视情况的调查报告
关于中学生近视情况的调查报告1. 背景介绍随着现代科技的迅猛发展，中学生近视问题日益突出。
近视对中学生的学习和生活都产生了很大的影响。
为了解中学生近视情况的现状，本次调查旨在收集和分析中学生近视的原因以及可能的解决方案。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。
我们在X中学对500名中学生进行了随机抽样，并要求他们认真回答调查问卷。
调查问卷包括了相关信息的收集，如中学生的年级、性别、眼镜使用情况等，以及一些与近视相关的问题，如学习时间、近距离用眼时长等。
3. 调查结果根据我们的调查数据，以下是我们得出的一些主要：3.1 近视患病率较高调查结果显示，中学生的近视患病率较高。
在500名被调查的中学生中，有85%的学生被诊断为近视。
这一高比例表明近视问题在中学生群体中普遍存在。
3.2 学习时间过长调查结果还显示，中学生的学习时间普遍过长。
约80%的中学生每天学习时间超过6小时。
长时间的学习使得他们的眼睛长时间处于近距离用眼状态，导致眼睛疲劳，从而增加了近视的风险。
3.3 近视与遗传因素有关调查结果还发现，近视与遗传因素有一定的关联。
在被调查的中学生中，有63%的学生的家长中至少一位也患有近视。
这表明遗传可能是导致中学生近视的一个重要因素之一。
4. 解决方案为解决中学生近视问题，我们提出以下一些可能的解决方案：4.1 视力保健教育学校和家庭应加强对中学生的视力保健教育，引导他们正确使用眼睛，避免长时间过度使用眼睛，注意保护眼睛的健康。
4.2 控制学习时间学校和家庭应合理安排中学生的学习时间，避免过长时间的学习，减轻眼睛的疲劳，降低近视的风险。
4.3 定期眼保健操学校可以定期组织眼保健操活动，帮助中学生放松眼睛，缓解眼睛疲劳。
5.通过本次调查，我们发现中学生近视问题普遍存在，并且与长时间的近距离用眼、遗传因素等有一定的关联。
为解决这一问题，需要学校、家庭和学生本身共同努力，加强视力保健教育，控制学习时间，并定期进行眼保健操活动等。
学生近视调查报告
学生近视调查报告一、调查目的近视成为了当今学生健康问题的重要组成部分之一，本调查旨在了解我校学生近视的情况及其影响因素，以期为学校和家长提供一些建议和解决方案。
二、调查方法采用问卷调查的方式，面向我校全体学生，共发放了1000份问卷，回收率达到90%。
三、调查结果1.近视发生率据调查结果显示，我校学生中近视的发生率为85%，其中男生为80%，女生为90%。
可以看出女生近视的发生率较高，可能与女生更加注重学业并长时间使用电子产品有关。
2.不同年级的近视情况从调查结果来看，初中生中近视的发生率为90%，高中生为80%，小学生为70%。
可以得出高中生中近视的发生率较低，可能与高年级学生更注重锻炼、室外活动时间较多有关。
3.近视度数从近视度数来看，超过80%的学生眼睛度数超过300度，且有10%的学生度数超过700度。
这说明近视眼的度数较高，且存在严重的近视情况。
4.影响因素调查结果显示，长时间使用电子产品是导致学生近视的主要原因，占比达到70%。
其次是学生看书距离过近(15%)，不良的学习姿势(10%)，缺乏户外活动(5%)等因素。
5.家长眷顾程度据调查显示，85%的学生家长对子女的视力问题很关心，19%的家长主动会带孩子去眼科检查。
四、调查结论综合以上调查结果，我们可以得出以下结论：1.学生近视的发生率较高，尤其是女生。
家庭和学校都应关注和采取措施预防和治疗近视。
2.初中生和小学生的近视发生率高，学校应通过加强体育锻炼、合理控制课后作业量等方式来预防近视。
3.长时间使用电子产品是导致学生近视的主要原因，学校和家长应共同合作，制定合理的使用规范，限制学生使用电子产品的时间，降低视力负担。
4.家长应加强对子女近视问题的关注，并定期带孩子去眼科检查，在发现问题时及时治疗。
五、建议基于以上调查结果和结论，我提出以下几点建议：1.学校应加强体育锻炼，增加户外活动的时间，锻炼学生的眼球肌肉，预防近视。
2.学校应加强对学生使用电子产品的管理，限制使用时间，提供合理的使用指导，避免过度使用。
学生近视调查报告
学生近视调查报告引言：随着现代科技的进步和教育环境的变化，近视问题在学生中日益严重。
本报告旨在通过调查研究，了解学生近视的现状和原因，并提出一些建议和措施以预防和减少学生近视的发生。
一、调查目的：1.了解学生近视的普遍程度和趋势。
2.分析导致学生近视的主要原因。
3.提出针对学生近视问题的解决方案。
二、调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，包括量化问题和开放性问题，以获取学生和教师对于学生近视问题的看法和建议。
三、调查结果：1.近视普遍：根据问卷结果显示，96%的受访学生表示患有不同程度的近视，其中有37%的学生近视度数超过400度。
2.年级差异：调查结果还显示，高年级学生的近视情况更加严重，近视率在小学和初中时期有明显提高。
3.使用电子设备时间过长：超过95%的学生每天使用电子设备时间超过3小时，其中有42%的学生使用时间超过5小时。
这与近视的发生有密切关系。
4.阅读姿势不良：60%的学生经常选择不正确的阅读姿势，如低头阅读、距离书本过近等。
5.学习负担过重：近90%的学生感觉学习负担很重，每天需要花费大量时间在书本上，这对眼睛的健康造成了一定的影响。
四、近视原因分析：1.现代科技的发展：电子设备的普及使学生更容易接触到电子屏幕，长时间使用这些设备会加剧近视的发生和发展。
2.错误的阅读习惯：学生阅读姿势不正确，过度使用近距离阅读，也是导致近视的原因之一3.学习负担过重：教育环境和教育体制的变化使得学生面临巨大的课业压力，长时间用眼而导致近视。
4.遗传因素：近视有一定的遗传倾向，如果家长本身患有近视，那么孩子发生近视的概率会更大。
五、对策建议：1.督促学生正确使用电子设备：学校和家长应当加强对学生使用电子设备的管理，鼓励学生使用合适的设备，并设置合理的使用时间限制。
2.提倡良好的阅读习惯：学校可以组织学生参加阅读指导课程，教授正确的阅读姿势和方法，以预防近视的发生。
3.减轻学生学习负担：学校和家长应当合理安排学生的学习时间，减少课外补习和额外的课外活动，给学生更多的活动和运动时间。
近视学生的调查报告5篇
近视学生的调查报告5篇报告一：近视学生的现状近视学生的近视率在不断上升，已成为我国青少年健康的一大隐患。
根据我们的调查，我们了解到以下情况：在1000名受访的中小学生中，有70%的学生被诊断为近视，其中近视度数超过600度的学生占比为30%。
这一数据与过去相比明显上升，给学生的学习和生活带来了很大的困扰。
报告二：近视原因分析为了深入了解近视的原因，我们进行了一系列的调查。
我们发现，近视的原因主要有以下几个方面：遗传基因、长时间近距离用眼、过度使用电子设备、不良学习和生活习惯。
在这些原因中，长时间近距离用眼和过度使用电子设备是主要的因素，这与学生的学习和生活方式密切相关。
报告三：近视对学生的影响近视给学生的学习和生活带来了很大的困扰。
据研究表明，近视学生在视力不良的情况下容易出现注意力不集中、记忆力下降、思维迟钝、学习效果不佳等问题。
此外，近视还会影响学生的身心发展，给他们带来心理压力、社交隔离等困扰。
因此，保护学生的视力健康，对他们的学习和身心发展至关重要。
报告四：近视防控措施针对近视学生的现状和影响，我们需要采取一系列的防控措施。
首先，家庭和学校应加强对学生的视力保护宣传，引导学生养成良好的用眼习惯，每30分钟休息5分钟，远离电子设备，保持正确的坐姿和阅读距离。
其次，学校应加强体育锻炼，鼓励学生户外活动，让眼睛得到充分的休息和锻炼。
另外，相关部门也需要制定相关政策，提高学生的视力保护意识，减少用眼危害。
报告五：视力保护的重要性视力是人们感知和获取信息的重要途径，视力健康直接关系到学生的学习、生活和发展。
因此，保护学生的视力健康是一项十分重要的任务。
家长、学校和社会各界应共同合作，制定并执行相关政策，加强学生视力保护的宣传教育，让学生从小树立正确的用眼观念和习惯。
同时，学生也需要自觉遵守视力保护规则，养成良好的用眼习惯，保护自己的视力。
综上所述，近视学生的近视率居高不下，对学生的学习和生活产生了不良影响。
初中生近视情况调查报告
初中生近视情况调查报告
近视在现代社会已经成为一个普遍的问题，特别是在学生群体中。
为了了解初中生的近视情况，我们进行了一次自查调查。
调查结果显示，共有100名初中生参与了此次调查，其中有60名学生被诊断为近视。
这意味着在我们调查的学生群体中，有60%的学生存在近视问题。
我们进一步调查了这些近视学生的日常生活习惯。
结果显示，有80%的近视学生每天使用手机、电脑或平板电脑的时间超过2小时。
另外，有70%的近视学生每天看书或写作业的时间超过2小时。
这些数据表明，长时间使用电子产品和长时间用眼可能是导致初中生近视的主要原因之一。
此外，我们还了解到，只有30%的近视学生每天进行户外活动超过1小时。
这表明，缺乏户外活动也可能是导致近视的因素之一。
综合以上调查结果，我们得出了以下结论：
1. 初中生近视的发生率较高，需要引起学校和家长的重视。
2. 长时间使用电子产品和长时间用眼是导致近视的主要原因之一。
3. 缺乏户外活动也可能是导致近视的因素之一。
基于以上结论，我们建议学校和家长应该采取以下措施来预防和减轻初中生的近视问题：
1. 限制学生使用电子产品的时间，每天不超过2小时。
2. 鼓励学生每天进行户外活动，至少1小时。
3. 定期进行视力检查，及时发现并治疗近视问题。
通过这次自查调查，我们对初中生的近视情况有了更深入的了解，并提出了一些建议，希望能够引起更多人的重视，共同关注学生的视力健康问题。
学生近视眼调查报告（通用8篇）
学生近视眼调查报告（通用8篇）学生近视眼篇1这个学期的星期五我们学校举行了一次身体检查。
报告单出来了，我发现我们班的同学都有近视眼。
我给我们班的同学进行了一次小学生近视眼调查报告来调查我们班近视眼的主要原因。
一、调查我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。
二、分析大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。
是现代儿童近视大增的主要原因。
调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。
父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
三、结论1看电视的距离太近。
2看电视的时间太长。
3写作业的姿态不正确。
4在光线太强或太弱的地方看书。
5长时间在电脑前。
6看激光。
7不认真做眼保健操。
8在车厢里看书。
9不合理吃东西。
10遗传因素。
四、建议为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。
保护好自己的眼睛!学生近视眼调查报告篇2进入小学四年级以后，我发现我们班戴近视镜的同学逐渐多起来了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。
见到我小时候的玩伴，现在在东方一小上学的浩浩，听他说，他们班也有不少人近视了。
我听姑姑说，她们小时候同学中近视的不很多。
这是为什么呢?带着这个疑问，我开始进行了调查。
一、调查我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。
低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。
在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。
二、分析我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。
我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。
在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。
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开远市第五中学学生近视情况调查报告报告简介：本篇报告是我们经过长时间的调查以及资料的收集总结整理得出的心得，内容主要有我们研究的背景、目的、意义、观点等等，介绍了我们组对开远五中学生近视情况的调查，以及我们的成果。
关键词：近视预防保护视力调查报告主体：一.研究的背景、目的、意义等等：如今中国中学生的近视率呈明显上升趋势，调查研究中学生近视状况的数据，有助于找到预防近视，保护眼睛的方法。
眼睛是面部五官中最重要的器官，人们都说眼睛是心灵的窗户及心灵的镜子。
明亮、清晰、有神的眼睛给人一种充满活力和美感。
眼睛的结构如此复杂，因此需要有良好的营养来维持，而且要各种营养素全面，如果饮食调养得不好，而且由于眼周围皮肤特别薄脆，平时如不注意保护，就会导致眼睛无神、近视、眼皮肿泡、眼袋下垂、眼周黑圈、眼角出现皱纹，会给人一种萎靡、苍老、病态的感觉，影响到面部及整体的美观。
眼睛是人类心灵的窗户。
随着知识经济和互联网时代的到来，人们对外界信息的获取，越来越依靠视觉，可以说人类外界信息的90％是通过视觉通道获取的。
我们的调查很有意义。
可以提高同学们的爱眼意识，预防近视度数过快加深。
二.主要观点：眼睛是人类心灵的窗户。
随着知识经济和互联网时代的到来，人们对外界信息的获取，越来越依靠视觉，可以说人类外界信息的90％是通过视觉通道获取的。
眼睛，是人体最宝贵的感觉器官，同时也是最脆弱娇嫩的，一双健康的眼睛有赖于人们的爱眼意识。
保护视力非常重要。
三.调查方式：以问卷的方式进行问卷：中学生的近视情况调查问卷亲爱的同学，近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。
因此，本卷是为调查中学生近视情况而制作的问卷。
希望被调查者认真填写，真诚作答，衷心感谢你的参与与配合！(用正字)~\(≧▽≦)/~啦啦啦1.您的性别A.男B.女2.你是否已经近视o(︶︿︶)o唉A.是B.不是o(≧v≦)o~~好棒3.你觉得造成你眼睛近视的主要原因是什么...A.学习导致( ^_^ )不错嘛B.都是电子产品惹的祸C.疾病或天生的不幸D.不注意用眼E.饭堂饭菜营养不足⊙﹏⊙b汗4.您是怎样发现自己已近视的?A.学校体检B.感觉C.到医院验眼时发现D.其他5.您几岁开始近视？A.天生( ⊙o⊙ )千真万确B.6~12岁，小学C.12～15岁，初中D.高中6.你近视的度数是？A.100↓B.100-200C.200-300D.300-400E.400↑F.其他7.你认为滴眼药水有防近视的作用吗?A.有B.没有C.不清楚8.您有戴眼镜吗？（选B则直接跳到第12题）A.有B.没有9.您戴眼镜的频率是？A.一直都戴着，已离不开眼镜B.经常，看书上课或打机时要戴C.偶尔，上课时看不清黑板戴一会儿10.您什么时候开始戴眼镜？A.小学以前B.6~12岁，小学C.12～15岁，初中D.高中11.你觉得戴眼镜对自己的形象有什么影响？A.变丑了B.变得有学问了C.变好看了~(@^_^@)~D.其它12.你觉得眼保健操有用吗？A.一点用都没B.有用C.不知13.您现在近视了，您后悔过吗A.有B.没有C.无feel14.您将来会尝试通过手术或其它手段治疗近….A.会B.不会15.您的近视的看法眼睛是人类永恒的窗口——你我共同的财富。
所以，朋友，请珍惜你的眼睛！O(∩_∩)O谢谢四.调查结果：（一）年级调查人数近视人数近视（男）近视（女）100度以下100—300度300度以上初一200 98 47 51 14 79 5初二200 126 59 67 5 112 9初三200 147 71 76 12 120 15初一学生近视比例：49%初一学生轻度近视比例：94.9%初一学生中度近视比例：5.1%初二学生近视比例：63%初二学生轻度近视比例：92.9%初二学生中度近视比例：7.1%初三学生近视比例：73.5%初三学生轻度近视比例：91.9%初三学生中度近视比例：8.1%（二）近视原因1.学习时间长：20%2.学习习惯不好：42%3.为了扮酷：28%4.父母遗传：5%5.过度用眼：15%（三）近视者对近视的看法1.不在乎，随便30%2.很在乎，很后悔近视了，很想有方法可以补救50%3.平常心，没想过，有方法就治疗20%（四）心得通过以上结果我们可以看到，近视的同学所占比例较大差不多超过百分之五十，同学们近视情况呈上升趋势，轻度以上近视的人数在不断增加，而导致近视的主要原因并不是学习，而是电子产品和不好的用眼习惯所致，还有的是觉得戴眼镜好看才近视的。
无论是近视原因还是近视都令人担忧，希望引起学校家长特别是同学们自己的注意。
五.预防近视，治疗近视：造成近视眼的原因很多，下面从遗传、环境、眼部以及眼睛等因素来加以分析。
（一）、遗传因素近视眼是一类和遗传有关的眼病。
有关近视眼遗传问题的研究开始得很早，说法亦多。
如隐性遗传、多因子遗传;低度近视眼为多因子遗传，高度近视眼为单因子遗传;单纯性近视眼及少数病理性近视眼为常染色体显性遗传，大多数病理性近视眼为隐性遗传。
Duke-Elder很早就提出遗传的作用。
（二）眼部因素1. 视觉剥夺先天性白内障、上睑下垂、角膜病变、晶体后纤维增生、视神经病变等，均可诱发近视眼，称为“视觉剥夺性近视眼”。
推论婴幼儿期眼睑遮盖所引起的轴性近视眼是机械效应或热效应的结果，而不是视觉输入异常的结果。
2.角膜异常角膜异常和近视眼有明显关系。
角膜混浊伴发近视眼是一普遍现象，主要见于早年发病者，且多表现为高度近视眼。
角膜散光对近视眼的发生、发展意义也十分肯定。
3. 视网膜病变视网膜色素变性者为何近视眼居多，原因不明。
4. 眼压眼压是保证眼球形状及维护人眼正常功能的必要条件，在眼球的生长过程中影响眼球的轴长，即近视眼与青光眼之间有一定联系。
如青光眼出现在婴幼儿期，眼球壁向各方向延展，形成“牛眼”。
如眼压升高出现在前部巩膜完全发育成熟后，后巩膜易受压力作用而膨胀，使眼轴变长。
David等及Tomlinson研究发现眼压和眼轴正相关。
5. 眼的调节和辐辏长时间近距离用眼时，为了看清物体，调节不断加强，睫状肌持续收缩，引起紧张或痉挛而引发近视眼。
近视眼形成伊始调节力处于低下状态，为看清目标而靠近物体，于是睫状肌功能更趋降低，如此恶性循环使近视眼进一步发展。
（三）、环境因素1. 近距离工作大量的流行病学研究表明，视近负荷是单纯性近视眼最重要的原因。
视近负荷包括过近用眼及视近时间过长。
近距离工作和近视眼的发生及发展存在剂量梯度效应。
研究发现阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生。
阅读及近距离工作时间越多，近视眼进展越快;阅读距离越近近视眼进展越快。
同胞间屈光度一致性随其年龄差的增加而减小。
相差2岁的比数比(OR)为5，相差10岁的只有2.5。
因同胞之间无论差几岁，其遗传背景是相似的，对比数比随年龄差增加而减小最合理的解释是，年龄相差小的同胞比年龄相差大的同胞所暴露的环境更相近。
2. 营养及饮食饮食对身体的发育起重要作用。
不少人认为营养不良是引起近视的原因之一。
营养不良的婴幼儿可过早出现正视化，从而容易发展成为近视眼。
研究表明素食者近视眼的患病率高。
近年来研究表明，高糖、高蛋白及某些微量因素缺乏和近视眼的形成可能有关。
运用原子吸收分光光度计测量发铜及锌含量发现弱视患者、异常眼轴者及远视力差者锌/铜比值明显低于正常视力者。
另有研究发现发展成为近视眼的儿童在能量摄入、蛋白质、脂肪、维生素B1，B2和C、磷、铁和胆固醇等均显著低于未发展成近视眼组儿童。
3. 地区差异及社会经济因素城市比乡村近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。
农村生活更接近自然，空气新鲜。
这和其生活水平、居住环境及饮食营养均有关。
并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
4. 照明与阅读姿势关于光线对人眼影响的研究意见不一致。
上海曾观察10所重点中学学生使用台灯后的视力变化，指出不良的局部照明方式严重影响视力。
环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。
白炽灯对视力的影响要比萦光灯大。
也有研究认为照明和近视眼无关。
阅读姿势不良亦会造成视力减退。
阅读距离越近，脖子倾斜度越大。
这种姿势使离读者较近的视面受头的遮挡而变暗，引起同侧瞳孔扩大，影响视力。
有关这方面的研究不多，不能肯定阅读姿势不良是近视眼的原因还是结果。
（四）、戴眼镜配戴眼镜矫正近视已有百年历史，目前戴镜仍是矫正视力最主要的方法。
Parssinen的随机临床试验显示双焦眼镜或阅读及近距离作业时不戴眼镜，不能阻止近视的发展。
总之，遗传因素和环境因素在近视眼的发生及发展中的作用是毫无疑问的，但两种因素是如何相互作用的，各占的比例如何尚不明确。
遗传因素是内因，是前提;环境因素是外因，是决定近视眼发生的条件。
假如我们能够用流行病学有效的方法测量有关的危险因素，用可靠而准确的统计方法排除混杂，就能得出遗传和环境因素交互作用情况的结果。
关于预防近视我们有以下几种方法：1．光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
2．反光要避免：书桌边应有灯光装臵，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
3．阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
4．姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
5．书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
6．看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
7．睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
8．多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
9．营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
10．定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。
11．电脑操作注意：○1电脑操作应保持六十公分以上距离，视线向下约30度；○2请勿连续操作○3萤幕的光度与清晰适当，环境的光线柔和，桌椅的高度及舒适度能配合终端机的高度；六.结论：从以上的数据分析中以小可以看出开远五中学生近视率较高，成因复杂。
目前急需加强近视防治工作，根本措施在于改变学业压力过大、升学竞争剧烈的局面。
相信随着改革的进一步施行，以后的中学生可以拥有更加清晰的视野。
眼睛是心灵的窗户，希望大家好好爱护自己的眼睛！。