荔枝 -教学设计
荔枝管理的全套方法
荔枝管理的全套方法荔枝是一种常见且受欢迎的水果，有很高的营养价值和经济价值。
为了提高荔枝种植的效益和质量，需要采取一套全面的管理方法。
本文将介绍荔枝管理的全套方法，包括选种、育苗、栽培、病虫害防治、采收和贮运等方面。
一、选种荔枝的选种非常重要，应选择适应当地气候和土壤条件的品种。
一般来说，选用果实大、皮薄、肉质细嫩、风味浓郁的品种效果较好。
同时，还要考虑品种的抗病虫害能力和产量稳定性。
二、育苗荔枝的育苗方法有播种和嫁接两种。
播种适用于种子的发芽率较高的品种，可以提前种植，并进行婴苗管理，以培育健壮的苗木。
嫁接适用于品种的繁殖，可以选择病毒病抗性较强的砧木和优良的芽木进行嫁接。
三、栽培荔枝的栽培要求光照充足、温暖湿润的环境。
在栽培前要进行地力整理，保证土壤肥沃通气良好。
栽培时要注意适量施肥，避免施肥过多导致根系腐烂。
同时，要及时修剪枝条，保持树冠通风透光，有利于花芽分化和果实生长。
四、病虫害防治荔枝常见的病虫害有蚧螨、炭疽病、果蝇等。
防治病虫害要采取综合措施，包括清除病虫源、合理施肥、定期喷洒农药等。
此外，还可以利用生物防治、物理防治等方法来减少化学农药的使用，降低对环境的污染。
五、采收荔枝的采收时间一般在果实颜色变红、果柄易折断时进行。
采收时要轻拿轻放，避免果实受损。
采收后要及时进行分类、清洗和包装，确保果实的质量，延长货架期。
六、贮运荔枝是易腐烂的水果，所以在贮运过程中要注意控制温度和湿度，避免果实变质。
一般来说，荔枝的贮存温度为0℃-5℃，湿度为85%-90%。
此外，还要注意避免与其他蔬果混装，以免互相传染病菌。
荔枝管理的全套方法包括选种、育苗、栽培、病虫害防治、采收和贮运等方面的内容。
通过科学的管理方法，能够提高荔枝的产量和品质，为种植者带来更好的经济效益。
同时，在管理过程中要注重环境保护，减少对土壤和水源的污染，做到可持续发展。
希望本文的介绍能够给荔枝种植者提供一些参考和帮助。
荔枝课文原文
荔枝课文原文摘要：一、荔枝简介1.荔枝的产地与历史2.荔枝的品种与特点3.荔枝的营养价值与功效二、荔枝的生长环境与培育1.荔枝的生长环境要求2.荔枝的种植技术3.荔枝的收获与贮藏三、荔枝的食用方法与搭配1.荔枝的常见食用方法2.荔枝与美食的搭配3.荔枝的季节与食用四、荔枝的文化内涵与象征意义1.荔枝在中国文化中的象征意义2.荔枝在诗词歌赋中的表现3.荔枝与名人逸事正文：荔枝，又名丹荔、丽枝，是一种热带水果，原产于我国南方的广东、福建等地区。
荔枝的历史悠久，早在两千多年前的汉朝，荔枝就已经被当作贡品进贡给朝廷。
荔枝不仅口感鲜美，营养丰富，还具有很多的药用价值。
荔枝的生长环境要求温暖湿润，阳光充足，排水良好的地区。
在我国，荔枝主要分布在广东、福建、广西、云南等省份。
荔枝的品种繁多，如桂味、糯米糍、妃子笑等，各具特色。
荔枝富含多种维生素和矿物质，具有滋补养生、健脑益智、美容养颜等功效。
荔枝的种植技术要求较高，包括选种、育苗、定植、施肥、灌溉、病虫害防治等环节。
荔枝树一般需要5-7年才能结果，而且对土壤、气候等条件要求严格。
荔枝的收获季节一般在夏季，果实成熟时呈鲜红色，果肉鲜美多汁。
为了保证荔枝的品质，采摘后需要尽快进行贮藏处理，如通风、遮阳等。
荔枝的食用方法多样，可以直接食用，也可以制作成糖水、果脯、果汁等食品。
荔枝与美食的搭配也很有讲究，如荔枝搭配糯米糍、莲蓉等，既能突显荔枝的鲜美，又能增加食品的口感。
在食用荔枝时，应选择果实饱满、颜色鲜艳、无病虫害的产品，避免食用过量。
荔枝在中国文化中具有丰富的象征意义，古代文人墨客常以荔枝寓意美好的事物。
在诗词歌赋中，荔枝常常被用来形容美景、表达爱情、赞美生活。
荔枝还与古代的杨贵妃等名人有着密切的联系，成为历史上的一段佳话。
总之，荔枝作为一种美味可口、营养丰富的水果，深受人们喜爱。
荔枝生长结果习性
品种分布与生态适应性
1
荔枝主要分布在亚洲热带地区，如中国南方、东 南亚、印度绿、糯米糍等品 种适应较广的生态条件，而妃子笑、白糖罂等品 种则适应较窄的生态条件。
3
不同品种的生长发育期、抗病抗逆性等也存在差 异。
06
荔枝的采收与贮运
采收方法与时期
采收方法
02
荔枝的生物学特性
植物学特征
01
02
03
常绿乔木
荔枝树属于常绿乔木，高 度通常在10到20米之间。
叶片特征
荔枝树的叶片为革质，呈 长圆形或披针形，叶面光 滑无毛。
开花结果习性
荔枝树开花期在春季，花 朵较小，呈黄绿色。果实 成熟期在夏季，果实呈圆 形或卵形。
生长发育特性
生长速度
荔枝树的生长速度较慢，需要较长的时间才能达到成熟。
一般于3-4月份开花，具体时 间因品种和气候条件而异。
成熟期
果实成熟后即可采摘上市。
繁殖方法与栽培技术
种子繁殖
选用优良品种的种子进行繁殖，播种后约1年即可移 栽。
嫁接繁殖
选用优良品种的枝条作为接穗，嫁接到砧木上，一般 嫁接后2-3年即可开花结果。
栽培技术
合理施肥、修剪、灌溉等是保证荔枝正常生长的关键 措施。同时，注意防治病虫害也是非常重要的。
荔枝生长结果习性
2023-11-09
目录
• 荔枝的生长习性 • 荔枝的生物学特性 • 荔枝的生长发育过程 • 荔枝的栽培管理 • 荔枝的品种与分布 • 荔枝的采收与贮运
01
荔枝的生长习性
适宜的生长环境
温度
荔枝生长适宜温度为20-30℃，在10℃以下 则难以生长。
光照
荔枝需要充足的光照，日照时间越长，产量 越高。
荔枝概述及食疗方法
荔枝的概述及食疗方法话说荔枝荔枝又称丹荔、离枝，为无患子科常绿果树荔枝的果实。
荔枝原产于我国南方，如今海南岛还有野生的荔枝林，主产区主要分布在广东、广西、福建、海南、台湾等地区。
荔枝为常青的亚热带乔木果树，树高10~20米，树冠较大。
荔枝树生长缓慢，从生长到开花结果大约需10年，盛果期约30年。
花期3~4月，果期5~8月。
果近球形或卵圆形，熟时鲜红色或紫红色。
果皮有显著突起小瘤体，鲜果肉半透明凝脂状，味甜香美。
一棵大荔树每年可结果500千克以上，多的可达1500千克。
果实成熟时采摘，鲜用或晒干备用。
荔枝树龄可高达千年。
福建背田县宋氏祠堂里有一棵”宋家香＂荔枝树，至今已有1300多年的树龄，是我国最古老的荔枝树。
如今每年仍枝繁叶茂，开花结果，呈现出一派“老当益壮＂的生机勃勃景象。
荔枝品种繁多，主要有妃子笑、一品红、满林香、玉荷包、挂绿、丁香、十八娘等。
其中丁香荔枝产于广西桂平，果核大的如米粒，小的似芝麻，肉厚甜腻，被誉为“天下第一荔“；广东增城产的桂绿荔枝为众多品种之最佳，外壳青绿，果肉滑爽，香味奇特。
［历史概述】我国是荔枝的故乡，栽培时代始于秦汉，盛于唐宋，至今已有2 000�3 000 年的历史。
据古书《民物志》、《广志》记载，早在二三千年前就栽培荔枝了。
荔枝本系南方之果，因汉代以前岭南诸地犹未与中原沟通，则未有所闻。
自汉武帝元鼎六年破南越，南越赵伦献汉皇帝荔枝后，荔枝从此成为岁贡之物。
补血养心、健脾益肝但是由于路途遥远，荔枝送至京城时，已经色香味俱无了。
所以必须用快马“十里一置，五里一喉“地从南运荔枝北上，才能保持荔枝的新鲜，以致＂奔腾险阻，死者继路”。
幸而当时有个叫唐羌的县令对这种害命费财的做法看不过去，启奏东汉和帝说，以皇帝的尊贵，每日都有名馈佳肴，不必以水果为珍品，况且南方“恶蛇、猛兽不绝于路”，要运送新鲜荔枝，驿使必遭伤害；再说吃鲜荔枝，也未必延年益寿。
汉和帝总算还明白事理，下诏免去了这项劳民伤财的进贡。
荔枝的介绍
荔枝的品种介绍：
荔枝的栽培品种很多，以成熟期、色泽、 小瘤状凸体的显著度和果肉风味等性状区分。 著名的品种如广东的三月红、玉荷包（早 熟）；黑叶、怀枝（中熟）；挂绿、糯米糍 （晚熟）等。
荔枝的功效
一：营养价值
❖ 荔枝对大脑组织有补养作用，能明显改善失 眠、健忘、神疲等症状；
❖ 荔枝拥有丰富的维生素，可促进微细血管的 血液循环，防止雀斑的发生，令皮肤更加光 滑。
形态特征
花：顶生或侧生聚伞状圆锥花序，由主轴、侧 轴、支轴及小穗组成，每个小穗由3朵花组成， 花序大多数由上年生秋梢顶芽及靠近顶几个腋 芽抽出
形态特征
果实：果形有心脏形、椭圆形、卵 圆形及圆球形等
形态特征
果实成熟时果皮颜色有鲜红、淡 红、紫红、青绿色、黄绿色、黄 蜡色等。果皮由对称的两边合成， 其接连处有一小沟状分界线称缝 合线。果实内部为半透明状如凝 蜡的果肉，果肉外面有一层薄膜 状的内果皮，正常发育的种子皮 棕黑色，滑而有光泽，呈长椭圆 形。
形态特征
根：荔枝根系由主根、侧根、须 根（吸收养分最活跃的部位）及 根毛组成
茎和枝梢：荔枝为常绿乔木， 多年生，高为5～20米。主干 直立粗壮，分枝多，形成圆 头或半圆头树冠；树皮光滑， 灰褐或黑褐色，纹理密致， 呈棕红色，颜色深浅因品种、 树龄不同而异。
形态特征
叶：荔枝叶为偶数羽状复叶，小叶2～4对， 互生或对生，叶形因品种不同而异，有长椭 圆形或披针形，倒卵形，全叶革质，先端渐 尖。叶基楔形，叶柄短，叶面浓绿，有光泽， 叶背灰白色，侧脉不明显。
南
荔
国 四
枝
大 品
日啖荔枝三百颗，
果 之
不辞长作岭南人 一
❖小组（2011级英语专业) ❖梁欣茵——策划与讲 ❖郭小花——PPT制作 ❖张惠仙——评分与资料准备
荔枝PPT课件
.
8
如何选择新鲜的荔枝
新鲜的荔枝---色泽鲜艳,各大均匀,皮薄 肉厚,质嫩多汁,味甜,富有香气…… 挑选时可以先在手里轻捏,好荔枝的手 感应该发紧而且有弹性
.
• 3.降低血糖。荔枝中含有一种氨基酸，具有降血糖的作用，对糖尿 病患者十分适宜。
• 4.消肿解毒，止血止痛。荔枝除广为人知的滋补作用外，还可用于 外科疾病，如肿瘤、瘰疬、疔疮恶肿、外伤出血等病。
• 5.止呃逆，止腹泻。荔枝甘温健脾，并能降逆，是顽固性呃逆及五 更泄者的食疗佳品。
•
.
5
荔枝的营养价值
食用功效
荔枝味甘、酸、性温，入心、脾、肝经；果肉具有补 脾益肝、理气补血、温中止痛、补心安神的功效；核具 有理气、散结、止痛的功效；可止呃逆，止腹泻，是顽 固性呃逆及五更泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开 胃益脾，有促进食欲之功效
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10
关于荔枝的保鲜
• 把过长的荔枝枝梗剪掉,然后将荔枝装进塑料袋内,并扎紧 袋口,放置在阴凉处。若有条件,可将装荔枝的塑料袋浸入 水中。这样,荔枝经过几天后其色、香、味仍保持不变。 应注意的是,选购荔枝时应挑选新鲜的,以利于较长时间的 保存。 艾叶对延长荔枝保存时间也有效果，因为艾叶有 杀菌防腐的作用， 此外,加热排气法也是一个好的保存方 法。首先将果肉放入罐中,加入糖水,再放入排气箱中进行 加热和排气,然后将罐密封,再放到沸水中煮,冷却后即成罐 头糖水荔枝。由於经过高温处理,所以细菌无法生存。 为 荔枝保鲜提供了一种新方法。 还可以放在冰箱冷冻保存。 常温下荔枝保鲜不超过一周，低温保鲜期可以延长一个月
荔枝寓意-养殖技术
荔枝寓意
荔枝有着健康长寿的寓意，因为荔枝树的寿命较长，可以送给自己的长辈，祝愿长辈们身体健康、万事如意。
荔枝也有着富裕、长盛不衰的寓意，可以将盛开的荔枝花送给自己最好的朋友，有着表达友谊经久不衰，一定会像荔枝一样永远那么鲜活的意思。
荔枝寓意代表
一、健康长寿
荔枝的生长速度非常快，生命力非常顽强，且生命周期比较长，所以荔枝寓意代表着健康长寿，象征着福如东海寿比南山。
例如将其可以送给自己长辈，祝愿长辈们一辈子身体健康、万事如意。
二、吉祥
荔枝寓意着一种吉祥如意，每当硕果累累时充满着生机勃勃的景象，令人看的如痴如醉。
可以将其送给自己最好朋友，祝福朋友在
事业中有一个好的开始，在未来一片前途无可限量。
三、富裕
荔枝树姿态非常优美，四季常绿，并且它的果实外表鲜红，让人垂涎欲滴，是一种富裕生活的象征，并经常把裂开的荔枝作为“利势大开”的象征，所以荔枝寓意着富裕。
四、长盛不衰
荔枝寓意着长盛不衰，每当花朵盛放的时候送给自己最好的朋友，祝福我们之间友谊经久不衰，一定会像荔枝一样永远那么鲜活，永远保持初心不变。
一直留存下去，可胜过一切千言万语。
歌曲《荔枝》歌词
荔枝--裘德
为你收藏着整个夏天
把性命和心事交去你的指尖剥开我吧剥开粗糙的表面我不敢承认每一簇都是我我为你保管的火焰
不怪你双眼没看破
写进我肌肤起伏的脉络
暗号只能够被你触摸
比玫瑰更鲜红的线索
但你有耐心的沉默
从来不急着占有或放过
我也就打开心脏静候
某刻你的判决降落
蜕去保护我的外壳
我能设想的都是瞬间
用新生和幻灭靠近你的唇边吃掉我吧爱是优雅的凌虐仍但愿你会喜欢酸涩的甜取悦你我就不可怜
不怪你双眼没看破
写进我肌肤起伏的脉络
暗号只能够被你触摸
比玫瑰更鲜红的线索
但你有耐心的沉默
从来不急着占有或放过
我也就打开心脏静候
期待你会在我
腐烂之前做出选择
我是同类中某个
没理由不被埋没
不是飞蚊却渴望投火
不是水却留恋漩涡罪有应得为何你双眼没看破
难道我血肉还不够赤裸
秘密存在是为了泄漏
才找个借口能交出我
但你有残忍的沉默
天生不担心占有或放过
夏天结束前宣判结果
悬着的心从未降落
吃掉我就算是宽赦。
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《荔枝》教学设计
目录
一、教学内容分析
二、教学目标
三、教学重、难点
四、教学对象分析
五、多媒体设计
六、教学过程设计
七、课件结构图
八、教学流程图
九、教学反思
《荔枝》教学设计
府谷县高石崖学校白霞
一、材内容简析：
《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。
本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。
再如母亲第一次吃荔枝时，课文细致地描写了她的动作，从中可以体会到母亲对荔枝的喜爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特别的高兴。
再如，课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情，体会到母亲时时处处为儿子着想，尽管那盘荔枝是她自己买的，她把它就势端走了，自然地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。
还体会到了母亲的机智。
在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，教师要引导学生抓住这些细微处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。
二、教学目标：
1、识教育学点
⑴认识挪、谋、辈、脉、剥、妥、贴、籍、偿、馋10个生字及新词。
⑵理解课文内容。
2、能力训练点
⑴自主学习能力
⑵从内容中体会思想的能力。
3、德育渗透点
渗透尊敬老人、孝顺父母的教育。
4、美育渗透点
了解孝敬老人是中华民族的传统美德。
三、教学重、难点：
1、重点：理解课文内容。
2、难点：体会文章表达的思想。
四、教学对象分析：
本案例教学主要面向的是小学六年级的学生。
在这个阶段的学生注意力大约保持30分钟左右，自我调节以及控制能力都相对还比较差，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。
五、媒体设计：
1、荔枝的相关文本资料、图片：(成熟的荔枝、去皮后的荔枝、荔枝核)
2、生准备好有关荔枝的文本资料。
3、师：设计好8张与荔枝相关的幻灯片。
4、师：准备好手提电脑。
序号
媒体内容
媒体类型
媒体作用
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占用时间
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六、教学过程设计：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体
设计思想
创设情景
播放教师准备好的荔枝幻灯片
同学们，老师今天给大家带来一则谜语，请大家猜猜这是种什么水果?圆圆的身子紫色壳，甜中带酸汁多多。