小班科学教案 轻轻的小草
幼儿园小班科学公开课教案青青的小草
幼儿园小班科学公开课教案——青青的小草一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容1. 小草的认识：介绍小草的外形特征、生长环境、生活习性等。
2. 小草的作用：讲解小草在自然界中的作用，如保持水土、净化空气等。
3. 小草的保护：教育幼儿关爱小草，不踩踏、不损坏小草。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解小草的作用，培养他们的环保意识。
四、教学准备1. 教具：小草的图片、视频、实物等。
2. 材料：草地上、盆栽小草等。
3. 环境：宽敞的草地或户外环境。
五、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的草地，引导他们发现青青的小草。
2. 讲解：展示小草的图片和视频，讲解小草的生长环境、生活习性及作用。
3. 实践：让幼儿亲自触摸小草，感受小草的柔软和生命力。
4. 讨论：引导幼儿谈谈对小草的认识，培养他们的观察和表达能力。
5. 总结：教育幼儿关爱小草，保护环境，让大自然更加美好。
6. 拓展：组织幼儿在草地上进行游戏，如捉迷藏、踩小草等，增强他们对小草的兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对小草的认识和关爱程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表述能力，评估他们对小草作用的理解。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的观察和动手能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小草种植活动，让他们亲身体验种植过程，培养爱护植物的情感。
2. 开展“保护小草”主题活动，让幼儿绘制宣传海报，提高他们的环保意识。
3. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿深入了解植物的生长过程和保护方法。
八、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学内容和方法是否适合幼儿的认知水平，调整教学策略。
2024年幼儿园小班科学教案范文青青的小草(精选
2024年幼儿园小班科学教案范文青青的小草(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“青青的小草”。
通过学习，让幼儿了解小草的生长特点，认识到小草在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别小草，知道小草的基本生长特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草的生长过程。
教学重点：让幼儿学会观察小草的特点，培养保护小草的意识。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小草实物、图片，通过PPT课件讲解小草的生长过程和特点。
教师引导幼儿观察小草的颜色、形状、叶子脉络等，让幼儿了解小草的基本特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
幼儿分组讨论，分享观察小草的心得。
4. 动手操作（15分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥制作小草，培养幼儿的动手能力。
幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《青青的小草》2. 内容：小草的生长特点小草在我们生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并用彩泥制作。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小草，并用彩泥制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于小草的知识，增强幼儿对大自然的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小草的生长过程。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、动手操作。
3. 作业设计：画出你喜欢的小草，并用彩泥制作。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：让幼儿理解小草的生长过程1. 利用实物展示：将小草的种子、幼苗、成熟植株等实物展示给幼儿，让他们亲眼观察不同生长阶段的小草。
幼儿园小班科学教案青青的小草
幼儿园小班科学教案青青的小草一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《自然观察》，详细内容为“青青的小草”。
通过观察周边的草地，让幼儿了解小草的生长特点，认识不同种类的小草，学习如何保护草地。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述小草的外观特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护草地的环保意识。
3. 通过实践活动，发展幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识小草的外观特征，了解小草的生长过程。
难点：培养幼儿保护草地的意识，提高他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草地图片、小草标本、放大镜、植物生长图解、环保视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、小铲子、小花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外草地，让他们观察小草，引导幼儿描述小草的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示草地图片和小草标本，讲解小草的生长过程，让幼儿了解不同种类的小草。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的小草特点。
教师邀请幼儿用放大镜观察小草，引导他们描述小草的细节。
4. 环保意识培养（10分钟）播放环保视频，让幼儿了解保护草地的重要性。
讨论如何保护草地，培养幼儿的环保意识。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小草。
组织幼儿用小铲子、小花盆种植小草，体验种植的乐趣。
教师邀请幼儿分享自己的画作和种植心得。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 板书内容：小草的外观特征小草的生长过程保护草地的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并写下保护草地的方法。
2. 答案：幼儿作品，根据实际完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与保护草地的实践活动，巩固幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 环保意识培养的深入5. 动手操作的指导6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿能够通过观察、描述和动手操作，深刻理解小草的外观特征和生长过程。
幼儿园小班科学教案青青的小草
幼儿园小班科学教案青青的小草一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《大自然的奥秘》第三章《植物的世界》第二节《青青的小草》。
详细内容主要包括小草的生长过程、特点以及小草在我们生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，认识小草的基本特点。
2. 培养幼儿对小草的关爱之情，增强环保意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：小草的生长过程、特点及作用。
难点：如何引导幼儿观察、表达小草的特点，培养他们的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草实物、放大镜、小铲子等。
2. 学具：画纸、彩笔、小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外观察青青的小草，让他们感受小草的柔软和生命力。
2. 例题讲解（1）展示小草生长过程的图片，讲解小草从种子发芽到长成青草的过程。
（2）通过放大镜观察小草的细节，引导幼儿发现小草的特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘出小草的生长过程。
（2）组织幼儿讨论小草在我们生活中的作用，如美化环境、防止水土流失等。
4. 小组合作将幼儿分成小组，每组用小铲子种植小草，观察并记录小草的生长过程。
六、板书设计1. 青青的小草2. 内容：生长过程：种子发芽→长出叶子→慢慢长大小草特点：柔软、绿色、有生命力小草作用：美化环境、防止水土流失七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、表达、合作方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展环保教育活动，让幼儿了解保护小草的重要性。
（2）组织幼儿进行户外实践活动，观察更多植物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组合作；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注小草的生长过程、特点及作用。
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案一、教学目标1.能够认识草的生长特点和生长环境。
2.了解草的重要性及其在生态系统中的作用。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：播放器、图片卡片、小草样本。
2.教学材料：绘本《小草的旅程》、卡通视频《小草成长记》。
3.教学环境：教室内准备草的种子、土壤、水壶等。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.播放卡通视频《小草成长记》。
2.提出问题：小草是怎么长大的？第二步：感知（15分钟）1.带领幼儿观察草的样本，让他们描述草的外貌和特点。
2.展示图片卡片，让幼儿辨认不同种类的草。
第三步：探究（20分钟）1.给幼儿提供种子、土壤、水壶，让他们亲自种植小草。
2.让幼儿观察小草每天的生长情况，并记录在观察表上。
第四步：实践（20分钟）1.给幼儿分发绘本《小草的旅程》，让他们听故事并跟读。
2.让幼儿用手工制作草的模型，加深对草的认识。
第五步：总结（10分钟）1.引导幼儿回顾今天学到的知识，让他们说说小草的重要性和作用。
2.结合小组表现，肯定幼儿的努力和表现。
四、延伸活动1.参观校园内的小花园，让幼儿观察不同种类的植物。
2.组织实地采摘草种，了解草的传播方式。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对草的认识更加深入，懂得草在生态系统中的作用。
激发了他们的探索欲和动手能力，培养了对大自然的热爱和保护意识。
下节课将继续以生态环境为主题，拓展幼儿的科学视野。
以上是针对幼儿园小班科学《青青的小草》课程设计的教案，希朿会给老师们带来一些启发和参考。
小班科学青青的小草教案
小班科学青青的小草教案一、教学目标1. 了解小草的生长环境和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、触摸、闻味等感官体验，让幼儿认识小草的外形特征和触感。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 小草的生长环境：了解小草一般生长在户外、田野、花园等地方。
2. 小草的外形特征：观察小草的颜色、形状、大小，认识小草的叶子、茎、根等部位。
3. 小草的触感：触摸小草，感受小草的柔软、光滑等特点。
4. 小草的作用：了解小草可以美化环境、净化空气、保持土壤水分等。
5. 小草的护理：学习如何爱护小草，不踩踏、不采摘。
三、教学准备1. 教具：小草的图片、实物小草、放大镜、盆栽小草等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 引入：带领幼儿观察周围的环境，发现小草，引发幼儿对小草的兴趣。
2. 认识小草：展示小草的图片和实物，让幼儿观察小草的外形特征，了解小草的生长环境。
3. 感官体验：让幼儿触摸小草，闻一闻小草的味道，感受小草的触感和气息。
4. 小草的作用：讲解小草可以美化环境、净化空气、保持土壤水分等作用，让幼儿了解小草的重要性。
5. 小草的护理：教育幼儿如何爱护小草，不踩踏、不采摘，培养幼儿的环保意识。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，观察家附近的小草，记录下小草的生长环境和外形特征。
2. 延伸活动：组织幼儿到户外，种植小草，体验照顾小草的过程，培养幼儿的动手能力和责任感。
六、教学活动1. 小草的手工：使用彩笔、剪刀和胶水，让幼儿制作小草的图片或小草的模型，培养幼儿的动手能力。
2. 小草的绘画：给幼儿提供画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的小草，激发幼儿的创造力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小草的认识和理解。
2. 评估幼儿在手工和绘画活动中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够引发他们的兴趣。
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案
幼儿园小班科学《青青的小草》课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《植物的世界》，详细内容为“青青的小草”。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解小草的生长特点，认识自然界中的绿色植物。
二、教学目标1. 了解小草的外形特征，知道小草是植物的一种。
2. 培养幼儿观察、探索自然界的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小草的生长过程。
重点：让幼儿认识小草的外形特征，培养他们观察、探索自然界的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草标本、图片、PPT、放大镜、小铲子等。
2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、植物盆栽等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示青青的小草图片，引导幼儿观察。
（2）邀请幼儿分享他们对小草的了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）发放小草标本，让幼儿用放大镜观察。
（3）讲解小草的生长过程，让幼儿了解植物的生长。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行小草种植活动，让幼儿体验种植的乐趣。
（2）引导幼儿观察种植后的小草，了解植物的生长变化。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示小草图片，提出问题：“这是哪种植物？它有什么特点？”5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的小草。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，互相学习。
（2）布置课后作业，让幼儿观察周围的小草，了解它们的生长环境。
六、板书设计1. 板书《青青的小草》2. 板书内容：小草的外形特征小草的生长过程小草的种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察周围的小草，了解它们的生长环境。
2. 答案：小草生长在土壤中，需要水分、阳光、空气等条件。
小草具有适应性强、生长迅速等特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的小草。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
小班科学教案轻轻的小草
小班科学教案轻轻的小草一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小草的生长环境、特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小草的生长环境、特点和作用。
难点：让幼儿学会观察、比较和动手操作。
三、教学准备：1. 教具准备：小草图片、实物小草、观察卡片等。
2. 环境准备：户外草地。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察草地，引起幼儿对小草的兴趣。
2. 基本环节：（1）介绍小草：展示小草图片，让幼儿观察并说出小草的特点。
（2）了解小草的生长环境：让幼儿观察草地，了解小草的生长环境。
（3）小草的作用：讲解小草对环境的作用，如保持水土、净化空气等。
（4）动手操作：让幼儿领取观察卡片，观察并记录小草的生长情况。
3. 总结环节：让幼儿分享自己的观察心得，教师进行总结。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起观察家附近的小草，并记录下来。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与小草合影的照片，下次上课分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、提问和作业完成情况，评估幼儿对小草生长环境、特点和作用的认识程度。
2. 技能评价：通过观察卡片记录和合影照片，评估幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估幼儿对大自然的热爱和环保意识的培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验种植的过程，增强对大自然的认识和爱护。
2. 开展“保护小草”主题活动，让幼儿参与设计保护小草的标语和宣传画，提高幼儿的环保意识。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，强化环保意识的培养。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善。
例如，增加互动环节，让幼儿更积极参与课堂；或者调整教学内容，使其更适合幼儿的认知水平。
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小班科学教案：青青的小草
精品源自生物科
活动目标:
1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
活动准备:
在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程:
1、引导幼儿观察小草的特征。
“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?
3、小结。
草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。
我们要爱护草坪,使草坪更美。
插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。
我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(4)感受小草的清香味。
教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。
所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。
)
活动反思:
孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。
然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。
孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。
当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。
当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子
们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。
在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。