河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案八
河南教师考试试题及答案
河南教师考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育学是一门研究（）的科学。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策3. 教育心理学研究的核心是（）。
A. 学习动机B. 学习策略C. 学习过程D. 学习效果4. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养品德C. 培养能力D. 培养兴趣5. 教育的目的是（）。
A. 培养全面发展的人B. 培养专业人才C. 培养技术工人D. 培养学术研究者6. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心7. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学效果D. 反馈教学信息8. 教育的终极目标是（）。
A. 提高学生成绩B. 促进社会进步C. 培养创新能力D. 形成良好人格9. 教育的基本内容是（）。
A. 德育、智育、体育B. 德育、智育、美育C. 德育、体育、美育D. 智育、体育、美育10. 教育的实施方式包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项11. 教育的现代趋势是（）。
A. 信息化B. 国际化C. 个性化D. 所有选项12. 教育的法律保障是（）。
A. 教育法B. 教师法C. 义务教育法D. 所有选项13. 教育的社会责任是（）。
A. 培养人才B. 传承文化C. 促进公平D. 所有选项14. 教育的学科基础包括（）。
A. 教育学B. 心理学C. 社会学D. 所有选项15. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会16. 教育的实施环境包括（）。
A. 学校B. 家庭C. 社会D. 所有选项17. 教育的实施手段包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 实践活动D. 所有选项18. 教育的实施过程是（）。
A. 教学B. 学习C. 评价D. 所有选项19. 教育的实施结果应体现（）。
2023年河南省教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案
2023年河南省教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量2.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论3.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯4.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论5.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐6.学校文化是一种（）。
A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化7.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫8.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心9.严格意义的学制系统大致形成于（）A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初10.学校进行全面发展的基本途径是（）。
A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学11.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性12.班级管理的基本功能是（）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习13.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法14.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排15.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学16.学校生活中最为主要的组成部分是（）。
河南省教师资格教育理论考试全真模拟... (5)
河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(六)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．上层建筑C．政治经济制度．D．科学技术2．实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）A．理论知识B．实用知识C．数学知识D．逻辑知识3．“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》4．极力提倡使用发现法的人是（）A．杜威B．布卢姆C．布鲁纳D．罗杰斯5．迁移是学习的一种普遍现象，举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?（）A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移6．需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。
这是（）A．一般迁移B．同化迁移C．顺应迁移D．重组迁移7。
教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律8．从例题到同步练习题的学习实质上是一种（）A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．发现学习9.教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人B．传授知识C．道德教育D．劳动教育10．“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）A．本体性知识B．条件性知识C．实践性知识D．文化知识11．教育法规渊源的最高层次是（）A．宪法B．教育法C．教师法D．义务教育法12．按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）A．义务性规范和强制性规范B．义务性规范和授权性规范C．任意性规范和义务性规范D．义务性规范和权利性规范13．使用最广泛的课堂观察方法是（）A．目视法B．扫视法C．巡视法D．提问法14．教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）A．归纳结课B．拓展延伸结课C．比较结课D．活动结课15．关于班级的说法错误的是（）A．是学校班和级的总称B．学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C．仅是教学活动的基本单位D．具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能16．要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）A．家长B．校长C．学生D．其他老师17．教学设计的最高表现是（）A．创造性B．易控性C．突显性D．预演性18．教学的目标模式又称为（）A．程序方法模式B．系统方法模式C．结构方法模式D．整体方法模式19．过程模式的提出者是（）A．肯普B．利普新C．科里．D．迪克20．微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）。
2022年河南省教师资格考试全真模拟题及答案(1)
2022年河南省教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷 (一)(考试时间150分钟)试题说明：本试题适用于中职、高中、初中教师资格申请者。
二、多项选择题(此题共10小题，每题2分，共20分)在每题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多项选择、少选或不选得0分。
1．教师的职业角色主要是 ( )A．传道授业解惑者B．研究者C．示范者D．朋友E．管理者2．以下对迁移的描述正确的有 ( )A．是习得的经验对完成其他活动的影响B．是一种学习对另一种学习的影响C．也称训练迁移D．广泛存在于各种知识和技能的学习中E．广泛存在于各种行为标准和态度的学习中3．锐意创新的根本道德要求是 ( )A．转变教育观念，培养创新精神B．关心教师集体，听从领导安排C．努力丰富自己的创造力D．积极研究和探索前沿科学E．博彩兼纳相关知识4．教育法的执法要求大致可概括为 ( )A．正确B．合法C．公正D．公平E．及时5．课后作业设计包括作业题的 ( )A．选择B．辅导C．布置D．编排E．批改6．在组织教学中比拟机智的传递管理信息的方式是 ( )A．批评违纪学生B．用眼神暗示违纪学生C．突然的沉默D．扣击桌面，以示警示E．提问违纪学生的同桌同学7．通过常能训练可培养学生的 ( )A．自学能力B．自理能力C．自治能力D．自护能力E．自爱能力8．主体性班级管理的好处是 ( )A．实现班级管理自动化B．有利于对学生进行责任感的教育C．培养学生的领导能力D．提高班级管理效益E．有利于班主任从事务圈里解脱出来9．如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有-- ( )A．练习法B．讲授法C．谈话法D．演示法E．读书指导法10．按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有 ( )A．诊断性评价B．形成性评价C．终结性评价D．相对性评价E．绝对性评价三、判断题(此题共20小题，每题1分。
共20分)判断以下命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√〞号，错误的打“×〞号。
河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．卢梭的教育思想属于（）A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想2．个体身心发展的不均衡性要求（）A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行3．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点4．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程5．对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A．加德纳B．皮亚杰C．西蒙D．比纳6．对不同的刺激产生不同的反应是（）A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激反应D．机械反应7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．孩子模仿电影中人物的行为8．当代教师的质量集中体现在教师的（）方面A．政治素养B．教育素养C．专业素养D．道德素养9．（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心B．教师道德C．教师荣誉D．教师义务10．下列不属于教师礼仪的特点的是（）A．广泛性B．率先性C．示范性D．整体性11．我国的教育法规的性质是（）A．社会主义性质的B．私人性质的C．资本主义性质的D．原始性质的12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．下列有关听课的描述正确的是（）A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容14．下列不属于教师常用文体写作的是（）A．教案B．听课笔记C．教学笔记D．操行评语15．了解学生最简单、最常用的方法有（）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法16．在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．实践锻炼法17．“分析教材、把握三点”中的三点是（）A．重点、难点、知识点B．重点、难点、易错点C．重点、知识点、关键点D．难点、易错点、关键点18．教学起点的确定（）A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D．与教学的有效性没有直接的关系19．在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）A．实验法B．实习法C．练习法D．欣赏法20．德育在青少年学生的发展中具有（）A．积极作用B．影响作用C．制约作用D．导向作用二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。
河南省教师公开招聘考试中学教育理论综合模拟8_真题-无答案
河南省教师公开招聘考试中学教育理论综合模拟8(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的)1. 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是______。
A. 注意的分配B. 注意的转移C. 注意的范围D. 注意的起伏2. 附属内驱力表现最为突出的时期是______。
A. 儿童早期B. 少年期C. 青年初期D. 青年晚期3. 下列描述能够体现中国古代教育特点的是______。
A. 教育与生产劳动紧密结合B. 教育与生产劳动严重脱离C. 教育与生产劳动逐步结合D. 教育与生产劳动若即若离4. 中国近代第一个正式施行的学制是______。
A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制5. 对个体身心发展起主导作用的因素是______。
A. 遗传因素B. 社会环境C. 学校教育D. 主观努力6. 有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有______。
A. 政治功能B. 经济功能C. 科技功能D. 文化功能7. 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是______。
A. 讲授法B. 实验法C. 演示法D. 谈话法8. 教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于______。
A. 形成性评价B. 相对性评价C. 总结性评价D. 诊断性评价9. 教育机智体现了教师的劳动具有______。
A. 创造性B. 示范性C. 复杂性D. 长期性10. 课外活动的基本组织形式是______。
A. 个体活动B. 小组活动C. 年级活动D. 群众性活动11. 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是______。
A. 小学阶段以综合课程为主B. 初中阶段以分科课程为主C. 高中阶段以分科课程为主D. 初中阶段设置分科与综合相结合的课程12. 我国现阶段的教育目的指出，教育应培养______。
河南省教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷 (二)
河南省教师资格教育理论考试全真模拟预测试卷(二)(考试时间150分钟)试题说明：本试题适用于中职、高中、初中教师资格申请者。
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1．属于二级课程的是（）A．学校课程B．地方课程C．必修课程D．选修课程2．义务教育就是（）A．强迫教育B．小学教育C．大学教育D．中等教育3．马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求相结合原则C．教育影响的一致性和连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合原则。
4．少年期的年龄阶段指的是（）A．6、7岁～11、12岁B．11、12岁～14,15岁C．14,15岁～17、18岁D．17、18岁～25岁5．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）A．能力B．努力C．运气D．任务难度6．研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）A．50％B．100％C．150％D．200％7．在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）A．服从B．从众C．个性化D．模仿8．教师的天职是（）A．爱学生B．爱事业C．爱家庭D．爱社会9．教师坚持正确职业行为方向的保证是（）A．廉洁从教B．热爱学生C．锐意创新D．依法执教10．相对于教育政策而言，教育法更具（）A．前瞻性B．稳定性C．时效性D．灵活性11．属于教育规章的文件是（）A．学校体育工作条例B．未成年人保护法C．中国教育改革和发展纲要D．教育督导暂行规定12．体态语言不能在教学信息传递占主导地位．是因为它（）A．稍纵即逝B．表意不准C．难以重复D．直观性差13．一切组织教学的措施都必须服务于（）A．维护课堂秩序B．实现教学目标C．执行课堂教学计划D．提高学生学习效率14．“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）A．教师的权威B．榜样的作用C．领导的权威D．社会的作用15．衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）A．班委会是否建立起来B．是否有良好的班级文化C．是否有良好的学风D．是否有经常性的班级活动16．“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）A．自动教学机器B．程序教学机器C．电视、电影D．计算机辅助教学17．课堂教学结构设计的重点环节是（）A．组织教学B．检查学习C．学习新教材D．巩固新教材18．情境教学法创建者是江苏省特级教师（）A．刘京海B．李吉林C．邱学华D．倪谷音19．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）A．绝对评价B．个体内差异评价C．相对评价D．自身评价20．教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）A．创新性实验B．验证性实验C．实验室实验D．自然实验二、多项选择题(本题共10小题。
2019年河南省教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及详细答案(精品)
2019年河南省教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及详细答案（精品）目录2019年河南省教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷（精品） (1)2019年河南省教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷详细答案 (14)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
请在答题卡上将所选选项的字母涂黑。
本大题共30小题,每小题1分，共30分）1.教育的根本功能是（）。
A.实现社会阶层的有序流动B.促进文化传播与发展C.提升国民的整体文化水平D.促进人类的成长与全面发展2.“有教无类”是我国哪位伟大的教育家提出的思想？（）A.蔡元培B.孟子C.王阳明D.孔子3.将社会地位渗透到教育中去,体现“教育两极分化”的教育体制是（）。
A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.中间型学制4.在教育活动中，应反对割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的时间和空间，这体现了现代学生观中（）的基本内涵。
A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是具有巨大潜能的人5.皮亚杰认为，生命必须不断地对变化的外在环境进行（）。
A.交换B.平衡C.适应D.改造6.以下不属于素质教育的是（）。
A.面向全体B.全面发展C.主动发展D.合作发展7.新课程要求增强课程内容的生活化，这与下列哪位教育家的主张是一致的？（）A.奥苏伯尔B.杜威C.布鲁纳D.桑代克8.某高校附属小学依托高校的教学资源，请高校的外籍老师给小学生上外语课，该课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.标准课程9.在对课程开发时，不预先指定目标，而是详细说明内容和过程的各种原理，然后在教学活动经验中，不断进行改进修正的课程开发模式属于（）。
A.过程模式B.目标模式C.情境模式D.评价模式10.教育的功能可以分为显性功能和隐性功能，下列哪一项是教育的隐性功能？（）。
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河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案八
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）
A．环境对人的身心发展有重要影响
B．遗传对人的身心发展起决定性作用
C．教育对人的身心发展起主导作用
D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
2．决定教育领导权的是（）
A．生产力
B．科学技术
C．文化
D．政治经济制度
3．有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。
这是德育过程的哪一条规律的体现?（）
A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生思想品德形成的长期性和重复性的规律4．身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
5．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
6．心理健康教育的内容主要是（）
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
7．陶冶包括（）
A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
8．研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）
A．50％
B．100％
C．150％
D．200％
9．认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
10．教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系
11．中国义务教育可分为（）
A．学前教育和初等教育两个阶段
B．初等教育和初级中等教育两个阶段
C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段12．教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有（）
A．真实性
B．主观性
C．判断性
D．有效性
13．听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查
B．对教师做定性评价
C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D．观察教学行为
14．教案按形式可分为（）
A．详细教案和简要教案
B．条目式教案和表格式教案
C．具体教案和抽象教案
D．试验型教案和理论型教案
15．课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）
A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系
16．采用班级最早的雏形是在（）
A．京师同文馆
B．京师大学堂
C．石室学堂
D．天津北洋学堂
17．下列关于教与学的说法中更准确的是（）A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动
18．“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
19．教学评价是指（）
A．等同于教学价值
B．评价主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程C．对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程
D．教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册20．三结合的教育一般是指（）
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2兮，共20分)
在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。
选错、多选、少选或不选得0分。
1．选择和运用教学方法的基本依据是（）
A．教学目的和任务
B．课程性质与教材特点
C．学生特点和教师自身的特点
D．教学条件
2．中学生品德发展的基本特征包括（）
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性。