博汇中学2014年春季学期学校工作计划
2014年春学校工作计划
学校工作计划（2014年春期）丁河一中一、指导思想本学期的学校工作按照“十八大”三中会议精神，深入贯彻执行局长开学工作讲话要求和2月13号全镇教育工作会议中心校领导讲话重要思想。
认真做好教学管理、教育科研、课程改革及服务保障工作，努力提高教育质量。
在工作中积极总结上一学期工作经验，认真作好新学期开学工作。
本学期时间紧、任务重，学校要把“全面提高教学质量”做为行动指南和各项工作的归宿点，对各项工作做到超前安排，及早准备，为实现丁河镇教育的跨越发展做出贡献。
继续全面开展“三疑三探”教学法，争创特色，再上新台阶，力求把丁河一中办成学生欢心、家长放心、社会满意的豫西名校。
二、工作目标学校整体目标1.创建县级“办学水平”先进学校。
2.教学质量：（1）中三毕业班升入一高人数力争继续保持在40人以上。
（2）学校总体力争保持全县前八名。
（3）非毕业班学科成绩消灭倒数第一名。
（4）镇质量综合评估力争第一名。
（5）毕业班至少4科进入县前6名表彰行列。
（6）保持毕业班在2014年中招考试中进入全市表彰行列。
3.目标管理总体力争全镇第一名。
4.2014年是我校提高质量年，要把提高教学质量落实在各项工作中。
学校整体工作思路内强素质，外树形象，发展内涵，提升质量。
领导管理工作要求：提前谋划，统筹安排，抓好落实，求真高效。
继续落实学校管理的“一，二，三，四，五，六”。
突出一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心。
抓好两支队伍：加强领导班子队伍和教师队伍建设。
落实三项措施：岗位责任制，教师工作月考评制，学生综合素质评价制。
树立四种观念：教育观，教学观，质量观，学生观。
实行五种育人：教育育人，管理育人，服务育人，环境育人，生活育人。
实现六个学会：让学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会劳动，学会创新。
4.坚持四个“入手”从抓毕业班入手，提高教学质量；从“三疑三探”课堂模式改革入手，提高课堂效益；从学习贯彻和执行中央密切联系群众改进工作作风《十条禁令》《八项规定》；教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《十条师德禁令》《校园禁烟》等文件抓师德师风建设入手，规范教师教学行为；从贯彻和执行“以德树人”“传统文化教育”“五爱教育”“美德少年教育”“开展学雷锋活动”等规范学生行为入手，创办特色学校。
2014年春季学期学校工作计划
《2014年春季学期学校工作计划》一、指导思想本学期，我校以十八大会议精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“快乐、成长”办学理念，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时完成党建、后勤、工会、校务公开、行风评议等工作任务，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。
二、重点工作1、加强学生思想道德建设和行为规范养成教育。
2、抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。
3、加强毕业班管理，做好毕业班各项工作。
4、强化学生活动，让小辣椒更辣。
5、加强校园环境建设，在绿化和文化上作长远规划，逐步形成办学特色。
三、具体措施（一）、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。
我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。
1.加强学生思想道德品质的培养①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。
③从行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。
开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》。
④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。
2.加强德育基础工程建设学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。
①召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平。
②学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。
二、坚持质量立校，努力提升教育质量教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。
要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。
重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
博汇中学2014年秋季学期教导处工作计划
博汇中学2014年秋季学期教导处工作计划一、指导思想本学期教导处工作，重点以深化课堂教学改革、推行小组捆绑式评价、学科集体备课为突破口。
牢固树立为教育教学服务，为教师教学服务的思想，紧密团结广大教师，埋头苦干，发奋图强，以制度建设为保障，以检查落实为手段，全面提高教学质量，努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的教学氛围，不断提高师生综合素质，保质保量地完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、工作目标1、落实校内“督导”要求，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；2、脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，加强教科研工作，打造高效课堂，积极响应教育局“教育教学质量年”的号召，降低低分率，践行“轻负优质”的要求；3、更新教学理念，推进课程改革，大力加强教师队伍建设，努力提高教师的专业水平和业务能力，打造一支精品教师队伍；4、做好迎接综合督导评估和“百校行”督导等检查工作，完善教师业务档案，做好教师绩效考核的动态管理。
三、工作要点和措施（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。
1、加强教学常规管理的制度化、规范化，以此引领教师做好常规教学的各个环节，向管理要效率，进一步规范教学行为，提高教学常规要求的执行力，把教学常规的要求内化为教学的自觉行为，以促进教学质量的稳步提升，努力打造轻负优质的质量发展模式。
2、抓好常规管理，规范教学行为，力求创新、求实，特别加强“课堂”“作业”的实效性。
（1）打造“高效课堂”。
认真备课，在“精”字上下功夫。
做到备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习。
教案书写规范实用，环节清楚全面，内容充实，板书设计合理，坚持写教学后记或教后感，严禁无教案上课。
认真上课，课堂教学做到目标明确，内容精当，重点难点突出，层次安排合理，教学手段力求运用得当，保证教学效率，（2）讲究“作业”实效。
着重抓好作业布置的层次性、针对性、适量性，规范学生作业的布置、批改、反馈程序。
2014春季学期工作计划
园洲中学2013—2014学年春季学期工作计划一、指导思想紧紧围绕新时期党的教育方针，以科学发展观、实现中国梦为指导，以培养德才兼备合格人才为第一要务，和谐治校，科研兴校；继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，探索实施现代化管理制度，构建有效课堂，打造高效课堂，走学校内涵发展之路；不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。
二、办学目标（一）总办学目标抓品质，育特色，促进师生共同成长。
（二）五年办学目标1、继续强化质量兴校工作，建立初级中学质量高地；2、着力强化校园的绿化、美化及校园文化等学校内涵发展工作，最终培育特色办学的目标；3、围绕“安全、质量、服务、品牌”的办学思想，努力实现“把园洲中学办成师生共同成长的摇篮”的办学理想。
（三）本学期工作目标1、继续完善学校的设施设备，努力实现教育现代化；2、以课堂教学改革为主阵地，以高效课堂为标准，强化抓教研促质量工作，确保教育教学质量稳居全县前列；3、大力开展传统文化教育，加强师生思想道德建设。
4、以“服务促教育”为后勤工作中心，后勤工作进一步到位。
5、2014年中考目标：重点人数、市一中、博中人数、县前20名有突破，三率居县前列，中职工作依规达标。
三、具体工作要求（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本、德育先行”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置。
2、整合学校一切德育力量，努力实现学校、家庭、社会“三位一体”的全程管理、全面育人。
进一步发挥家长学校和家长委员会的作用，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作管理立体网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系。
3、强化师德建设。
以传统文化教育活动为载体，邀请名师、名人举行道德讲堂演讲，宣扬优良传统文化，提高全体教师的思想境界，增强全体教师的服务意识。
4、加强德育队伍建设，努力培养一支优良德育管理队伍尤其是班主任队伍。
中学2014年秋季学期学校工作计划
博汇中学2014年秋季学期学校工作计划一、指导思想本学期学校工作要以进一步提高教育教学质量为重点，以促进学生全面发展、教师专业化成长为目的，继续规范和完善学校管理，狠抓各项工作的落实；充实和锤炼师资队伍，改善和优化育人环境，健全和完善教育教学督导评估体系，全面实施素质教育，努力办好科学发展、和谐发展、群众满意的教育。
二、主要目标1、完善德育工作制度，加强班主任队伍建设，抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康教育。
积极创建第十一届市级文明学校。
2、加强中青年教师的培训工作，为学校的发展提供保障；加强教学过程的督导，认真做好教师教学业绩的评估。
3、重视教科研工作，抓好教学常规和教研活动的落实，切实开展备课组活动，促进课堂教学质量的不断提高。
4、树立安全第一的意识，加强安全、普法教育，依法治校。
扎实做好甲型h1n1的防控工作，建立重大安全事故报告制度，推行安全事故责任追究制，确保学校无重大安全事故发生。
5、进一步规范后勤管理、增强后勤保障能力，提高服务质量和态度，保证教学秩序正常运转。
6、建立健全校务公开制度，进一步推行校务公开。
7、加强学校人口与计生工作的领导，强化计生工作责任，确保计生工作不出问题。
三、主要工作措施(一)德育工作1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1)、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值日行政带班，每天每年段一位值日教师和纪律卫生学生评比队伍的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2)、加强班主任队伍建设，树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年段长是年段工作的第一责任人，要加强班主任、年段长、下年段行政之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估***激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
2014—2014学年度中学工作计划
（2014年）2014—2014学年度中学工作计划一、扎实推进课程改革，提高课程实施水平1、本学期继续严格执行《山东省义务教育五四段课程设置方案》等有关规定，开全课程，开足课时。
充分认识地方课程建设与实施的重要性，做好过程和评价管理，留存每次活动的过程资料。
音体美、计算机等学科应加强研究，在上足课时的同时上出水平。
严格制定并执行好课程表、作息时间表和教师任课表，确保把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。
2、规范双休日的学生自主活动。
学校将四自教育作为重点，教育学生做到人格上自尊、生活上自立、行为上自律、学习上自主。
级部、班主任要结合上级部门以及学校的有关文件，进一步规范管理假日合作学习小组，加大跟踪、监控、指导力度，引导学生做好双休日自主学习的安排，努力使学生各方面的素质得到锻炼。
3、重视教学安全。
音乐、体育、美术、信息技术、学校课程、研究性学习、社团活动等学科要注意落实教学规范，杜绝教学的随意性。
要求教师按时到位，有序组织，注意做好出勤统计；考勤表格要如实填写，由班主任（科任老师）签字，课代表副签，努力做到预防意外伤害事故的发生。
同时，要加强理化生实验室的器材、药品管理，严格按照各级部备课组提供的实验计划来组织各项实验活动。
做到：规范操作、预防隐患、保障安全。
二、继续深化课堂改革，大力提高教育教学质量从学生健康成长的高度，坚定不移地扎实推进理想课堂建设，构建自主、合作、探究、高效的课堂模式，和学校提出的自学探究、当堂评价课堂教学模式相结合。
和学校正在开展的二次三课型达标活动相结合，积极推行生本教育下的合作学习小组，建章立制，加大考核力度，不断完善各种评价、管理机制。
1、利用公开课、汇报课、推门听课的方式，靠级部领导每两周至少听一轮本级部老师的课，靠组领导至少听一轮本组老师的课，班主任至少听一轮本班教师的课，任课教师至少听一轮本组教师的课，带动并督促教师不断深化课堂改革，倾力打造魅力课堂、高效课堂、活力课堂。
博汇小学2014年春季学期学校工作计划
2014年春季学期博汇小学学校工作计划一、指导思想：以科学发展观统领工作全局，深入贯彻、落实党的十八大精神，秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，扎实推进素质教育，争办人民满意学校。
以管理创新为突破，转变作风、绩效优先，强化师资队伍建设；以文明礼仪为核心，彰显特色、立德启智，提高学生综合素质；以争先创优为抓手，条块分工、突出效益，夯实学校发展底蕴。
二、工作目标：1. 以德立校，依法治校，不断提高教育管理水平。
2. 树立责任意识，营造尊师乐教爱生的良好风气。
3. 德育为先，进一步强化日常行为规范养成教育。
4. 加强教学常规管理，以质量求生存，提高教师整体素质。
5. 改革评价机制，全面提高教学质量6．强化“以人为本，安全第一”的工作理念，确保校园平安。
三、工作重点和措施：(一)德育工作1.加强师德师风建设。
师德是教师素质的灵魂，要健全完善制度，坚持每周一的全体教师的政治学习制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《中小学教师职业道德考核办法》，实施《博汇小学加强师德师风建设实施方案》，建立健全师德师风评价监督机制，规范教师教育教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
.不断充实师德教育内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
2. 做好学校班队主阵地工作。
坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，以课程实施为学校德育主渠道，广泛开展形式多样的主题教育实践活动。
认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，加强对学生的文明礼仪、遵纪守法、行为规范和爱国主义、集体主义教育，促进学生良好行为习惯的养成。
3. 不断完善校园育人环境建设。
学校要彻底消除脏、乱、差的现象，从细处管理，确保学校净化。
切实加强校园文化建设，优化育人环境，继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，把校园文化建设推向深入。
2014年春季学期博汇小学教学工作总结
2014年春季学期博汇小学教学工作总结本学期我校的教学工作以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。
正确引导和帮助少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。
一、育人为本，落实德育为首。
1.加强政治学习，努力实践做好“党中央八项规定”。
及时组织教师学习上级有关文件精神、政策，开展党的群众路线学习讨论，开展真教育大讨论不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2.认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。
重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。
3.切实做好特殊学生教育管理工作。
认真开展学生的心理健康教育，及时了解学生学习、生活、思想及心理状况，教师经常与学生访谈并及时记录，期末做好一篇总结。
在学生中开展“心理阳光”工程，不断鼓励学生学习，全面增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣与动力，不断增强学生对真、善、美、的辨别能力，提高学生承受挫折的能力，尊师爱校的思想和心理健康素质。
开展“学雷锋，做有道德的人”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观。
充分发挥学校校园之声“红领巾广播站”的作用，对校内的好人好事进行宣传、表扬，促成学生良好学习习惯的养成。
二、严格管理，推进素质教育1.认真落实省颁《课程计划》，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。
落实好《总课程表》、《课外活动安排表》、《每天体育锻炼1小时安排表》、《兴趣小组安排表》。
2.加强教学过程管理，全体教师做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性、随意性。
各学科都在开学一周内就制定好本学期的教学计划，撰写教案。
坚持每月一次教师教学常规月检工作并在周一工作例会上反馈，对每位教师的“备、教、批、辅、改、考、思、研”各个环节落实情况进行检查、记录。
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博汇中学2014年春季学期学校工作计划一、指导思想：以十八大精神为指针，继续践行“优质均衡，促进公平”的教育发展主题，围绕“办好人民满意学校、发展好每一位老师、培养好每一位学生”的目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，深化教育教学改革，深入推进精致管理，努力将学校打造成教育理念先进、办学质量优秀、特色特长鲜明、人文底蕴丰厚、人民群众最满意的特色学校。
二、发展主题：精致管理优质均衡提升质量塑创特色。
三、主要目标：1、创优争先进位，全面提升办学质量。
积极配合创建省义务教育优质均衡示范发展区，完善资料，接受验收。
努力创建成“广东省和谐校园”、“广东省健康促进学校”银牌、“珠海市艺术教育特色学校”、“珠海市文明单位”等。
教育质量综合评估进入全区第二板块前列。
继续保持校园安全安宁无事故。
2、完善办学设施，全力打造优美校园。
提升校园文化建设内涵，完善办学特色主题文化墙；继续完善“乡村学校少年宫”活动室内部设施。
3、规范办学行为，全面提高管理水平。
认真贯彻落实《广东省中小学管理规范》，以省、市、区《素质教育督导考核标准》为依据。
严格执行省“五严”规定，严禁教师参与有偿家教和以教谋私，构建和谐校园，维护社会稳定。
4、深化课程与课堂教学改革，全面提高教学质量。
深入推进课堂教学改革，充实《中华诗词创作与鉴赏》、《龙舞》等校本教材，提升校本课程实施水平。
深入实施“三性五要素”主体性课堂教学模式，推动课堂教学改革向深层次迈进。
5、强化教师队伍建设，提升管理干部水平和教师专业发展能力。
深入开展教师学习教育活动，积极鼓励教师参加各类进修和业务培训，不断提高专业发展水平；充分利用好区学科教研基地平台，继续实施“相约星期六”集中学习制度。
培养一批市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀。
认真完善并积极实施教师绩效工资考核方案，探索岗位管理，健全干部管理机制，激发管理活力。
6.夯实德育基础，注重工作成效。
整合德育资源，开发德育课程，正常使用“道德讲堂”；德育队伍健全，职责明确；德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁；班主任工作扎实有力，“心灵氧吧”正常启用，学校、社区、家庭沟通良好，精神风貌积极向上。
完善修订义丰初中学生手册，加强学生日常行为规范的养成教育。
突出学生主体作用，强化学生自主管理。
积极引导师生结对帮扶，关爱每一位学生，为他们的终身发展负责。
锻造德育品牌工程，拓展学生素质发展空间，构建学校立体德育网络，建立并发挥学生成长指导中心的作用，实施心理健康教育，促进学生身心健康发展，密切家校联系，完善家长委员会组织建设。
7、丰富体育艺术活动，提高学生幸福指数。
积极创建“广东省健康促进学校”银牌。
全面实施《国家学生体质健康标准》，深化学校体育与健康课程改革，保证体育课时，开足上好体育课。
深入开展学生阳光体育运动，不断提高实施《国家学生体质健康标准》的合格率。
严格执行中小学生课外活动指导意见，积极开展课外体育活动，保证学生每天有不少于一小时的体育锻炼。
提高广东省青少年校园足球布点学校的足球运动水平，推动校园足球活动深入持续开展，让50%以上学生喜欢和会踢足球。
举行春季学校运动会，组织好各项常规赛事，充分发挥珠海市体育项目传统校的优势，进一步保持舞龙等民间传统艺术教育特色，。
继续保持体育在全区竞赛中的领先优势。
认真实施《广东省学生体质健康促进条例》，抓好学生常见病和季节性传染病的防治工作，抓好食堂、校园商店的食品卫生。
正常开展学生健康教育、青春期教育、远离毒品教育和预防艾滋病教育，全面实施《学生体质健康标准》，合格率达100％，良好率达60％以上，优秀率达40％。
全面落实《珠海市中小学公共卫生基本要求》，健康知识知晓率达90％以上，健康行为达成率达85％以上。
8、加强特色品牌建设，努力打造特色学校。
提升学校特色内涵，细化特色建设方案。
保持中华诗词进校园、珠海市体育项目传统校、龙舞校园等传统特色优势，扩大知名度。
高品位打造“乡村学校少年宫”特色亮点。
加大学校特色与学生特长培养培植力度，认真落实《香洲区中小学生课外活动指导意见》，以“乡村学校少年宫”为载体，积极开展课外活动。
注重总结提炼，放大特色效应，努力提升学校特色品牌的美誉度和影响力。
四、主要措施：(一)、加强教育工作，办好人民满意学校。
深入开展主题教育实践活动。
继续组织开展以“我的中国梦”为主题的教育实践活动，努力实现四个“明显提升”，即：教师队伍综合素质和师表形象有明显提升；教学研究能力和课堂教学效益有明显提升；教育教学质量和学生综合素质有明显提升；学校管理水平和办学效益有明显提升。
(二)、加强德育工作，普惠每一位学生。
坚持改革创新，实施素质教育，提高教育质量，让教育发展的成果惠及每一位学生，让每一位学生全面而个性地生动活泼发展。
把立德树人作为教育教学工作的首要任务，把学生的全面发展、成人成才作为教育工作的出发点和立足点，进一步拓宽德育内容，开发德育课程，改进德育方式，加强德育实践，努力培养理想远大、视野开阔、知识扎实、思维活跃、身心健康的一代新人。
贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律、法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
从不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰、不大声喧哗等最基础的文明行为习惯抓起。
坚持不懈地抓好常规管理，完善《义丰初中学生常规管理手册》，将常规管理内化为学生的自觉行为。
特别重视住校学生的管理，通过规范日常行为习惯，培育学生良好的文明素养。
加强法制教育。
教育学生远离“四厅(游戏厅、歌舞厅、录像厅、卡拉OK厅)一室(台球室)一吧(网吧)”，坚决杜绝由此引发的违法犯罪现象。
重视生命教育。
开展珍惜生命、远离毒品、远离艾滋病的教育。
突出心理健康教育。
有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，努力培养学生良好的心理品德。
深化诚信教育。
开展诚信教育。
诚信育人、诚信立人，提高学生的诚信道德素养。
加强学生安全教育。
协助有关部门开展“网吧”专项整治工作，加强对学生上网的指导，为学生健康成长创造良好环境。
充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。
加大对班主任的培训力度和综合考核，不断提升班主任工作水平。
大力宣传优秀班主任的先进事迹，使班主任工作成为教师们向往和受社会尊重的岗位。
进一步采取切实有效措施，提高班主任的待遇。
加强学校团组织建设。
鼓励学生轮流担任班、团、组干部，让所有的学生都有得到锻炼的机会，促进学生共同锻炼、共同发展。
开展结对帮扶活动，真情关爱每一位学生。
师生结对全覆盖，关爱学生的学习、生活、心理，为学生排解成长中的烦恼、生活中的难题、学习中的困惑。
让学生感受到学校的温暖、老师的关爱呵护。
开展社会实践活动。
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
利用重要节庆日或纪念日开展好相应的主题活动，认真组织好入团、16岁居民身份证颁发等与青少年成长密切相关的活动。
严格执行初中学生每年20天参加社会实践活动的规定。
主动加强与社区、家庭的联系。
指导好家长学校、家长委员会的工作，探索建立学校教育、家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作机制。
（三）、深化教学改革，全面提高教学质量。
抢抓机遇、振奋精神、攻坚克难、发愤图强，课堂教学改革坚定不移、真心实意、真抓实干。
将学生推向学习的前台，更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。
处理好教师主导与学生主体的关系、重视课堂教学中“问题”的设计，严防“题海战术”精心选编“导学案”。
深入实施课程改革。
认真思考课改面临的新形势和新任务，全面规划课程建设，推动课改向纵深发展。
重点强化以学科导学案为载体的校本课程开发与指导，充分发挥课程改革对学生全面发展、多元发展和个性发展的引领作用。
以创新课堂教学模式，面向全体学生，激发学生学习的主动性、培养学生自主学习能力为抓手，大力推进课堂教学改革，促进教学质量全面提升。
加强校本课程建设。
根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，围绕弘扬学生个性特长的目标，制定中华诗词、龙舞、乡村学校少年宫等校本课程的开发与实施方案，积极开展研究性学习、实践性学习和通用技术课程学习，努力满足学生对课程多样性、个性化的选择需求，为学生全面发展提供课程保障。
积极准备全区中小学特色建设巡礼周活动，彰显特色建设魅力，奠基学生幸福人生。
深化课堂教学改革。
课堂是实施素质教育的主阵地。
创新教学理念，倡导学生在教学活动中主动参与、乐于探究、勤于实践、积极体验。
改革课堂教学，加强教学过程研究，精心设计教学环节，改进教学方式，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，丰富学生的个性。
创设对话的课堂、开放的课堂、活动的课堂、生活的课堂，不断提高课堂教学改革的有效性。
继续举办教育教学“开放周”活动，展示课程与课堂教学改革成就，提高教育美誉度。
（1）、全面落实省教育厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》充分认识加强学校教学工作的意义，进一步转变教学观念，加快教学管理和创新，切实提高课堂教学质量。
强化课程法规意识，开齐开足开好规定的课程。
坚持“推进优质、均衡，促进学生自主发展”的教学思想，坚持“夯实基础、注重能力”的教学原则。
追求“学业个个合格，更多学生优秀”的目标。
（2）、以《香洲区中小学集体备课基本要求》、《香洲区中小学教学“五认真”基本要求》、《香洲区作业布置与批改要求》作为课堂教学的“抓手”。
一是严格教学常规。
抓好备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节，使“五认真”内化为教师教学实践的习惯。
二是细化“学案导学”提升师生生命质量的课堂教学新模式。
加强对导学案质量和使用情况的监控，坚持导学案编写的“三贴近”原则，责任到人。
要求教师二次备课形成特色，严格凭“三有”进课堂，确保课堂教学的针对性。
以“有效教学课堂评价标准”为导向，焕发课堂生机活力，促进学生主动学习，突出学生主体评价。
强化教学反思，使之成为引领教师专业成长的过程，成为教学的常态行为。
更加重视后30%的学生转化工作。
三是严格控制学生作业量与在校时间。
切实减轻学生过重的课业负担。
严控学生在校时间，确保不超过7小时。
严控学生作业总量不超过1.5小时。
保证学生每天有充分的睡眠时间确保不少于9小时。
3、加强教研组和备课组建设。
一是围绕教师在教学及发展中遇到的问题开展校本教研。
着眼于促进学生的自主发展、全面发展、可持续发展，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式，促进学生的创新能力和实践能力的发展；倡导主动参与、探究发现、合作交流的学习方式；重视在教学的过程中形成民主平等的师生关系，培养学生独立健全的人格，减轻学生被动学习的心理压力，使学生建立自尊和自信，形成敢于质疑、求真务实的科学态度。