中小学生如何写好作文
小学生写关于中医的作文
小学生写关于中医的作文大家好，今天我要给大家讲讲一个非常有趣的事情——中医。
中医可是我们中国的传统医学哦！它的历史可以追溯到几千年前，那时候的人们就已经开始用草药治病啦。
中医不仅仅是一种治疗疾病的方法，它更像是一门艺术，一门融合了哲学、心理学和自然科学的智慧之学。
中医讲究“阴阳平衡”，就像我们的身体健康一样，需要各种元素和谐相处。
比如说，中医认为人体内的“火”和“水”是相互依存的，如果“火”太旺了，“水”就会受欺负；反之，如果“水”太弱了，“火”也会受影响。
这就是中医里的“五行相生相克”。
再来说说中药吧，中药可不是随便抓两味药材就能用的。
中药的配伍是一门大学问，需要根据病情来调配不同的药材，这样才能达到最好的治疗效果。
比如说，有一味叫做“甘草”的药，它的功能就是调和各种药材的味道，让它们更好地发挥作用。
还有“人参”，它能补气养血，增强体力。
这些药材就像是中医的“超级英雄”，各有各的本领，共同守护着我们的健康。
除了中药，中医还有很多神奇的疗法，比如针灸、拔罐、刮痧等等。
这些疗法都是通过刺激人体的特定穴位，来调整身体的气血运行，从而达到治疗疾病的目的。
我甚至觉得这些疗法就像是在玩一场“魔法游戏”，让人感觉既神秘又有趣。
中医的魅力还在于它的预防保健作用。
中医强调“未病先防”，也就是说，我们要通过调整饮食、作息等方式，来预防疾病的发生。
比如说，多吃水果蔬菜，少吃油腻食物，保持充足的睡眠，这些都是中医告诉我们的健康秘诀。
中医是一种非常神奇且博大精深的学问。
它不仅能够帮助我们治疗疾病，还能够让我们的身体更加健康、强壮。
我觉得我们应该更加了解和学习中医，让它成为我们生活中的一部分。
今天的分享就到这里，希望大家都能从中医中学到一些有用的知识，让我们的生活更加美好！。
小学生事件作文写作技巧
小学生事件作文写作技巧小学生事件作文写作技巧小学生事件作文写作技巧，写作文就是利用文字反映事物、表想感情、传递信息的一个过程，下面我们就来看看小学生事件作文写作技巧吧!小学生事件作文写作技巧【1】一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
小学生事件作文写作技巧【2】写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
小学生写作文时占个要求
小学生写作文时占个要求[作文书写要求]最近学生们写了一篇作文，是关于秋天的，也是学生们第一次正式写作文，作文书写要求.现在我来说一下写作文时的要求.一、题目要空4个格再写.二、正文要另一段空两格，每个自然段的开头都要空两个格.在自然段中，每一行都要写满，不要空格（除最后一行，意思写完了，剩下的格不用写）要学会分自然段.三、标点符号在写作文时占一个格.（例）秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找美四、省略号占两个格，说话时的引号冒号占格要占好.（例）五、每篇作文都要有开头和结尾，使文章更完整.六、在作文中，请记住每一行的第一个格不要写标点，要把标点写在上一行中和最后一个字写在同一个格.下面是一篇作文例子请看好.《秋天》秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找美看，树上的叶子都黄了，一片片树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，小学生作文《作文书写要求》.抬起头仰白云，大雁排成一个大大的“人”字.看，果园里的梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小灯笼.苹果红红的，好像小朋友的笑脸，石榴咧开嘴笑了，真想吃一口.田野里，金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把.到处一片丰收的景象.秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节.〔作文书写要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。
小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。
其实，一篇小学故事情节作文，写道400字的建议并不困难，训练中最重要的就是培育孩子细节描绘能力。
[小学作文批改要求]小学作文批改要求小学作文批改要求1.批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一，小学作文批改要求。
怎么教孩子写作文的方法三年级(必备8篇)
“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。
为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。
①博学广识，勤记录教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。
对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。
②善于观察，多动笔通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。
学会联想，把事物写活一点。
③深化活动，常训练多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。
还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。
学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。
想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。
在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。
教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。
为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。
教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。
写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。
习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。
要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。
要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。
当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。
小学生写作文就喊头疼？17首写作技巧顺口溜，熟记不怕写不好。
小学生写作文就喊头疼？17首写作技巧顺口溜，熟记不怕写不好。
低年级的小学生常常为写作文苦恼，描写人物、景物、事物时常常不知从何写起，也不知如何结束。
下面这个写作文的顺口溜，快速让孩子掌握写作技巧，快让孩子背一背吧。
小学生写作文写作技巧顺口溜1、写游记写游记，写游踪，游览历程要写清。
景物描写要具体，动态静态表分明。
细致观察是前提，写的活泼又生动。
抒发感情要真实，文章画龙又点睛。
小学生写作文写作技巧顺口溜2、写物品要写物，看清楚。
形态特点和用途。
观察有序条理明，拟定提纲再写出。
语言生动又活泼，选词用语下工夫。
一言一语要准确，作文一定有进步。
3.写动物或植物写植物，写植物，细致观察看清楚。
抓住形状和特点，按照顺序写出来。
表达感情要自然，融入情思感肺腑。
练好状物基本功，作文才能有进步。
4.写好一件事作文之前要审题，明确要求再动笔。
开头结尾概括写，事迹过程要具体。
多问几个怎么样，故事情节写详细。
学会点题中心明，题目内容有联系。
5.写好两个人作文之前要审题，两人之间写联系。
主要事情要突出，围绕中心写事例。
人物语言细致写，要从双方来落笔。
开头结尾下工夫，突出中心要具体。
6.写好一个人描写人物抓特点，音容笑貌文中现。
外貌心理略描写，细写行动和语言。
展开联想写材料，详写事例一至三。
结构方式巧安排，人物如生站眼前。
小学生写作文写作技巧顺口溜7.写好一篇参观记去参观，按顺序，依序记叙牢牢记。
条理清楚写得明，层层内容紧扣题。
主要内容详细写。
选好重点写仔细。
文章过渡要自然，前后连贯要得体。
8.开头结尾歌开头结尾要做到，仅仅围着中心绕。
开门见山把话讲，空话废话都去掉。
结尾总结和点题，不要乱喊空口号。
拟好提纲再动笔，文章一定能写好。
9.写好一次活动写活动，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境，一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合有条理。
抓住重点详细写，思索以后再下笔。
10.中心思想歌中心思想是灵魂，一文只有一中心。
主题鲜明有意义，使人读后印象深。
作文写作方法《小学生如何写好日记？》(共7张ppt)
有意义的事情。
三：多看书，充实自己
多看故事书，语文书，
暑假作业上的小短文，还有
日记 《
起步》，尽量多地增加自
己写日记的内容。
关键词：手记,意义,事情,故事
书,语文,暑假作业,短文,日记,写日 记,内容,感想,看书,还有,增加。
作文写作方法《小学生如何写好日 记？》
段落 字，词，句，优美的
，可以
模仿，结合自己的生活加以充实，切
二：注意观察事物
多观察身边的事物，观察他们的
特征以及他们的变化；事物的发
结果 生，发展，
是什么；要“用
用脑 眼，
，用手”，用眼去仔细
地看，用脑去认真思考，这件
事的对与错，好与坏；
关键词：事物,特征,结果,用脑,
认真思考,注意,观察,发生。
作文写作方法《小学生如何写好日 记？》
手记 用
下自己的感想。多做一些
作文写作方法
小学生如何写好日记？
一：选好题材
选择有意义的，积极的，向 上的题目，材料。在写日 记中要有自己的判断，观点和想
法，不能平铺直叙，寡淡无味。最好 让人看了你的东西，有眼前一亮的
感觉。
关键词：题材,意义,题目,材料,
写日记,观点,感觉,选择,判断,想法, 不能,寡淡,最好。
作文写作方法《小学生如何写好日 记？》结
合,加以,切不可,照搬,照抄,优美。
作文写作方法《小学生如何写好日 记？》
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠 自己努力的。
再见
小学生作文架构框架模板
小学生作文架构框架模板一、引言。
1. 话题引入，介绍写作的主题和背景。
2. 观点陈述，表明自己对于写作的态度和看法。
二、正文。
1. 第一点，阐述写作的重要性和意义。
a. 提升语言表达能力。
b. 增强思维逻辑能力。
c. 培养观察和思考的习惯。
2. 第二点，介绍写作的基本要素和技巧。
a. 内容，如何选择写作题材和构思内容。
b. 结构，文章的开头、中间和结尾应该如何安排。
c. 表达，如何用生动的语言和细腻的描写来展现主题。
3. 第三点，分享写作的经验和方法。
a. 多读书多积累素材。
b. 多写多练习提高写作水平。
c. 多和老师、家长或朋友交流讨论，互相学习。
三、结论。
1. 总结全文，重申写作的重要性。
2. 鼓励读者多多练习写作，提高自己的写作水平。
3. 展望未来，写作给我们的成长和学习带来的好处。
小学生作文架构框架模板。
写作是一项非常重要的技能，它不仅可以帮助我们表达自己的想法，还可以锻炼我们的思维能力和观察力。
在学习写作的过程中，我们需要掌握一些基本的写作要素和技巧，同时也要多多练习，不断提高自己的写作水平。
首先，写作对我们的成长和学习有着非常重要的意义。
通过写作，我们可以提升自己的语言表达能力，让自己的想法更加清晰地呈现在别人面前。
同时，写作也可以增强我们的思维逻辑能力，让我们学会用条理清晰的方式来表达自己的观点。
此外，写作还可以培养我们的观察和思考的习惯，让我们学会用心去感受和思考周围的事物。
其次，要想写好一篇文章，我们需要掌握一些基本的写作要素和技巧。
首先是内容，我们要选择一个有趣的题材，然后对内容进行构思，确保文章有一个清晰的主题和中心思想。
其次是结构，一篇好的文章应该有一个引人入胜的开头，一个内容丰富的中间部分和一个精彩的结尾。
最后是表达，我们要用生动的语言和细腻的描写来展现文章的主题，让读者能够产生共鸣。
最后，我想分享一些我自己的写作经验和方法。
首先，多读书多积累素材是非常重要的，只有通过不断的阅读，我们才能够积累丰富的知识和素材，为自己的写作提供充分的准备。
小学生写作文的步骤顺序
小学生写作文的步骤顺序小学生写作文是指小学生们根据老师的要求，自主对文章提纲内容进行思考、整理、排列，并最终完成一篇文章的过程。
在撰写文章之前，最重要的一点便是要确定文章的主题。
小学生们要在相关内容中正确地选择出一个文章主题，并让自己对这个主题有心理准备，这样才能正确地进行文章的撰写。
1.2行写作准备小学生在撰写文章之前，还要做好充分的写作准备。
首先，应仔细阅读教师发给的作文要求，了解老师要学生撰写的具体内容；其次，要积极有计划地搜集有关内容，这里的搜集方法可以有多种，比如通过网络阅读资料，或者参考之前的书籍，并且可以与家人或者朋友进行咨询，充实自己的知识内容；最后，要不断提高文章表达能力，多积累一些优秀的文章句型等，为文章撰写提供有力的保障。
二、初步写作阶段2.1定文章结构在文章准备阶段，小学生们可以确定自己文章的结构比如：开头段、叙述段、分析段、举例段、结尾段等，这样才能更好地组织自己的文章内容，可以更快地将有效的信息展现出来。
此外，小学生们在设置文章结构的时候，还要考虑文字表达的逻辑性，即文章顺畅地表达出来，能够让别人理解其中含义。
2.2行初步写作在初步写作阶段，小学生们要将自己准备的内容按照文章结构进行排列，并且以文章的主题为中心，进行初步的撰写工作。
这时，小学生们要重点关注如何表达文章内容，保证文字表达的流畅性；同时还要留意文章的句子构思、语句的措辞以及文章的基本结构，保证文章的质量。
三、查漏补缺阶段3.1 仔细审阅文章在初步写作阶段，小学生们要仔细审阅自己撰写的文章，检查文章中是否存在语言表达、文章结构等方面的错误或遗漏。
此外，也要查看文章是否符合学校规定的要求，比如是否使用了正确的篇章结构、文字表达是否规范等，以确保文章有较高的质量。
3.2 修改及完善文章接着，小学生们要根据审阅的结果来进行文章的修改和完善，无论是语言表达、文章结构还是手法的使用，都要按照老师的要求予以修改，以确保文章的质量。
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hxt360
com 中小学生如何写好作文？
2009年，国家“十一五课题研究”对全国38所全国重点小学和重点中学调查显示，95%以上的中小学生写作文存在问题，数据如下：
1.初看行文风格不错，但细看就会发现，作者表现的东西属于与大环境相悖，是典型的立
意低俗症。
2.在写作过程中，没有思维框架，写到哪里算哪里，属于典型的思维混乱症。
3.文章重点应多写游览所见，琐碎小事赘述过多，乱用词语，属于典型的语言平淡症。
针对于出现的种种问题。
胡国华老师说“写得一手好文章,走遍天下都吃香。
”从现代教学阶段来看，中小学生写好作文，具有以下几个方面的益处：
1、阅读量增加，知识面扩大见多识广。
2、升学考试：好的文笔使你的表达有艺术性，让阅卷者感到判你的卷本身就是欣赏，分数自然就会高。
3、思维能力：理科试卷也依赖于理解分析能力
4、重点高校自主招生为作文尖子生敞开大门。
5、有过硬的文笔，会大大便利就业，为自己争取更多发展机会。
6、从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。
写一篇文章，首先也要解决这样三个问题：为什么要写这篇文章？写一篇什么样式的文章，用什么样的语言材料和语言技巧来写这篇文章？这三个问题
就涉及文章的三大要素：主旨、思路、语言。
1.有些学生写文章，主旨不明，提笔就写，写了第一段，不知第二段该写什么，信笔写来，
不讲求文采，结果是形神俱散，杂乱无章，语言苍白。
2.什么是章法？章法从何而来？
章法，就是文章谋篇布局的方法，就是文章的结构样式。
胡国华老师简介：
1、湖北华师一附中语文高级教师，高考作文顶级指导专家。
2、20年高考作文评价、阅卷经历，湖北省高考阅卷作文大组长。
3、全国中语会本体改革中心理事，国家级骨干教师培训班导师。
4、教育部考试中心“高考命题研究与中学教学之关系”课题组成员。
5、受邀到全国20多个省市讲学数百场，受益师生百万人。
6、从教35年以来，带出一名省状元、65名学生高考满分作文、115名学生考入清华北大。
胡国华老师在35年的教学过程中，从小学到中学到全国重点中学，胡老师已经积累了丰富的教学经验，一些自己独特的构想在脑海中开始形成，最终由实验层面上升到理论层面。
2010年，胡老师35年心血结晶终于结出丰硕的果实，其独创的“黄金格作文法”终于问世，该方法一举打破了传统作文教学方式
“出题——作文——批改——读范文”的陈旧方式，在全国几十所重点中学试验过程中，
其快速提分的效果获得了众多一线老师和学生的高度赞赏。
黄金格作文推荐：写好文章的关键：
立意好的文章往往给老师眼前一亮的感觉，容易评高分。
而高分作文立意就是情、志、理三点。
胡老师教你如何铸造超凡脱俗的文章灵魂，（如一条定规，两高原则，三个要点等）行文之前，就能在脑海中快速谋划一篇
立意高远、情趣高雅的文魂，解决立意平庸症。
只有思想高远，情趣高雅的文章，才能在茫茫文海中鹤立鸡群，而这一切都逃不脱胡老师“情、志、理”三字真经。
一篇抒发长城伟岸的文章，品味出五千年历史文化的深厚底蕴，歌颂祖国壮丽河山；一篇书写抗洪救灾的文章，折射出感天动地的人间真情；一篇描写慈父的文章，一杯暖暖的牛奶感悟出殷殷的浓烈关爱。
每天只需1小时，只需两天，就能让孩子的文章马上脱胎换骨，中心思想高、远、雅。
华美的语言往往能起到出奇制胜的效果，获得阅卷老师的垂青，从而博得高分。
胡老师独创的九步语言锤炼法，其中三比之法，四字短语，引诗入文，化诗入文等精妙语言训练法，更是能起到点石成金，化腐朽为神奇的魔力。
在教程中，胡老师将教你如何解决语言贫血症，对每一步训练都有具体指导，一学就会，立竿见影，让平凡的语言立刻闪亮起来，鲜活起来，去冲击高分、满分作文。
华美的语言让文章五彩斑斓，读起来津津有味，文章自然炫目惊人。
描写四季的春华秋实，描写感情的心酸苦辣，描写未来事物的畅想，好作文的语言就像插上一双想象的翅膀，翩翩起舞。
比喻、排比、对偶的选择，引诗入文、化诗入文的应用。
顿时让语言披上美丽的外套，如朝阳照射中池塘小鱼般鲜活起来。
这就是属于六种思路中的一种：横列式。
就是总起→第一板块→第二板块→第三板块→总结。
抒情散文，每个板块以描述画面为主，写景抒情的文章，描绘的是风景画，写人抒情的文章，描绘的是人物画。
很多优秀的文章都是这种结构写出来的。
此前，胡国华编著的《黄金格作文》被不少读者和老师认为是“魔幻教科书式”的作文训练，昨日下午2时的名师课堂现场仍爆棚，不少初中生也和家长前来听讲，听闻胡国华常年在京，有家长甚至提出要携子前往北京登门求教。
据悉，胡老师重点讲了以下几点：1. 中高考作文评分标准。
2. 学生作文失分原因。
3. 提升作文的三大黄金法则。
4. 2011年高考作文猜想等等
国家教育司三令五申规定，不允许搞作文模型和作文公式的课件，更不允许宣传和推广，因为这样的课件容易束缚学生的思维，压抑其创造力和想象力。
胡国华老师黄金格作文，是胡老师集其30多年教学经验，科学总结作文规律而成，并不是生搬硬套的作文公式，其“按格有序，学会变革，自成风格”的思想完全符合教学规律，是语文作文教学上的创新。
很多家长担心：孩子学业这么重，本来压力就大，时间紧张，真担心没时间用！买这么多资料，花这么多精力，真担心会起反作用。
古语说，磨刀不误砍柴工，胡老师黄金格作文，最大的特点之一就是不用逼孩子读大量的书籍，不用催孩子做海量的练习，只需每天花一小时练习，总共只需要8天，就能帮孩子作文取得令人惊喜的进步。
很多重点中学和重点小学的老师在看了胡老师的黄金格作文之后，都纷纷表示：“里面传授的技巧确实是有技术含量，甚至有些局部的部分我们平时也都是有对学生讲的，但是总结得这么系统，确实是一个浩大的工程，胡老师的确是费了很多心血的。
”
有试用过胡老师黄金格作文的学校老师对黄金格作文赞不绝口：“传统教学，一直都是命题—写作文—批改—读范文的思路，很少有讲技巧的，也没有这样的课本，胡老师的书现在我们就当教材在使用。
”
《黄金格作文》作为全国首套专业的作文教程，在教学过程中，打破了传统作文教学几十年来“出题—作文—修改—读范文”的陈旧模式，其创新的作文教学模式，填补了我国长期以来中小学作文训练教程的空白，具有里程碑的意义。
胡老师《黄金格作文》不仅体现在能够快速提升学生作文水平，极大提升学生作文能力之外，更重要体现在其三心的思想“有信心、有决心、有恒心”对提升学生的人格品质、锻炼学生的思维品质、熏陶学生人文素养等内在素养有重大意义。
《黄金格作文》是一套科学、系统、实用、有效的作文训练教程，改变了现在作文教学无章、无序的状况。
通过全国40多所省级重点中学试验证明，学生作文成绩平均提高十几分、甚至几十分，对于提高学生写作水平无疑具有十分显著的作用
胡国华老师通过自己几十年小学、中学的教学经验，总结出的《黄金格作文》作文国家“十一五重点课题研究成果”推广实至名归，在素质教育推广这些年来，胡老师几十年围绕作文这个课题研究，其成果获得了国家教育部赞许，无疑是语文教学的福音。
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