第十四周--《扬起想象的风帆》
七年级美术上册《扬起想象的风帆》教案、教学设计
4.作品展示：组织学生展示自己的作品，学会欣赏他人作品，提高审美能力。
5.反思评价：引导学生自我反思，总结创作过程中的经验教训，不断优化自己的作品。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发他们敢于想象、勇于创新的精神。
七年级美术上册《扬起想象的风帆》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《扬起想象的风帆》中，学生将探索美术创作中的想象力与创意思维。通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.了解并掌握创意思维的基本方法，如头脑风暴、联想思维、逆向思维等。
2.学习运用点、线、面、色等基本元素进行创意组合，表现出富有想象力的画面。
3.学生分享：鼓励学生谈谈自己对故事中奇特事物的看法，以及这些事物对自己的启发。
4.教学过渡：通过讨论故事，引导学生认识到想象力的重要性，进而导入新课《扬起想象的风帆》。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍想象力在美术创作中的重要作用，以及如何运用点、线、面、色等基本元素进行创意组合。
2.教学方法：采用案例分析、示范讲解等方式，让学生了解并掌握创意思维的基本方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-培养学生的想象力、创造力和独立思考能力。
-引导学生学会运用点、线、面、色等基本元素进行创意组合。
-培养学生关注生活、关注社会，学会以艺术的方式表达自己的情感和观点。
2.教学难点：
-激发学生的想象力，帮助他们突破传统思维框架。
-针对学生的个体差异，指导他们掌握不同的绘画技法。
在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：
扬起理想的风帆演讲稿
扬起理想的风帆演讲稿尊敬的各位评委，亲爱的老师、同学们：大家好!我叫李芳，来自洛宁县东宋镇中，我演讲的题目是《扬起理想的风帆》。
人们常说，理想是一艘航船，它承载着我们的憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸;理想是一盏明灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前行的方向。
北宋的范仲淹从小立志为国效力，他忧国忧民，把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”作为自己的伟大抱负，名流青史。
革命年代，许多仁人志士把民族的解放、国家的兴盛、人民的幸福作为自己的崇高理想，毛泽东，在青少年时就立志肩负振兴中华的使命。
他抱定这一信念毅然投身中国的革命事业，为新中国的成立呕心沥血。
同学们，你们的理想是什么?是工程师，还是宇航员，是科学家、解放军，还是人民警察。
小时候我也曾为自己编织过许多的理想，而我现在的理想是做一名普普通通的教师，说起这个理想，我有一个小故事要说给大家听：我的小弟弟上小学二年级时，由于村里缺少老师，乡教育办就派了一位来我们村，有一天，小弟弟回家对我说，他们学了一课，叫《三峡》，老师说，三峡就是三门峡，那儿可美了，离我们家不远，有空让家长带我们去三峡看看。
当时我一听，心里一震，没有知识是多么可悲呀，不光害自己，还要害多少学生啊，从此我下定决心，要把教师作为我终生不变的理想。
随着岁月的流逝，我逐渐认识到：教师是一个非常神圣而又受人尊敬的职业。
各行各业，国家的栋梁哪一个不是教师用辛勤的汗水浇灌出来的。
有人说：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
”假如有一天我的梦想实现了，我用自己所学的知识为祖国培养一批批栋梁之才，让他们为了祖国的美好未来而做出贡献。
那时我就会跟我的老师一样，尽享桃李满天下的光荣和幸福。
为了实现我的梦想，从现在开始，我要发奋学习，充实自己，因为我知道，要给学生一杯水，老师要有一汪大活水。
扬起梦想的风帆作文7篇
扬起梦想的风帆作文7篇扬起梦想的风帆作文篇1我有一个梦想，让我们的天空变得更蓝，让我们的河流变得更清，让我们的环境变得更美，让我们的地球变得更绿……我的家乡在湖南新邵的一个小镇。
在我的记忆中，家乡有山有水，山清水秀。
春天万物复苏的时候，小镇披着浓浓的绿色，简直就是绿色的海洋;秋天稻子熟了的时候，田间金灿灿的稻子一眼望不到边，微风吹来，泛起层层稻浪;一条小河从小镇的东边流过，河水清澈见底，鱼儿在水里自由地游动……那时，家乡的天空是蓝的，家乡的河流是清的，家乡的环境是美的。
后来随着父母工作的调动来到了昆明。
去年回到家乡，我突然发现，家乡发生了让我十分震惊的变化，我简直不认识她了——灰蒙蒙的尘雾覆盖着我熟悉的小镇，空气中散发着一些说不上名儿的怪味;原来十分宽阔的田间不知何时矗立起了座座高楼，机器的噪音不绝于耳;清澈见底的小河不知何时变得浑浊不堪，水面上漂浮着五颜六色的垃圾……奶奶说，这是镇里为发展经济，办起了工厂，占据了良田，污染了空气与河流。
是啊，为了经济的发展，为了生活的富裕，人类创造了一个又一个征服大自然的“壮举”，但也制造了一个又一个破坏环境的悲剧，环境污染、森林减少、土地退化、气候异常、物种灭绝;各种垃圾充斥着人们的视野;不环保、不文明的生活方式成为许多人的习惯……该是人类反省自己的时候了，该是我们反省自己的时候了。
该是人类改变对待大自然的态度的时候了，该是我们改变不环保的生活习惯的时候了。
否则，人类的眼泪恐将成为地球的最后一滴水!我梦想着有一天，我的家乡能重新绽放出昔日的光彩;我梦想着有一天，我们的地球能重新焕发出美丽的容颜，我梦想着有一天，我们的环境能重新展现出大自然的骄傲。
让我们从现在开始，从自己做起，从每一件小事做起，树立环保理念，养成环保习惯，倡导绿色生活……少买一串烧烤，少用一张白纸，少看一点电视，少玩一下电脑，少吃一条小鱼……多种一棵树，多用环保袋，多关爱大自然……让我们的地球变得更绿，让我们的环境变得更美。
扬起理想的风帆作文（精选4篇）
扬起理想的风帆作文（精选4篇）扬起理想的风帆作文（精选4篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的扬起理想的风帆作文（精选4篇），欢迎大家分享。
扬起理想的风帆作文1一个人可以清贫、困难、卑微，但是绝不可以没有梦想。
梦想，因为追求而显得伟大，因为付诸行动而显得神圣。
只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。
让我们展开梦想的翅膀，扬起理想的风帆，眺望未来的魂丽！小草的梦想是绿遍千上万水，大地的梦想是养育万物生灵，雨滴的梦想是滋润千万生命，小鸟的梦想是飞遍世界各处……每个人的性格不同，每个人的梦想自然也各不相同，而我的梦想是有朝一日能成为一名优秀的教师。
教师，是一个崇高神圣的职业，是一个令人尊敬的职业，是一个受到全世界瞩目的职业。
英国哲学家弗兰西斯·培根曾经说过：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
”的确如此，老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让别人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
如果我是一名教师，我会尽力的做好这份工作、这个职业。
我会帮助那些成绩不好、性格内向的同学们，耐心的为他们讲解每一道的题目，努力教育他们，让他们的成绩一点点的提升，不再受到其它同学的欺凌和侮辱。
每当看到他们脸上的笑容，自己应该也会有那么一丝成就感。
如果我是一名教师，我会教育自己的学生学习乐于助人、重视承诺、尊老爱幼、尊师重道、拾金不昧、谦逊有礼等的优质良好的高尚道德品质。
我会教他们一些为人处事的道理，教他们千学万学学做真人，我会告诉他们什么样的人或作法才是正确的、光荣的、什么样的才是错误的、可耻的。
如果我是一名教师，我会倡导让同学们加强锻炼、增强体魄，让他们个个都身强体壮，不再体弱多病。
2023年扬起理想的风帆演讲稿13篇
2023年扬起理想的风帆演讲稿13篇扬起理想的风帆演讲稿1老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《扬起理想的风帆》。
法国生物学家巴斯德说："立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。
"这段话充分说明了，立志是"根底"，工作是"途径"，成功是"结晶"，这三者密不可分。
常言道"人假设无志，不成一事"。
人不立志，就如无舵之舟，无嚼之马，最终无所成就。
在成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明；在失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。
其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是理想，那就是志向！一个人的贫穷，很大程度上是理想的贫穷；一个人的成功，很大程度上是志向的成功。
当你憧憬着自己的理想变成现实时，你是否能想到"临湖羡鱼，不如退而结网"这句话？鱼再硕大，你渴望得到鱼的愿望再强烈，如果不付出艰辛的努力，也只能是"羡鱼"而已。
树立起远大的理想，只是获得成功的起点。
想把理想变为现实，还得有实干精神，还必须付出实际行动。
愚公的例子就是最好的例证，他敢于立下移山之志，敢于迎难而上，受到冷嘲热讽而不退缩，终于感动了天帝，倘假设天帝不帮助，我想愚公及其子孙也必然会把山移走。
这样的例子在生活中屡见不鲜。
多少学子心中许下未名湖的梦想，于是我们身边多出了许多努力学习的身影。
他们用自己的行动，一步步接近理想，在不断奋进中实现自身价值，获得幸福。
破釜沉舟，百二秦关终属楚，包含了多少勇气，成为守志的典范。
只有内心淌出血汗，才能使理想之花绽放。
一时的'努力容易做到，把激情留住几天也不难。
但是，要把理想植入你的心田，烙进你的骨头，化成你一生的志向，变成你不断追求成功的动力却决非易事！让我们把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不久的将来，在一个让我们感到自豪的地方相逢！扬起理想的风帆演讲稿2各位老师，各位同学：大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是“扬起理想的风帆〞。
《扬起自信的风帆》教案设计
《扬起自信的风帆》教案设计1.1 设计意图：通过引入话题，让学生思考自信的重要性，激发学生的学习兴趣和参与度。
1.1.1 细节说明：通过提问学生对自己的优点和不足的认识，引导学生思考自信的意义。
1.1.2 细节说明：利用图片、故事或视频等素材，展示自信的重要性，引发学生的共鸣。
1.1.3 细节说明：强调自信对于个人成长和成功的关键作用，激发学生对自信的重视。
二、知识点讲解2.1 自信的定义与特点2.1.1 细节说明：解释自信的概念，包括对自己的能力和价值的信任。
2.1.2 细节说明：阐述自信的特点，如积极的心态、坚定的信念和乐观的态度。
2.1.3 细节说明：通过实例说明自信对个人行为和决策的影响，让学生理解自信的重要性。
三、教学内容3.1 自信的培养与提升3.1.1 细节说明：介绍建立自信的基础，如积极的自我评价和自我肯定。
3.1.2 细节说明：教授学生如何通过面对挑战和克服困难来增强自信。
3.1.3 细节说明：分享一些实用的技巧和方法，如目标设定、自我激励和积极思考，帮助学生提升自信。
4.1 知识与技能目标4.1.1 细节说明：使学生能够理解自信的概念和特点。
4.1.2 细节说明：培养学生运用目标设定和自我激励的方法来提升自信。
4.1.3 细节说明：引导学生通过克服困难和面对挑战来增强自信。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 细节说明：让学生理解自信的重要性，并认识到自己的优点和不足。
5.1.2 细节说明：教授学生通过积极的心态和乐观的态度来培养自信。
5.1.3 细节说明：引导学生学会运用目标设定和自我激励的方法来提升自信。
以上是前五个章节的教案设计，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节及细节说明。
希望这些内容能够满足您的要求，如果需要后续章节的教案设计，请告诉我。
教案《扬起自信的风帆》教案设计六、教具与学具准备6.1 教学用具6.1.1 细节说明：准备课件、投影仪、电脑等电子设备，用于展示图片、故事和视频等素材。
《扬起理想的风帆》课件课件PPT
的计划。
制定计划
为实现理想，需要制定 详细的计划，包括时间 安排、任务分配、资源
整合等。
执行计划
按照计划逐步实施，不 断调整和完善，确保计 划的可行性和有效性。
评估与反馈
在实现理想的过程中， 需要定期进行自我评估 和反馈，及时发现问题
并调整策略。
如何树立理想
01
02
03
自我认知
了解自己的兴趣、优势和 价值观，以便确定适合自 己的理想。
设定目标
将理想分解为短期和长期 目标，逐步实现。
培养行动力
积极行动，不断学习和提 升自己，以实现理想。
理想与个人能力的匹配
评估能力
对自己的能力进行客观评 估，确保理想与能力相匹 配。
制定计划
根据自身能力制定实现理 想的计划，逐步提升能力。
将榜样精神融入生活
制定目标与计划
以榜样为榜样，制定自己的目标和计划，努力实 现自己的理想和抱负。
培养良好习惯
在日常生活中培养良好的习惯，如勤奋、自律、 积极进取等，使自己逐渐具备优秀人物的品质。
不断进步与成长
在追求目标和实现理想的过程中，不断学习和成 长，使自己的人生更加充实和有意义。
05 理想与未来
调整目标
在实现理想的过程中，根 据个人能力的变化调整目 标。
理想与现实生活的结合
平衡生活
将理想融入日常生活，平衡工作、 学习和生和困难，以积极 的心态和行动应对。
调整心态
在追求理想的过程中，保持乐观的 心态，不断调整和改进。
03 理想的实现
实现理想的步骤
确定目标
如何寻找和学习榜样
主 题 班 会 教 案扬起理想的风帆
主题班会教案（2011年11月）------“扬起理想的风帆”XXXXX班“扬起理想的风帆”主题班会时间：2011年11月日下午第三节课地点：XXX班教室参加人员：全体学生和班主任目的要求：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的.课前准备：1、布置黑板2、将桌子围成一个大圈，学生依桌而坐。
3、准备歌曲〈〈阳光总在风雨后〉〉〈〈蜗牛〉〉〈〈爱，因为在心中〉〉4、抢答赛的题目5、诗朗诵、讲故事、小组唱、大合唱的排演活动记录：内容：理想是我们人生的核心目标。
它由一个个较小的目标组成。
这些较小的目标又由一些更小的目标组成，我们的一生、十年、一年、一月、一周、一日、一时、一分一秒，便有了逐渐清晰的目标。
我们要努力学习，为实现理想而奋斗，我们要把一个个不可能变为可能，我们必须抓住今天，抓住新的起点，我们才会有新的成就。
活动：1、每天制定新的计划看自己完成了多少2、让同学们说说自己的人生目标是什么？应该怎样去做才能实现自己的理想？3、读了有关“理想”的文章让同学们说说怎样的感悟？4、让老师带领同学们一起讨论有关理想的话题。
班会主要环节：一、导入播放歌曲《阳光总在风雨后》二、诗朗诵《理想》三、抢答赛四、名人谈理想五、讲名人成长故事六、小组唱立志歌曲《蜗牛》七、畅谈理想生谈：我的理想和信奉的信念。
八、青春誓言九、唱响班歌：理想在心中十、主持人结束语班会过程：播放歌曲《阳光总在风雨后》，营造气氛，主持人提出理想含义。
主持人（乙）：尊敬的老师们！主持人（甲）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（乙）：伴随着这首优美动听的《阳光总在风雨后》拉开了我们"扬起理想的风帆"主题班会的序幕。
主持人（甲）：理想是个诱人的字眼。
主持人（乙）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（甲）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人（乙）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（甲）：罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
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c)草图——初步设计构想的体现。初步确定与构想相适应的形象、色彩、构图等。
强调形象特点，可用夸张、省略等手法使之鲜明。d)初稿——正式的铅笔底稿。
e)完成——选用与创作主题相适应的表现手法制作作品。
引导学生了解和感受科幻美术作品的内涵。注意根据作品的不同效果，介绍作品形象表现的形式。
新课发展：
1．简介现代科技发展与科学假说，丰富学生知识，引导学生大胆想象。
结合资料介绍科学发展及有关假说。
2．讲解科幻美术作品的创作过程：
a)收集资料——收集范围及途径。科技文献、图片、影音等。科技展会，图书馆，报刊、杂志，电视及影音媒体，互联网等。
用铅笔画出草图，根据教师的指导，集体讨论修改；初步确定画面的构成，画出色彩小稿。
最后进行集体制作：由一名组员画（制作）出主要形象，其他组员添加次要形象和背景；或每个组员各制作一幅（一部分），然后拼合成作品系列。
板
书
设
计
评价反馈
巩固强化训练
难点
1、如何分析科幻美术作品涵括的科学性，幻想性和艺术性；
2、激发学生的创作灵感，引导学生采用合适的表现形式及表现技法。
教
学
过
程
Hale Waihona Puke 新课引入：1.通过欣赏多种科幻美术作品，引起学生的学习兴趣。装饰画、电脑绘画、纸立体、影视形象等。
2.作品题材和表现形式的多样性供学生进行创作时参考。
讨论：你所了解的科幻作品（举一例）：教师从而了解学生所掌握的科幻知识内容，更利于新知识的导入；学生之间也得到互相了解，对接下来的分组创作有很大的帮助。
课时计划
任课教师:第周星期第节
课题
扬起想象的风帆
教学
目标
1、培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力，大胆的设计。表现出富有个性的创意培养学生创造性的设计及个性展示的机会。
2、学生能对同学的作业进行审美评价，能对自己的作业进行自我评价。提高学生的审美和创作水平。
重点
科幻美术创作的表现及策划、展示、交流。
通过实例示范配合讲解。重点讲解如何从资料中提取构思灵感，并注意选取适当的表现形式。
实例步骤图片或影片。
4．小结：
想象的重要性。及进行科幻美术作品创作要点。
5.作业要求：
1．以小组为学习单位，创作科幻美术作品。2．主题明确，形象突出。
组员分头收集资料和研究构思方案；各组员说明自己方案的优点，通过集体讨论，选出一个最佳方案并进行修改；为其设计方案准备好与之相适应的材料。