人教版五年级英语上册：《真善美的小世界》教案.doc
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案教材分析：这是一首富有节奏感，情绪热情开朗，活泼生动的歌曲，表达了人们对迪士尼乐园的喜爱，对“真善美”美好世界的向往。
歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。
B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段形成对比，表达对真善美小世界的赞叹。
教学目标：1、有感情的演唱歌曲，并从学唱过程中感受反复记号的用法；2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对“真善美的小世界”的美好向往和追求。
3、用轻快，舒展的声音甜美地演唱二声部歌曲。
重点难点：重点：用轻快、甜美的歌声演唱歌曲。
难点：有表情地唱好歌曲的二声部。
教学过程和策略：1、组织教学在音乐中律动进教室。
2、师导入语：同学们，欢迎大家来到音乐的小世界。
为了欢迎大家啊，热情的小音符们已经迫不及待排好队伍在等待着你们了，看！让我们用优美的嗓音把音符们组成的旋律唱出来吧。
3、学唱二声部旋律，做开声练习1 1|3 1|2 2|2 -|7 7|2 7|1 1|1 -|（循环演唱的形式）看我们唱的这么欢，又有一支队伍加入了我们，我们发现这支队伍的音要比那支队伍的音（高），好，让我们用刚才的方式来把它唱出来吧3 3|5 3|4 4|4 -|2 2|4 2|3 3|3 -|师：现在我们跟着两支队伍同时行进，你们跟着低声部，老师跟着高声部，我们跟着琴声一起来，千万别跑错了队伍。
（师生合作循环演唱）师：哇，每个同学都能唱的这么好，老师一个人有点招架不住了，我要找几位同学来帮帮我，到我高声部的队伍里来。
注意两个声部的平衡（生生合作循环演唱）4、学习歌曲合唱部分的旋律师：同学们互相配合的可真好，接下来啊，我们跟着两支队伍走进一个方阵，让我们试着把高低声部的旋律完整唱出来吧5、师：同学们用LU模唱二声部，让我们跟着伴奏来唱一唱看。
师：同学们唱得这么好，老师要小奖励你们一下，老师带同学们去一个神奇又梦幻的地方，让我们来看一看，这是怎样的地方？（播放迪士尼乐园幻灯片）二、新歌教学1、师：告诉老师这是什么地方？对了，这个地方就是迪士尼乐园，啊，多么美丽又令人向往的地方啊。
《真善美的小世界》教学设计
《真善美的小世界》教学设计教学内容：一、歌曲：真善美的小世界二、读谱知识；反复记号。
三、综合训练1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）2、按指定节奏写作旋律四、欣赏彼得与狼（交响童话）教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、认识反复记号“D.C.”及其用法。
三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。
四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。
教材分析：一歌曲：美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。
二读知：D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。
三综训：1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。
听辩上分和谐与不和谐。
2、继续按指定节奏做旋律练习。
要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。
四欣赏：《彼得与狼》是一首交响童话。
根据俄罗斯同名童话写成。
作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。
教学重点：乐曲的理解表现教学难点：乐曲写作听辩音程课时划分：四课时一、歌曲读知二、综训三、歌曲处理四、欣赏教具；录音机、钢琴、挂图电教手段：录音机幻灯第一课时欣赏教学内容：1、学习歌曲《真善美的小世界》。
2、学习读谱知识反复记号D.C.3、综合训练（一）教学过程：一、组织教学1、起立13 13 | 5—||2、问好歌3、坐下53 53 | 1—||二、发音练习1、G大调音阶练习声音和谐优美、轻声演唱2、《欢乐颂》1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。
三、综合训练1、出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？2、讲解和谐与不和谐感觉。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案班级：班课型：新授课课时：第一课时教师：一、教材分析这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲表达了人们在迪士尼乐园这个小世界中感受到的美好和和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高的赞颂和追求。
歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是成弱拍开始，从低音向上大跳，跌岩起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。
B段为副歌，从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展与A段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。
二、教学目标（1）知识与技能：用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部，并且在学唱歌曲的过程中认识和掌握“反复记号DC”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
（2）过程与方法：通过小组合作用打击乐器进行表歌曲《真善美的小世界》。
（3）情感态度与价值观：通过演唱歌曲《真善美的小世界》，从而对生活充满感恩之心和对美好梦想的向往。
三、教学重点（1）用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部。
（2）用欢快和抒情的情绪唱好歌曲的AB段四、教学难点（1）演唱时对歌曲欢快的和抒情的情绪处理。
（2）能用打击乐器伴奏的方式表现歌曲五、教学方法讲授法直观演示法六、教具多媒体钢琴打击乐器卡通图画七、教学过程教学过程：（一）练声（5分钟）师：欢迎同学们来到老师的音乐课堂，我是邓老师，今天同学们将会享受到一节轻松、愉快富有趣味的音乐课，首先我们来活动活动、放松一下，同学们用“Lu”跟老师钢琴来做一个模唱游戏：1.听老师弹奏，用“u”模唱生：第一遍：稍快、欢乐的情绪1=G 2/43 4 | 5 3|1 2 1| 1 7|7 2 3 | 4 2 |7 1 7| 6 5 | 5 |u…师：同学们都非常聪明，接下来我们尝试换一种抒情的情绪跟老师模唱。
生：第二遍：抒情的情绪1=G 2/43.3| 5 3|4 4| 4 -|2 2 | 4 2 |3 3| 3 - |u…2.讲解歌唱时要注意的事项（一边唱，一边纠正）（1）坐姿：应该坐凳子的前三分之一处，腰挺直，抬头挺胸，肩膀打开（2）声音：要自然放松，用肚子发力带动气息（3）表情：面带微笑、眼睛要有神等等师：好，我们调整状态，再来一次生：调整状态模唱（二）激趣导入（3分钟）师：接下来，老师将会给同学们展示一个美丽的地方【播放迪士尼乐园风景图片动画（01：07）】师：好了，同学们，这是什么地方呢？生：迪士尼乐园师：对了，迪士尼乐园是世界上非常著名的主题公园，在我们中国有香港和上海分别有一个迪士尼乐园，在那里你能看到由人扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你；在那里，既有富于教育性的文艺节目，又有根据民间传说、神话、科学幻想为题材编成的“冒险乐园”、“未来世界”等等，使人兴趣盎然、流连忘返。
小学音乐《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标情感态度与价值观目标：通过学唱《真善美的小世界》，感受迪士尼故事中的真善美，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
过程与方法目标：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受歌曲的情绪，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。
知识与技能目标：掌握附点四分音符和弱起节奏。
二、教学重难点教学重点：用轻巧柔美的声音演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。
教学难点：准确演唱六度音：5和3。
三、教学过程（一）激趣导入教师演唱歌曲《Let it go》,并提问学生还知道哪些迪士尼的人物或动画片，并鼓励学生说一说自己眼中的迪士尼乐园，之后引出歌曲《真善美的小世界》。
（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“和我们之前学过的歌曲有什么不一样？”（二声部合唱歌曲，齐唱、合唱）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的可以分为几段？”（2段，第一段旋律活泼，欢快，第二段旋律优美平稳）2.学唱歌曲（1）教师引导学生朗读歌词，找出歌曲中的难点。
（弱起小节和附点四分音符）（2）教师讲解难点。
（弱起采用直观的演示，引导学生调整呼吸进行演唱。
附点四分音符采用生活中的例子，拉弓射箭）（3）教师弹琴，学生根据大屏幕的条目进行两个声部的发声练习，并强调嗓音保护的知识。
（4）教师弹琴，学生跟随钢琴用li进行模唱，并找出难唱的音。
（六度音5 3）（5）教师讲解六度音。
（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）（6）教师唱谱，学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪。
（7）教师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（教师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。
（8）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。
（9）教师引导学生完整演唱歌曲并做到声音的和谐统一。
（三）音乐活动为歌曲创编歌词，学生思考后进行表演，学生之间互评，教师进行总结。
（四）课堂小结学生总结收获，教师情感升华。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案一、教学目标1.了解真、善、美的含义及其在生活中的体现。
2.培养学生的美感、道德感和责任感。
3.培养学生的观察力、思考力和创造力。
4.提高学生的语言表达能力和合作意识。
二、教学内容1.真、善、美的概念和内涵。
2.真、善、美在生活中的体现。
3.真、善、美与我们的关系。
4.创造一个真善美的小世界。
三、教学重点1.真、善、美的概念和内涵。
2.真、善、美在生活中的体现。
四、教学难点1.真、善、美与我们的关系。
2.创造一个真善美的小世界。
五、教学方法1.情境教学法。
2.合作学习法。
3.问答式教学法。
4.观察法。
六、教学过程1. 导入环节教师出示一幅美丽的风景画，让学生欣赏并谈谈自己的感受。
然后，教师引导学生思考：这幅画中有哪些元素是真、善、美的？2. 概念讲解教师讲解真、善、美的概念和内涵，并通过生动的例子让学生理解。
3. 案例分析教师出示一些真、善、美的案例，让学生分析其中的真、善、美元素，并让学生自己找出身边的真、善、美事例。
4. 合作探究教师组织学生分组，让学生合作探究真、善、美与我们的关系，并让学生自己设计一个真善美的小世界。
5. 展示交流学生展示自己设计的真善美小世界，并与其他小组进行交流和分享。
6. 总结回顾教师让学生总结今天的学习内容，并让学生思考如何在日常生活中更好地体现真、善、美。
七、教学评价1.学生的参与度和合作意识。
2.学生的语言表达能力和思维能力。
3.学生的设计作品和展示效果。
八、教学反思通过这次教学，我发现学生对真、善、美的概念和内涵有了更深入的理解，也更加关注身边的真善美事例。
但是，在设计小世界的过程中，有些学生的创造力和想象力还需要进一步培养。
下一次教学中，我会更加注重学生的创造力和想象力的培养，让学生更好地体验真善美的感觉。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案
【教学目标】
1. 学生能够理解“真善美”的含义，以及如何通过自己的行动在日常生活中体现“真善美”。
2. 学生能够认识到“真善美”在社会中的重要性，有意识地去追求并实践“真善美”。
3. 学生能够通过模拟游戏的方式感受“真善美”的存在，并形成积极向上的个人品质和价值观。
1. 真善美的概念解释。
2. 真善美在生活中的体现和意义。
3. 真善美的模拟游戏。
一、导入环节
通过看图片、小故事或者小视频，让学生们了解什么是“真善美”，并且让学生们自由谈论。
二、概念解析
1. 请学生们自己理解“真善美”这三个词语的含义和成分。
2. 请学生们学习“真善美”在生活中的典型表现，并联系自己的亲身经历，形成自己的感悟。
三、模拟游戏
1. 准备游戏材料：白纸、颜料、画笔。
2. 然后告诉学生们只有在画出真善美的作品后，才可以获得更多的颜料、画笔和画纸。
3. 让学生们自由发挥，尽情表现出自己心中的真美善。
四、总结评价
请学生们总结整个教学过程，发表自己的感受和收获，从而更好地理解“真善美”的概念，感受“真善美”的存在，并且从中汲取正能量。
1. 引发学生对真善美的思考。
2. 结合日常生活，让学生能够发现真善美的体现。
4. 通过总结评价来加深学生对真善美的理解。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案教案标题：探索真善美的小世界教学目标：1. 帮助学生理解和认识真善美的概念，并能够将其应用到日常生活中。
2. 培养学生的品德修养，提高他们的道德意识和社会责任感。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学内容：1. 真善美的定义和特点。
2. 真善美在日常生活中的体现。
3. 真善美的故事和例子。
4. 学生参与真善美行为的实践活动。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与学生讨论什么是真善美，以及真善美对我们的生活和社会的重要性。
2. 视频展示：播放一段与真善美相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：3. 定义和特点：向学生解释真善美的含义，并讨论真善美的特点，如正直、善良、美丽等。
4. 日常生活中的体现：通过图片、故事和实例，让学生认识真善美在日常生活中的重要性和应用。
案例分析：5. 真善美的故事和例子：讲述一些关于真善美的经典故事，如《小红花》、《孔融让梨》等，并与学生一起分析故事中的真善美行为。
实践活动：6. 真善美行为实践：组织学生参与真善美行为的实践活动，如义卖活动、环保行动等。
鼓励学生在日常生活中发现并实施真善美行为，并记录下来。
总结反思：7. 学生分享：学生分享他们在实践活动中的真善美行为和体会。
8. 总结讨论：与学生一起总结本节课学到的知识和经验，并强调真善美在我们的生活中的重要性。
拓展延伸：9. 阅读推广：推荐一些与真善美相关的优秀书籍，鼓励学生进一步阅读和探索。
10. 家庭作业：要求学生与家人分享课堂上学到的真善美概念和实践活动，并记录下家人的反馈和意见。
教学评估：11. 观察记录：教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
12. 学生作品：收集学生在实践活动中的记录和反思，评估他们对真善美概念的理解和应用能力。
教学资源：1. 视频素材：与真善美相关的视频片段。
2. 图片资料：展示真善美在日常生活中的体现。
3. 经典故事：包括《小红花》、《孔融让梨》等真善美故事。
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《真善美的小世界》
教学目标：
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：
能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。
教学准备：
钢琴、课件、打击乐器。
教学过程：
一、初步感知，了解迪斯尼
1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。
2、按节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
3、用“啦”哼唱。
4、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
②教师范唱。
（启发有感情的演唱）
③全班齐唱。
④分组唱或个别演唱。
三、拓展延伸
1、观看迪斯尼相关视频。
2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。
四、教师小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。