2014年高中政治 第三框 政治生活 有序参与导学案 新人教版必修2
高中政治 有序参与学案 新人教版必修2
课题：1 -3 政治生活：有序参与【教学目标】：1、了解我国公民政治生活的主要内容2、理解公民应有序地参与政治生活【教学重点难点】：理解公民应有序地参与政治生活【自主学习】：Array一、置身于政治生活（阅读材料回答探究与共享）二、当代中国人的政治生活1、我们政治生活的主要内容。
（1）——（2）——（3）；（4）——2、我国有农村和城市等基层自治组织和民主管理制度。
我国的政府为服务、对负责、受监督。
3、生活在当代社会的中国人，都应该树立。
这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
三、我们总要参与，我们总会参与思考：我们中学生怎样参与政治生活呢？1、参与政治生活，必须明确2、参与政治生活，需要3、参与政治生活，参与政治生活实践的方式和渠道：【交流展示】1、（1）社会生活的三大领域是什么？（2）公民政治生活的基本内容是什么？（3）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的根本要求是什么？答案（1）政治生活、经济生活和文化生活。
（2）行使政治权利，履行政治性义务。
（3）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
【精讲点拨】1．了解我国公民政治生活的主要内容①行使政治权利、履行政治性义务。
这是政治生活的基本内容。
②参与社会公共管理活动。
（重要内容）③参加社会主义民主政治建设。
（有机构成部分）发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
④关注我国在国际社会中的地位和作用。
（不可或缺的一部分）2．理解公民应有序地参与政治生活（1）为什么：①依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主都督，是公民参与政治生活的重要内容。
依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
②能否有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。
高中政治 有序参与复习导学案 新人教版必修2
【自主学习】
我们政治生活的主要内容有哪些？
2.我国有农村和城市等基层自治组织和民主管理
制度。我国的政府为服务、对负责、受监督。
3.生活在当代社会的中国人，都应该树立。这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
【合作探究】
A市就“拆迁、城建与科学发展观”为主题公开征求意见，问计于民。社会各界人士以强烈的主人翁意识踊跃参与，纷纷通过电子邮件、信件等多种渠道发表意见和建议。但在城市“翻新”的过程中，存在着一些不和谐的音符。如政府在修筑公路时，与一村农民发生矛盾。该村村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤民警，砸坏公务车辆，激化了社会矛盾，造成了恶劣的社会影响。
③有利于群众直接参与政府的各项工作④是我国民主政治的重大进步
A①②③B②③④C①②④D①③④
C、国家、集体和个人利益在根本上是一致的
D、我国政府是人民意志和人民利益的捍卫者
3、某社区进行新一届居委会选举中，想了不少办法来吸引青年人，但效果不明显。不少青年居民并不热心，反应冷漠。作为青年居民，应该（）
①珍惜自己的选举权利②增强选举参与感、责任感、积极参与选举
③自觉履行政治性义务④提高政治素养，投出自己的神圣的一票
陕西省西安市庆安高级中学高中政治有序参与复习导学案新人教版必修2
温
馨
提
示
仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向
【学习目标】
1、了解我国公民政治生活的主要内容
2、理解公民应有序地参与政治生活
【使用说明与学法指导】
1.课前根据学习目标，掌握课本基础知识，完成预习和合作探究的题目。
江苏省徐州市王杰中学高中政治《1.3政治生活有序参与》导学案新人教版必修2
《政治生活》第一课生活在人民当家做主的国家
（三）情感、态度与价值观目标：树立社会主义民主法治理念，培养学生关注政治、参
容、中学生应该怎样参与政治生活。
一、预习导学：
根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。
（具体内容见高效课堂新学案。
）二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。
）
思考：我们中学生怎样参与政治生活呢？
、参与政治生活，需要
学习政治知识的作用：
参与政治生活实践的重要性：
三、练习检测与拓展延伸：（具体内容见高效课堂新学案。
）
四、课后反思或经验总结：
1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。
2、请将本节课所遗留的问题写在下面。
高中政治 《政治生活：有序参与》导学案 新人教版必修2
第一课生活在人民当家作主的国家《政治生活：积极参与重在实践》导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】知识目标：1.了解公民享有政治权利的内容、行使渠道，2．公民有维护国家安全的政治义务能力目标：3、培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
情感目标：4、明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
【重点难点】重点：正确行使政治权利难点：行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。
【知识导学】知识点一：置身于政治生活阅读课本11-12页的四个镜头，探究和共享以下问题；1、这些中学生的行为有什么共同之处？2、你是如何看待政治生活的？3、作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？知识点二：当代中国人的政治生活1、是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题（构建和谐社会的内在要求）。
思考：我们政治生活有哪些主要内容？知识点三：我们总要参与，我们总会参与1、阅读课本13页图表思考：①看了这张图表你有什么感受？②谈谈你对政治生活的看法。
2、思考：我们中学生怎样参与政治生活呢？①、参与政治生活，必须明确参与政治生活的重要性：②、参与政治生活，需要学习政治知识的作用：四个“有助于”③、参与政治生活，参与政治生活实践的重要性：温馨提示：政治参与是衡量政治体系民主化和现代化速度的主要标准之一。
近年来，有关人民群众政治参与的消息，越来越频繁地进入我们的视听。
扩大公民的政治参与（）①有利于决策的科学化和民主化②能有效提高人们的政治认同感③是人民当家作主的重要标志④有助于增强公民的民主法制观念【课堂小结】梳理知识脉络，构建知识框架【当堂检测】一、单项选择题：1、我国社会主义政治文明建设的主题是（）A．积极参与政治生活 B．崇尚民主与法制C．行使政治权利，履行政治性义务 D．参与社会公共管理活动2、我国公民政治生活的基本内容是（）A．行使政治权利，履行政治性义务 B．参与社会公共管理活动C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会中的地位和作用3、任何人都离不开政治生活，因此，我们应当以热情的态度参与政治生活。
人教版必修2政治生活第三单元第六课第三框题优秀教学案例
2.培养学生尊重民主、法治、公平、正义的价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.培养学生积极参与政治生活的态度，提高公民意识，为构建社会主义民主政治贡献力量。
4.引导学生树立责任意识，明白作为一名公民，应关注国家政治生活，为实现民族复兴而努力奋斗。
3.鼓励学生对所学知识进行内化，将政治理论运用到实际生活中。
（五）作业小结
1.布置作业：请学生结合课堂所学，分析一位人大代表的事迹，阐述他如何履行职责，代表人民利益。
2.提醒学生关注时事政治，增强对国家政治生活的关注，提高政治素养。
3.鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
人教版必修2政治生活第三单元第六课第三框题优秀教学案例
一、案例背景
在我国高中政治课程中，人教版必修2《政治生活》旨在引领学生深入理解中国特色社会主义政治制度，培养其公民意识和政治素养。第三单元“我国的政治制度”中，第六课“人民代表大会制度”具有重要地位。本节课的第三框题聚焦于“人大代表的职责与权利”，旨在让学生了解人大代表如何履行职责，代表人民利益，发挥民主监督作用。为此，本教学案例将围绕此主题，结合实际教学情境，以提高学生的政治参与意识和能力为目标，设计一系列互动性强、实践性高的教学活动，引导学生认识人大代表的角色与责任，培养其参政议政的素质。通过本节课的学习，学生将更深刻地理解我国的人民代表大会制度，增强对中国特色社会主义政治制度的认同感。
（二）问题导向
1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考人大代表如何代表人民利益、发挥民主监督作用等问题，培养学生的问题意识。
2.结合时事政治，提出具有现实意义的问题，如环境保护、教育改革等，让学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。
新人教版必修二《政治生活》1.3政治生活,自觉参与(导学案)题目有答案
新人教版必修二《政治生活》第一课第三框政治生活：自觉参与（导学案）一、学习目标1.识记我国公民参与政治生活的主要内容；2.分析中学生应该怎样参与政治生活；3.明确公民有序参与政治生活意义。
二、学习重点难点重点：政治生活的主要内容。
难点：中学生应怎样有序参与政治生活。
三、学法指导1、通过预习梳理基本知识并在课本上加以标记；2、独立完成课前预习。
3、通过自主思考和小组合作探究的方式，把握本节课的知识点，为有效参与探究活动做好准备。
四、课前预习1、当代中国公民的政治生活的主要内容（1）行使,履行。
这是我们政治生活的。
（2）参与社会活动和民主管理，政府工作的改进和决策的完善，都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。
因此，我们要积极参与社会公共管理活动。
（3）参与建设发展 ,是社会主义现代化建设的重要目标。
实现这一目标，必须坚持、和的有机统一。
（4）关注我国在中的地位和作用。
我们应当关心祖国的前途和命运,关注我国在国际社会中的地位和作用,自觉维护我国的，促进。
2、中学生怎样参与政治生活（1）参与政治生活,必须明确政治生活的。
政治生活的内容更多地涉及和的问题。
（2）参与政治生活,需要学习。
（3）参与政治生活,贵在。
五、议一议近年来，随着脱贫攻坚工作不断深入，各级各地财政资金支持扶贫力度不断加大，客观上对扶贫资金管理提出了新的更高的要求，但基层加强扶贫资金绩效管理缺乏有效手段，扶贫项目绩效目标不够明确，一定程度上影响了扶贫资金的精准使用。
2018年6月3日，国务院办公厅转发了财政部、国务院扶贫办、国家发展改革委《扶贫项目资金绩效管理办法》，要求基层群众作为基层扶贫工作的参与者、见证者和受益者，对很多情况最熟悉、最有发言权，让他们尤其是贫困群众参与到扶贫项目资金绩效管理的评价当中来，无疑会提升绩效评价的可信性、公平性和真实性。
运用政治生活有关知识，说明假如你是一名基层群众应如何参与到扶贫项目资金绩效管理的评价当中去。
人教版高中政治必修2优质学案3：1.3 政治生活：自觉参与
政治生活：自觉参与
学习目标
○了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。
学习重点、难点
○政治生活的主要内容
自主学习
一、当代中国人的政治生活
1、我们的政治生活的主要内容：
⑴行使政治权利，履行政治性义务
是我们政治生活的内容。
⑵参与社会公共管理活动
我国有和等基层自治组织和民主管理制度。
⑶参与社会主义民主政治建设
发展社会主义民主政治，必须坚持、和的有机统一。
⑷关注我国在国际社会中的地位和作用
2、生活在当代社会的中国人，都应该树立。
这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。
二、我们总要参与我们总会参与
中学生应怎样参与政治生活呢？
1、参与政治生活，必须。
政治生活的内容更多地涉及和的问题。
2、参与政治生活，需要。
3、参与政治生活，贵在。
1、中学生应该怎样参与政治生活？
2、中学生可以通过哪些途径参与政治生活？
课堂检测
1、公民参与政治生活的基本内容是（）
A.参与社会公共管理活动
B.参与社会主义民主政治建设
C.直接行使管理国家的权利
D.依法行使政治权利，依法履行政治性义务
2、政治生活是社会生活的重要领域，政治生活的内容更多地涉及（）
A.企业的经营和管理问题
B.个人合法政治权利的维护问题
C.社会公共管理和公共利益的问题
D.国际社会的竞争与合作问题
答案1——4 DCAA。
高中政治人教版必修二导学案：1.3政治生活：自觉参与Word版
第一课生活在人民当家做主的国家政治生活：自觉参与导学案学习目标：1．了解政治生活的内容和特点。
2.理解公民有序参与政治生活的重要意义。
3.知道中学生应如何参与政治生活。
学习重点: 1.公民参与政治生活的主要内容。
2.公民参与政治生活的重要性。
学习难点:中学生如何参与政治生活。
【课前预习自主探究】预习任务：一、当代中国公民的政治生活(政治生活的主要内容)1．依法行使________，依法履行_________，是我们政治生活的基本内容。
2．参与社会公共管理活动。
基层群众自治组织和民主管理，政府工作的改进和决策的完善，都有赖于人民群众的____________和__________。
3．参与社会主义民主政治建设。
发展社会主义__________，是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，必须坚持________、__________和_________的有机统一。
4．关注我国在__________中的地位和作用。
二、我们要参与我们会参与(如何参与政治生活)1．要求(1)参与政治生活，必须明确政治生活的作用。
(2)参与政治生活，需要学习____________。
(3)参与政治生活，___________。
2．参加政治实践的作用(1)激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的_________________。
(2)培养_____________的行为习惯，增强参与政治生活的能力。
(3)提高辨别___________的能力，增强走中国特色社会主义道路的________。
【课堂活动】学生分组探究一公民参与政治生活的主要内容第1步背景——鲜活材料，审清细节某校高一(1)班的王强同学非常关注我国在国际社会中的地位和作用，通过查找资料和寻求政治老师的帮助，做出了如下的概括总结：(1)目前，中国是世界上最大、综合实力最强的发展中国家，在国际上的地位不断提高，在国际事务中的影响力不断增强，成为国际舞台上的一支重要力量。
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一、温故知新
1、我国公民应承担的政治性义务有哪些？
2、公民参与政治生活应遵循哪些原则？
二、知识目标
1、识记：（1）我国公民参与政治生活的主要内容
（2）理解参与公共事务管理的方式及必要性
2、学习重点：我国公民参与政治生活的主要内容。
3、学习难点：参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。
三、新知导学
（一）置身于政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义务重要性：
2、参与社会公共管理活动
（1）含义（是什么）
（2）必要性（为什么）
（3）方式（怎么样）
3、参与社会主义民主政治建设
（1）重要性（为什么）：
（2）途径（怎么样）
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
原因：
要求：
5、为什么应树立社会主义民主法治理念
（二）我们总要参与我们总会参与
1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。
2、参与政治生活，需要学习政治知识。
3、参与政治生活，贵在实践
合作释疑：
1、有序与无序的政治参与的区别
第一，是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
第二，是否依法行使政治权利、履行政治性义务。
第三，是否正确处理权利与义务的关系。
第四，在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序地参与；脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。
2、有序与无序政治参与的不同结果
有序政治参与的结果：准确表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力地促进政府机关的廉政建设
无序政治参与的结果：宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法得到维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体、他人的利益遭到损害；破坏社会生活的安定；影响人民生活的稳定
五、课堂小结
行使政治权利，履行政治性义务重要性
参与社会公共管理活动
置身于政治生活参与社会主义民主政治建设
关注我国在国际社会中的地位和作用
树立社会主义民主法治理念
政治生活：
有序参与
明确政治生活的作用
我们总要参与需要学习政治知识
我们总会参与贵在实践
六、当堂达标
（一）选择题
1、政治生活是社会生活的重要领域,政治生活的内容涉及更多的是()
A.个人权利的实现和维护
B.国家的改革和发展
C.社会公共管理和公共利益
D.国际社会的竞争与合作
2.某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛收集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出"妥善保存古建筑"的建议.市政府请专家论证后,采纳了他们的建议.这体现了我们政治生活的内容是()
A.参加社会主义政治文明建设
B.行使政治权利,履行政治性义务
C.参与社会公共管理活动
D.关注我国在国际社会中的地位和作用
3.有人认为:政治与我无关,参不参与政治生活无所谓.这一观点()
A.是正确的,参不参与政治生活是公民的自由权利
B.是错误的,没有认清公民的政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系
C.是错误的,没有看到每个公民本身就带有鲜明的政治色彩
D.是正确的,参与政治生活是党政干部及国家机关工作人员的事
4为了更好地坚持和支持人民当家作主,就要不断拓宽渠道,积极引导人民群众合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理.请回答"人民群众应合法、负责、理性、有序地参与国家和社会管理"表明()
A.公民应坚持公民在法律面前一律平等的原则
B.公民应坚持权利与义务统一的原则
C.公民应坚持个人利益与国家利益相结合的原则
D.公民应坚持对人民负责的原则
5.我们对待政治生活的正确态度是()
①自觉地投身于政治生活之中
②激发参与政治生活的热情
③远离政治生活,努力工作
④参不参与政治生活无所谓
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
（二）非选择题(
6材料一在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上,西安市市长说:"广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理念——保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责任.""全市的中小学生为大会制作了3万张明信片,西安远东第二中学的学生在给我的信中写道:'这些明信片,是我们保护古城遗址的决心,是对古遗址大会的祝福,是对西安未来的憧憬.
材料二某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出了"妥善保存古建筑"的建议.
(1)中学生为什么要参与政治生活?
(2)中学生应如何参与政治生活?。