【配套K12】广东省惠阳区高中生物 第五章 第五节 生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3
高中生物《生态系统的稳定性》导学案+课时作业
第5节生态系统的稳定性［学习目标］1.举例说明反抗力稳定性和恢复力稳定性.2.说出提升生态系统稳定性的举措.知识点一生态系统的稳定性及自我调节水平心知识梳理1.生态系统的稳定性〔i〕概念：生态系统所具有的01保持或02恢复自身结构和功能相对稳定的03 »〔2〕原因：生态系统具有一定的04自我调节水平.2.生态系统的自我调节水平⑴实例■物理/沉降\ 生物种类和数稍微污染＜化学分解 ,消除污染一用的丕全受到\ ♦微牛.物/ 明显影那么的分解⑵根底：08负反应调节①作用：在生态系统中普遍存在,是生态系统09自我调节水平的根底,能使生态系统到达和保持平衡及稳态.②结果：抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化.③举例------- ＞鸟类数量增加 --------害虫数量害虫数量同增加叵］减少------- 鸟类数量减少 ----------结果：鸟类、害虫的数量趋于稳定.⑶特点生态系统的自我调节水平是0有限的,当外界干扰因素的强度超过33一定限度时、生态系统的自我调节水平会迅速丧失,生态系统就难以恢复.(4)自我调节水平的大小生态系统的成分越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节水平就越大, 反之亦然.［问题思考］1.负反应调节仅存在于生态系统中吗？提示：不是,内环境稳态调节过程中也有负反应调节.2.生态系统的稳定性是指自身结构和功能的相对稳定. 结构和功能稳定表达在哪里？提示：结构稳定表达在生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和数量上保持动态平衡.功能稳定表达在生态系统中物质和能量的输入与输出根本相等, 保持相对稳定.O典题分析题型一生态系统中的正反应和负反应调节［例1］某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖, 导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少.后期因排入污水,引起局部水蚤死亡, 加重了污染,导致更多水蚤死亡.关于上述过程的表达,正确的选项是( )A.早期不属于负反应调节,后期属于负反应调节B.早期属于负反应调节,后期属于正反应调节C.早期、后期均属于负反应调节D.早期、后期均属于正反应调节［解题分析］负反应调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制和减 弱最初发生变化的那种成分所发生的变化,题干中所述的早期符合负反应调节的 机制.正反应调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进和增强最初所发 生的变化,题干中所述的后期属于正反应调节.［答案］B 题后归纳生态系统调节中正反应和负反应的比拟比拟工程 正反应调节负反应调节知识点二 反抗力稳定性和恢复力稳定性知识梳理调节 方式加速最初发生变 化的那种成分所 发生的变化抑制和减弱最初发 生变化的那种成分 所发生的变化结果常■使生态 离稳态有利于生态系统 保持相对稳定湖泊受到了污染实例 分析鱼类死亡污染力象已污染的湖泊污染加..曼植物^一-一(+)兔 ------------- 草原上食草动 物与植物的邛窗1.比拟反抗力稳定性和恢复力稳定性工程反抗力稳定性概念生态系统匝］反抗外界干扰并使自身的结构与功能修俅持原状的水平恢复力稳定性生态系统在受到外界干扰因素的网破坏后国恢复到原状的水平特点生态系统的组分越多,食物网越明复杂,自我调节水平就眄越强.反抗力稳定性就越高生态系统在受到不同的干扰〔破坏〕后,其恢复速度和恢复时间不同工程反抗力稳定性恢复力稳定性热带雨林中假假设某种植食性动物大量减少,将由这个营养级的多种生物来代替,使整个生态系统维持相对稳定河流与上壤假设被有毒物质稍微污染,通过自身的回净化作用.可以很快恢复;假设被重度污染. 河流或土壤的胭恢复力稳定性就被破坏了〔1〕一般呈相反的关系：反抗力稳定性a强的生态系统,恢复力稳定性b弱联系营养结构复杂程度〔2〕两者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的水平,它『1相互作用共同维持生态系统的稳定〔3〕特例:极地苔原,沙漠等生态系统两种稳定性都很低2.提升生态系统稳定性的举措〔1〕限制对生态系统因干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的四自我调节水平.⑵对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的口物血、02能量投入, 保证生态系统内部13结构与功能的协调［问题思考］“野火烧不尽,春风吹又生〞这句诗说明了生态系统的哪一种稳定性?提示：恢复力稳定性.⑼典题分析题型二反抗力稳定性与恢复力稳定性［例2］以下关于生态系统稳定性的表达,正确的选项是〔〕①负反应调节是生态系统自我调节水平的根底②“遭到破坏,恢复原状〞属于反抗力稳定性③人类对自然生态系统的“干扰〞不应超过其承受水平④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很强⑤提升生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A .①③ B.②④⑤ C .②③ D.①④⑤［解题分析］负反应调节是生态系统自我调节水平的根底, ①正确；〞遭到破坏,恢复原状〞属于恢复力稳定性,②错误；人们对自然生态系统的“干扰〞不应超过其反抗力稳定性,③正确；热带雨林营养结构复杂,在遭到严重的砍伐后,很难恢复,其恢复力稳定性弱, ④错误；增加生物种类可以增强生态系统的稳定性,但不能随意增加,⑤错误.所以,①③正确.［答案］A［例3］以下图表示甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰和解除干扰后稳定性的变化情况,以下关于该变化过程的说法正确的选项是〔〕总稳定性A .甲、乙都具有反抗力稳定性和恢复力稳定性B.乙的恢复力稳定性强C.a、b点生态系统丧失了反抗力稳定性D.c点时只有恢复力稳定性［解题分析］生态系统都具有反抗力稳定性和恢复力稳定性, A正确,C、D 错误；解除干扰后,甲恢复到原来水平,乙恢复后总稳定性比原来低,所以甲的恢复力稳定性较强,B错误.［答案］A知识点三设计并制作生态缸,观察其稳定性D知识梳理1.制作生态缸的目的：探究生态系统保持相对稳定的条件.2.实验原理(1)生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有密切的关系.(2)将少量植物,以这些植物田为食的动物和其他02非生物物质放入一个密封的玻璃缸中,便形成一个人工模拟的微型生态系统一一生态缸.(3)观察生态缸中生物的生存状况和存活时间的长短, 了解生态系统的稳定性及影响稳定性的因素.3.实验流程4.结果分析(1)生态缸中虽然成分齐全,生产者、消费者和分解者之间可以进行能量流动和物质循环,但由于生态缸中的生态系统极为简单,自我调节水平极差,所以抵抗力稳定性极低,生态系统的稳定性极易被破坏.因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性.〔2〕如果生态缸是一个开放的生态系统,那么生态系统的成分复杂,自我调节、自我修复和自我延续的水平强,在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定.［问题思考］为何将生态缸放在有阳光的地方？提示：为生态缸内的生态系统提供能量.②典题分析题型三生态缸问题［例4］以下关于生态缸制作的表达正确的选项是〔〕A.生态缸的密封性越差,其生物死亡就越快B.生态缸中放入较多的小甲鱼有利于该生态系统的稳定C.生态缸中的生物之间最好要有捕食关系,否那么稳定性就差D.生态缸制作完成后,放在光线良好并且阳光直射的地方［解题分析］生态缸密封性越差,缸内生物死亡就越慢, A错误；生态缸中的生物种类和数量比例要适宜,小甲鱼是该小型生态系统的顶级消费者,数量宜少,B错误；缸内生物营养结构越复杂其稳定性就越强, C正确；生态缸制作完成后,不能放在阳光直射的地方,否那么会由于温度过高而导致缸内生物的死亡, D错误.［答案］C规律总结实验设计要求设计要求相关分析生态缸必须是封闭的预防外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全〔具有生产者、消费者和分解者〕生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能,保持生态缸内温度,便于观察生态缸宜小不宜大,缸中的水量应适宜, 要留出一定的空间便于操作,缸内储藏一定量的空气生态缸的采光用较强的散射光 预防水温过高导致水生植物死亡选择的动物不宜过多,个体不宜太大减少对氧气的消耗,预防生产量小于消 耗量 课堂小结r-fW]1 .生态系统在受到外界干扰时,可以依靠自我调节水平维持自身的相对稳定, 卜列生态系统中,自我调节水平最强的是〔〕A.荒漠生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统 答案 C解析 在一个生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统自我调节水平越强.在荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统 中,森林生态系统生物种类最多,营养结构最复杂,自我调节水平最强.2.以下不属于负反应调节的是〔〕A.根据食物链草一虫一食虫鸟分析,当害虫增加时,食虫鸟也会增多,从 而导致害虫种群的增长受到抑制〔出态系统的植定性」生态系统的自评研负反应调节H 作用、实例］我调f 」水平 除帚{具有一定的限度］ r 〔抵显:为稳定性H概念、影响因菽I,⑭恢复力稳定性卜够7番响因素: '反抗力也定性与恢复力钻定性的关系 L -i提升生态 系统稳定性的举措 1. ____________________________________限制干扰,适度利用 L ____________________ _____________________________________ j实施物质和能量的投入,保证内部结构、功能的协调q 设计并制作生态缸,观察其稳定件‘} _______________________________________ ____________ __________________________ J当堂检测＞查漏补缺稳固提升B. 一场森林大火后,森林中种群密度降低,但不久种子迅速萌发并长成新植株C.运发动长期服用兴奋剂,会导致自身性腺分泌性激素的量减少D.河流受到严重污染时,能进一步加剧污染答案D解析害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多,进而抑制害虫种群的增加, 属于负反应调节,A正确；一场森林大火使森林中种群密度降低,但不久种子迅速萌发并长成新植株,使种群密度逐渐恢复,属于负反应调节, B正确；性激素分泌属于负反应调节,运发动长期服用兴奋剂,血液中激素含量过高,会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌促性腺激素,会导致自身性腺分泌性激素的量减少,C正确；河流受到严重污染时,加剧环境污染,这属于正反应调节, 应选D.3.图中能正确表示处于稳定状态的生态系统的是〔〕种群数量答案D解析在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量受到多种因素制约,因而不会大幅度上升,也不会大幅度下降,即应呈现“波动〞式的变化.4.小军为探究人工生态系统的稳定性,设计制作了一个生态瓶,如下图.卜列做法中,可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是〔〕A.用蒸储水代替池塘水B .给予一定的光照C.添加一些分解者D.通入一定量的空气答案A解析用蒸储水代替池塘水,会减少生态瓶的分解者,减慢物质循环,可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性,A正确；该生态瓶中生态系统需要能量输入, 给予一定的光照会增加稳定性,B错误；添加一些分解者会加快生态系统的物质循环,增强生态系统的稳定性,C错误；通入一定量的空气供生态系统的生物利用,可增强生态系统的稳定性,D错误.5. 一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫的密度长期在一定范围内波动,保持动态平衡.后来在时间T点,对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了变化.如下图：.种群密度、甲昆虫密度片二森林光合作用产物量乙昆虫密度-------------------- 尸-------------- ^寸间h------ 施药前------ &一施药后--I(1)甲昆虫是________ 食性昆虫,乙昆虫是 __________ 食性昆虫,甲、乙两种昆虫之间的关系为_________ 关系.施放化学杀虫剂后,甲昆虫密度上升的原因是①,②乙昆虫密度下降.乙昆虫密度下降的原因是.(2)施药前,该生态系统保持__________ 的状态,施药后生态系统受到破坏,说明生态系统的________ 水平具有一定的限度.(3)预测施药后相当长的一段时间,该生态系统中的两种昆虫密度和森林光合作用产物量会发生怎样的变化？.这说明生态系统具有何种稳定性？0答案(1)植肉捕食具有抗药性没有抗药性(2)相对稳定自我调节(3)逐渐恢复恢复力稳定性解析(1)通过观察图解T点之前,甲乙两种昆虫的波动情况,先增先减的为被捕食者,所以可以判断出乙捕食甲,总结出食物关系为：森林一甲一乙.甲、乙两种昆虫之间的关系为捕食关系,所以甲昆虫是这一生态系统中的植食性昆虫, 乙昆虫那么是这一生态系统中的肉食性昆虫. T点之后,乙由于不具有抗药性,数量减少,甲有抗药性并且天敌数量减少,甲数量增多,导致森林光合作用产物量下降.(2)在一般情况下即施药前,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节水平,能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡,但施药后,生态系统受到破坏,说明这种调节水平是有一定限度的.(3)当施药后相当长的一段时间,该生态系统中的生物对该农药的抗药性会得到积累,所以两种昆虫和森林光合作用产量会逐渐恢复,说明该生态系统具有恢复力稳定性.「课时作业 1 KE S H I 2UCI YEV------- ［根底对点］•知识点一生态系统的稳定性及自我调节水平1.生态系统结构越复杂,其自我调节水平就越大,原因是()①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的局部生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时,是逐级递减的A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④答案B解析生态系统结构越复杂,处于同一营养级的生物种类多,食物可以通过不同的食物链传递到顶级,假设某生物灭绝,处在同一营养级的生物可以代替,所以生态系统越复杂,生物就越不容易灭绝,所以调节水平越大.2.以下有关负反应调节的表达中,错误的选项是〔〕A .负反应调节结果是促进或增强最初发生变化的那种成分所发生的变化B.当农田里财虫的数量增多时,七星瓢虫的数量也会增多,这样财虫种群数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反应调节C.负反应调节是生态系统自我调节水平的根底D.甲状腺激素分泌的调节属于负反应调节答案A解析负反应调节是生态系统自我调节水平的根底,其结果是抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化, A错误,C正确；七星瓢虫捕食虾虫,二者之间依靠负反应调节维持相对平衡,B正确；人体甲状腺激素分泌的调节也属于负反应调节,D正确.,♦知识点二反抗力稳定性和恢复力稳定性3.以下有关生态系统稳定性的表达,错误的选项是〔〕A .反抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强B.湖水自净水平表达了生态系统的自我调节水平C .适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提升其反抗力稳定性D.生态系统的组成成分越复杂,其自我调节的水平就越大答案A解析反抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性不一定强,如极地苔原生态系统,生物种类少,反抗力稳定性弱,但由于温度极低,条件恶劣,恢复力稳定性也很弱,A错误；适当增加生物种类可提升生态系统的自我调节水平,从而提高其反抗力稳定性,C正确.4.当草原经牛羊适量采食后,草原植物就会增强其再生水平,尽可能减缓种群数量的下降.火灾后的草原,经过一段时间后又恢复到原来的状态.以上事实分别说明草原生态系统具有〔〕A.反抗力稳定性、恢复力稳定性B .恢复力稳定性、反抗力稳定性C .反抗力稳定性、反抗力稳定性D.恢复力稳定性、恢复力稳定性答案A解析当草原经牛羊适量采食后,草原植物就会增强其再生水平,尽可能减缓种群数量的下降,说明草原生态系统具有反抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的水平,具有反抗力稳定性；火灾后的草原,经过一段时间后又恢复到原来的状态,说明草原生态系统具有受到火灾破坏后恢复原状的水平,具有较强恢复力稳定性.应选Ao5.以下事例中,属于恢复力稳定性的是〔〕A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故D. 一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态答案D解析由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害,说明生态系统的自我调节水平是有限的, A错误；当天气干旱时,草原生态系统的动植物种类和数量一般不会有太大变化,属于反抗力稳定性, B错误;乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故,属于反抗力稳定性,C错误；一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后, 生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态, 属于恢复力稳定性,D正确6.以下与生态系统稳定性相关的表达,正确的选项是〔〕A.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强B.农田生态系统比草原生态系统的稳定性高C.对于极地苔原〔冻原〕来说,由于物种组成结构简单,它的反抗力稳定性和恢复力稳定性都较低D.在遭到严重破坏后,相对于池塘生态系统而言,海洋生态系统恢复更快答案C解析生态系统组成成分越多,食物网越复杂,其恢复力稳定性往往越低,A错误；就反抗力稳定性而言,农田生态系统应比草原生态系统低, B错误；在遭到严重破坏后,池塘生态系统应比海洋生态系统恢复快, D错误.7.以下有关生态系统稳定性的说法,正确的选项是〔〕A .森林生态系统的反抗力稳定性比草原生态系统的反抗力稳定性差8.人造单纯林易受到破坏的主要原因是营养结构简单,自我调节水平小C.如果生态系统受到外来干扰,生态系统的相对稳定会被破坏D.只要增加生态系统物种种类,就能保持生态系统的相对稳定状态答案B解析森林生态系统的生物种类繁多,营养结构复杂,而草原生态系统生物种类相对较少,营养结构简单,因此森林生态系统反抗力稳定性比草原生态系统的反抗力稳定性高,A错误；人造单纯林由于生物种类较少,营养结构简单,自我调节水平小,易受到破坏,B正确；如果生态系统外来干扰程度在其自我调节水平范围之内,生态系统的相对稳定不会被破坏, C 错误；如果增加的生态系统物种的种类为破坏生态环境的入侵物种,会破坏生态系统的相对稳定状态, D错误.''知识点三设计并制作生态缸,观察其稳定性8.某学习小组的同学准备制作一个生态瓶,为使它较长时间保持稳定,一位同学提出了如下几点建议,你认为不适宜的是〔〕A.所用瓶子应是透明的,以使瓶内生物得到充足的光照9.瓶内生物应包含生产者、消费者、分解者C.瓶内绿色植物越多越好D.瓶内各生物应存在营养上的联系答案C解析一个稳定的生态系统,其生产者、消费者、分解者的数量应保持一定的比例,以维持能量流动和物质循环的正常进行,而不是生产者越多越好.10某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡土林等材料制作了3个生态瓶〔如下图〕.以下表述错误的选项是〔〕A.甲瓶中的小鱼很快死亡是由于瓶内分解者数量过少B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.假设想维持生态平衡,内瓶不应放在黑暗中答案A解析甲瓶与乙瓶的区别是小鱼数量不同,乙瓶与丙瓶的区别是放置的环境不同.甲瓶中消费者数量过多,生产者物质和能量的供给缺乏,也不能提供足够的氧气,小鱼会很快死亡；内瓶置于黑暗中,植物不能进行光合作用,瓶中生物也会很快死亡.相比之下,乙瓶中的生物存活时间较长.［水平提升］11.生态系统的稳定性包括反抗力稳定性和恢复力稳定性,稳定性的变化受系统内外许多因素的影响.以下表达正确的选项是〔〕A.苔原生态系统生物种类稀少、营养结构简单,被破坏后恢复力稳定性高12热带雨林生态系统生物种类丰富、营养结构复杂,被破坏后恢复力稳定性高C.河流生态系统受轻度的生活污水污染,通过自净作用系统能保持相对稳定不被破坏D.生态系统中,生物和无机环境间无信息传递发生,生态系统的稳定性不受它们的调节答案C解析苔原生态系统由于特殊的气候环境,反抗力稳定性和恢复力稳定性都比拟低,A错误；热带雨林生态系统的反抗力稳定性比拟高,恢复力稳定性比拟低,B错误；河流生态系统受轻度的生活污水污染,通过自净作用系统能保持相对稳定不被破坏,C正确；生态系统中,生物和无机环境之间存在信息传递,生态系统的稳定性同样受无机环境和生物的调节, D错误.11.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后, 生态系统稳定性的变化.卜列说法错误的选项是生态系统稳定性A.在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节水平B.在受到干扰后,曲线偏离正常范围越晚和幅度越小,说明生态系统的抵抗力稳定性越高C.S2所代表的面积越大,生态系统的恢复力稳定性越高D.S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高答案C解析由于生态系统具有一定的自我调节水平,因此,生态系统具有一定的稳定性,A正确；生态系统的反抗力稳定性越高,受到干扰后,曲线偏离正常范围的时间越晚,幅度越小,B正确；生态系统的恢复力稳定性越高,受到干扰后曲线回到正常范围所需的时间越短,S2越小,C错误；读图可知,S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高,D正确.12.根据以下材料,答复以下问题：材料一红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带特有的植被,具有丰富的动植物资源.广东是我国红树林资源最丰富的省份之一,其中雷州半岛和深圳湾的红树林分布区被列为国家级红树林自然保护区,红树林的保护和开展也被列为广东建设林业生态省的八大工程之一.材料二2004年12月,印度洋地震引起的海啸导致十多万人死亡,几百万人无家可归.但由于有茂密的红树林,印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172尸人。
高中生物必修三55生态系统的稳定性导学案
第五章第5节生态系统的稳定性一、课前预习（一）生态系统的自我调节能力1、生态系统具有的自身结构和功能的能力，叫做生态系统的稳定性2、生态系统之所以能维持相对稳定性，是由于生态系统具有。
(1)实例①河流：河流受到轻微的污染时，可通过、和，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。
②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，数量也会，这样，害虫种群的增长就会受到抑制。
(2)基础：______________调节。
(3)调节限度：生态系统自我调节能力是______的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会，这样，生态系统难以恢复。
（二）抵抗力稳定性和恢复力稳定性1、生态系统的稳定性包括两个方面：●一方面是抵抗力稳定性，即生态系统外界并使自身的结构和功能的能力。
●另一方面是恢复力稳定性，即生态系统在受到外界因素的后到的能力“抵抗力稳定性”的核心是“”。
“干扰”是指破坏稳定状态的外界因素；“保持”是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。
“恢复力稳定性”的核心是“”。
“破坏”是指受外界因素影响使生态系统较远地偏离了原来的稳定范围；“恢复”是指外界因素消除后，生态系统重新建立稳定状态。
2、一般说来，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其越强，稳定性就越高；反之越弱。
（三）提高生态系统的稳定性1)控制对的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过；2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统的协调。
3)人工建立“”。
如“三北防护林”。
探究一：生态系统的反馈调节○1含义：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来又反过来影响最初发生变化的那种成分的现象。
其中包括和○2负反馈调节作用：是生态系统的基础，是生态系统达到和保持平衡和稳定。
结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。
实例：P109森林中的食虫鸟和害虫的数量变化鸟数量下降害虫增加○3正反馈调节作用：使生态系统远离平衡状态结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多的鱼类死亡。
高中生物 第5章第5节《生态系统的稳定性》导学案 新人教版必修3
第十八课时第5节生态系统的稳定性【课标点击】（1）阐明生态系统的自我调节能力。
（2）举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
（3）阐述提高生态系统稳定性的措施（4）设计并制作生态缸，观察其稳定性（5）认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。
重点：阐明生态系统的自我调节能力。
重点：抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。
【自主探究】【例题精析】〖例1〗生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节能力越大的原因不包括A．处在同一营养级的生物种类繁多B．能量可以通过其他食物链传递到顶级C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级的生物替代D．能量流经各营养级时，是逐级递减的解析：一般来说，生态系统的营养结构越复杂，其生态系统自我调节能力越大，因为营养结构越复杂，食物链中各营养级的生物种类就越多，如果某营养级的一些生物消失，就会由该营养级的其他生物来代替，用其他食物链来代替这一食物链，维持了生态系统的稳定。
D属于能量流动的特点，不是生态系统自我调节能力的原因。
答案：D〖例2〗某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。
下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间变化曲线。
请分析回答：种群增长率t1 t2 t3 t8 时间①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是时间A B C D②该鱼在t3时期后，种群数量变化是，主要原因是和。
③在t1时该种群的年龄组成可能为型。
④该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的调节⑵这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过和，能够较长时间的保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是；最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。
解析：⑴种群增长率与时间的关系曲线表明：在一定时间范围内，种群增长率随时间的推移逐渐增加，超过这个时间范围，种群增长率随时间的推移会下降，直到种群增长率为零。
高中生物必修三第五章第五节-生态系统的稳定性导学案
第五章第5节生态系统的稳定性【学习目标】1、阐明生态系统的自我调节能力。
2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3、简述提高生态系统稳定性的措施。
【学习重点】阐明生态系统的自我调节能力。
【学习难点】抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。
【知识联系】成分：____________、___________、__________、____________生态系统营养结构：____________、__________功能：___________、__________、____________预习案一、生态系统的稳定性（1）概念：生态系统所具有的或自身和相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。
（2）生态系统为什么能维持相对稳定？（3）．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统________________________的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏后______________的能力，叫做恢复力稳定性。
（2）．一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越____，其自我调节能力就_____，抵抗力稳定性就______________。
（3）．生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复_______与恢复是不一样的。
生态系统的成分食物网自我调节能力越多越少【例题 1】生态系统的稳定性是指( )A.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力B.生态系统中生产者和消费者之间平衡C.生态系统黄总物质循环和能量流动长时间保持不变D.生态系统中各种成分和数量保持不变【例题 2】关于生态系统稳定性的说法，错误的是( )A.生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面B.并不是所有生态系统都具有恢复力稳定性C.外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用D.某生态系统中，生物个体数目的多少并不能说明其稳定性大小二、生态系统的自我调节能力（1）实例①河流：②森林：（2）调节限度：生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过了它的自我调节能力范围，就会导致该生态系统生物种类和数量_________，生物量______,生态系统结构和功能失调，最终可能导致该生态系统_______。
【配套K12】广东省惠阳区高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.2 能量流动1导学案 新人教版必修3
教育配套资料K12第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动（1）【学习目标】1、分析生态系统能量流动的过程【预习导学】一、能量流动的概念与过程1．概念：生态系统中能量的___________、___________、___________和___________的过程，称为生态系统的能量流动，2．过程：(1)能量的来源： ________________。
(2)起点：从__________固定太阳能开始(3)流入入生态系统的总能量为。
(4)传递途径：______________________。
(5)大多数能量通过细胞呼吸，以____________的形式散失。
【预习自测】1．生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程( ) 2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能( ) 3．散失的热能可以被生产者固定再次进入生态系统( ) 4．流经第二营养级的总能量等于初级消费者摄入到体内的能量( ) 5．流经一个生态系统的总能量是A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量B．流经各个营养级的能量总和C．各个营养级生物同化的能量总和D．生产者固定的太阳能的总量6、初级消费者体内的能量，其去路不包括( )A.用于自身生命活动B.被第二营养级的其他生物所获得C.通过呼吸作用被消耗掉D.被分解者分解释放到环境中去【课堂检测】1．依据下面的能量流动过程图完成下列问题：（1）能量流动中能量形式的变化：植物把能转变成能，这些能量最终都变成散失（2）能量散失的主要途径：_________作用（3）输入某营养的能量=该营养级获得的能量=其的能量（选填摄入、同化）（4）输入第一营养级的能量去路：________________________________________________________ ____________________________________________________（5）最高营养级生物体内能量最后的去路：________________________________________________________2.在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为①通过呼吸作用释放的能量②通过呼吸作用释放的热能③流人到次级消费者体内④流人到分解者体内A．②③ B．②④ C．①③④ D．②③④3．请尝试完成下面贝类的能量去向图解。
广东省惠阳区高中生物 第五章 第五节 生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3
必修三第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【自主学习】一、学习目标1、阐明生态系统的自我调节能力。
2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3.阐述提高生态系统稳定性的措施。
【预习导学】1、概念：生态系统的稳定性：生态系统所具有的_________或_________________________相对稳定的能力。
2、生态系统维持相对稳定的原因：生态系统具有一定的________________的能力。
3、生态系统的自我调节能力（1）基础：________________________，在生态系统中普遍存在。
（2）生态系统的自我调节能力是________的。
当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的系我调节能力就会迅速丧失。
4、生态系统稳定性的类型：______________稳定性和______________稳定性。
5、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较6、自我调节能力与稳定性的关系稳定 _________稳定性性_________稳定性营养结构复杂程度7、提高生态系统的稳定性a)一方面要控制_________________________，对生态系统的利用不应超过________________。
b)另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的______________________，保证生态系统____________________。
【预习自测】1、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的 ( )A．恢复力稳定性较强B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱2、一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的合理解释是( )A．这个生态系统没有自我调节平衡的能力B．这个生态系统的自我调节平衡能力一定很小C．这个生态系统的动植物种类一定很少D．外来干扰超过了这个生态系统的自我调节能力3、下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高4、某池塘中，早期藻类大量繁殖食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤的减少，后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。
必修三第五章第5节《生态系统的稳定性》导学案
第五章第节生态系统的稳定性课前预习学案一、预习目标预习生态系统的自我调节能力及其稳定性二、预习内容．生态系统的稳定性的概念：。
．生态系统的自我调节能力：。
．抵抗力稳定性和恢复力稳定性：抵抗力稳定性。
恢复力稳定性。
．提高生态系统的稳定性：（）一方面要控制对的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过；（）另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统的协调。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标．阐明生态系统的自我调节能力。
．举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
．简述提高生态系统稳定性的措施。
学习重难点：阐明生态系统的自我调节能力。
二、学习过程（一）、生态系统的稳定性（）概念：生态系统所具有的或自身和相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。
（）生态系统为什么能维持相对稳定？、生态系统的自我调节能力（）实例①河流：河流受到轻微污染时，可通过、和很快消除污染，河流中生物种类与数量受到严重影响。
②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，，这样害虫种群数量就会受到抑制。
（）生态系统自我调节能力的基础是什么？*知识链接反馈调节：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的调节方式叫反馈调节。
其中包括正反馈和负反馈。
（）调节限度：生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力，生态系统难以恢复。
（二）、抵抗力稳定性和恢复力稳定性（）何谓生态系统的抵抗力稳定性？（）恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到的能力。
讨论：归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？、提高生态系统的稳定性提高生态系统稳定性从哪些方面着手？一方面要控制对生态系统的程度，对生态系统的利用应该，不应超过其；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的，保证生态系统内部结构与功能的协调。
生态系统的稳定性导学案
必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 导学案学习目标：1.阐明生态系统的自我调节能力。
2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3.阐述提高生态系统稳定性的措施。
4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。
5.认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。
学习重点: 阐明生态系统的自我调节能力。
一．导学过程：（一）课前预习1．生态系统的稳定性的概念：_______________________________________________________________________________b ．结构相对稳定是指生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大变化。
c ．功能相对稳定是指物质输入与输出及能量输入与输出的相对平衡。
2．生态系统的稳定性的原因：2) 基础： 实例：森林中的食虫鸟和害虫的数量变化鸟数量下降鸟因饥饿死亡○3正反馈调节实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多的鱼类死亡。
因此，由于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死亡速度也会越来越快。
生态系统稳定性的关系：结构稳定生态系统决定稳定性功能稳定4．提高生态系统的稳定性：（1）一方面要控制对__________的程度，对生态系统的理由要适度，不应超过__________；（2）另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的__________投入，保证生态系统__________的协调。
（二）预习自测1.生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节的能力越大的原因不包括A．处在同一营养级的生物种类繁多B．能量可以通过其他食物链传递到顶级C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物代替D．能量流经各营养级时，是逐级递减的2.保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是A．开垦草原，改牧场为农田B．禁止狩猎，引入食草动物C．保护植被，实行适度放牧D．提倡狩错，扩大放牧数量3.人们为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是破坏了A．生态系统 B．生存环境 C．生态平衡 D．食物链4.信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是A．提高农产品的产量 B．提高出畜产品的产量C．对有害动物进行控制 D．可以提高农业害虫的繁殖能力5.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修三第5章生态系统及其稳定性
第5节生态系统的稳定性
【自主学习】
一、学习目标
1、阐明生态系统的自我调节能力。
2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3.阐述提高生态系统稳定性的措施。
【预习导学】
1、概念：生态系统的稳定性：生态系统所具有的_________或_________________________相对稳定的能力。
2、生态系统维持相对稳定的原因：生态系统具有一定的________________的能力。
3、生态系统的自我调节能力
（1）基础：________________________，在生态系统中普遍存在。
（2）生态系统的自我调节能力是________的。
当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的系我调节能力就会迅速丧失。
4、生态系统稳定性的类型：______________稳定性和______________稳定性。
5、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较
6、自我调节能力与稳定性的关系
稳
定 _________稳定性
性
_________稳定性
营养结构复杂程度
7、提高生态系统的稳定性
a)一方面要控制_________________________，对生态系统的利用不应超过
________________。
b)另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的______________________，
保证生态系统____________________。
【预习自测】
1、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的 ( )
A．恢复力稳定性较强
B．抵抗力稳定性较强
C．恢复力稳定性较弱
D．抵抗力稳定性较弱
2、一个生态系统的平衡遭到破坏，可以得出的合理解释是( )
A．这个生态系统没有自我调节平衡的能力
B．这个生态系统的自我调节平衡能力一定很小
C．这个生态系统的动植物种类一定很少
D．外来干扰超过了这个生态系统的自我调节能力
3、下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
4、某池塘中，早期藻类大量繁殖食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤的减少，后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。
关于上述过程的叙述，正确的是( )
A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈
B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈
C．早期、后期均属于负反馈
D．早期、后期均不属于负反馈
5、下列关于生态系统稳定性的有关叙述中，错误的是( )
A. 草原生态系统的抵抗力稳定性比农业生态系统的抵抗力稳定性要弱
B. 生态系统在受到不同程度的破坏后，其恢复速度与恢复时间是不一样的
C. 生态系统的自我调节能力不是无限的
D. 生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强
【课堂检测】
1.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是( )
2.某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。
下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况。
下列相关分析错误的是（）
A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
B．物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响
C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加
D．物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离
3.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是 ( )
A.森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高
D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失
4.为观察不同水质对生态系统稳定性的影响，设计并制作了小生态瓶。
其与自然生态系 统相比的特殊性表现在
( )
A.封闭而不开放
B.不输入太阳能
C.缺少分解者
D.不进行物质循环
5．生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。
下图甲代表载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。
图乙表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。
下列说法错误的是（ ）
A ．从图甲可知，C 点以后生态系统的稳态将受到破坏
B ．从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态
C ．从图乙可知，P 点时种群的年龄结构为衰退型
D ．从图乙可知，F 点表示该环境所能维持的种群最大数量
【当堂训练】
1.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 ②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 ③乙生态系统在S 点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S 点后一定经历次生演替过程 A ．①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
2.以下关于构建人工微生态系统的说法错误的是
( )
A.需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 B C A D
载畜量
生
产者净生产量
甲
O
生殖或死亡数量
E
F P
O 种群数量
乙
B.提供的生物应具有较强的生活能力
C.把人工微生态系统放在通风光线良好的地方，不宜阳光直射
D.达到稳定状态的微生态系统内生物数量恒定不变
3.兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表（图中“+”表示有，“-”表示无）。
经过一段时间的培养后，下
面判断错误
．．的是( )
A．甲瓶的抵抗力稳定性较乙高 B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间要长
C．丙瓶比甲瓶有较多的有机物 D．甲瓶的氧含量比丁瓶的高
4.近几十年来，人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境，生态系
之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离
正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的
时间为S。
请据图回答：
(1)生态系统的功能包括、和。
(2)T值大小可作为生态系统稳定性的定量指标，T值越大，该定量指标越。
(3)S值大小可以作为生态系统稳定性的定量指标。
(4)森林生态系统的S值与草原生态系统的S值相比，较大的是。
第5节生态系统的稳定性
【预习导学】
一、1、保持恢复自身结构和功能
2、自我调节
3、负反馈调节
4、抵抗力恢复力
5、(从左到右，从上到下)抵抗外界干扰保持原状恢复到原状保持恢复
6、自我调节能力与稳定性的关系
抵抗力恢复力
7、a）对生态系统的干扰程度生态系统的自我调节能力
b）物质、能量输入内部结构与功能的协调
【预习自测】1-5ADBBA【课堂检测】1-5 CBCAC【当堂训练】1-3 BDB.
4.(1)物质循环能量流动信息传递(2)抵抗力小 (3)恢复力(4)森林生态系统的S值。