第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

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1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-高一下学期生物人教版(2019)必修2

1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-高一下学期生物人教版(2019)必修2
保证杂交种子是人工传粉所结
人工异花传粉示意图
豌豆用作遗传实验材料的优点
思考:玉米为雌雄同株植物,玉米的花为单性花,对单性花的植株进行杂交不需要 (填“需要”或“不需要”)去雄,原因是 单性花只有雌蕊或雄蕊 ;杂交过程 需要 (填“需要”或“不需要”)套袋,目的是 避免外来花粉干扰 。
豌豆:两性花
玉米:单性花
玉米
雌雄同株
银杏
雌雄异株
植物学上自交、杂交的定义
自花传粉 (自交) 自交

雌雄同株的同株异花传粉
异株异花传粉
广义自交、杂交的定义:
自交:基因型相同的个体相互交配,如AA ×AA;Aa×Aa;aa×aa 杂交:基因型不同的个体间相互交配的过程,如:AA×aa ;AA×Aa;Aa×aa
豌豆用作遗传实验材料的优点
观察现象 提出问题
她怎么盯着我看
分析问题 提出假说
可能是喜欢我
演绎推理 实验验证
找她加微 信应该没
问题
分析结果 得出结论
“美女加个微信” “啪”
得出结论:我只是想想……
孟德尔运用假说演绎法研究分离定律的过程
观察现象
假 说 提出问题 演 作出假说 绎 法 演绎推理 步 骤 实验验证
得出结论
现象:正交、反交的子一代 都是高茎。
同学们请思考: 演绎推理过程等于测交吗?
演绎推理过程不等于测交
➢ 演绎推理: 属于理论指导过程,“想”“推测”测交 实验结果。
➢ 测交实验: 让F1与隐性纯合子杂交进行实验验证,属 于实践过程,即“做”测交实验。
孟 德 尔 第 一 定 律 — — 分 离 定 律 —分析结果,得出结论
1.分离定律的内容:
F1表现为高茎与母本无关

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)问题探讨人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。

就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。

这种观点也称做融合遗传。

讨论:1. 按照上述观点,当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花会是什么颜色?2. 你同意上述观点吗?说说你的理由。

本节聚焦:·孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?·孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他又设计了什么实验来验证假设?·分离定律的内容是什么?19世纪中期,在奥地利的一所修道院里(现捷克境内),来了一位叫孟德尔(G.J.Mendel,1822—1884)的年轻人。

当时谁都不会想到,半个多世纪以后,他会因为在遗传学上的重大发现而名垂青史。

孟德尔从小喜爱自然科学,由于家境贫寒,21岁便做了修道士。

后来,他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。

回到修道院后,他利用修道院的一小块园地,种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,潜心研究了8年。

其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律。

为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?豌豆是自花传粉植物(图1-1),而且是闭花受粉,也就是豌豆花在未开放时,就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰。

所以豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交实验(图1-2),结果既可靠,又容易分析。

两性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉,也叫自交。

豌豆花的结构很适合自花传粉,这是因为呈蝶形的花冠中,有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。

豌豆植株还具有易于区分的性状(character)。

例如,豌豆植株中有高茎(高度1.5~2.0m)的,也有矮茎(高度0.3m左右)的;有结圆粒种子的,也有结皱粒种子的。

像这样,一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状(relative character)。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点一豌豆作为实验材料的优点和杂交方法1.豌豆作为实验材料的优点2.孟德尔遗传实验的杂交方法知识点二分离定律知识点三一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析考点一分离定律的实质及自交和测交的应用1.分离定律的实质下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程:由图得知,基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为1∶1。

2.自交法和测交法的应用 (1)验证基因的分离定律: ①自交法:②测交法:(2)纯合子、杂合子的鉴定: ①测交法:②自交法:待测个体――→⊗结果分析⎩⎪⎨⎪⎧a.若后代无性状分离,则待测个体为纯合子b.若后代有性状分离,则待测个体为杂合子[易误提醒]对分离定律理解及应用的两个易误点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等。

基因型为Aa 的杂合子产生的雌配子有两种A ∶a =1∶1或产生的雄配子有两种A ∶a =1∶1,雌雄配子的数量不相等,一般来说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。

原因如下: ①F 2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到;子代数目较少,不一定符合预期的分离比。

②某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。

[必明考向]考向一 孟德尔杂交实验分析及应用1.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A .所选实验材料是否为纯合子B .所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析:选A本题的“题眼”为题干中的“验证”,即用隐性个体(纯合子)与F1(杂合子)测交,故“所选实验材料是否为纯合子”对实验结论影响最小;对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性关系,否则会严重影响实验结果;验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制,这样才符合分离定律的适用范围;实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法,否则会导致实验误差。

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1节  孟德尔的豌豆杂交实验(一)

一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么?
1.豌豆做杂交试验的优点
(1)自花传粉、闭花受粉,一般是纯种。
(2)具有稳定的容易区分的性状。 (3)生长周期短,易于栽培。 (4)子粒较多,数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大,易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图,总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体,如:DD, dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗?他是建立在假说的基础上 演绎的结果,要得出可信的结论,还需要进行验证, 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的:? 2.验证思路:? 3.验证过程:? 4.验证结果:? 5.结论:?
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的: Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄,目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋,目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析:
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎,
矮茎都消失了还是隐藏了呢?
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代: F1
子二代: F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考:F2中的3∶1是不是巧合呢?
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787(高)
5474(圆滑) 6022(黄色)

1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教学课件)——高中生物人教版(2019)必修第二册

1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教学课件)——高中生物人教版(2019)必修第二册

豌豆优点:相对性状明显
如何判断相对性状?
同种生物 同一性状
不同表现类型
【探究点一】一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释


母本
父本
高茎
矮茎
Байду номын сангаас
【探究点一】一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
自交一定是自花传粉吗?
豌豆优点:自花传粉、闭花 受粉、自然状态下是纯种
【探究点一】一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
【探究点一】一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
豌豆用作遗传材料的优点:
1、相对性状明显 2、自花传粉、闭花受粉、自然状态下是纯种 3、子代多 4、花大,易人工授粉 5、生长周期短
【探究点二】一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释
时间 准备
实验过程 分别保管高茎和矮茎种子
你提出的问题
豌豆既有高茎, 也有矮茎
分别从两个桶内随机抓取一个彩球。
【探究点二】性状分离比的模拟实验
材料说明: 红盖瓶子代表雌性生殖器官,白盖瓶子代表雄性生殖器官,红色 (或蓝色)小球代表D配子,黄色小球代表d配子。
操作要领:1、六人一组,就近原则。2、一人一瓶(也可一人左 右手各拿一个),手握瓶底使瓶盖向上充分摇晃,同时颠倒装置 观察瓶口小孔处小球颜色,记录颜色组合。
①F1为什么都是高茎? ①生物性状由遗传因子决定的 ②为什么子二代又出 ②体细胞中遗传因子是成对存在的
现矮茎了?
③生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不
③子二代出现3 : 1的 同的配子中
比例是偶然的吗? ④受精时雌雄配子的结合是随机的
课后任务
既然否定了融合遗传,那么粉花是怎么来的呢?请查阅资料, 寻找粉花产生的原因。

第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

最新考纲理论部分:1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ3.细胞的减数分裂Ⅱ4.脊椎动物配子的形成过程Ⅱ5.脊椎动物的受精过程Ⅱ6.伴性遗传Ⅱ实验实习部分:1.观察细胞的减数分裂2.调查常见的人类遗传病考纲解读1.基因分离定律和自由组合定律的实质及应用2.亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算3.运用分离定律解决自由组合定律有关问题4.应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题5.减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化与曲线分析6.精子和卵细胞形成过程的比较7.伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点8.减数分裂与遗传规律,伴性遗传和人类遗传病的联系9.遗传图谱分析及概率运算第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点一一对相对性状的杂交实验1.选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是①________传粉植物,而且是②________受粉,所以自然状态下一般是纯种(提醒用纯种作为实验材料进行杂交实验,结果可靠且容易分析)。

(2)豌豆具有许多③________的相对性状,这些性状能够稳定地遗传给后代。

2.杂交实验过程图解杂交实验操作要点比一比:果蝇、玉米为什么都适合做遗传实验的常用材料?知识点二对分离现象的解释由此可见,F 2性状表现及比例为⑪________,F 2的基因型及比例为DD ∶Dd ∶dd =⑫________。

提醒 ①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来,孟德尔用“遗传因子”表示。

②F 1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D 和d ,D 和d 的比例为1∶1,而不是雌、雄配子的比例为1∶1。

生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。

知识点三 对分离现象解释的验证——测交实验测交⎩⎪⎨⎪⎧目的:验证分离现象解释的正确性选材:⑬ 与隐性纯合子预测:Dd ×dd →1Dd ∶1dd 实验:F 1×矮茎→30高茎∶34矮茎≈1∶1结论:实验数据与理论分析相符,从而证明对分离现象理论解释的正确性议一议:为什么用测交的方法能证明F 1产生配子的类型及比例?知识点四 分离定律分离定律:在生物的体细胞中,控制⑭________的遗传因子⑮________存在,不相融合;在形成⑯________时,成对的遗传因子发生⑰________,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代知识点五 几组基本概念(要求:在理解的基础上要熟记)遗传常用符号及意义(识别)P(亲本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、雌性)、×(杂交)、⊗(自交)。

孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)

孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)

4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子,有9粒种子生成的植株开 红花,第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
5、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子,这对夫妇的基因型是 Aa、Aa
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
1/4
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他 格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累 困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望 翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生, 表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因 价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很 话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐 去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不 去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,��

孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)
高茎豌豆
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定:若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
(3) 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案:__________________________________________。 ②预测实验结果:_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法(花粉鉴定法)
2.测交法
例1 水稻中非糯性(W)对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
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例2 水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑 色,糯性品系所含的淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后 代的观察结果,其中能直接证明基因分离定律的一项是 ( C ) A. 杂交后亲本植株上结出的种子F1遇碘全部呈蓝黑色 B. F1自交后结出的种子F2遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色 C. F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 D. F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
控制,早熟受隐形基因(e)控制。现用纯合的晚熟水稻和早 熟水稻杂交,下列说法不正确的( B ) A. F1的基因型是Ee,表现型为晚熟 B. F1自交时产生的雌雄配子数之比为1:1 C. F1自交得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1:2:1 D. F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3:1
(3)杂合子Aa连续自交,第n代的相关比例分析
Fn 所占比 例 杂合子 1/2n 纯合子 1-1/2n 显性纯 合子 1/21/2n+1 隐性纯 合子 1/21/2n+1 显性性 状个体 1/2+ 1/2n+1 隐性性 状个体 1/2+ 1/2n+1
变式2 具有一对等位基因的亲本杂合子连续自交,某代的纯合子所占的比例达 95%以上,则该比例最早出现在 ( C) A. 子3代 B. 子4代 C. 子5代 D. 子6代
解题技巧 验证基因分离定律的方法 (1)测交法:让杂合子与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比为1:1。 (2)杂合子自交法:让杂合子自交,后代的性状分离比为3:1。 (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,可直 接验证基因的分离定律。 (4)花药离体培养法:将杂合子的花药离体培养,统计得到的单倍体的性状表现,其性状 分离比为1:1。
(1)不完全显性:如等位基因A和a分别控制红花和白花,在不完全显性时, Aa自交后代中红(AA):粉红(A a):白(aa)=1:2:1。
(2)某些致死基因导致遗传分离比变化(相关基因用A、a表示) ①隐性纯合致死:由于aa死亡,所以Aa自交后代只有一种表现型。 ②显性纯合致死:由于AA死亡,所以Aa自交后代有两种表现型,比例为2:1。 ③配子致死:指致死基因在配子时期发挥作用,从而不能形成有生活力的配子 现象。
第三步,计算随机交配条件下的基因型频率 (DD=1/3×1/3=1/9,Dd=2×1/3×2/3=4/9,dd=2/3×2/3=4/9)
(2)自交 同种基因型的个体之间交配,一般需要通过分析遗传图解进行计算,但计算时 应注意各基因型所占的比例。
变式4 果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,其控制基因位于常 染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身, 让F1自由交配产生F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配, 后代中灰身和黑身果蝇比例为 ( )D A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 8:1

重点2:基因分离定律 (1)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存 在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后 的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 (2)实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基 因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基 因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独 立地随配子遗传给后代。 (3)适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色体上的 基因;③进行有性生殖的真核生物。 (4)细胞学基础:同源染色体分离。 (5)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期)。
例3
下表是大豆花色的遗传实验结果,根据哪些组合能判断出显性花色的类型?
组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花

二 三 答:组合二和组合三
紫花×白花
紫花×白花 紫花×紫花
405
807 1240
411
0 413
例4
下列各项中应采取的最佳交配方式分别是 ( B)
②鉴别一株小麦是否为纯合子 ④鉴别一对相对性状的显隐关系 B. 测交、自交、自交、杂交 D. 测交、测交、杂交、自交
变式1 (2012周南中学)一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,问这对夫 妇再生一个正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遗传规律 ( B ) A. 3/4,分离定律 B. 3/8,分离定律 C. 3/4,自由组合定律 D. 3/8,自由组合定律
重点3:基因分离定律的应用
1.显、隐性性状的鉴定 2.纯合子与杂合子的鉴别 3.指导杂交育种 4.在医学实践中的应用
①鉴别一只白兔是否为纯合子 ③不断提高水稻品种的纯合度 A. 杂交、测交、自交、测交 C. 杂交、测交、自交、杂交
四、突破2个高考难点
难点1 一对相对性状遗传的亲、子代基因型、表现型的推 导方法及相关概率计算
1.基因型与表现型的相互推导 方法一:基因填充法 方法二:隐性纯和突破法 方法三:分离比法 F1 显性:隐性=3:1 显性:隐性=1:1 全为显性 全为隐性 亲本:Aa ×Aa 亲本:Aa ×aa 亲本:AA ×A_(或aa) 亲本:aa ×aa
难点2
特殊遗传分离比的分析方法
例7 (2012.安徽理综)假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和 迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植 株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病 植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 (B) A. 1/9 B. 1/16 C. 4/81 D. 1/8 解题技巧 分离定律中的分离比异常情况
例5 已知羊的白色和黑色是受常染色体上一对等位基因控制的相对性状,现有一只 白色公羊与一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊。试问:公羊、母羊和小羊各是 什么基因型?(相关基因用B和b表示)
答:公羊、母羊和小羊的基因型分别是Bb、 Bb、bb。
2.概率计算 例6 将具有一对等位基因的杂合子,逐代自交三次,F3代中纯合子比例为 ( B ) A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16 解题技巧 (1)分离比直接计算法 (2)用配子的概率计算 方法:先算出亲本产生几种配子,求出产生每种配子的概率,再用相关的两 种配子的概率相乘。
五、规避2个易失分点
易失分点1 对杂交、自交和测交的概念及作用理解不准确
例8 水稻抗稻瘟病对易感稻瘟病为显性,现有甲、乙两种康稻 瘟病的水稻,其中一种为杂合子。现在需要鉴别和保留纯合 的抗稻瘟病水稻,选用下列哪种方法最为简便、易行 ( D ) A. 甲×乙 B. 甲×乙得F1再自交 C. 甲、乙分别与隐性类型测交 D. 让甲与乙分别自交
第1 讲
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、明析考纲
2-3 遗传的基本规律 (1)孟德尔遗传实验的科学方法 (2)基因的分离定律 要求 II II
二、命题趋势 关于遗传的分离定律,命题的侧重点在于对遗传学原理 的理解和应用。 (1)结合“遗传特例”进行考查,仍然是高考命题的 主旋律。 (2)以实验的形式考查遗传上的几类判断,是高考命 题的关注点。
三、抓住3个高考重点
重点1:一对相对性状的杂交实验分析
(1)F1(Dd)的配子种类和比例:2种(D,d),1:1。 (2)F2的基因型种类和比例:3种(DD、Dd、dd),1:2:1。
(3)F2的表现型种类和比例:2种(显性、隐性),3:1。
例1 水稻的早熟和晚熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)
解题技巧 掌握好杂交、自交、测交及正交和反交的区分
易失分点2
区分不清自由交配与自交中的概率计算
例9 如果在一个种群中,基因型为AA的个体占25%,基因型为A a的个体50%, 基因型为aa的个体失去求偶和繁殖的能力,则随机交配一代后,子代中基因型 为aa的个体所占的比例为 ( B) A. 1/16 B. 1/9 C. 1/8 D. 1/4 解题技巧 (1)自由交配 即各种基因型的个体之间均可交配,比较简便的方法是借助基因频率进行计算。 示例:计算Dd自交后代去掉DD后,随机交配的结果。 第一步,明确去掉DD后子代的基因型及比例(2/3Dd、1/3dd) 第二步,计算基因频率(D=2/3×1/2=1/3,d=2/3) 与自由交配和自交有关的概率计算方法
变式3 鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定 律遗传。研究发现,多对黄鼠交配,后代中总会出现约1/3 的黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断合理的是 ( D ) A. B. C. D. 鼠的黑色性状由显性基因控制 后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 黄鼠后代中出现黑鼠是基因突变所致 黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约1/2
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