人教版四年级语文上册5《游山西村》PPT课件

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四年级上册语文课件-5《游山西村》 |人教新课标 (共21张PPT)

四年级上册语文课件-5《游山西村》 |人教新课标 (共21张PPT)
游山西村
我的教学理念:自信与乐观同行,真诚与无悔为伴 用勤与恒浇灌桃李之花的盛开.
我的教学风格:朴实 沉稳 广博 幽默
我的教学目标:力求每个孩子在快乐中求知, 在求知中成长, 在成长中成人.
阳光课堂专项探究:让我们的老师“静”下来, 让我们的学生 “ 动” 起来。
教学目标:
1. 知识与技能: • 了解有关陆游的知识及相关写作背景。 • 理解诗句含义及作者思想感情。 2. 过程与方法: • 在诵读的基础上理解诗意。 3. 情感态度价值观:
孟浩然《过故人庄》:“待到重阳日,还来就菊花。”

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:06:57 PM
课外拓展 知识迁移
与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”意境相似的诗文
王维《蓝田山石门精舍》:“遥爱云木秀, 初疑路不同;安知清流转,忽与前山通。”
王安石《江上》:“青山缭绕疑无路,忽 见千帆隐映来。”
陶渊明《桃花源记》:“豁然开朗”
与“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。” 表达了同 样的思想感情的诗句

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021

游山西村课件人教实验版教材四年级上册第五课

游山西村课件人教实验版教材四年级上册第五课
分享你与家人在乡村度过的美好时光,留下难忘的回忆。
课后练习
口语练习
通过口语练习提高对课文的理解和运用能力。
作文练习
运用所学知识写一篇与课文相关的作文。
结束语
感谢大家阅读本课件,希望通过学习《游山西村》一课,你能对乡村的美景有更深的了解和欣赏。
词语解释
1 根据上下文理解生词
通过上下文来理解生词的意思和用法。
课文理解
重点句子分析
分析课文中的重要句子,理解其含义和用法。
回答问题
通过阅读课文,回答相关问题,加深对课文的理解。写作Biblioteka 点1 描述你所喜欢的景色和村庄
用生动的语言描述你所喜欢的乡村景色和村庄的特色。
2 描述你与家人一起度过的美好时光
游山西村课件ppt人教实 验版教材四年级上册第五 课
本课件介绍《游山西村》一课,适用于四年级上册人教实验版教材。通过丰 富的内容和精彩的图片,带你领略乡村美景。
课文概述
课文名称
《游山西村》
课程
四年级上册
教材版本
人教实验版
课文内容
内容简介
带你游览山西村的美景,欣赏村庄的风光和人情味。
主要人物介绍
介绍村庄里的村民和他们的生活。

人教版四年级语文上册古诗两首游山西村ppt课件

人教版四年级语文上册古诗两首游山西村ppt课件

想一想:这句诗中的哪一个字最能表现农家盛情款待客人?
翻译
• 山重水复疑无路,
• 山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。 • 疑:好像,似乎。
一重重山,又一道道水,疑惑无路可行时,
• 柳暗花明又一村。
• 柳暗花明:柳阴深深,花色明艳 。
忽见柳荫深深,花色明艳 ,一个村庄出现在眼前。
山重水复
柳暗花明
农 家 庆 丰 年
游山西村
(宋)陆游
陆游简介
陆游(1125-1210),南宋伟大诗人。 字务观,号放翁,山阴(现浙江省绍兴 市)人。陆游一生留下九千多首诗,大 都洋溢着爱国热情,充满收复失地的信 心。他诗歌多抒发政治抱负,反映人民 疾苦,风格雄浑豪放;多抒写日常生活, 也有清新之作。
写作背景
• 陆游曾任隆兴府通判,当时中原沦陷,诗人满腔爱国热血,极力 北伐,却被投降派诬陷,罢官免职,只好回归故里——浙江绍兴
不要笑话农家自酿的腊酒浑浊,
• 莫:不要
• 腊酒:腊月(农历十二月)里酿造的酒,称为腊酒。腊酒在 开春后饮用,底层浑,表层清,有着名酒般的醇美。
• 浑:浑浊。酒以清为贵。
酿 酒
腊酒
腊鱼
腊肠
翻译
• 丰年留客足鸡豚。
丰收之年有丰盛的佳肴款待客人。
• 足:足够的,丰盛的。 • 豚(tún):小猪,诗中代指猪肉。 • 足鸡豚:意思是准备了丰盛的菜肴。
• 作业本
总结
表达情感 :
赞扬了农民的淳朴、好客的品性; 表现了诗人对农家纯朴生活的赞美与热爱的真挚感情。
人生哲理:
面对困难,人生陷入困境时,我们不要轻易退缩,事 有转机、新的希望。
• 《题西林壁》与《游山西村》的相同点与不同点

5游山西村完美版PPT课件

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开发价值
山西村具有极高的旅游开发价值。通过科学合理的规划和开发,可以将其打造成集休闲度假、文化体验、生态旅游为一体的综合性旅游目的地,吸引更多游客前来观光游览。
旅游资源及开发价值
02
CHAPTER
游览路线规划
上午
中午
下午
晚上
经典一日游攻略
抵达山西村,参观古民居和古建筑群,领略传统建筑风格。
游览山西村周边的自然风光,如山林、溪流等,感受大自然的魅力。
历史背景
地理位置与历史背景
山西村保留了丰富的民俗文化传统,如剪纸、刺绣、社火等民间艺术活动,以及独特的节庆习俗和饮食文化。
山西村的建筑风格独特,以明清时期的四合院为主,青砖灰瓦、雕梁画栋,体现了北方传统民居的韵味。
民俗文化与特色建筑
特色建筑
民俗文化
旅游资源
山西村拥有丰富的旅游资源,包括自然景观、人文景观和民俗文化资源。这里有秀美的山水风光、古朴的民居建筑、神秘的古寺庙宇以及独具特色的民俗表演。
深度两日游行程安排
建议提前了解当地的气候和交通状况,合理安排行程时间和路线。
在行程中注意安全和环保,遵守当地的规定和习惯,尊重当地的风俗和文化。
根据个人兴趣和时间安排,游客可以自由选择参观景点和活动项目,如徒步探险、自行车骑行、摄影采风等。
自定义行程设计建议
03
CHAPTER
景点详细介绍
描绘山西村周边的山水景观,如山峦起伏、河流蜿蜒等,展现大自然的壮美与神秘。
山水景观
介绍山西村的植被类型和生态环境,包括森林、草地等,强调其生态保护和可持续发展的重要性。
植被与生态
推荐在山西村自然风光体验区进行的户外活动,如徒步、摄影、野营等,提供详细的行程规划和注意事项。

人教版四年级语文上册5.游山西村(公开课精品课件)

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主要内容: 作者到山西村做客,见到西山村的美景 表达情感 :
赞扬了农民的淳朴、好客的品性, 表现了诗人对农村生活的真挚感情。 人生哲理: 面对困难,我们不要轻易退缩, 因为曲折之后才是坦途。 要记住:“阳光总在风雨后!”
诗中表现了农家的纯朴,热 情好客的特点,表达了作者对田 园生活的热爱与向往。
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村
山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走。 突然发现柳荫深深,鲜花明艳,眼前又是一 个山村。
2释诗句,明诗意
腊月酿的酒 不要 不要笑话农家的腊酒浑浊不清 莫笑农家腊酒浑, 猪 丰收年景款待客人, 丰年留客足鸡豚。 菜肴尽够丰盛 山峦重重,水道弯弯, 山重水复疑无路, 正怀疑无路可走。 柳暗花明又一村。


莫笑
腊酒
浑浊
怀疑
游山西村
[宋] 陆游
莫笑 丰年 山重 柳暗
农家 留客 水复 花明
腊酒 浑, 足 鸡豚。 疑 无路, 又 一村。
1.足鸡豚:准备了丰盛的菜肴。 2.山重水复:一重重山,一道道水。 3.柳暗花明:柳树浓绿,鲜花明丽。
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
不要笑话农家腊月酿的酒浑浊, 丰收之年用丰足的佳肴款待客人。
(1)今天我才了解到,我不但有那 么多优点,也有那么多缺点。过去, 我却从来不知道这么深刻。真是 ( 不识庐山真面目,只缘身在此山中 )。
(2)昨晚我被一道题难住了,怎么 都找不到解题思路。这时爸爸走过来 经他的指点,我很快解出了难题。这 真是(山重水复疑无路,柳暗花明又一村 )。
俗语: 1、“阳光总在风雨后” 2、“不经历风雨,怎能
游山西村
(宋)陆游
陆游:字务观,号 放翁。南宋著名爱国 诗人。一生创作诗歌 现存9300多首,是我 国古代高产诗人之一。 著有《剑南诗稿》。 此诗的山西村是指 绍兴鉴湖附近的一个 村庄。

《游山西村》精品四年级上册语文PPT课件

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将近社日, 村里忙着迎神赛会, 村民们在 迎神的箫鼓声中来来往往。
农家虽衣冠简朴, 但古老的乡俗却很盛行。
❖ 箫鼓: n.作v., 吹箫击鼓. ❖ 古风: 古老的乡俗.
箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。
诗由写景转入抒情, 从村外之景转写村内
之情。 “春社”, 这是我国古代的一
种习俗。 南宋陈元靓《岁时广记》谓
流水萦绕的迷路的感觉, 刻画得形神毕现; 下句承上, 把移步换形所见之繁花似锦的 春日美景, 描绘得宛然在目。 这样使感 觉的形象与视觉的形象有机结合在一起, 构成一幅优美动人而又奇妙的画面。 《唐 宋诗醇》评这二句说: “有如弹丸脱手, 不独善写难状之景。 ”这个评价是有见地 的。 这一联不仅写得极其自然, 而且用 语浅近, 含意丰富; 仿佛信手拈来, 然 而出人意表。 所以千百年来一直赢得人们 的普遍喜爱, 如今已成为广泛流传的成语。 当人们吟诵这两句诗时, 不单是欣赏这难 以言状的美妙的山村自然风光, 而是从中 领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要 人们正视现实, 面对重重艰难险阻, 不 退缩, 不畏惧, 勇于开拓, 发奋上前一页进, 那么, 前方将是一个充满光明与希望的崭
朗疏农前正 。 之舍面在
间,花迷 , 明茫
隐柳之 顿现暗际 觉于,突 豁花 然 然木几看 开空家见
❖ ❖
径愈流清在 也渐中碧青 愈浓淙的翠 渐茂淙山的 依,穿泉山 稀 行在峦 难蜿,曲见 认蜒 折漫 。的草的步
山木溪,
柳山 暗重 花水 明复 又疑 一无 村路 。,
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。 这是一联脍炙人口的名句。 它的妙处,
“立春后五戊日为春社”。 即立春第五
个戊日为春社日。 当这一天将来临时,
村子里不断的吹箫打鼓声音, 响彻云霄,

四年级上册语文5古诗两首游山西村精选优秀ppt

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我们的祖国地大物 博,山清水秀,风景优 美。同窗们都知道哪些 风景名胜,说说看。
观看庐山的录像
人教新课标四年级语文上册第二单元
他觉得庐山怎样样?
苏轼 著名的北宋诗
人苏轼在欣赏了庐 山后,写下10首诗, 其中一首就是<题 题:书写,题写。 西林壁>。
庐山位于长江以南,鄱阳湖西岸,平地突起于江湖之 滨,山水掩映,风景秀丽,夏季凉爽宜人,是中国著名的 避暑和旅游胜地。庐山北部断崖构成的峡谷峭壁,奇险壮 观。锦绣谷、大天池、小天池、龙首崖、仙人洞等都是著 名景点。山的东南部有汉阳峰、五老峰、含鄱口等胜景。 庐山断层叠起,构成许多瀑布:如王家坡双瀑、黄龙潭、 乌龙潭、石门涧等。最著名的三叠泉,三级跌水,总落差 达120米,其形、声、动态之美令人叹绝,被誉为“庐山 第一奇观〞。
朱熹、陆九渊、王守仁等都曾先后到白鹿洞书院讲过学。
从远麓处看的,从近白处瞧鹿,这些洞山都书是高院低不平是的。中国最早的书院之一。宋代时与岳
苏轼是中国北宋文学家、书画家。
麓书院、石鼓书院、睢阳书院并称天下四大书院。朱 庐山南麓秀峰一带,遍及历代文人墨客和著名人物的脚印,留下众多古迹、传说和艺术价值很高的碑刻。
庐山的西北麓有晋释慧远建造的东林寺,是中国
佛教净土宗的发源地。山中寺庙曾多达300余处,最
同窗们都知道哪些风景名胜,说说看。
著名的有东林、西林、大林,称三大名寺。海会、秀 不识庐山真面目,
著名文人李白、白居易、柳公权、陆游等都留有石碑题记。
只缘身在此山中。
峰、万杉、栖贤、归宗,称五大丛林。著名文人李白、 庐山北部断崖构成的峡谷峭壁,奇险壮观。

横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
所见
横看:从正面看。
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文言知识
一词多义 1.衣沾不足惜(值得) 2.丰年留客足鸡豚(丰足)
古今异义词
春社近:古义“土地神”,今义一种集体组织。 词类活用
拄杖无时夜扣门:名词作状语,在夜里。
诗词赏析
首 联 农 家 盛 情 款 待 他解 分们 释 深待 : 厚客 丰 。的 足 情 意 泛 却 指 十 猪 丰 年 留 客 足 鸡 豚 。
3,《游山西村》中,哪两句诗流传最广?你是怎样理解这两句诗? “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”山西村山环水绕,柳暗 花明,一派花团锦簇的景象。用来说明困境中仍然蕴涵着希望。 4,为什么会成为千古名句? 因其富于生活哲理,给人以鼓舞和希望,所以千百年来一直为 人们喜爱,流传甚广。
游山西村在行文上有什么特点? <游山西村>全诗紧扣“游”字,按时间 推移展开记叙,层次清晰,语言生动. 在一个丰收的年景,诗人受到邀请,来到 农家.走在通往山西村的小路上,“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村”,路疑无而实有, 景似绝而复出,终于来到山西村.这里山环水 绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象,这两句 诗蕴涵着生活的哲理,比喻困境中也往往蕴涵 着希望.
讨论下列问题
• 1,全诗围绕哪个字展开?用自己的话说说这首诗的主要内容。 • 围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景,诗人受到邀请, 来到农家。走在通往山西村的山路上,山环水绕,柳暗花明,一 派花团锦簇的景象,终于来到山西村。在山西村,正值社日临近, 农民们衣着简朴,吹箫击鼓,结队往来,热闹非凡。诗人盼望着 以后能够有时间乘月色出游,随时拄着手杖来敲门拜访。 2,诗歌表现了诗人怎样的心情? 表现了诗人陶醉,留恋之情,(作者陶醉在山野风光和农村 的人情美中,留恋村民的好客,热情,淳朴,对此次郊游发出了 由衷的感叹。
作者轶事

提起文人,就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱 书生。然而陆游既是文人之佼佼者,又有非凡的武 艺。为了实现收复失地的心愿,他曾经千里投师学 习剑术40多岁时,他应邀到了抗金前线南郑。有一 天,他带兵到山中围猎,天色渐暗,大家准备回营 了,。猛然见袭来一阵腥风,传来一声怒吼,随着 扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色, 纷纷逃避;只有陆游毫不惧怕,挺身仗剑,向虎刺 了去,于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后, 陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇,怎不 令人咋舌!
此联展开了一幅春光明媚的山 水图,描摹了南宋初年的农村风 俗画卷.读者不难体味出诗人所 要表达的热爱传统文化的深情, 显示了他对吾土吾民的热爱.
写诗人的愿望.诗人盼望着以后 能够有时间趁月夜出游,随时拄 着手杖敲门拜访,恋恋不舍之情 益于言表.一个热爱农村,与农 民亲密无间的诗人形象跃然纸 上.
在山西村,正植社日临近,农民
们衣着简朴,吹箫击鼓,结队往 来,热闹非凡.诗人陶醉在山野 风光和农村的人情美里,对这次 郊游发出了由衷的感叹!
思考:人生路上并非一帆风顺,当你遇
到困难和挫折时,只要你鼓足勇气挺挺,你就会 山重水复疑无路 , 柳暗花 越过道道坎坷,体会到_____________ ___ 明又一村 .的真正含义. __________
村庄景色诱人

柳山 暗重 花水 明复 又疑 一无 村路 。,
将近社日,村里忙着迎神赛会,村民们在迎神 的箫鼓声中来来往往。 农家虽衣冠简朴,但古老的乡俗却很盛行。
箫鼓:n.作v.,吹箫闲乘月,拄杖无时夜叩门 但愿从今以后,趁着月明之夜来闲游.
能随时拄杖,轻扣柴扉,与老农亲切絮语.
尾 尾联 再来农家作客
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡 豚.鉴赏:首联渲染出丰收之年农村 一片宁静,欢跃的情景.这两句是说 农家酒味虽薄,而待客情意却十分深 厚.“足”字表达了农家款客尽其所 有的盛情;“莫笑”二字,道出了诗 人对农村淳朴民风的赞赏.
颔联写山间水畔的景色,写景中 富含哲理,千百年来广泛被人引 用.这里描写的是诗人置身山阴 道上,信步而行,疑若无路,忽 而又开朗的情景.不仅反映了诗 人对前途所抱的希望,也道出了 世间事物消长变化的哲理,体现 了宋诗特有的理趣.
不解 头 要 释 浊年 笑 : ,腊 话 酒月 农 以所 家 清酿 酒 为的 味 贵酒 薄 浑 。

莫 笑 农 家 腊 酒 浑
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间舍前正 ,,面在 顿隐花迷 觉现明茫 豁于柳之 然花暗际 开木,突 朗空几然 。 疏家看 之农见
颔联

愈渐流清在 渐浓中碧青 依茂淙的翠 稀,淙山的 难蜿穿泉山 认蜒行在峦 。的,曲见 山草折漫 径木的步 也愈溪,
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