三年级上册科学复习资料
小学三年级科学上册复习资料

小学三年级科学上册复习资料第一篇:小学三年级科学上册复习资料小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
5、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。
它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。
12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
13、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。
18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
119、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
小学三年级科学上册各单元知识点完整版

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法;2、放大镜是用来进行科学观察的一种工具; 2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有阳光、水、空气;2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述;3、一棵大树可以分成三部分树冠、树干和树根,树冠的形状可以分为:三角形、圆形、半圆形和扇形等几种;4.用图画,拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法;6、不同的树有什么相同和不同之处答:树的相同之处:1他们都长在泥土里;2生长都需要阳光、水、空气;3都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:1树冠有大小;2树干有粗细;3有的树皮光滑,有的粗糙;4结的果实不一样;5叶片不一样;7、远远看去,一棵大树的形状是怎样的有哪些部分组成的答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分;8、拓印树皮图案的方法答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色;9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住; 树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫; 树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道; 这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了;3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫木质茎;像狗尾草一样的茎叫草质茎;2、我知道树是木本植物,草是草本植物;3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布;它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴;4、你知道哪些小草的名字答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等;5、我观察的狗尾草:小草矮小,茎细软,果实串像狗尾巴,叶细长;6、小草和大树的相同和不同之处大树和小草的主要不同之处是:大树:大树植株高大,茎粗,很硬,很粗糙,寿命长,是木本植物;小草:小草植株矮小,茎细,较软,较光滑,寿命短,是草本植物;大树和小草的共同点是:都生长在土壤中,都有根、茎、叶,都会开花结果,生长都需要水分、阳光和空气;4、水生植物1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因;2、水生植物有水葫芦,金鱼藻,水花生,浮萍等;3、水葫芦和金鱼藻有哪些相同和不同之处相同点:1都生长在水里,有适应水环境的结构;2生长都需要水分、阳光和空气;3都有根、茎、叶;不同点:1水葫芦是浮水植物,金鱼藻是沉水植物;2水葫芦叶柄部位有膨大的海绵体;4、水葫芦和狗尾草的相同点和不同点相同点:生长需要水分、阳光和空气;都有根、茎、叶;都会繁殖后代;都是草本植物,也都是一年生植物;不同点:狗尾草是长在土里的,结种子的;水葫芦是长在水里,直接繁衍;5、植物的叶1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成;叶片上有叶脉;2、树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程;3、树叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特性;4、比较新鲜的叶与落叶有什么相同和不同答:相同:它们的形状相同,都有叶片、叶柄,叶片上有叶脉;不同:新鲜的叶是有生命的,绿色的;落叶完成了生命的历程,是死的,变黄了;5、观察一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗答:叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老;许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生;有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长,衰老和死亡的完整过程;6、植物发生了什么变化1、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程;2、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小;能用数据记录植物的变化;3、秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化答:狗尾草的叶片变黄了,菊花的花蕾变大了,杨树的落叶变多了;4、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么树叶在不断地生长变化着;5、从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么树叶会生长,衰老,直至死亡;6、说一说大树一年四季的变化:春天发芽;夏天枝叶茂盛;秋天叶变枯黄,开始落叶;冬天树叶落尽;7、植物有哪些相同特点1、我认识的陆生植物有:杨树、柳树、蒲公英、狗尾草、车前草;水生植物有:金鱼藻、水葫芦、水花生、浮萍、荷花;2、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物;3、植物的生存需要水分,阳光,空气和营养;4、植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分,阳光,空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程;5、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死,它是草本植物;6、从这些植物的一生中,我们明白了什么答:植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命;资料库1、野草一生的时间不到一年;2、冬小麦夏种秋熟一生不到9个月;春小麦仅有半年光景;3、植物中的老寿星是龙血树;4、千年不死最长命的种子是古莲子;5、大王花是世界上最大的花;6、植物如何繁殖后代柳树用茎;土豆和大蒜用地下茎;蒲公英,甘薯用根;秋海棠、茶花用叶;21、动物、植物都是生物;第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物;2、秋天能在附近观察到那些小动物蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫;3、在寻访小动物观察活动中,我们应该做到什么答:1爱护小动物,不伤害它们;2保持动物的生存环境;3注意安全,不在有危险的地方活动;2、蜗牛一1、蜗牛是软体动物;2、蜗牛的身体由壳、腹、头、眼睛、触角和口组成;3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛,它会把身体缩进壳里;4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,头上有两对触角,长的一对触角上长有眼睛,爬过之后会留下黏液;爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤;5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境;6、蜗牛主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮;3、蜗牛二1、蜗牛休眠了,要唤醒它,把它放入水中试试看;2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物;它利用齿舌先把食物一点一点磨碎,再慢慢地吃下去; 3、蜗牛用气孔呼吸,靠肛门排便;蜗牛的粪便是褐色线状的;4、饲养蜗牛的过程中,为蜗牛创造一个什么样的生活环境答:在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层潮湿的土壤,再放入几条树枝和几片落叶,就可以饲养蜗牛了;5、蚯蚓1、蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤里;2、蚯蚓身体由许多环节构成,身体上有口、环带、肛门;3、蚯蚓是环节动物;4、把蚯蚓放入水中,蚯蚓会往上爬;不要把蚯蚓长时间放入水中;5、蚯蚓受刺激时,身体会伸缩;6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么相同点:都生活在阴暗潮湿的环境,身体柔软,都会爬行,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等;不同点:蚯蚓在地下生活,而蜗牛在地面生活;蚯蚓没有触角,而蜗牛有触角;蚯蚓后背没有壳,蜗牛有;6、蚂蚁1、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有3对足,生活在洞穴土壤中;2、蚂蚁适应在陆地上生活;3、蚂蚁是怎样交流信息的答:蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线;如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬;所以,我们不要随便干扰它们;4、蚂蚁的特点:生活在陆地上,身体有头、胸、腹三节,长着六只脚,运动爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代等;7、金鱼1、金鱼是一种常见的观赏鱼;2、金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物;3、水中也生活着很多小动物,鱼是常见的一类;4、金鱼的特点是:金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分,身上长有鳞片,用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳;金鱼喂得太多会被涨死,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代等;5、鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在呼吸6、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有生命的,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代等;7、实验设计:如何知道金鱼是用鳃呼吸的材料:金鱼、红食用色素水、吸管、水;过程和方法:观察水中的金鱼时,用吸管吸一些红色食用色素水,悄悄的伸入水中,在金鱼的嘴前挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,从鳃部流了出来;原来金鱼没有喝水而是在呼吸;结论:金鱼用鳃呼吸;8、动物有哪些相同特点1、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼是怎样运动答:蜗牛靠腹足爬行,蚯蚓伸缩爬行,蚂蚁用足爬行,鱼用鳍qi游泳;2、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼遇到危险时会有哪些反应答:蜗牛遇到危险,身体缩进壳内;蚂蚁遇到危险,快速逃走;蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;金鱼,游到安全的地方;3、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼的食物有哪些答:蜗牛——菜叶等绿色食物;蚂蚁——小虫,甜食等;蚯蚓——枯叶等;金鱼——小虫等;4、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物、水,会排泄,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代等;5、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体;资料库1、草履虫和变形虫寿命最短,象龟寿命最长;2、昆虫是动物界中最大的一个类群,有100多万种;3、昆虫用气管呼吸,即由气门和气管组成的气管系统;4、昆虫依靠腹部的一张一缩,通过气门、气管进行呼吸;5、蓝鲸是世界上最大的动物,非洲象是陆地最大的动物、长颈鹿是世界上最高的动物、蜂鸟是世界上最小的鸟鸵鸟是世界上最大的鸟;第三单元我们周围的材料1、我们周围的材料1、物体都是由一种材料或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料;2、我们周围常见的材料有木头、纤维xianwei、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等;4、用适当的词语描述木头:黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……5、我们身上的物品由哪些材料制成校服——纤维,拉链——金属、塑料,钥匙——金属,扣子——塑料,发卡——塑料;6、书包里的物品由什么材料做成的铅笔——木头,尺子——塑料,书本——纸,文具盒——金属、塑料,橡皮——橡胶;7、教室里的一些物品由什么材料做的桌椅——木头,窗户——玻璃、金属,门——木头、金属,电风扇——金属;2、哪种材料硬1、按硬度从大到小排列:铁钉>塑料尺>木条>卡纸;2、金属的特性:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等;3、我们周围有哪些用金属做成的物品勺子,铁桶,小刀,文具盒,自行车,电风扇;4、金属看起来是什么样的看起来很坚硬,具有金属光泽;可以拉丝或打成薄片吗可以拉丝或打成薄片;5、我们知道哪些金属名称金、银、桶、铁、铝;6、生产铝罐利用了金属的什么特质利用了金属的延展性;7、喝完饮料后的空铝罐,我们应该怎样处理呢答:用过的空铝罐可以回收利用;送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片,生产出新的铝罐;这要比开采铝土矿节省许多资源和能源;3、比较韧性1、许多物品需要具有韧性,能变形,但不断裂;弯曲度大说明了韧性大;2、按韧性弯曲程度从大到小排列:塑料条>卡纸条>木条>铁条3、生活中有哪些塑料制品雨衣,雨伞,盆子,油壶,水壶;4、塑料的特性:具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等;5、生活中有哪些塑料制品可以重复利用它们为什么能够重复利用呢答:我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的,因为它们可以反复融化成型;6、塑料不易分解,会造成严重的环境污染,但是可以重复利用;7、我们使用塑料制品的时候应该注意什么答:我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品,将它们放进垃圾箱进行回收,以使其可以重复利用,减轻环境污染;4、它们吸水吗1、按吸水性从大到小排列:纸>木头>塑料>金属2、造纸术是由蔡伦发明的;3、纸的特性:质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、不易导电;4、纸是由纤维构成的,里面很多小孔、空隙,所以吸水能力强;5、我们知道哪些种类的纸,它们都利用了纸的什么性质餐巾纸——柔软、吸水性强,书写纸——轻便、容易着色,牛皮纸——轻便、结实,报纸——易折叠;6、我们在学习中有许多用过的废纸,应该怎样对待它答:合理利用回收;可以用它做草稿纸;多次重复使用;可以卖废品;7、自己制造一张纸的步骤: A.将纸撕碎放在水中浸泡,直至能捣烂; B.搅拌纸屑和水,调成稀浆状;C.将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水;纸是可以回收利用的;5、材料在水中的沉浮1、像金属类材料制成的物品在水中是沉的;像木头、塑料类材料制成的物品在水中是浮的;2、物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关;3、一棵成材的树木在自然界至少要生长几十年;由于环境污染和人工采伐,世界上的森林正在急剧减少;人们现在已经开始用其他材料代替木材,甚至把木屑和木材边角料制成人工板材,广泛使用;所以,我们要珍爱木材资源,增强爱护树木的环保意识;4、木头的特性:质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等;5、你知道哪些木材替代品金属,塑料,陶瓷6、砖瓦和陶器、瓷器1、砖瓦的主要用途是造房子,陶瓷的主要用途是做生活用品;2、砖瓦陶瓷是用黏土烧制而成的;3、陶瓷是用一种特殊的黏土烧制的;4、砖瓦——我可以这样描述它:砖四四方方,砖瓦表面比较粗糙,有颗粒,颜色不均匀,比较坚硬,韧性不好,吸水性较好,放在水里会沉;5、陶瓷——我可以这样描述它:形状不一,陶器表面不如瓷器光滑,比较坚硬,韧性不好,陶器吸水性不如砖瓦,瓷器不吸水,放在水里会沉;6、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响;6、给身边的材料分类1、说出生活中常见的材料制成的物品:金属——剪刀、钢尺、锅,塑料——塑料尺、发卡、扣子;木头——铅笔、凳子、桌子;纸——课本、作业本、报纸;砖瓦——红砖、青砖、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆;2、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等;有的是人类加工的材料,像金属、塑料、陶瓷、橡胶等;有的材料可以回收再利用,有的却不能;3、我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏;4、我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏呢答:1节约使用,少用一次性用品,多用环保袋;2可回收利用金属、塑料、纸等;3反复使用,变废为宝;第四单元水和空气1、水1、水和空气,是地球上的两种非常重要的物质;因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和我们人类,地球才被人们称为生命的摇篮;2、水的样子:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体;3、水的存在方式:冰、雪、淡水、云、海洋等形式;4、水的用途:洗衣、做饭、饮用等;5、水和生物的关系:植物离不开水,动物离不开水,微生物离不开水;6、地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着;7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体;空气是单独的一类,称为气体;8、物体可以分为固体、液体、气体三类,这样分类的标准是什么答:固体有固定的形状和一定的体积;液体没有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积;2、水和食用油的比较1、水是一种液体,我们周围还有许多液体,比如:洗洁精,饮料,食用油,醋等;2、在科学观察中我们一般不用尝的方法比较物体;3、水重食用油轻;4、将水和食用油分别倒入不同形状的容器中,观察到了什么,说明了什么说明水和食用油都没有固定形状;5、水和油的相同点和不同点是什么不同点:水没有颜色,没有味道,透明,不黏,比油重,水滴是圆的;油是淡黄色,有气味,有味道,半透明,有点黏,比水轻,油滴是扁平的;相同点:会流动、没有固定的形状,都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状、都有一定的黏度;3、谁流的更快一些1、按流动速度从快到慢排列:水>食用油>洗洁精水最快,油较快,洗洁精最慢2、液体都会流动,流动的快慢受到黏稠度的影响;3、液体和固体的相同点和不同点不同:液体——会流动,没有固定形状;有点透明;都会形成滴状;有黏度;固体——不会流动;有固定形状;有些透明有些不透明;不会形成滴状;相同点:都有重量,有形状;4、比较水的多少1、你有什么方法来比较不同瓶中水的多少答:1倒在同一个大杯子;2用小杯子来量3称重量2、液体具有一定的体积,液体的体积是可以用量筒测量的;3、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积;4、液体体积的单位是毫升或升;5、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:1量筒必须放平稳;2读数时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数;6、生活中一些常见液体的体积:牛奶250ml毫升、食用油5l升、矿泉水350ml;7、5毫升水大约是一小勺;5、我们周围的空气1、空气是什么样子的无色、无味、透明、无固定形状;2、空气的用途:人类呼吸需要空气,植物离不开空气,木材燃烧离不开空气;3、用什么方法证明空气确实存在实验一:将带有空气的袋子上开个小孔,纸条放在开口处,我们可以看到纸条在飘动,说明空气确实存在,并占用一定的空间;实验二:将带有空气的袋子放入水中,将袋子上开个小孔,我们可以看到有气泡出现,说明空气确实存在;4、空气和水的相同和不同不同点:水看得见,摸得着,比较重;空气看不见,摸不着,比较轻;相同点:无色、无味、透明、都会流动,都无固定的形状;生物都离不开它们;5、证明空气比水轻的方法:用塑料管将空气吹入水底,空气以气泡的形式冒出水面;6、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动1吹肥皂泡;2风吹动树枝;3用扇子扇风;6、空气占据空间吗1、实验设计:研究问题:空气是否占据空间研究方法:将纸巾放入玻璃杯底部,倒扣着按入水槽中;试验现象:纸巾不湿实验结论:空气占据空间注意问题:A. 纸巾一定要塞紧,不要掉下来;B. 将玻璃杯倒扣按入水中时,一定要使杯口水平;2、吹气球时是什么让气球变大空气;压一压气球,气球的形状会改变,这是为什么空气占据空间;3、空气占据空间体积的大小是可以变化的,即空气可以被压缩;压缩的空气具有弹性,会产生弹力;4、注射器里的空气和水的变化说明:空气占据空间体积的大小是可以变化的,而水占据空间不会变化;5、生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质打气筒,打篮球;洗手液瓶子;7、空气有重量吗1、证明空气有质量重量的方法:用木棍做一个天平,将两段各系一个吹满气的气球,使之平衡;将一端的气球刺破,天平就不再平衡了;2、空气有重量;3、把相同体积的水、空气、石头按从大到小的顺序排列:石头>水>空气.。
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⼩学三年级科学上册复习资料三年级科学上册知识点整理第⼀单元1、当听到“科学”这个词的时候,我想到了(实验分析)、(医学研究)、(农业研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……2、中国第⼀位飞上太空的宇航员是(杨利伟)。
3、我们做过的类似科学家的活动有:(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看⼩鸡出壳)、(看⾃⼰的影⼦)、(看电视机⾥有什么)等。
4、(好奇⼼)总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。
5、18世纪初的(爱德华·琴纳)是⼀位英国乡村医⽣,他是第⼀位发现(接种⽜痘预防天花)的科学家。
6、科学家⼯作[或者说科学研究]的步骤是:(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
7、1824年英国医⽣(罗杰特)做了⼀个(“动起来⼩⼈”)的实验,发现了⼈眼具有(视觉暂留)。
(电影)就是根据他解释的原理制作的。
8、我们发现,纸鹦鹉站起来的秘密是(上轻下重保持平衡)。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时,鹦鹉会站起来,因为(降低重⼼),可以让物体站起来。
9、(重⼼)越低,物体越平稳。
11、我知道的科学家有:袁隆平:培育出杂交⽔稻新品种,他被誉为“杂交⽔稻之⽗”居⾥夫⼈:发现放射性元素镭爱迪⽣:发明电灯,被称为“发明⼤王”李时珍:写出《本草纲⽬》⽜顿:物理学的奠基者,发现了万有引⼒定律。
12、什么是科学?科学就是提出问题并想办法寻找问题答案的过程。
13、怎样做就能成为⼀个⼩科学家?细⼼观察,从探索⾝边的问题⼊⼿,就可以进⼊科学的世界,成为⼀名科学家。
14、科学家是怎样⼯作的?提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
15、你过去做过哪些与科学家⼯作相似的活动?我观察过鱼是怎样睡觉的。
观察过蝌蚪怎样变成青蛙的。
观察过蚂蚁是怎样搬运东西的。
观察过⼈为什么会有影⼦。
第⼆单元⼀、填空题:1、校园⾥(⼩草)、(树⽊)、(⼩鸟)、(蝴蝶)、(⽑⽑⾍)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)、(松树)等都是有⽣命的物体。
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三年级上册科学复习资料第一单元观察动物知识点第一课鲫鱼与青蛙1动物的动体经过一段时间的生长发育,逐渐长大为成体,有的动物幼体和体形态变化不大,有的动物形发生了显著的变化。
2、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同?(答:青蛙小时候生活在水里,长大后生活在陆地;而鲫鱼终生生活在水里。
)3、青蛙和鲫鱼的外形有什么不同?(答:青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分,而鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分;青蛙的身体表面裸露,而鲫鱼的身体表面有鳞。
)4、像青蛙一样的动物属于两栖类;像鲫鱼一样的动物属于鱼类。
5、两栖动物的特征:皮肤裸露,能分泌黏nián液,幼体生活在水里,用鳃s āi呼吸,成体生活在陆地,用肺呼吸。
鱼类的特征:终生生活在水里,多数鱼身体表面有鳞,用鳃呼吸,用鳍游泳。
6、常见的两栖动物有:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈等;常见的鱼类有:鲑鱼、鳜鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼、黄鳝、泥鳅等。
2 蜻蜓与麻雀1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同?(答:蜻蜓有2对翅膀,翅膀薄而透明,有脉纹,无骨骼;而麻雀只有1对翅膀,翅膀厚,有羽毛,有骨有肉。
)2、许多动物具有与蜻蜓或麻雀相似的特征。
例如,蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样,具有三对足,一般有两对翅膀,它们属于昆虫;啄木鸟、翠鸟等像麻雀一样,身体表面覆盖羽毛,具有一对翅膀等特征,它们属于鸟类。
3、昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有1对触角,胸部有3对足。
鸟类的特征:身体表面有羽毛,恒温,卵生。
4、常见的昆虫有:蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁,蝗虫、瓢虫、萤火虫等。
常见的鸟类有:翠鸟、太阳鸟、戴胜、麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。
5、昆虫是动物界中最大的一个类群,种类繁多。
有些昆虫对人类有害,我们要消灭,有些昆虫对人类有益,我们要保护。
6.蝙蝠不是鸟类,属于哺育动物。
3 壁虎与小猫1、壁虎与小猫都生活在陆地上,都能用四肢行走。
2、像壁虎一样的动物属于爬行类;像小猫一样的动物属于哺乳类。
三年级科学上册复习资料

三年级科学上册复习资料
目录
- [植物和动物](#植物和动物)
- [天气与季节](#天气与季节)
- [物质的呈现](#物质的呈现)
- [能量和能量转换](#能量和能量转换)
- [水的循环](#水的循环)
- [简单的机械](#简单的机械)
- [生态保护](#生态保护)
植物和动物
- 植物:种子的结构,植物的生长过程,植物的需求
- 动物:哺乳动物、鸟类、昆虫、两栖类和爬行类
天气与季节
- 天气:晴天、多云、阴天、雨天、雪天,气温的变化
- 季节:春天、夏天、秋天、冬天,各个季节的特点和变化物质的呈现
- 固体、液体和气体的区别
- 物质的性质:颜色、形状、硬度、透明度、可燃性等
能量和能量转换
- 光能、热能和电能的特点和应用
- 能量的转换:蓄电池、太阳能、水力发电等
水的循环
- 水的循环过程:蒸发、凝结、降水、融化
- 水的重要性和保护
简单的机械
- 杠杆、轮轴、滑轮和齿轮的原理和应用
- 用简单的机械解决生活中的问题
生态保护
- 生态系统的概念和组成
- 保护环境,保护动植物多样性
以上为三年级科学上册的复习资料大纲。
通过深入学习和复习这些内容,将能够加深对科学知识的理解,并为课堂上的进一步学习打下基础。
希望同学们认真复习,提前准备好考试!。
三年级科学上册复习资料

三年级科学上册复习资料科学是一门探索自然规律的学科,它帮助我们了解世界的运作方式。
在三年级科学上册中,我们学习了许多有趣的知识,包括植物、动物、天气、物质等方面的内容。
为了帮助同学们复习这些知识,我整理了以下复习资料,希望能够帮助大家更好地回顾所学内容。
一、植物1. 植物的结构:根、茎、叶、花、果实。
2. 植物的生长过程:种子发芽、幼苗生长、开花结果。
3. 植物的繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖。
4. 植物的生活环境:阳光、水分、空气和土壤的重要性。
二、动物1. 动物的分类:鸟类、昆虫、哺乳动物等。
2. 动物的特征:有机体结构、生活习性、食性等。
3. 动物的生活方式:陆地动物、水生动物、空中动物。
4. 动物的保护:保护动物多样性,不捕杀和破坏动物栖息地。
三、天气1. 天气现象:晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气变化的原因:气温、湿度、气压的变化。
3. 天气预报:通过观测和分析天气现象来预测未来的天气。
四、物质1. 物质的性质:颜色、形状、质地、重量等。
2. 物质的变化:物质的溶解、融化、凝固、沉淀等。
3. 物质的分类:固体、液体、气体。
以上是三年级科学上册的复习资料,希望同学们能够通过复习回顾所学知识,并能够在考试中取得好成绩。
复习的时候,可以结合课本内容,重点关注每个章节的重点知识点。
可以通过做题、讨论、实验等方式巩固所学的知识。
同时,还可以参考一些相关的科学书籍和网上资源,扩展自己的科学知识。
希望同学们能够积极主动地参与复习,提前做好准备,相信你们一定能够取得优异的成绩!加油!。
三年级科学上册完整复习资料

第一单元1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学视察的根本方法。
2、当我们想要(理解得更多)、(知道得更多),带着这样的目的去看的时候,我们的(视察活动)就开场了。
3、视察可以让我们获得很多的(信息),视察会使我们发觉大树原来是一个生气勃勃的(生命世界)。
4、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成,树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六个部分。
树生长在肯定的(环境)里,有肯定的(生存须要)。
5、视察是有依次的,可以从(整体)到(部分)的层次视察,或者是由(远)及(近)的视察。
常用的记录方法有(画图)、(文字)、(数据)、(照片)、(标本)等。
6、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
7、大树和小草的一样点:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都须要(水分)(阳光)和(空气)。
8、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
(树)是木本植物,(草)是草本植物。
9、木本植物有:(柳树、杨树、松树、桃树)草本植物有:(狗尾草、向日葵、玉米、小麦)。
10、水葫芦(叶柄部位膨大的海绵体充溢空气)是浮在水面上的缘由。
水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官,它们的生长须要(水分)、(阳光)和(空气)。
11、依据生存环境的不同,植物可以分为:(陆生植物)和(水生植物)。
12、陆生植物有:(柳树、杨树、狗尾草、玉米)等。
水生植物有:(水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花)。
13、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
画上13页上的图。
14、树的叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有共同的(根本特征)。
叶也是有(生命)的,叶从(叶芽)开场生长,到最终(苍老),完成了一生。
植物的叶同样都有(生长)、(苍老)和(死亡)的完好过程。
15、植物的改变表如今各个方面,主要表如今(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
三年级上册科学期末复习资料(打印版)

三年级上册科学期末复习资料(打印版)三年级上册科学期末复资料目录- [第一章:物质的变化](#第一章物质的变化)- [第二章:生物的生长](#第二章生物的生长)- [第三章:力和能量](#第三章力和能量)- [第四章:地球与太阳](#第四章地球与太阳)- [第五章:天气与季节](#第五章天气与季节)- [第六章:健康与安全](#第六章健康与安全)第一章:物质的变化1. 物质的性质和特征2. 固态、液态和气态的物质3. 物质的熔化和凝固4. 物质的沸腾和气化5. 物质的溶解和结晶6. 物质的变化过程和方式7. 物质的保存和变化第二章:生物的生长1. 生物的生长过程2. 植物的种子发芽和成长3. 动物的生命过程和繁殖4. 生物的需氧和呼吸过程5. 生物的新陈代谢和营养6. 生物的生长与环境因素的关系第三章:力和能量1. 力的作用和分类2. 力的方向和大小3. 力的测量和单位4. 力的合成和分解5. 力的平衡和不平衡6. 动力和机械能的转化7. 热能和光能的转化第四章:地球与太阳1. 地球的自转和公转2. 地球的地理位置和时区3. 地球的地貌和地壳运动4. 地球的水文循环和气候变化5. 太阳的光线和能量的作用6. 太阳的位置和运动第五章:天气与季节1. 天气的变化和现象2. 温度、湿度和气压3. 风向和风力的测量4. 降水和云的形成5. 强暴雨和台风的成因6. 季节的周期和变化第六章:健康与安全1. 人体健康和生活惯2. 食物营养和健康饮食3. 运动锻炼和身体健康4. 疾病的预防和个人卫生5. 安全意识和事故预防6. 灾难和突发事件的应对以上是三年级上册科学期末复习的内容,请同学们认真复习并做好准备。
如果有任何问题,请随时向老师请教。
祝大家考试顺利!。
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第一单元复习资料量一量根的长度。
6、下课了,从教室出来,马上就会感觉到(A、)一、填空A、呼吸流畅B、精神不振C、闷气1、(爱因斯坦)说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更7、冬天不落叶的植物是(C) A重要。
”、杨树 B、柳树 C、松树8对观察过的事物能提出(问题),是我们解决问题、走向创新、(B、)的空气最新鲜。
A、居民区 B、森林里 C、教室里9、下面(B)不是水温计的组成部分A、液泡B、电子显示屏C、的起点。
刻度”、2(牛顿)说过:“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
三、判断对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的(目的)和(方(√)向)。
1、科学研究是没有止境的。
(×)2、科学就是提出(问题),然后想办法解决(问题)的过程。
、我们行走等活动中没有科学。
3我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知,我们的生活离不开(科学)。
3、、我们的身边处处有(科学)4(×)(冬青)识。
5、三种不落叶的树(松树)(柏树)、克隆技术是当今最前沿的科学技术,已经应用于科技生产。
、肥皂泡满天飞,在阳光下,我发现它是(五颜六色的)6。
4(√)7、氢气球升空的原因:同体积的氢气比同体积的空气(轻)。
、科学研究没有一定的程序,科学家的发明是巧合的结果。
5二、选择(×)(1、我们用纸的时候,C 。
)(√)BA、用完后随便扔掉、买又贵又好的、我的纸风车在顺风时转得快,在逆风时转的慢。
C、要节约67 、下列植物中,茎高大坚硬的是(③)2。
①芹菜②向日葵③、车轮上有花纹,是为了防止在平整光滑的路面上滚动式打(√)松树滑。
(×)8。
3、下列观察植物的方法,比较科学的是(②)、在落叶乔木中,柳树发芽最晚。
四、探究题①把自然界中的植物采摘下来进行观察。
②到自然界中观察、一名学生端坐在椅子上,双脚前放,另一同学用食指抵在1植物,他的额头前,不让她的身子向前倾,这位同学能站起来吗?并且不要折枝、摘叶。
③到自然界中,爬到树上进行观察。
答、这位同学不能站起来。
因为人坐着的时候,身体的重心在)、下列对植物的描述正确的是(①4脊椎下方,如果想站起来,就必须把身体重心移到小腿以上,植物是我们的朋友。
②①我们可以随便把植物种在适合它们人要想站起来,必须克服巨大的阻力才能站起来,在重心没有生长的地方。
前移的情况下,人好比粘在椅子上,无法站起来。
植物只能用种子进行繁殖。
③、隔着漏斗能把蜡烛吹灭吗?、研究“一棵小草的根大约有多长?”52,比较科学的研究方法答、使漏斗的宽口对着蜡烛不容易吹灭蜡烛,使漏斗的小口对。
是(①)逐渐疏散,询问老师。
③①查阅资料②着蜡烛能吹灭蜡烛。
把小草的根挖出来,用尺子亲自因为吹出的气体从细口到宽口, / 8气压减弱,如果用力过大,空气流速大,能吹灭蜡烛。
11、温度计的组成部分(玻璃管、刻度、液柱、玻璃泡)12、判断物体温度的高低,我用的方法是(温度计、用手摸、用嘴尝)13、常用的辨认物体的方法是(眼看)(鼻闻)(舌尝)(耳听)(手摸)。
14、白醋与白酒可以用(鼻闻)的方法区别;糖水与盐水可以第二单元复习资料用(舌尝)的方法区别;酱油与牛奶可以用(眼看)的方法区(嘴)都是我们的感觉器官。
感、(眼睛)、(鼻子)、(耳朵)、1别;风声和雨声可以用(耳听)的方法区别。
觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气15、热水降温的过程是:开始阶段温度下降速度(快)味、冷热、轻重等。
在所有感觉器官中,(眼睛)从周围的世,随着水温不断降低,水温下降速度(慢),因此,热水温度变化的界中获得的信息最多。
规律是(先快后慢)的顺序。
一看二闻三尝)。
、分辨物体要遵循2(16、分类是科学研究的重要方法。
分类时,首先要确定一定的、向量筒内倒液体时,应使液体沿着筒的(内壁)流入量筒,3以免液体溅出。
(分类标准),如给文具分类,可以以(大小)为标准分,也17、台灯,花瓶等物体不容易倒,因为(底座大可以以(价格)为标准分。
标准不同,分类的(结果)就不同。
)。
二、选择、物体的(冷热程度)叫温度。
4(温度计)是测量物体温度的个2 B、)个标准。
A、1个、给文具分类,我们可以确定(仪器。
我们常用的温度计是(摄氏)温度计,它的单位是(摄1、C、很多,用(℃)表示。
氏度)C。
C。
5、一杯热水的温度的变化规律是(先快后慢)、在没有温度计的情况下,判断哪杯水热最好的办法是()2、用手触撒摸杯壁、用手指伸进水中试一试CA、用嘴尝一尝(量筒)是测量液体体积的工具,一般用(毫升)作单位,6、B感觉一下用()表示。
)7、观察之前应该怎样做?(A 、不倒翁不倒的原因是(上轻下重)。
我们研究不倒翁的过程3先想想观察什么,再想想用什么观察,还要想想按什么顺序A在科学上被称为(解暗箱),它是进行科学研究的重要方法之观察。
一。
看到要观察的物体再说B 8、要准确测量(水的多少)就要用到(量筒)它是测量(液什么也不用做,看看就可以毫升体体积)的工具,一般用( C)做单位,用()表示。
、用什么器官可以观察到溪水的下列特征?94、不倒翁的外形特点是上(轻)下(重),底面形状是(半球)甜甜C 哗哗的响(,这是不倒翁不容易倒的原形),不倒翁的重量集中在(下部)B)没有特别的气味(A 清澈见底())D 因。
)真凉啊(E的(手 D鼻、(功能)、(材料)、(大小)(用途)我们用到的分类标准有、10、舌 E C BA眼耳)、人的正常体温在(5(是否环保)。
C/ 8A 25B 35 C37 D40答、(1)手拿着温度计的上部,(2)、温度计的玻璃泡全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁。
(3)、等温度计内的液6、在正常气压下,水烧到(D)℃时就沸腾了。
柱静止后,读出温度。
(4A60 B80 C 102 D100)、读数时温度计的玻璃泡要继续留在水中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
7、在没有温度计的情况下,判断哪杯水热最好的方法是(C)5用手指伸进水中试一试 C 用手触摸杯壁、让水的温度降得快一些的办法有哪些?A 用嘴尝一尝 B答、三、判断题(1)用扇子扇。
(2)用嘴吹。
(3)用筷子搅。
(4)放入冷水中。
(51、使用温度计时,正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。
)两个杯子互相倒。
6(×)、怎样分辨出糖水、盐水、白醋、白酒、水、酱油六种液体。
答:先用眼睛看,分辨出酱油;再用鼻子闻,分辨出白酒和白)52、一瓶矿泉水大约有毫升。
(×醋;最后用舌头尝,分辨出糖水、盐水和水。
要(√)方法。
3、分类是科学研究的重7(×)4、仙人掌是一种没有叶子的植物。
、三个大小、形状各不相同的容器盛着一些水,如何比较水的多少?、植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。
(√)5答:(1)用量筒量(、我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。
6(√)2)倒入同样大小、同样形状的容器中比较。
7、空气是一种宝贵的自然资源,人和动植物都离不开空气。
五、探究题(√)不倒翁为什么不到呢?8(×)、人们对垃圾分类,主要是为了运输方便。
答:((√)1)因为不倒翁上轻下重,底部有一个较重的铁块,所以、每个人的感觉功能主要取决于后天的实践与锻炼。
9重心很低。
(2、人的感觉主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
10(√))不倒翁的地面大而圆滑,当它向一边倾斜时,它的重心和桌面的接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使、用显微镜可以观察星空。
11(×)它向另一边摆动。
、用望远镜可以观察细胞。
12(×)(√)、13用量筒测量液体时,读数是,视线应与液面凹处相平。
四、简答题、举出生活中利用不倒翁现象的例子。
1答:电扇底座、花瓶、茶壶、吊车、躺椅、起重机、油瓶等。
、怎样辨认物体的特点?(怎样认识物体?)2用耳听用舌尝)用鼻闻2)用眼看答、135)用手摸4、生活中哪些地方用到了分类?3答:图书、食品、电器、文具、眼镜、垃圾、蔬菜、水果学生、洗刷用品等、正确使用温度计的方法:4/ 812、地支计时法的午时相当于现代及时的( 11 )点到( 12 )点。
三、判断1、太阳是一颗恒星,它的生命是没有尽头的。
(×)2、太阳表面如果出现黑子,说明这一年中将有灾难降临。
(×)3、我们可以用眼睛观察太阳表面现象。
(×)4、一天中,阳光下,同一物体影子变化是有规律的:从早晨到正午,影子越来越短,正午最短;从正午到傍晚,影子越来越长。
(√)5、一天中,阳光下,同一物体影子的长短有变化,而影子的方向没有变化。
第三单元复习资料(×)6、太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。
一、填空(√)(光和不透明的物体)、产生影子有两个条件:17、所有的时钟钟面都有时针、分针和秒针。
大部分气体是,(氢)(×)、2太阳是一个旋转的高密度炽热(气体球)四、简答其次是(氦)。
太阳的表层温度大约是(,内部温5500摄氏度)1、假如没有太阳1500度大约是(万摄氏度)。
,世界会怎样?答:(3、太阳的表面经常会出现(太阳黑子)(耀斑)和(日珥)。
1)假如没有了太阳,地球上就没有了光。
(2)如果没有了光,植物就不能进行光合作用,就不能生长,就会死亡。
、一天中,阳光下同一物体的影子在(早晚)比较长,4(正午)(3)地球上就没有四季,。
(4)没有了光,地球上的温度会越来越低,最短,影子方向和太阳运动的方向(相反)最终会把人冻死的。
总之一句话,万物的生存离不开太阳。
所、5(太阳)给了我们光明和温暖,哺育万物生长。
以没有太阳是不行的。
、太阳是(银河系)中的一颗普通的恒星,它大约有(6 502、一天中,阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化亿)年。
)岁了,估计它的寿命还有(亿 50的?,,7、早晨太阳升起,面向太阳,前面是(东)后面是(西)答:阳光下同一物体的影子的早晚最长,中午最短,影子的方左面是(北),右面是(南)。
向与太阳运动方向相反。
8(沙漏)、古人计时的工具有(水钟)(日晷)3、太阳位置的变化与我们的生活有什么关系?(秒表)所有的(手表)9、现代计时工具有(闹钟)(电子表))太阳位置的变化会引起气现了发,晷具工时代古据们人、10根计日明21答:具工时代计)借助太阳可以辨别方向。
)夏秋季白天较长,。
)表(温的变化,会导致农民劳动行为的变化。
3学生中午有午休,冬春季白天较短,没有午休时间。
(地支计时、从古到今,人们的计时方法有(天色计时法)11五、探究题法)(现代计时法)/ 8怎样制作计时工具?7、水中上浮的物体受到(水的浮力),在水中下沉的物体也受到水的(浮力、制作材料:大小相同的宽口塑料瓶、两个软木塞、细)。
答:18、水的浮力方向是(竖直向上),水结冰时体积会(沙、胶带。
变大)。
9、零下10摄氏度写作:(—10℃)1)分别在两个瓶塞的中心各钻一个能让细沙均匀,十五摄氏度写作:(15℃)(制作方法:10流过的小孔。